Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.487

P-Index

This Author published in this journals

All Journal E-Journal Of Cultural Studies Jurnal Kajian Bali AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Dedikasi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Epistema Berajah Journal Asia Pacific Journal of Management and Education Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Social Science

Mayske Rinny Liando

Universitas Negeri Manado

Author-ID : 3575051

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

PEMANFAATAN APLIKASI YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM KEMAMPUAN MENULIS PUISI DI SD Mayske R. Liando
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20204

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsiskan hasil belajar peserta didik dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi menggunakan media belajar aplikasi Youtube di Sekolah Dasar Inpres Pakuure. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa Siklus I sebanyak 42% sedangkan Siklus II meningkat menjadi 92% hasil yang sangat signifikan dan positif bagi pemecahan masalah dalam meningkatkan kemampuan siswa menulis puisi di Sekolah Dasar. Siklus I meningkat sebesar 50% ke Siklus II, untuk itu sangat diharapkan dan disarankan agar penggunaan aplikasi Youtube ini dapat menjadi pemecah masalah dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi menulis puisi.

PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA PENDEK SISWA KELAS V SD GMIM 4 TONDANO Mayske R. Liando
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20240

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan proses dan hasil penggunaan media audiovisual untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas V SD GMIM 4 Tondano untuk menyimak cerita pendek. Penelitian tindakan dua siklus ini mencakup fase perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data terdiri dari observasi, catatan lapangan, dan tes. Hasil observasi dan catatan lapangan digunakan untuk menganalisis data, sedangkan hasil tes kuantitatif digunakan untuk menganalisis data di setiap akhir siklus. triangulasi digunakan untuk menguji kebasahan data. Analisis data menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan siswa untuk menyimak cerita pendek meningkat selama penerapan media audiovisual, yang menunjukkan kemampuan mereka untuk mengidentifikasi isi cerita, termasuk tema, penokohan, alur, latar, dan amanat. 2) Peningkatan ketuntasan belajar siswa terlihat, dengan nilai rata-rata 67,7 pada siklus I dan 79,2 pada siklus II. Kesimpulannya, temuan ini menunjukkan bahwa siswa telah mencapai ketuntasan belajar yang lebih baik.

Pemberdayaan Struktur dan Agen dalam Penanggulangan Kemiskinan Kultural di Desa Tianyar Barat Kabupaten Karangasem Bali A A Ngurah Anom Kumbara; Mayske Rinni Liando; Nanang Sutrisno
Jurnal Kajian Bali (Journal of Bali Studies) Vol 13 No 2 (2023): Volume 13 No 2 Oktober 2023
Publisher : Pusat Kajian Bali Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/JKB.2023.v13.i02.p11

In the last five years, Karangasem Regency has always occupied the top position in the number of poor people in Bali Province. One of the pockets of poverty in Karangasem Regency is West Tianyar Village, Kubu District. In addition to natural and structural factors, cultural factors are the causes of poverty in the village. The purpose of this study is to uncover the determinants of the formation of cultural poverty and find the method of empowerment of the role of structures and agents in poverty reduction in this region. Data was collected through observation, interview, and document analysis techniques. Data is analyzed by structuration theory (agency-structure) as the basis for interpretation. This study found that poverty always involves the circularity of the relationship between natural, structural, and cultural poverty so that it is difficult for people to overcome the conditions of poverty faced. By empowering the role of structures and agents, efforts to solve the problem of cultural poverty in West Tianyar Village can gradually be eliminated.

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN MEMBACA SISWA SD NEGERI 2 TALAWAAN Mayske R. Liando; Christianus Pyoh Pyoh; Lisna I. Sani; Vivi Y. Rori Rori; Susanti B. Damopoli; Yunita Tambingon Tambingon
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22521

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam keterampilan membaca dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Keterampilan membaca sering kali menjadi masalah utama bagi para guru di dalam kelas khusus pada siswa sekolah dasar, dengan adanya penelitian ini memudahkan para guru untuk dalam menangani kasus yang sama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan empat tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini terdapat dua kali tes Siklus I dan Siklus II dengan satu kali tes awal sebagai dasar atau acuan nilai sebelum melakukan tes. Siklus I mendapatkan nilai rata-rata sebanyak 76.44 dan Siklus II sebanyak 79.32, hal ini tentu memberikan kepuasan tersendiri bagi peneliti karena telah mendapatkan hasil yang memuaskan. Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat menjadi sebuah pemahaman baru bagi guru dalam memecahkan masalah yang ada di kelas khususnya pada mata pelajaran bahasa Indonesia.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PJBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Mayske R. Liando; Krolina T. Lalang; Alwina Suasa; Muhlis M. Latulagi; Andri C. Nusi; Madeleyda A. R. B. Manangka
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22643

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi model pembelajaran PJBL dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan Penelalitian Tindakan Kelas. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran Project Based Learning di sekolah dasar dapat diterapkan di SD Negeri 32 Manado. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian pada Siklus II yang menunjukkan ketuntasan peserta didik sebanyak 33 orang tuntas dengan presentase sebesar 84.6%, hal ini membuktikan implementasi PBL dapat diterapkan sebagai salah satu pemecah masalah dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Praktik Kultur Moderasi Beragama dalam Lembaga Pendidikan Muhammadiyah (Studi di SMA Muhammadiyah Manado) Mayske Rinny Liando; Hadirman Hadirman
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.2089

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk praktik kultur moderasi beragama di lembaga pendidikan Muhammadiyah khususnya di SMA Muhammadiyah Manado. Metode yang dipakai dalam riset ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik kultur moderasi beragama di SMA Muhammadiyah Manado terjadi dalam berbagai bentuk yakni dakwah keagamaan di sekolah, interaksi sosial-keagamaan, interaksi kelas, dan ajaran moderasi beragama melalui mata pelajaran. Penelitian ini memberikan implikasi adanya bentuk praktik moderasi beragama di lembaga pendidikan Muhammadiyah yang dapat dijadikan sebagai contoh pengimplementasiannya di sekolah-sekolah Islam.Kata kunci: moderasi beragama, pendidikan Islam, SMA Muhammadiyah

MIXED CODE THAT ENTERENCHED IN THE LEARNING PROCESS BY CHATHOLIC JUNIOR HIGH SCHOOL GONZAGA TOMOHON Mayske Rinny Liando; Tirsa Vira Rondonuwu
E-Journal of Cultural Studies Volume 12, Number 4, November 2019
Publisher : Cultural Studies Doctorate Program, Postgraduate Program of Udayana University

The teaching of second language or the third make sociolinguistic problem. For most Indonesian people, Indonesian language is the second or third language. The teaching of of Indonesian language is integrated in Indonesian language subject that starts from elementary to high school. Indonesian language is a main language in Indonesian especially in education institutes. It is undebieble fact that students use another language at Gonzaga Junior High School Tomohon because of the influence of social and culture background. Code mixing is caused by some factors, namely (1) subject, (2) describing, (3) daily routine in teaching and learning activities in Junior High School Catholic Gonzaga Tomohon has been the main issue in their research.This research is aimed to explain about kinds of code mixing and factors that cause the code mixing in teaching and learning activities by Junior High School Students Catholic Gonzaga Tomohon.Theories used for this research is the theory of speech community, bilingual theory , theory of code and code mixing. This research is a descriptive qualitative. The research data is done with the following method of observation technic. The data in this research is the student speech that contains code mixing. The data analysis that use is qualitative analysis with equal method.The result of this research shows that speech act of the students in Gonzaga Junior High School of Tomohon found code mixing. The form of code mixing that using are Indonesian, English and Manado Malay. Based on the result of this research can concluding that kinds of code mixing are code mixing in lexical form, frasa form and clausa form. The factors of code mixing are namely, describing and daily routine. Key words: code mixing, teaching and learning activities, Indonesian language, sociolinguistic

Improving the Ability to Appreciate Short Stories through a Student-Centered Learning Approach for Class X Students of SMK Negeri 1 Touluaan Malinggas, Fientje; Liando, Mayske; Polii, Intama J.; Rotty, Viktory Nicodemus Joufree
Asia Pacific Journal of Management and Education (APJME) Vol 3, No 3 (2020): November 2020
Publisher : AIBPM Publisher

The purpose of this study is to improve the ability to appreciate short stories through Student Centered Learning Approaches Class X Students of SMK Negeri 1 Touluaan. This research was conducted at SMK Negeri 1 Touluaan, Academic Year 2019/2020 Academic Year of 48 students. The method used in this research is classroom action research. The first round is 47% in the underprivileged category, the second half 62% is still in the underprivileged category, and 80% of the third round is in the underprivileged category. Students' appreciation for the ability to determine the intrinsic elements of a short story can increase if they exchange ideas and discuss together and present the results of each group's discussion to be responded to by other groups. This will make the Student-Centered Learning (SCL) approach can improve students' ability to appreciate the intrinsic element of the Indonesian short story learning. Particularly, in short story learning, teachers must be able to create a pleasant learning atmosphere by implementing effective learning.

Udayana School of Kajian Budaya compared to the Spell of British Cultural Studies: Critical Discourses in Debate A A Ngurah Anom Kumbara; Mayske Rinny Liando; Ida Bagus Gde Putra; Nanang Sutrisno
Jurnal Kajian Bali (Journal of Bali Studies) Vol 14 No 2 (2024): Reclaiming Cultural Heritage
Publisher : Pusat Kajian Bali Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/JKB.2024.v14.i02.p13

This article attempts to look deeper into the Udayana School of Kajian Budaya compared to the spell of British Cultural Studies to understand both modes and critical discourses in debate. It hopes to widen the horizon on the plurality of cultural studies versions existing beyond Britain, the United States and Europe; specifically the Udayana School of Kajian Budaya in Bali and broadly in Indonesia. Hence, the authors conducted a literature search to compile relevant publications, interviewed Kajian Budaya lecturers and alumni, and employed critical interpretive analysis to the data. The study indicates formation of the British and the Udayana School variants were influenced by critical theory of the Frankfurt School and postmodernism ideas of French and American thinkers, which critiqued institutions of modernity, capitalist society, positivism in scientific inquiry, ‘classical’ enlightenment thought, and the culture industry. However, the Udayana School of Kajian Budaya exhibits distinctiveness in its study areas, approach and paradigm.

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa kelas IV SD GMIM V Tomohon Mandey, Steven; Liando, Mayske Rinny; Ampow, Hana Kezia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD GMIM V Tomohon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK membagi satu siklus prosedur setiap siklus teridiri dari 4 tahap yaitu : Perencanaan, Tindakan, Observasi, dan Refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi dan tes. Subjek penelitian pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD GMIM V Tomohon. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu siklus I mencapai 69,09% atau 12 siswa yang tuntas di mana hasil ini belum mencapai nilai ketuntasan yaitu 75% sehingga penelitian dilanjutkan pada siklus II. Terjadi peningkatan pada siklus II yaitu 88,77% atau 22 siswa yang tuntas hal ini menunjukan bahwa siswa sudah mencapai bahkan melebihi standar ketuntasan yaitu 75%. Jadi kesimpulannya penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesi pada siswa kelas IV SD GMIM V Tomohon.

Co-Authors A A Ngurah Anom Kumbara A A Ngurah Anom Kumbara Agtasyia Mayore Alwina Suasa Ampow, Hana Kezia Andri C. Nusi Anjel A. Komalig Azizah Verdianti Chabelita Kaat Chika Dwi Putri Ansik Christianus Pyoh Pyoh Deddy F. Kumolontang Donal Mateos Ratu Fethrin Enggelina Lapulalang Fientje Malinggas Fisia Malonda Fitria E. W. Tumewang Gerry Kadamehang Grace Engelin Kuron Grace Engelin Kuron Grace Jenny Soputan Grace Shirley Luntungan Hadirman, Hadirman Hardianti Bahansubu Ida Bagus Gde Putra Iin Anis Lestari Intama Jemy Polii Jeanne M. Mangangantung Kiki Roewaida Krolina T. Lalang Liando, Maxie Albert Jacob Lisna I. Sani Madeleyda A. R. B. Manangka Malinggas, Fientje Muhlis M. Latulagi Nanang Sutrisno Nanang Sutrisno Nihriir Ayu Rizky Liliyani Putri Yeni Lestari Rifka Meluwu Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Santje Iroth Serlita Oktafia Mokoginta steven mandey Susanti B. Damopoli Tinneke Evie Meggy Sumual Tirsa Vira Rondonuwu Vivi Y. Rori Rori Widdy Rorimpandey Yunita Tambingon Tambingon

Title

Found 30 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 30 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 30 Documents
Search