Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.577
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Science and Physics Education Journal (SPEJ) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Education and Counseling Journal Literasi Nusantara Jurnal Paris Langkis Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Journal of Education and Culture PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Genta Mulia SERUNTING SAKTI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal
Elya Rosalina
Universitas PGRI Silampari
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO UNTUK PROGRAM KEGIATAN PKK KECAMATAN LUBUKLINGGAU TIMUR II KOTA LUBUKLINGGU Novianti Mandasari; Elya Rosalina
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/bnl.v5i1.847

Abstract

Video merupakan suatu media yang berperan penting, melalui video maka kita lebih fokus serta lebih mudah memahami yang akan disampaikan karena mampu untuk menyajikan objek secara detail. Tujuan dari pelaksanaan PKM ini yaitu supaya peserta pelatihan dapat membuat video untuk program-program PKK. Permasalahan yang dihadapi oleh mitra dalam hal ini yaitu anggota PKK Kecamatan Lubuklinggau Timur II Kota Lubuklinggau yakni masih rendahnya keterampilan dalam pemanfaatan teknologi informasi. Berdasarkan permasalahan serta kebutuhan dari mitra, maka tim pengusul PKM menawarkan solusi yaitu memberikan pelatihan kepada anggota PKK Kecamatan Lubuklinggau Timur II Kota Lubuklinggau. Adapun metode dalam pelaksanaan kegiatan PKM ini mencakup tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap monitoring dan evaluasi. Hasil kegiatan PKM ini bahwasanya untuk rekapitulasi tingkat keterampilan para peserta kegiatan pelatihan pada anggota PKK kecamatan Lubuklinggau Timur II diperoleh data 79,86%.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Matematika Berbasis Contextual Teaching and Learning Berbantuan QR Code pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Rosalina, Elya; Sukenda Egok, Asep
Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education Vol. 6 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/judika.v6i1.5149

Abstract

This study aims to 1) develop the design of contextual teaching and learning-based mathematics student worksheets with the assistance of QR codes for fifth graders in elementary schools, and 2) test the validity and practicability of mathematics student worksheets based on contextual teaching and learning with the assistance of QR codes for Grade V students in schools. The method in this study refers to the development of Contextual Teaching and Learning Based Mathematics Student Worksheets Assisted by QR Code with the design and development of learning modules using a 4-D development model with four stages: definition (define), planning (design), development (development), and deployment (disseminate). According to the research findings, the Mathematics Student Worksheet Based on Contextual Teaching and Learning Assisted with the QR Code, which has been corrected based on the calculation of the questionnaire filling data with an average score of 0.85 and has been adjusted to the validity interpretation of Aiken's V, is included in the category > 0.80 with information high or can be said to be valid. In addition, the results of the researcher's practicality analysis demonstrate that the data obtained an average score of 94.64% when adjusted for the practicality criteria of the Student Worksheets, putting it in the extremely practical group. The result is that Mathematics Student Worksheets Based on Contextual Teaching and Learning Aided by QR Code are suitable for use in the learning process. Keywords: Contextual Teaching and Learning, Mathematics LKS
Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Berbasis QR Code pada Mata Pelajaran IPS Siswa Sekolah Dasar Fariany, Selly; Valen, Andri; Rosalina, Elya
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 3 (2025): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i3.1936

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain dan menguji kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan media pembelajaran flash card berbasis qr code pada mata pelajaran IPS. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas kelas III SDS Muhammadiyah Suro. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Berdasarkan analisis validitas media pembelajaran flash card berbasis qr code pada mata pelajaran IPS menggunakan Aiken’s V menunjukkan penilaian dari validator bahasa sebesar 0,91, validator media sebesar 0,75, dan validator materi sebesar 0,81. Analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa media pembelajaran flash card berbasis qr code pada mata pelajaran IPS memenuhi klasifikasi sangat praktis dengan skor rata-rata 82,93%. Kemudian analisis penilaian keefektifan diperoleh skor N-Gain rata-rata 0,74 dengan klasifikasi tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flash card berbasis qr code pada mata pelajaran IPS terbukti valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk digunakan dalam mata pelajaran IPS siswa kelas III SDS Muhammadiyah Suro.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 43 LUBUKLINGGAU Gusti Satria, Tio; Maya Sari, Dwi; Rosalina, Elya; Rijal, Akmal
Jurnal Paris Langkis Vol 2 No 2 (2022): Edisi Maret 2022
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.838 KB) | DOI: 10.37304/paris.v2i2.4180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan siswa kelas V SD Negeri 43 Lubuklinggau dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah pada materi pecahan dan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesalahan siswa kelas V SD Negeri 43 Lubuklinggau dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah pada materi pecahan. Subjek penelitian yang diambil yaitu kelas V SD Negeri 43 Lubuklinggau dengan jumlah 19 orang siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika disebabkan oleh (1) kesalahan fakta, (2) kesalahan konsep, (3) kesalahan prinsip dan (4) kesalahan operasi. Dari data hasil tes akhir diperoleh persentase kesalahan siswa pada kesalahan fakta sebesar 44,7%, kesalahan konsep sebesar 50%, kesalahan prinsip sebesar 52,6%, kesalahan operasi sebesar 89,5%. Faktor- faktor penyebab kesalahan siswa antara lain 1) siswa tidak menguasai konsep 2) siswa tidak memahami soal pemecahan masalah 3) kurang motivasi dan konsentrasi dalam belajar matematika. Cara guru mengatasi siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal matematika yaitu 1) membantu siswa memiliki sikap positif 2) menerapkan metode yang menekankan pada pemahaman konsep matematika 3) mendorong siswa memiliki motivasi dalam memecahkan masalah matematika 4) membantu siswa dalam meningkatkan efikasi diri 5) sering berlatih memecahkan masalah matematika.
Penerapan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Mengukur Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IV SD Negeri 14 Lubuklinggau Oviyanti, Rizki; Pandra, Viktor; Rosalina, Elya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i1.451

Abstract

Maksud penelitian ini ialah guna melihat seberapa baik pemakaian alat video animation menambah hasil edukasi IPS murid kelas IV SD Negeri 14 Lubuklinggau. Teknik pemeriksaan ini menggunakan strategi penelitian semi trial. Siswa kelas IV sebanyak dua puluh orang yang menjadi populasi dan sampel atau subjek penelitian. Strategi pengumpulan informasi ini dilakukan dengan menggunakan prosedur uji eksposisi. Uji z digunakan untuk analisis data, dengan tingkat signifikansi > dari/sama dengan 0,05. Menurut efek penelitian didapat Zhitung = 5,28 lebih besar dari Ztabel = 1,64 yang menggambarkan jika hasil efek IPS murid kelas IV SD Negeri 14 Lubuklinggau tuntas secara signifikan dengan nilai mean efek edukasi murid sejumlah 77,45. Jadi dapat dikatakan bahwa H₀ diabaikan dan Hₐ diakui. Maka dari itu bisa ditarik kesimpulkan jika murid kelas IV SD Negeri 14 Lubuklinggau telah banyak memakai media video animasi pada pengedukasian IPS.
Pengembangan Media Smart Board Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas III SD Ariyanti, Romaisa; Rosalina, Elya; Satria, Tio Gusti
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 03 (2021): Artikel Riset Edisi Desember 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v1i3.1147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui tingkat Kevalidan dan tingkat Kepraktisan dari media pembelajaran “Smart Board” pada pembelajaran materi matematika untuk kelas III Sekolah Dasar Negeri I Sugihwaras. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan adaptasi berupa model pengembangan 4-D. Berdasarkan hasil analisis penilaian yang dilakukan kepada tiga orang ahli yaitu: ahli validasi bahasa, ahli validasi materi, dan ahli validasi media menunjukan bahwa media pembelajaran “Smart Board” pada materi matematika untuk kelas tigas SD telah memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 4,25. Sedangkan untuk kepraktisan media pembelajaran “Smart Board” pada materi matematika untuk kelas tigas SD memenuhi kriteria sangat praktis dengan rata-rata 93,6, sehingga dapat disimpulkan bahwa Media pembelajaran “Smart Board” memenuhi kriteria valid, praktis dan bisa digunakan dalam pembelajaran.
Penerapan Model Pembelajaran Guided Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Eldayani, Rizki; Satinem, Yohana; Rosalina, Elya
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 03 (2021): Artikel Riset Edisi Desember 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v1i3.1376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa Kelas IV SDAl Ilmu Lubuklinggau setelah diterapkan Model Pembelajaran Guided Teaching secara signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain eksperimen Pre-test dan Pos-test. Pengambilan sampel diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel dalam penelitian sampel yang digunakan adalah sampling jenuh adapun sampel dalam penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa. Instrumen yan digunakan peneliti berbentuk soal essay yang berjumlah 8 soal. Pengumpulan data diambil dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji “Z”. Berdasarkan hasil uji hipotesis kemudian dikonsultasikan dengan pada daftar distribusi “Z” denan taraf signifikan ? = 0,05 sehingga diperoleh nilai dan nilai maka dengan hal ini maka ditolak dan diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Guided Teaching dapat menuntaskan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Al Ilmu
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 WIDODO P, Windy Herdiyanti; Asep Sukenda Egok; Elya Rosalina
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.32975

Abstract

This study aims to develop valid, practical, and effective Problem Solving-based Mathematics Student Worksheets (LKS) for grade III students of SD Negeri 1 Widodo. The LKS previously used at SD Negeri 1 Widodo were still monotonous (black and white text and images) and the material presented was incomplete, resulting in a lack of student enthusiasm and the Minimum Completion Criteria (KKM) of 65 not being achieved in mathematics learning. This study used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. The LKS design was created using the Canva application. The results of the study showed that the LKS developed had a "very valid" level of validity with an average Aiken's V score of 0.87 from the assessment of language, media, and material experts. In terms of practicality, the LKS was declared "very practical" based on teacher responses of 90% and student responses in individual trials (91.9%) and small groups(91.67%) with an overall average of 91.19%. Meanwhile, the level of effectiveness of LKS is classified as "high" with an N-Gain value of 0.73, leading to an increase in student learning outcomes from an average pre-test of 35.32 to a post-test of 82.58. Based on these results, it can be concluded that the development of LKS Mathematics based on Problem Solving is stated in the learning process for grade III students of SD Negeri 1 Widodo.
Animation Media for Elementary School Students: Efforts to Improve Numeracy Skills Elya Rosalina; Riduan Febriandi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 6 (2025): June
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i6.11113

Abstract

Mathematics is essential for developing students’ problem-solving skills, as many real-life issues can be addressed through mathematical models. However, the 2018 PISA survey ranked Indonesia 72nd out of 78 countries in numeracy, with an average score of 379. In schools, mathematics is often taught using fewer engaging methods, which may lower students’ interest and performance. Video-based media is considered effective for elementary students, offering a more enjoyable learning experience. This study aims to improve the numeracy skills of Grade 3 students at SDN 14 Lubuklinggau using animated video media featuring the character Loomie. The research employed classroom action research (CAR) following the Kemmis and Taggart model, conducted in two cycles: planning, action, observation, and reflection. The topic was 2D shapes. The pre-test average score was 13.5. In Cycle 1, the post-test average rose to 63, showing improvement but still below expectations. In Cycle 2, the average increased significantly to 80. These findings indicate that animated video media can effectively enhance students’ numeracy skills. Thus, incorporating animation into mathematics instruction can be a promising strategy to improve student engagement and academic outcomes, especially in early grades.  
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KUARTET NUSANTARA MATERI KERAGAMAN BUDAYA UNTUK SISWA KELAS V SDN 2 LUBUKLINGGAU Windy Wulandari; Elya Rosalina; Cahyo Dwi Andita
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.4651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain media kartu kuartet nusantara materi keragaman budaya. Menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media kartu kuartet nusantara materi keragaman budaya pada siswa kelas V SDN 2 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Berdasarkan hasil analisis validitas media kartu kuartet nusantara menggunakan Aiken’s V menunjukkan penilaian dari validator bahasa sebesar 0,89 validator media sebesar 0,80 dan validator materi sebesar 0,82. Analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa media kartu kuartet nusantara materi keragaman budaya memenuhi kriteria sangat praktis dengan skor rata-rata 92,5%. Kemudian analisis penilaian keefektifan diperoleh skor N-Gain rata-rata 0,73 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media kartu kuartet nusantara materi keragaman budaya terbukti valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam materi keragaman budaya kelas V SDN 2 Lubuklinggau.
Co-Authors Agnes Septisa Sintri Ahmad Gawdy Prananosa Akmal Rijal Alwani, Putri Andri Valen Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Anita Widyawati Annisa, Yuniza Ardian Saputra, Ardian Arif Rifa’i Arifibillah, Muhammad Ariyanti, Romaisa As Elly As Elly S Asep Sukenda Egok Aswarliansyah Budiarti, Eka Cahyo Dwi Andita Candres Abadi Charli, Hepy Citra, Della Dian Okta Wulandari Dini Meilia Lisanti Efriyanti, Renni Egok, Asep Sukenda Egok, Asep Sukenda Eka Lokaria, Eka Eldayani, Rizki Elly S, As Endang Fitri Utami Fariany, Selly Febriandi, Riduan Febriandi Fitri Rahmawati, Dwi Fitrianingsih, Tiara Frima, Aren Hajani, Tri Juli Harumi Citra Pertiwi Iksan Saputra Indah Meilanda Indriyanti, Dwi Sari Jannah, Fatkhul Julita, Nadia K, R. Angga Bagus Khofifatun Nafiah Kiki Yulia Silpiani Krisma Dwi Sagita Kusnanto, Raden Angga Bagus Mala Aftiani Maya Sari, Dwi Mila Sartika Muhammad Arifibillah Muslimah, Siti Lina Novianti Mandasari Nur Fitriyana Nur Sakina Nur Sakina Nuriyah, Dewi Nurul Khairunnisa Oviyanti, Rizki P, Windy Herdiyanti Pandra, Viktor povei povei Prananosa, Ahmad Gawdy Pratiwi Nurussalamah Purwasi, Lucy Asri Putri, Riski Amanda Putri, Winda Sintia Putriana Putriana R Angga Bagus Kusnanto R Angga Bagus Kusnanto Refianti, Rani Rina Agustini Riski Amanda Putri Rizka Ayu Aslama Rizki Destari Saputra, Iksan Sari, Reni Satinem Sherina Sherina, Sherina Sherli Fitri Veronica Siska Kumala Sari Siti Asyah Siti Lina Muslimah Siti Masitoh Marpaung Sofiarini, Andriana Suciyanti, Mawadda Sujarwo Sukasno Sukenda Egok, Asep Supriyanto Tiara Agustin Tika Avrianti Tina Aprillia Tio Gusti Satria Tri Ariani Tri Juli Hajani Valen, Andri Wati, Irma Ima Widia Putri Windy Wulandari Wulandari Wulandari Yeni Asmara, Yeni YULANDARI YULANDARI YULANDARI, YULANDARI Yuneti, Armi Yuyani Yuyani Zico Fakhrur Rozi Zuheni