Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.807
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) REFLEKSI EDUKATIKA Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Edu-Ling: Journal of English Education and Linguistics JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Seltics Journal: Scope of English Language Teaching, Literature and Linguistics Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of English Language Teaching and Learning (JETLE) Journal of English Language and Education JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Studies in English Language and Education Journal of Innovative and Creativity Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara SELL (Scope of English Language Teaching, Linguistics, and Literature) Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Pendidikan Tuntas
Masrul Masrul
Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Di Kelas VI SD Maryati Maryati; Masrul Masrul; Kasman Ediputra
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pencernaan manusia di kelas VI SD. Media PowerPoint digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa, serta kurangnya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VI SD di Kabupaten Bangkinang. Sampel penelitian dipilih secara purposive sampling yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media PowerPoint dalam pembelajaran dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pemahaman konsep dan tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media PowerPoint secara signifikan meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pencernaan manusia dibandingkan dengan metode konvensional. Analisis data menggunakan uji-t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol baik dalam pemahaman konsep maupun kemampuan berpikir kritis. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru menggunakan media PowerPoint sebagai salah satu alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa. Penggunaan media ini diharapkan dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan efektif, serta mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif bagi siswa.
Pengaruh Penggunaan Media Youtube Dan Media It Terhadap Peningkatan Pemahaman Procedure Text Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas Ix Smp Negeri 2 Tasik Putri Puyu Saripah Saripah; Masrul Masrul; Imam Hanafi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan media Youtube dan media IT terhadap pemahaman teks prosedur siswa kelas IX SMP Negeri 2 Tasik Putri Puyu dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Metode penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian ini terdiri dari 20 siswa kelas IX. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman teks prosedur sebelum dan setelah penerapan media Youtube dan IT, yang dianalisis menggunakan uji Wilcoxon untuk melihat signifikansi perbedaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam pemahaman teks prosedur siswa setelah menggunakan media Youtube dan IT. Nilai rata-rata posttest siswa meningkat secara signifikan dibandingkan dengan nilai pretest, dengan nilai Z = -2.807 dan p < 0.05. Hal ini menunjukkan efektivitas media Youtube dan IT dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media Youtube dan IT dapat meningkatkan pemahaman teks prosedur siswa secara signifikan. Implikasi praktisnya adalah guru dapat mempertimbangkan untuk menggunakan media digital sebagai alat bantu pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pemahaman siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris.
Pengaruh Program Pembinaan Karakter Oleh Guru Terhadap Sikap Dan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Satiyem; Masrul Masrul; Ramdhan Witarsa
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program pembinaan karakter yang dilakukan oleh guru terhadap sikap dan minat belajar siswa sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa program ini secara signifikan meningkatkan baik sikap maupun minat belajar siswa. Analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata skor sikap siswa meningkat dari 654 sebelum program menjadi 746 setelah program, dan rata-rata skor minat belajar meningkat dari 687 menjadi 769. Uji normalitas dan linearitas mengonfirmasi bahwa distribusi data normal dan hubungan antar variabel adalah linear. Analisis regresi linear menunjukkan bahwa program pembinaan karakter memiliki dampak signifikan terhadap sikap siswa (R Square = 0.457) dan minat belajar (R Square = 0.396). Dengan demikian, disimpulkan bahwa program pembinaan karakter efektif dalam meningkatkan sikap positif dan minat belajar siswa.
Pengaruh Media Tangga Pintar Terhadap Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Numerasi Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Siska Srijuita; Masrul Masrul; Ramdhan Witarsa
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi pengaruh Media Tangga Pintar terhadap pemahaman konsep matematika dan kemampuan numerasi siswa kelas 1 di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep matematika dan kemampuan numerasi siswa pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Analisis data menggunakan uji-t menunjukkan bahwa nilai pretest untuk pemahaman konsep tidak menunjukkan perbedaan signifikan (t-value 0.902, p-value 0.376), namun nilai posttest menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (t-value 2.349, p-value 0.027). Untuk kemampuan numerasi, nilai pretest juga tidak menunjukkan perbedaan signifikan (t-value 1.038, p-value 0.309), sementara nilai posttest menunjukkan peningkatan yang mendekati signifikan pada kelompok eksperimen (t-value 2.017, p-value 0.052). Dengan demikian, penggunaan Media Tangga Pintar terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika dan menunjukkan peningkatan mendekati signifikan dalam kemampuan numerasi siswa.
Pengaruh Cooperative Integrated Reading And Composition Terhadap Kemampuan Menulis Dan Membaca Siswa Sekolah Unaisah Unaisah; Masrul Masrul; Ramdhan Witarsa
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan menulis dan membaca siswa sekolah dasar. Metode CIRC menggabungkan kegiatan membaca dan menulis secara kooperatif, yang melibatkan siswa dalam kelompok-kelompok kecil untuk memahami bacaan dan mengembangkan keterampilan menulis. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 9 Tanjunggemuk dengan sampel siswa kelas 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode CIRC secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis dan membaca siswa. Siswa yang diajar menggunakan metode CIRC mengalami peningkatan dalam keterampilan mengorganisir ide, pemahaman bacaan, dan motivasi belajar. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa metode CIRC membantu siswa dalam mengatasi kesulitan dalam penggunaan tata bahasa dan pemilihan kata yang tepat. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan strategi pembelajaran di sekolah dasar untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa.
Pengaruh Metode Grammar Translation terhadap Pemahaman Procedure text Siswa SMP Negeri 2 Bantan Masrul Masrul; Sisca Ningsih; Sri Andayani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Grammar Translation terhadap pemahaman procedure text pada siswa SMP Negeri 2 Bantan. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimental dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari 50 siswa yang terbagi dalam dua kelompok: 25 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 25 siswa sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest, serta observasi selama empat kali pertemuan pembelajaran. Instrumen penelitian meliputi soal tes pemahaman procedure text yang telah divalidasi dan lembar observasi aktivitas pembelajaran. Analisis data menggunakan uji Independent T-Test untuk data pretest dan uji Mann-Whitney untuk data posttest dengan tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (sig. 0,000 < 0,05), dimana kelompok yang menggunakan metode Grammar Translation menunjukkan pemahaman procedure text yang lebih baik dibandingkan kelompok yang menggunakan metode konvensional. Peningkatan pemahaman terlihat dalam aspek penguasaan struktur gramatikal, kosakata teknis, dan kemampuan mengidentifikasi langkah-langkah dalam procedure text. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Grammar Translation efektif dalam meningkatkan pemahaman procedure text siswa SMP di daerah kepulauan.
PEMANFAATAN JAGUNG SEBAGAI SOLUSI KREATIF DAN BERKELANJUTAN BAGI MASYARAKAT Ramdhan Witarsa; Dini Xena Dista; Nurmalina Nurmalina; Masrul Masrul; Mufarizuddin Mufarizuddin
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.38374

Abstract

Jagung selama ini masih belum dimanfaatkan secara maksimal oleh masyarakat. Bagian-bagian jagung masih belum termanfaatkan dengan baik, terutama bagian daunnya. Selama ini, daun jagung tidak dipakai dan dibuang secara percuma. Belum ada masyarakat yang bisa memanfaatkan limbah daun jagung agar bisa menjadi barang bernilai tinggi. Pengabdian ini dilakukan untuk memanfaatkan bagian daun jagung agar lebih bermanfaat dan tidak terbuang sia-sia. Metode pengabdian yang dilakukan mengadopsi metode pengabdian pemberdayaan masyarakat sekitar. Tahapan yang dilakukan berupa persiapan, pengkajian, perencanaan alternatif program, penetapan rencana aksi, implementasi program, dan evaluasi. Pengabdian ini dilakukan kepada masyarakat desa Ridan Permai yang berjumlah 20 orang. Jagung bisa dijadikan sesuatu yang menjadi nilai lebih dan nilai guna. Daun jagung menjadi solusi kreatif dan berkelanjutan bagi masyarakat. Hasil karya daun jagung mendatangkan nilai manfaat dan nilai komersial serta bisa menambah penghasilan masyarakat sekitar. Daun jagung bernilai ekonomis tinggi apabila dimanfaatkan secara maksimal. Masyarakat sekitar harus bisa memanfaatkan limbah daun jagung yang terbuang menjadi barang yang bernilai tinggi.
Complexity, Accuracy and Fluency (CAF) oF EFL College Learners’ Writing : The CLIL and Non-CLIL Classes Masrul; Sharifah Sheha Syed Aziz Baftim; Bayu Hendro Wicaksono
JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Vol. 11 No. 1 (2024): JEELS May 2024
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/jeels.v11i1.1272

Abstract

This study was designed to compare the complexity, accuracy, and fluency of EFL written text in CLIL and Non-CLIL classes. The study enrolled two groups of undergraduate students from the State University of Malang, Indonesia: an experimental CLIL class (N = 50 students; 22 males and 28 females) and a non-CLIL as control class (N = 50 students; 19 males and 31 females). Students' essays were evaluated quantitatively using some aspects of linguistic proficiency, such as complexity, accuracy, and fluency. The errors were classified as syntactic, morphological, lexical, lexicogram, spelling, and punctuation mistakes. The findings indicated that both CLIL and non-CLIL methods produced comparable complexity, accuracy, fluency, syntactic, morphological, lexicogram, and spelling scores in two groups of students. Meanwhile, for complexity and lexical values, the CLIL and Non-CLIL methods produced significantly different average scores, with the application of the non-CLIL method being higher. On the punctuation variable, the CLIL method can significantly improve the assessment. Several possible explanations for the increase in complexity, accuracy, and fluency include a preference for the English standard, the course's assessment criteria, and practice effects. The findings of this study also provide additional pedagogical implications.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Dengan Penerapan Metode Bercerita di Depan Kelas di Tk Garuda 005 Sawah Nia Febriani; Masrul Masrul; Joni Joni
Jurnal Pendidikan Tuntas Vol. 2 No. 4 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the low speaking ability of group B children at Garuda 005 Sawah Kindergarten, North Kampar District, Kampar Regency. The formulation of the problem in this study is “Can the application of the storytelling method in front of the class improve the speaking ability of children in kindergarten 005 Sawah?”. The purpose of this classroom action research is to improve children's speaking ability with the application of storytelling in front of the class at 005 Sawah Kindergarten. This research was conducted in 2 cycles and in each cycle consisted of two meetings consisting of the following activities: planning, implementation, observation, reflection. The research time was carried out from May 20 to May 28. The population and sample in this study were group B which amounted to 18 children, 9 boys and 9 girls. The data analysis technique in this research is quantitative descriptive technique. Data collection was done using observation sheets, and documentation. The results showed that the development of children's speaking ability starting from cycle I with a percentage of 55.54%. When carried out in the second cycle it increased to 94.99%. Based on the results obtained in cycle I and cycle II, it can be concluded that the development of children's speaking ability in storytelling activities in front of the class can improve speaking ability in children aged 5-6 years at Garuda 005 Sawah Kindergarten.  
Upaya Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Usap Abur Irfadillah Putri; Masrul Masrul; Musnar Indra Daulay
Jurnal Pendidikan Tuntas Vol. 2 No. 4 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is motivated by the low level of fine motor skills in group B children at Garuda 005 Sawah Kindergarten, fine motor skills are fine movements involving certain parts that are carried out by small muscles and wiping is the guidance of drawing activities through a touch of color and artistry of shape. The purpose of the study was to determine the effect of smudging activities on children's fine motor skills. The method used in this research is Classroom Action Research (PTK). This study amounted to 18 children consisting of 9 boys 9 girls. The instrument used is an observation sheet that is adjusted to the indicators. Data collection techniques used observation and documentation. Data analysis is calculating data to verify and interpret with the formula P = F / N X 100%. The percentage results increased starting from pre-study, cycle I and cycle II, it can be said that the ability of fine motoriuk in children's wiping activities has reached the criteria for success, namely reaching 88.9% which is said by researchers and teachers to be successful.
Co-Authors Aan Budiyono Ade Irma Adillatunnisa&#039; Adillatunnisa&#039; Aimul Huda Amalia Riswanti Angela Samosir Ani Mahyuni Annisa Islami Fitri Ari Aprilia Dwiana Bayu Hendro Wicaksono Budiarti Budiarti Budiarti Budiarti Citra Ayu Defitri Yulianti Desi Wulandari Dini Xena Dista Fatma Asriani Fatmawati Fatmawati Febri Nurhayati Fitri Fitri Habibah Siregar Handika Handika Harlinda Suita Helisa Hermawati Hermawati Herniwati Herniwati Hotler Saruksuk Imam Hanafi Indros Piliati Irfadillah Putri Irma Safitri Irwan Irwan Iwan Putra Joni, Joni Kasman Ediputra Kusuma, Yanti Yandri Lutfiah Hanim Maryati Maryati Mery Melly Sesa Merya Melly Sesa Mira Ariyanti Molli Wahyuni Molly Wahyuni Mora Fatma Mufarizuddin Musnar Indra Daulay Musnar Indra Daulay Musnar Indra Daulay Mutia Rissa Mutia Rissa Nauli Tama Sari Nia Febriani Nona Alanis Fauziah Haris Novi Sagita Arianti Nur Awalia Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Putri Asilestari, Putri Rajeni Sendayu Ramdhan Witarsa Ramdhan Witarsa Ramdhan Witarsa Ramdhan Witarsa Reni Yohana, S Reza Fahlevi Rodiyatul Fitri Rohimin Rohimin Rozita Rozita Rumi Susanti Santi Erliana Santi Erliana Sapuan Sapuan Saripah Saripah Satiyem Selviana Sasmiati Nur Sharifah Sheha Syed Aziz Baftim Sisca Ningsih Siska Srijuita Siti Fauriza Siti Yani Sri Andayani Sri Yuliani Suhardi Suhardi Susilawati Susilawati Teti Zubaida Teti Zubaidah Tuti Karyawati UMMI RASYIDAH Unaisah Unaisah Widia Rahma Yuni Yuni Azriani Zul Azmi