Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.067
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini PARAMUROBI Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Concept: Journal of Social Humanities and Education Asghar: Journal of Children Studies Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Cendikia Pendidikan Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Ilmiah Nusantara Reflection: Islamic Education Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Amin An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Journal Fascho Al Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Hidayatu Munawaroh
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Teknologi,Gadget Terhadap Perkembangan Anak Azizah, Ellisia; Dwi Cahyo Setyono; Salamah Churiyatul Jannah; Hidayatu Munawaroh
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Vol. 3 No. 1 (2024): April
Publisher : STAI AL-AMIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article examines the impact of technology use on young children, exploring the role of digital devices in their cognitive, social, and emotional development. While technology provides endless learning opportunities, it is important for parents and educators to understand healthy limits in technology use to support a child's positive growth in the digital age. The development of technology is a challenge for children's development. The use of gadgets for early childhood development can have an impact on the growth and development of young children both physically and mentally.
ANALISIS PENGARUH TEKANAN PSIKOLOGIS DAN BEBAN TUGAS TERHADAP KESEJAHTERAAN MENTAL SANTRI: STUDI KASUS Studi Kasus santri pondok pesantren Safiinatunnaja (PPQSN) di Mekarsari Rt 05 Rw 11 Kalibeber Mojotengah Misbahudin; Hidayatu Munawaroh
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 3 No. 4: Juli 2024
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tekanan psikologis dan beban tugas terhadap kesejahteraan mental santri di Pondok Pesantren Safiinatunnaja (PPQSN) Mekarsari Rt 05 Rw 11 Kalibeber Mojotengah Menggunakan metode kualitatif, studi ini mengeksplorasi pengalaman santri melalui wawancara mendalam dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tekanan psikologis santri disebabkan oleh tuntutan akademik, harapan orang tua dan ustaz, serta persaingan antar santri, yang berdampak pada stres, kecemasan, dan masalah kesehatan mental. Beban tugas santri mencakup tugas akademik, kegiatan ekstrakurikuler, dan kewajiban harian, yang menyebabkan kelelahan mental, ketidakseimbangan kehidupan, dan perasaan tertekan. Santri menerapkan strategi coping seperti manajemen waktu, dukungan sosial, dan teknik relaksasi untuk mengatasi tekanan tersebut. Penelitian ini merekomendasikan penyesuaian beban tugas, program kesehatan mental, dan komunikasi terbuka antara santri, ustaz, dan orang tua untuk meningkatkan kesejahteraan mental santri. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pengelola pesantren dalam merancang intervensi yang lebih efektif untuk mendukung kesejahteraan mental santri.
Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat Melalui Penerapan Literasi Baca Tulis pada Siswa Kelas 2 di SDN 1 Wonosobo Tahun Ajaran 2025/2026 Yunussita Fitri Alifia; Hidayatu Munawaroh; Muhtar Sofwan Hidayat
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca merupakan kompetensi dasar yang berperan penting dalam keberhasilan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat siswa kelas 2 SDN 1 Wonosobo melalui penerapan literasi baca tulis pada Tahun Ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan siklus observasi, tindakan, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas belajar, tes membaca cepat, dan dokumentasi pendukung. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: rata-rata nilai siswa dari prasiklus 60,34 meningkat menjadi 70 pada siklus I dan 93,79 pada siklus II. Persentase siswa yang tuntas juga meningkat dari 31% menjadi 100%. Kegiatan literasi baca tulis terbukti efektif meningkatkan kecepatan membaca, pemahaman teks, serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa penerapan literasi baca tulis secara konsisten menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca cepat siswa kelas rendah.
STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN KARAKTERISTIK ANAK USIA DINI Triana putri triana; Sulis ida idawati; Hidayatu munawaroh
AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): (November 2023)
Publisher : Program Studi pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/alihsan.v4i2.2146

Abstract

Children are very active learners and have their own world that is different from the adult world by building their own knowledge. The child's growth and development is greatly influenced by environmental conditions that create characteristics in children that must be understood by a teacher. Children's understanding and the development of the times also affect the mathematics learning system that becomes one of the competencies of a teacher to be able to help determine learning strategies and optimize them. The purpose of this study is to determine the strategies of mathematics learners based on the characteristics of children. The method used in this study is the study of literature. The results showed that the application of mathematics learning strategies in early childhood education starts from planning, namely understanding the characteristics of early childhood, deciding learning objectives, determining materials, and environmental settings. The implementation of education is supported by learning media and evaluation is carried out according to development indicators
Implementasi Pembelajaran Interesting Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini Di RA Masyithoh Kaliwiro Faqihatul Amanah; Hidayatu Munawaroh; Ali Mu’tafi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mutu pendidikan anak usia dini di RA Masyithoh Kaliwiro menghadapi tantangan berupa metode pengajaran yang monoton dan minimnya media kreatif, sehingga menyebabkan rendahnya keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran interesting, faktor pendukung dan penghambatnya, serta peningkatannya terhadap kualitas pendidikan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terhadap 29 siswa kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra-siklus, pembelajaran belum optimal dengan kriteria keberhasilan hanya 24%. Setelah dilakukan tindakan, kualitas pendidikan meningkat signifikan menjadi 76% pada Siklus I dan mencapai 88% pada akhir Siklus II. Peningkatan ini membuktikan bahwa pengelolaan pembelajaran yang menarik dan refleksi terstruktur efektif meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini.
Upaya Mengenalkan Ragam Pangan Sejak Dini Melalui Kegiatan Pembuatan Opak Untuk Menumbuhkan Kecintaan Pangan Lokal Di Tarbiyatul Athfal  Nurunnisa I Batursari Futi Khatur Rohmah; Hidayatu Munawaroh; Ali Mu’tafi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengenalan ragam pangan lokal sejak usia dini penting dilakukan sebagai upaya menumbuhkan pengetahuan, sikap, dan kecintaan anak terhadap makanan tradisional. Anak usia dini belajar secara optimal melalui pengalaman langsung, sehingga kegiatan pembelajaran yang melibatkan praktik nyata menjadi sangat relevan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan pelaksanaan pengenalan ragam  pangan lokal pada anak usia dini melalui kegiatan pembuatan opak di Tarbiyatul Athfal Nurunnisa I Batursari; (2)  Mengidentifikasi bentuk kecintaan pangan lokal pada anak usia dini melalui kegiatan pembuatan opak di Tarbiyatul Athfal Nurunnisa I Batursari; dan (3) Mengetahuai kendala dalam  pengenalan ragam pangan lokal melalui kegiatan pembuatan opak  di Tarbiyatul Athfal Nurunnisa I Batursari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan beberapa peserta didik yang berjumlah 38 di Tarbiyatul Athfal Nurunnisa I Batursari. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pengenalan ragam  pangan lokal pada anak usia dini melalui kegiatan pembuatan opak di Tarbiyatul Athfal Nurunnisa I Batursari dilaksanakan melalui tahapan pengenalan bahan pangan lokal, proses pembuatan opak, hingga kegiatan mencicipi hasil olahan; (2) Bentuk kecintaan pangan lokal pada anak usia dini melalui kegiatan pembuatan opak di Tarbiyatul Athfal Nurunnisa I Batursari terlihat dalam beberapa indikator, yaitu peningkatan pengetahuan pangan lokal, sikap dan apresiasi positif, perilaku dan konsumsi yang meningkat, keterampilan dalam pengolahan pangan lokal, partisipasi sosial, pilihan pembelian, serta perubahan pola hidup anak; (3) Kendala  dalam pengenalan ragam pangan lokal melalui kegiatan pembuatan opak di Tarbiyatul Athfal Nurunnisa I Batursari meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan karakteristik anak, kesiapan dan pengalaman guru, serta  kebersihan dan keselamatan. Meskipun demikian, kegiatan pembuatan opak memberikan kontribusi positif dalam menumbuhkan kecintaan pangan lokal pada anak usia dini dan berpotensi menjadi strategi pembelajaran yang efektif apabila dilaksanakan secara berkelanjutan.
Joyful Learning dalam Pendidikan Rasulullah SAW Robingun Suyud El Syam; Hidayatu Munawaroh; Novida Aprilina Nisa Fitri
Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2023): Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/piaud.v3i1.3356

Abstract

This article aims to present joyful learning inthe education of Rasulullah SAW. The research uses library research, is presented in a narrative manner, and is analyzed descriptively. The results of the study showed that the Prophet Muhammad had practiced joyful learning in his learning process, where he played and joked with young children, while guiding and reminding them when they made mistakes, and motivating them to do good. The principle of learning is by prioritizing gentle, humble, not neglecting, and polite speech. The implication of the research is that it can help educators and stakeholders to use fun learning strategies in Rasulullah SAW education effectively for Islamic education, especially early childhood.
PENGENALAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS TEKHNOLOGI INTERAKTIF ANAK USIA DINI Estiningsih; Khoeriyah; Ikka Rusmawardani Afsah; Khusnul Fatimah; Siti Sakdiyah; Umi Fatmawati; Fatimah; Vava Imam Agus Faisal; Hidayatu Munawaroh
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i3.7287

Abstract

Di era sekarang, anak usi dini merupakan generasi alfa yang sangat dekat dengan tekhnologi. Hal ini menjadi tantangan bagi guru anak usia dini untuk dapat membimbing anak menggunakan tekhnologi ke arah yang positif. Tujuanya adalah untuk mengenalkan kepada anak mengenai alat permainan edukatif (APE) berbasis tekhnologi berupa tabungan pintar. Hasil dari kegiatan ini untuk meningkatkan pengetahuan akan literasi digital dan variasi media guru terkait penggunaan tekhnologi sebagai media. Selain itu guru juga mampu menerapkan media yang diberikan pada anak usia dini. Harapan dari guru selanjutnya adalah agar kegiatan menciptakan dan mengenalkan alat peraga edukatif (APE) terus di lakukan terkait penerapan perkembangan tekhnologi yang sangat dibutuhkan.
URGENSI HABITUASI BAGI ANAK DIDIK PAUD: The Urgency of Habituation for Early Childhood Education Students Hidayatu Munawaroh; Robingun Suyud El Syam
JOURNAL FASCHO : JURNAL PENELITIAN DAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol. 5 No. 2 (2025): Journal Fascho: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : LPPM STIT Muhammadiyah Tempurejo Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63353/qpvpcp08

Abstract

The habituation approach is very effective in the world of education in order to accustom students to repeatedly doing something so that it becomes a habit that is difficult to leave. The research aims to reveal the urgency of habituation for PAUD students. The article is the result of library research with a qualitative approach. The research findings show that implementing habituation consistently and in a structured manner for PAUD students can help children become individuals with character, discipline, and are ready to face challenges in the future. These findings reinforce the importance of habituation for early childhood education. The research recommends that it is important for PAUD managers to make habituation a focus of learning in order to form strong student character. The research provides direction for future research related to the focus of the urgency of habituation for students considering its importance for improving the quality of education, responding to moral degradation, the impact of uncontrolled globalization.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abrila Zahrotus Sufia Afiana Fadhilah Afifah Yulia Eka Widiyani Agus Sriyanto Ahmad Muntako Ahmad Zuhdi Ahmad Zuhdi Akhmad Khafid Ali Mutafi Alviana Maya Sabilla Anik Klara Novyana Anisa Saputri Annas Bahtiar Ariesta Luciana Hendrika Arina Fikarotal Ulya Astri Nurhidayati Aulya Nur Asmaul Husna Avni Khanafiyah Azizah, Ellisia Balqis Mutiara Hanifah Daffa Fadila Adib Dawamatussilmi, Vina Denanda Yustika Sari Destiana Rahayu Desy Nur Safitri Diva Ramadhani Diyah Estuti Diyan Triyani Dwi Cahyo Setyono Dzawi Hizbatul Maola El Syam, Robingun Suyud Elsa Lestari Estiningsih Faqihatul Amanah Fathia Choirani Fatimah Fatma Fatna Nur Sholikhah Firma Zulha Lutfiana Firman Ade Purnomo Frisca Adina Nur Hana Halatul Baiti Futi Khatur Rohmah Gagad Dwi Cahyo Hasanah, Yuniatun Icah Alifah Ikka Rusmawardani Afsah Ikmila, Miladia Maulaya Inung Nurlita Istiqomah, Dita Nurul Khoeriyah KHOIRUN NISAK Khusniatul Khuluqi KHUSNUL FATIMAH Khusnurrijal Khusnurrijal Lailia Nur Baity Luluk Silfia Elmahuna Lusiati Musfiroh M. Ahsanul Baihaqi Misbahudin Muchotob Hamzah Muhtar Sofwan Hidayat Mustaqimah Namira Kurnia Nikmatul Chasanah Novi Fitriyani Novida Aprilina Nisa Fitri Nudia Amburika Nur Hasanah, Eli Prabowo, Dimas Setiaji Restiara Dinda Arysta Rifngatul Faizah Rifqi Muntaqo Riski, Anggun Rizka Ekawati Rohana Makrifah Sabrina Tsaqilatussyifa Salamah Churiyatul Jannah Siti Lailiyah Siti Maisaroh Siti Sakdiyah Sofan Rizqi Sofi Asiyah Sri Jumini Sriana Dewi Suciati Sulis ida idawati Sulis Idawati Sultiyah Tharienna Dhesta KD Tri Saraswati Triana Putri Triana putri triana Umi Fatmawati Vava Imam Agus Faisal Yulia Fatimah Yunussita Fitri Alifia