Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.683

P-Index

This Author published in this journals

All Journal HUMANIKA Jurnal Ilmu Perpustakaan ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia Lentera Pustaka Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of English Language Teaching, Linguistics and Literature (JETLEE) International Journal of Language and Ubiquitous Learning J-Shelves of Indragiri (JSI)

Yuli Rohmiyati

Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Author-ID : 363418

Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

4 5 6 7 8

Studi Komparasi Kebutuhan Informasi Kepala Keluarga Pria dan Wanita Yuli Rohmiyati
Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan informasi kepala keluarga Pria dan Wanita dan mengetahui perbedaan-perbedaan yang ada serta untuk mengetahui bagaimana alur kepala keluarga dalam menelusur informasi, sumber-sumber apa yang digunakan, dan waktu penelusuran informasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Sedangkan untuk mengumpulkan data menggunakan metode observasi dan wawancara, untuk mendapatkan data yang sedalam-dalamnya dari informan. Hasil penelitian ini kebutuhan informasi kepala keluarga pada dasarnya hampir sama dengan kebutuhan informasi manusia pada umumnya. Informasi tesebut seperti informasi pekerjaan, hobi, kuliner, berita, serta informasi lainya, tidak hanya informasi untuk kepentingan pribadi, namun juga informasi lain yang dibutuhkan terutama oleh anak mereka, seperti informasi megenai hobi, dan informasi untuk menyelesaikan tugas sekolah. Sumber informasi utama dari internet dan media sosial. Antara seorang kepala keluarga Pria yang membina keluarga yang utuh dan wanita yang menjadi orang tua tunggal, hampir terlihat adanya perbedaan dalam pemenuhan kebutuhan informasi. Seorang kepala keluarga yang normal lebih terlihat lebih mampu memanajemen kebutuhan informasi dirinya dan keluarganya, sementara orang tua tunggal terlihat kesulitan. Sebagai contoh untuk memenuhi informasi anak, pria dari keluarga yang utuh mampu membimbing dan mengajari anaknya ketika menelusur informasi di internet, berkerjasama dengan istrinya. Sementara wanita yang menjadi orang tua tunggal kurang mampu mengajari anaknya bagaiman cara menggunakan internet untuk menelusur informasi, sehingga meminta bantuan orang lain. Kami berasumsi pada keluarga normal beban hidup dan tanggung jawab dalam mengurus anak lebih ringan, dari pada pria atau wanita yang menjadi orang tua tunggal. Dalam keluarga normal setiap masalah dihadapi antar suami-istri saling bekerjasama. Sementara orang tua tunggal bekerja sendiri untuk memenuhi kebuhutan hidup dan mendidik buah hati yang dimiliki.

Analisis Penyebaran Informasi Pada Sosial Media Yuli Rohmiyati
Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Vol 2, No 1 (2018): Maret
Publisher : Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis penyebaran informasi pada media sosial terutama facebook. Metode penelitian yang dipakai adalah metode penelitian deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi pada berbagai opini yang muncul pada media sosial facebook. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa penyebaran informasi pada media sosial akan semakin dominan jika semakin sering media sosial mengemukakan pendapat yang dominan di kalangan masyarakat maka semakin memudar atau melemah pendapat-pendapat di kalangan masyarakat yang menentang pendapat dominan.

Optimalisasi Perpustakaan dengan Layanan Jam Malam Yuli Rohmiyati
Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Vol 2, No 3 (2018): September
Publisher : Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan pengembangan perpustakaan dengan layanan jam malam di perpustakaan Kota Salatiga . Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif yang mana data dikumpulkan dengan cara observasi dan studi pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah Layanan jam malam di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Salatiga adalah layanan tambahan yang diberikan untuk masyarakat yang memenuhi kebutuhan informasi masyarakat di Kota Salatiga. Layanan yang diberikan pada jam malam ini berupa layanan sirkulasi, layanan keanggotaan, layanan internet, layanan membaca ditempat, layanan anak, layanan penelusuran literatur, layanan referensi, layanan braille dan komputer bicara. Layanan jam malam di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Salatiga ini dilaksanakan setiap hari yaitu setiap hari Senin-Jum’at 16.00-20.00 WIB.

Ethnopedagogy-Based English for Tourism Teaching Techniques Abdul Baqi, Fuad; Rohmiyati, Yuli
Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 17 No. 2 (2023): Oktober
Publisher : Center of Language and Cultural Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30957/cendekia.v17i2.878

Ethnopedagogy is a learning trend that integrates learning and local wisdom, including in teaching English. This study aims at analysing the Ethnopedagogy- Based Teaching Technique for the subject of English for Tourism in the English Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, University of Banten Jaya. Data were obtained through observation and interviews with 2 lecturers who teach English for Tourism. From the results of observations and interviews obtained 7 techniques in teaching, namely (1) Picture Describing, (2) Brainstorming, (3) Interview, (4) Role-Play, (5) Storytelling, (6) Find the Difference, and (7) Reporting. In the Implementation, the lecturers always connect with local wisdom in Banten area.

The Impact of Using Gamification on English language learning in increasing Learning Motivation Kharizmi, Muhammad; Pratiwi Handayani, Tri; Amaliyah Mushthoza, Dina; Rohmiyati, Yuli; Binusa Suryadi, Satrio
International Journal of Language and Ubiquitous Learning Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Daarut Thufulah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70177/ijlul.v2i1.754

Background. 21st century education demands changes in learning methods to increase students' learning motivation. Gamification, or the use of game elements in a learning context, has been recognized as an effective tool to increase student engagement and motivation. However, more in-depth research is still needed to evaluate the effectiveness of gamification in increasing the motivation to learn English among English Language Education students. Purpose. The main purpose of this research is to evaluate the effectiveness of using gamification in increasing the motivation of students in learning English. Method. Through a quantitative approach and survey method, this research aims to investigate the experience, perception, and level of student learning motivation related to the use of gamification in English language learning. English Education. The survey was conducted by distributing questionnaires compiled based on related literature and previous research on gamification. The survey steps are voluntary and the confidentiality of the data is strictly maintained. Results. Based on the results of the analysis of the sixth questionnaire, gamification proved to have a positive impact on increasing students' learning motivation in learning English. The majority of respondents feel effective or enthusiastic about the use of gamification. However, there are a small number of respondents who feel neutral towards the concept of gamification. Further evaluation and efforts to expand the understanding and application of gamification need to be done. Conclusion. This research shows that the use of gamification in English language learning promises to increase students' learning motivation. However, continuous evaluation and improvement is required to maximize its potential use. Thus, gamification can be considered as an effective learning strategy in the context of learning English in the 21st century education era.

Pemanfaatan Literasi Digital Terhadap Pengajaran Membaca Bahasa Inggris Pada Anak, Guru dan Orang Tua Rohmiyati, Yuli; Rosita, Rosita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 6, No 4 (2023): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v6i4.5414

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi memberikan pengaruh dalam pengajaran bahasa. Sehingga diperlukan kegiatan literasi digital yaitu kemampuan seseorang untuk menggunakan teknologi digital secara efektif, termasuk dalam konteks pengajaran. Akan tetapi, banyak siswa sekolah dasar yang menggunakan gadgetnya untuk mencari hiburan dan bermain games dari pada informasi. Oleh karena itu, penyelenggaraan pengabdian masyarakat ini berupa pelatihan dalam pemanfaatan literasi digital. Tujuannya untuk meningkatkan minat dan mengembangkan keterampilan membaca teks bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar dengan melibatkan guru, dan orang tua dalam proses pengajaran baik disekolah maupun dirumah dengan menggunakan website https://www.letsreadasia.org/. Kegiatan ini di laksanakan di SDIT Birrul Walidain kabupaten Serang provinsi Banten pada siswa kelas 5 dan kelas 6 berjumlah 88 peserta, dengan melakukan pendampingan. Hasil dari kegiatan PKM menggunakan Literasi Digital dalam Pengajaran Membaca Bahasa Inggris untuk Siswa Tingkat Sekolah Dasar, menunjukkan bahwa teks dalam bentuk buku audio merupakan cara yang menarik, menyenangkan dan efektif bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan membaca bahasa Inggris. Hal ini menunjukkan respon positif untuk dilakukan pelatihan yang lebih mendalam untuk meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Inggris siswa sekolah dasar.

Perilaku Informasi Nelayan Desa Kedungmutih Kecamatan Wedung Kabupaten Demak Rohmiyati, Yuli; Husna, Jazimatul; Supriyatna, Supriyatna
Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi dan Kearsipan Vol 3, No 1 (2017): June
Publisher : Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan informasi nelayan Desa Kedungmutih Kecamatan WedungKabupaten Demak dan perilaku informasi nelayan Desa Kedungmutih Kecamatan Wedung Kabupaten Demak.Metode penelitian yang dipakai adalah metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dengan observasi danwawancara. Informan dalam penelitian ini adalah nelayan Desa Kedungmutih Kecamatan Wedung KabupatenDemak. Hasil dari penelitian ini adalah jenis-jenis informasi yang dibutuhkan oleh para nelayan adalah informasimengenai alat-alat untuk melaut, informasi mengenai cuaca di laut, dan prosedur melaut yang benar. Tujuanpencarian informasi para nelayan kedungmutih adalah agar mereka bisa melakukan kegiatan melaut yang baik, dandapat meningkatkan hasil tangkapan yang melimpah saat mereka melaut sehingga dapat memperbaiki ekonomi danmasa depan keluarga. Juga tentunya dapat meningkatkan kesejahteraan hidup mereka. media yang digunakan paranelayan untuk mencari informasi adalah dari televisi dan berdasarkan pengalaman selama menjadi nelayan. Selainitu juga kadang-kadang informasi didapatkan dari penyuluhan yang diberikan oleh pemerintah. hambatan dankendala para nelayan dalam pencarian informasi adalah pendidikan yang dimiliki para nelayan sangat kurang,kurang penyuluhan, dan sarana untuk mencari infomasi yang masih kurang.

Enhancing English Speaking Proficiency through Video Assignments: Addressing Linguistic and Psychological Challenges among Indonesian EFL Students Rohmiyati, Yuli; Imron, Ali; Asiah, Nur
JETLEE : Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of English Language Teaching, Linguistics and Literature (JETLEE)
Publisher : JETLEE: Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jetlee.v5i1.3873

In a globally interconnected society, being able to communicate effectively requires language skills, especially in English. Speaking ability is the most crucial language ability, particularly for English as a Foreign Language (EFL) students. This literature review study explores the challenges faced by Indonesian English learners in developing their speaking skills and proposes solutions to overcome these obstacles. It emphasizes the critical role of speaking in language acquisition and highlights linguistic challenges such as grammar, vocabulary, and pronunciation, as well as psychological challenges including lack of confidence, fear, and anxiety. Additionally, the lack of opportunities to practice speaking English is identified as a significant problem. To address these issues, the study discusses the use of video assignments as an effective tool to enhance speaking skills. This research aims to help students become more confident and proficient English speakers, offering valuable insights for educators and learners alike. The result shown that the students can reduce the speaking problems effctively through making video assignment.

AN ANALYSIS OF POLITENESS STRATEGIES IN ESP ONLINE INTERACTION Surani, Dewi; Robi, Arief; Septiyani, Rini Dwi; Rohmiyati, Yuli; Hayyin, Fajar
ELTIN Journal Vol 13 No 1 (2025): VOLUME 13, ISSUE 1, APRIL 2025
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Politeness strategies play a crucial role in maintaining social harmony and effective communication, particularly in language learning settings. Some studies have explored the use of politeness strategies in EFL offline classes, emphasizing their role in fostering interaction between students and instructors. However, few studies have focused on online interaction in the context of English for Specific Purposes (ESP) context. This study investigates and analyzes the types and functions of politeness strategies produced by ESP students and a lecturer in online interaction via WhatsApp group. The participants were sophomore accounting students at a private university in Banten. Their use of politeness strategies in requesting assignments, seeking confirmation, and other academic interactions was analyzed using Brown and Levinson’s politeness strategy framework. The results revealed that: (1) positive politeness strategies were most frequently used in the WhatsApp interaction, and (2) these strategies contributed to fostering harmonious relationships and minimizing conflict in online communication. The findings highlight the importance of developing pragmatic awareness in online interaction, and guide future research to investigate politeness in different contexts.

FIGURATIVE LANGUAGE: A KEY TO UNDERSTANDING IN TAYLOR SWIFT'S "ENCHANTED" LYRICS. Rohmiyati, Yuli; Septianingsih, Citra; Fauzah, Siti
J-Shelves of Indragiri (JSI) Vol 5 No 2 (2023): J-SHELVES OF INDRAGIRI (JSI)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/jsi.v5i1.2623

One of the best literary forms is a song. Another crucial fact to be aware of is that a song is a small piece of rhyming music that contains the songwriter's fantasies, ideas, illusions, and messages for the listener. Figurative language is used in song lyrics to help the reader understand the messages being conveyed. Additionally, the purpose of the current study is to identify the figurative language used in Taylor Swift's song "Enchanted" lyrics. The authors employed a descriptive qualitative study approach that included metaphors (379%) and other literary devices such as alliteration ( 21,6%), hyperbole (16,2%), personification (13,5% ), simile (5,4%) and irony (5,4%). The use of figurative language as a non-literal or idiomatic form of expression could increase learners' vocabulary and improve their language's expressiveness and proximity to their feelings.

Co-Authors Abdul Baqi, Fuad Abrian Satria Hutama agustina setyaningrum, agustina Akhmad Adi Kusmanto, Akhmad Adi Alamsyah - Albertus Pramoekti, Albertus Ali Imron Amaliyah Mushthoza, Dina Amin Taufik Ana Irhandayaningsih Andriyani, Intan Setia Ani Vivi Sri Rejeki, Ani Vivi Anjarwati, Tyas Mustika Apriyanti, Ranti Ary Setyadi Asih, Muliya Aziza Nur Persia Baqi, Fuad Abdul Binusa Suryadi, Satrio Cahyaningtyas, Annisa Dwi Dalilah, Nur Desy Ery Danny Dwi Puspita Sari, Dwi Puspita Dwi Ridho Aulianto Edi Junaedi Ekky Maria Farida Sani Elinawati, Elinawati Fachri, Muhammad Faisal Faisal, Imam Agus Faizah, Fitri Fatma Khosiah Fauzah, Siti Fauziah Faizzati, Fauziah Habib, Andri Sutiara Hartini, Endri Atna Retno Hayyin, Fajar Heri yanto Hidayah, Ismaul Hidayat, Amat Huda, Kholif Wharul Iasha, Religia Indhira Ika Krismayani, Ika Ikhtivaya, Sri Iskhandar, Machmud Jazimatul Husna Jumino Jumino Junedi, Beni Kurnia Sholihah, Kurnia Luhayati, Lusi Lydia Christiani Madtyas, Adhim Ghani Manurung, Retta Uli Meila Fitriani Mintarto, Beni Muh Ahlis Ahwan Muhammad Kharizmi Mutoharoh, Mutoharoh Nimas Ragil Asmara, Nimas Ragil Nuansa, Galang Nur, Maulida Nuraini, Yasmin Ari Nurul fadillah, Nurul Nurwijayanti Octroaica Cempaka Jene Oktavianti, Oppyta Permana, Rio Pratama, Rahadhian Nindya Pratiwi Handayani, Tri Pungki, Anjela Rachmanidah, Aulia Rahman Effendi Ratih Diah Pertiwi Risna, Inten Rizki Apriliani Robi, Arief Rosita Rosita Roslina Maulida Safaat Aeni, Ira Sakinah, Nilna Sanuri Septianingsih, Citra Septiyani, Rini Dwi Setiyani, Susi Shahrani, Nabila Dhea Sitaresmi Suryani Retno, Sitaresmi Suryani Siti Masriah, Siti Sri Ati Supriyatna Supriyatna Surani, Dewi Tabah Widiatmoko, Tabah Tiara Kusumaningtiyas, Tiara Tri Wahyu Hari Murtiningsih Ulul Absor, Ulul Yaningrum, Iva Lutfi Yanuarizka Mirazita, Yanuarizka Yosepha Ika Septriana, Yosepha Ika Yuniwati BYPMYRR Yuniwati

Title

Found 73 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 73 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 73 Documents
Search