Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat The Innovation of Social Studies Journal G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Integrated Elementary Education Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Science and Education Journal Jurnal Pendidikan Progresif Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Rizal, Muhammad Syahrul
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN 020 KUOK Rizal, Muhammad Syahrul
Jurnal Basicedu Vol. 2 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v2i1.129

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) terhadap keaktifan siswa kelas V SD pada mata pelajaran IPS.  Penelitian ini dilakukan di SDM 020 Kuok Kampar dengan subjek penelitian adalah siswa kelas Va sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas 1Vb sebagai kelas control pada tahun pembelajaran 2017/2018. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi keaktifan belajar siswa. Data hasil penelitian keaktifan menunjukkan thitung (21,179) > ttabel (1.682), hal ini berarti ada perbedaan keaktifan siswa. Setelah diadakannya treatment dan dilakukan posttest, keaktifan siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas control. Jadi, ada pengaruh model pembelajaran TTW terhadap keaktifan belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TTW berpengaruh terhadap keaktifan siswa secara signifikan.
Pengaruh Asupan Nutrisi Shake Kacang Kedelai terhadap Skala Lemak Perut Guru-guru Sekolah Dasar di Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Witarsa, Ramdhan; Fadhilaturrahmi, Fadhilaturrahmi; Rizal, Muhammad Syahrul
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 4 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.506

Abstract

Permasalahan penelitian yang melatarbelakangi penelitian ini adalah banyaknya guru-guru sekolah dasar yang memiliki kelebihan berat badan dan perut yang buncit. Hal ini dikarenakan skala lemak perut tinggi yang dimiliki hampir sebagian besar guru-guru sekolah dasar di Bangkinang Kota, Kabupaten Kampar. Tingginya skala lemak perut tersebut dikarenakan kurangnya berolahraga dan asupan nutrisi yang salah. Tujuan penelitian ini ingin melihat pengaruh asupan nutrisi shake kacang kedelai yang dipercaya sebagai rendah kalori namun berenergi tinggi terhadap skala lemak perut guru-guru. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Jumlah sampel sebanyak 20 orang guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan pemberian asupan nutrisi shake kacang kedelai selama satu bulan secara signifikan menurunkan skala lemak perut dari kategori bahaya ke kategori tinggi (80%) dan semakin bugarnya fisik guru-guru yang diteliti. Kebaruan penelitian ini adalah adanya peningkatan skala kesehatan guru-guru serta cara dan gaya hidup sehat. Dampak dan impak dari hasil penelitian ini adalah cara dan gaya hidup sehat yang dijalanin selama program dilanjutkan oleh guru-guru tersebut di lingkungan kelas dan lingkungan keluarganya
Analisis Buku Teks Pelajaran Bahasa Inggris SD Berdasarkan Karateristik Pembelajar Muda pada Kelas Rendah Hardi, Vitri Angraini; Rizal, Muhammad Syahrul
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 4 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.605

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan peneliti merupakan instrument kunci. Namun untuk mendukung proses penelitian, dilakukan triangulasi instrument penelitian. Penelitian ini diawali dengan wawancara lapangan kepada narasumber yaitu guru SD Pahlawan yang mengampu mata pelajaran bahasa inggris di kelas III SD Pahlawan. Kemudian, instrument lainnya yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar ceklis dan dokumentasi kegiatan untuk memperkuat temuan data. Selanjutnya peneliti menggunakan teknik triangulasi untuk memeriksa keabsahan data dengan melakukan wawancara ulang kepada narasumber sebanyak dua kali. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa buku teks sebagai bahan ajar dituntut untuk mampu mempermudah siswa dalam memahami pembelajaran. Sejalan dengan hal tersebut, buku teks yang baik dalam pembuatannya melibatkan karakteristik siswa. Hal ini dikarenakan karakteristik mempengaruhi kegiatan pembelajaran. Karakteristik berkaitan dengan kualitas diri yang dimiliki seorang individu. Memahami karakter berarti melakukan identifikasi terhadap individu. Hal ini penting dikarenakan ada hubungan yang kuat antara katrakter siswa dan proses pengembangan instruksional dan Tingkat Kesiapan Teknologi (TKT) yang dihasilkan dari penelitian ini adalah berupa konsep terkait kesesuaian karakteristik siswa dan buku teks yang digunakan
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas V Sekolah Dasar yesi, Rahma; Luthfi, Amir; Rizal, Muhammad Syahrul; Alim, Melvi Lesmana; Kusuma, Yanti Yandri
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MAY 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v9i2.4876

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kapasitas kognitif siswa sekolah dasar dipengaruhi oleh model pembelajaran Problem Based Learning dengan berbantuan materi audio visual. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling, sehingga dikategorikan sebagai penelitian quasi eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas VA dan VB SDN 017 Laggini Bangkinang. Tes kognitif merupakan alat penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Uji Independent Sample t-test, uji Homogenitas, dan uji Normalitas digunakan dalam analisis statistik. H1 dapat disetujui karena nilai thitung > ttabel, sesuai dengan hasil penelitian menunjukkan data dengan nilai thitung adalah 2,869 dan ttabel adalah 2,10. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media audio visual terhadap kemampuan kognitif siswa sekolah dasar berdasarkan bukti tersebut yang menunjukkan bahwa kemampuan kognitif siswa yang menggunakan model tersebut lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Pelatihan PTK Untuk Guru Sekolah Dasar Pahlawan Rizal, Muhammad Syahrul; Pebriana, Putri Hana; Mufarizuddin, Mufarizuddin; Afdol, Afdol; Ningsih, Fitri
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i1.2236

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Pelatihan ini diselenggarakan untuk guru-guru di SD Pahlawan Bangkinang, Kampar, Riau, dengan tujuan meningkatkan kompetensi mereka dalam menerapkan PTK di kelas. Melalui pelatihan ini, para guru dibekali pemahaman tentang konsep dasar PTK, tahapan pelaksanaan, dan teknik analisis data hasil tindakan. Pelatihan ini menggunakan metode partisipatif, di mana para peserta secara langsung dilibatkan dalam simulasi dan praktik penyusunan PTK. Diharapkan setelah pelatihan, guru mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran, merancang tindakan perbaikan, serta menganalisis hasil tindakan untuk peningkatan mutu pembelajaran secara berkelanjutan.
Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Belief Matematika di Kelas V Sekolah Dasar Syafiri, Rahmi; -, Fadhilaturrahmi; Hardi, Vitri Angraini; Rizal, Muhammad Syahrul; -, Sumianto
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 7, No 1 (2024): el-ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v7i1.25526

Abstract

The background of this research is the low mathematic belief & disposition of mathematics in fifth grade students of UPT SDN 012 Salo. One solution to overcome this problem is to use a Realistic Mathematics Education approach. The purpose of this study was to describe the increase in mathematical belief & disposition of mathematics using the rme approach in fifth grade students at SDN 012 Salo. This research method is Classroom Action Research which is carried out in three cycles. Each cycle consists of 2 meetings and four stages, namely planning, implementing, observing, reflecting, and the time the research was carried out from 24 to 30 May 2023. Subjects in this study were 19 class V students, with the number of males - 6 male students, and 13 female students. Data collection techniques in the form of documentation, observation, and questions. The results of this study can be concluded that the mathematical belief & disposition of mathematics using the (RME) approach. The results of the belief questionnaire in cycle I averaged 49.42% in the low category. Furthermore, the disposition criteria with a total an average percentage of 38.52% are in the low category. The results of the cycle II belief questionnaire can be seen from students' mathematical beliefs with an average percentage of 57.84% in the low category. Furthermore, based on the criteria of mathematical disposition with a to an average percentage of 47.89% in the medium category. The results of the belief questionnaire in cycle III saw students' mathematical beliefs with a total score of  an average percentage of 75.58% in the medium category. Thus it can be concluded that using a RME approach can improve mathematical beliefs & mathematical dispositions students class V UPT SDN 012 Salo.
Pelatihan Media Digital Interaktif untuk Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Berbasis Lingkungan Sosial Siswa Rani, Afriza Rahma; Rizal, Muhammad Syahrul; Nurmalina, Nurmalina
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 3 (2025): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i3.796

Abstract

This community service activity aims to enhance the competence of elementary school teachers in developing and utilizing interactive digital media based on students’ social environments in Social Studies (IPS) learning. The training was carried out using a participatory approach, actively involving partner school teachers in the design, simulation, and evaluation of learning media. Students’ social environment served as the primary source of content to ensure the relevance of Social Studies materials to daily life. The results indicate an improvement in teachers’ understanding of educational technology and their ability to create contextual, creative, and engaging media. This training is expected to support a more meaningful and enjoyable Social Studies learning process for elementary students.
Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Di Kelas V Sekolah Dasar Fakhrezi, Berrly; Rizal, Muhammad Syahrul; Surya, Yenni Fitra
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i1.5

Abstract

This research was motivated by the low learning activity of students on the theme 1 Animal and Human Movement Organs in class V SD Negeri 136 Pekanbaru. One solution to overcome this problem is to use the Make A Match type of cooperative learning model. The purpose of this study was to improve student learning activities on the theme 1 Animal and Human Movement Organs by using the Make A Match type of cooperative learning model. The subjects of this study were 30 grade V students, with 12 male students and 18 female students. The collection technique is in the form of documentation, observation, and tests. The results of this study can be concluded that the student's learning activities on the theme 1 Animal and Human Movement Organs in Cycle I Meeting 1 is 62.82% with a fairly active category. In Cycle I Meeting 2, student learning activities increased by 70.75% with a fairly active category. In Cycle II Meeting 1, student learning activities increased by 76.95% with the active category. In Cycle II Meeting 2, student learning activities increased by 81.54% with the active category. Thus, it can be concluded that using the Make A Match type of cooperative learning model can improve student learning activities.
Meningkatkan Aktivitas Siswa dalam Belajar IPA melalui Pendekatan Inkuiri di Kelas V SD Negeri 07 Sei Barbari Kecamatan Pusako Kabupaten Siak Provinsi Riau (Penelitian Tindakan Kelas Materi Organ Tubuh Manusia dan Hewan). Sarmila, Sarmila; Rizal, Muhammad Syahrul; Mufarizuddin, Mufarizuddin
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i1.9

Abstract

Penelitian bertujuan pada meningkatkan aktivitas siswa dalam belajar IPA Melalui pedekatan inkuiri .Penelitian ini Bertujuan Untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa dalam belajar IPA melalui pendekatan inkuiri ini diterapkan di kelas V SD Negeri 07 Sei Barbari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan pada bulan juli 2018.Penelitian ini dilakukan selama dua siklus dengan 4 kali pertemuan.Subjek penelitian adalah siswa kelas V di SD Negeri 07 Sei Barbari yang berjumlah 12 orang. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa Aktivitas Siswa Siklus I pertemuan I aktivitas siswa kategori aktif sebanyak 58% sedangkan kategori cukup aktif 42% Pada Siklus I pertemuan II Meningkat sebanyak 100% kategori aktif. Pada Siklus II pertemuan I aktivitas siswa meningkat kategori sangat aktif sebanyak 67% dan kategori aktif sebanyak 33% terjadi peningkatan di siklus II pertemuan II kategori sangat aktif sebanyak 83% dan kategori aktif sebanyak 17%. Jadi dapat Disimpulkan Bahwa Penggunaan model Pendekatan Inkuiri dapat meningkatkan Aktivitas siswadalam belajar IPA.
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share pada Kelas V Sekolah Dasar Zarisman, Faiz; Pebriana, Putri Hana; Rizal, Muhammad Syahrul
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i1.10

Abstract

This study aims to improve the learning process and reading comprehension skills of the fifth grade students of SD Negeri 003 Batu Belah through the use of the Cooperative Think Pair Share (TPS) Type Learning Model. This type of research is Classroom Action Research (CAR) which is carried out collaboratively with classroom teachers. This study consisted of four stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. A written test is used to measure reading comprehension skills while the observational sheet aims to observe the activities of students and teachers. The results showed that the use of the Cooperative learning model Think Pair Share (TPS) type can improve the learning process and reading comprehension ability of the fifth grade students of SD Negeri 003 Batu Belah. This was indicated by an increase in the number of students who reached the Minimum Completion Criteria (KKM) and an increase in class and Classical grade scores. The average score and the percentage of classical pre-cycle completeness 62.81% and 31.25% increased to 71.37% and 50.00% in the first cycle and increased again to 85.62% and 87.50% in the second cycle..
Co-Authors -, Sumianto Afdol, Afdol Agus Supriadi Ahmadi , Dedi Amir Luthfi Anggianita, Sonia Asmaul Husna Ayuni, Lia Rista Dea Mirnanda Devi Lasdya Dwi Viora Ediputra, Kasman Ediputra Eka Riyani Riyani Ersis Warmansyah Abbas Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fakhrezi, Berrly Fitri Ningsih, Fitri Hardi, Vitri Angraini Hendri Hendri Iis Aprinawati Iis Aprinawati, Iis Jandriadi, Jandriadi Joni Jufrianis Khairunnisa Khairunnisa Kusuma, Yanti Yandri Lestari, Etika Liana Azara Rossa Luthfi, Amir Mahmud Alpusari Mardhatillah, Mardhatillah Maria Ulfa Marsela, Ranti Masitoh, Cahya Masnil , Doni Masrul Melvi Lesmana Alim Melvi Lesmana Alim Mohammad Fauziddin Mufarizuddin Musnar Indra Daulay Mustakim, Sita Salina Nasrul Novi Yeanti Noviardila, Iska Nugraheni, Nonik Nur Asnia Nur Rayhan Nurhaswinda Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurul Murtadho Nurul Ramadhia Ory Syafari Jamel Sutiyan Pracilia, Azirah Putri Hana Pebriana Putri, Nabila Putri, Nurpita Putri, Sri Mulyani Sundari Radeni Sukma Indra Dewi Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Riska Pristiani Rizki Ananda Rizki Ananda Romi Laspita Rusdial Marta Rusmaniah, Rusmaniah Safitri, Erista Safrianis, Serly Sarmila, Sarmila Selviani, Seri Septhiana, Delly Shirly Rizki Kusumaningrum Subekti, Rafikhah Sularno Sularno Sularno Sularno, Sularno Sumianto Sumianto Sumianto Syafiri, Rahmi Syahrilfuddin ' Ulfa Anggraini Vitri Angraini Hardi Vitri Angraini Hardi Widiasih, Wiwik Yandri yulaska putra Yenni Fitra Surya yesi, Rahma Yolanda Aprila Koto Yuliza Yuliza Yusnira Yusuf Hanafi Zahra, Lativa Zarisman, Faiz Zenita Zahro Zul Apriyanti ZULFAH Zulfah Zulfah Zulhendri