Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.731

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning WIDYA LAKSANA Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal On Teacher Education (Jote) Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Journal of Education Research Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Computer Education J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran Journal Educational Research and Development Joyful Learning Journal

Muhsinah Annisa

Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia

Author-ID : 3796039

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

4 5 6 7 8

ANALISIS SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DASAR BERDASARKAN TINGKAT AKREDITASI DI KOTA TARAKAN Annisa, Muhsinah; Tanjung, Firima Zona; Ridwan, Ridwan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 5 No 2 (2016)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi sarana dan prasarana pendidikan sekolah dasar di Kota Tarakan berdasarkan tingkat akreditasinya dan menganalisis kesesuaiannya berdasarkan permen 24 tahun 2007. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Pengambilan sampel sekolah berdasarkan akreditasi sekolah, yaitu sekolah akreditasi A, B dan C, yaitu SDN 028 (Akreditasi A), SDN 013 Tarakan (Akreditasi B) dan SDN 021 Tarakan (Akreditasi C). Hasil yang diperoleh yaitu secara keseluruhan sarana prasarana di sekolah dasar layak, kesesuaian sarana prasarana sekolah dasar 80,9% untuk SDN 028 Tarakan (Akreditasi A), 78,7% untuk SDN 013 Tarakan (Akreditasi B) dan 55,3% untuk SDN 021 Tarakan (Akreditasi C) mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia no 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA).

The Process Skills Approach with Mind Map Media Through Lesson Study Improving Students’ Learning Outcomes Annisa, Muhsinah; Abrori, Fadhlan Muchlas; alwahid, scahyo masan; Nordiansyah, Muhammad; Risma, Risma; Hasbiah, Hasbiah; Amelia, Dessy Putri; Gita, Sari Damara
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10 No 1 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

This study aims to analyze the effectiveness of mindmap-assisted process skills approach through lesson study in improving students’ learning outcomes This study uses qualitative approach with descriptive research type. The subjects of this study were students of class VB. Implementation of the lesson study cycle is carried out 13 times cycles, with details of the first lesson study model's eight cycles for the lesson study teacher and the next five cycles for the model teacher. The data collection instruments are the teachers’ learning implementation sheet and student worksheets to assess student learning outcomes in each cycle. Student learning outcomes in the implementation of lesson study by teacher model lecturers have the lowest average (54.0667) in the first LS cycle, while the highest average (71.7667) in the eighth LS cycle. So, it can be concluded that applying the mindmap-assisted process skills approach through lesson study can improve student learning outcomes.

ANALISIS PELAKSANAAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR MENGACU STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DI WILAYAH PESISIR Annisa, Muhsinah
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 1 No 4 (2017): November
Publisher : LPPM Undiksha

Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan dan menganalisis kesesuaian pengelolaan pendidikan sekolah dasar berdasarkan standar nasional pendidikan di Wilayah Pesisir Tarakan. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan pendekatan survey. yang menjadi subjek penelitian ini adalah 3 Sekolah dasar di wilayah Tarakan bagian pesisir. Hasil yang didapatkan yaitu Aspek pengelolaan pendidikan di sekolah dasar wilayah pesisir mencakup 49 aspek, diantaranya aspek perencanaan program, pelaksanaan rencana kerja, Pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, sistem informasi manajemen dan penilaian khusus. Persentase kesesuaian pengelolaan sekolah mengacu pada peraturan pemerintah No 19 Tahun 2007 tentang standar pengelolaan pendidikan yaitu untuk daerah pesisir sebesar 92%. Aspek yang belum sesuai yaitu yaitu dalam hal pemenuhan kualitas layanan dan peserta didik, kepemimpinan sekolah yang masih belum optimal serta pengelolaan sistem informasi manajemen masih belum maksimal, penyediaan sistem informasi dan komunikasi belum maksimal dan memadai.

Green Activist : Komunitas Mahasiswa Cinta Lingkungan dalam Pengelolaan Sampah di Tarakan Annisa, Muhsinah; Muchlas Abrori, Fadhlan; Kartini, Kartini; Toding Bua, Agustinus
International Journal of Community Service Learning Vol. 3 No. 1 (2019): February 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Kegiatan ini adalah kegiatan pengabdian masyarakat. Kegiatan ini dimulai dengan pembentukan komunitas Aktivis Hijau. Kegiatan telah dilakukan berdasarkan 3 tahap, yaitu: persiapan, kerja sama dan aplikasi. Evaluasi kegiatan dilakukan 2 kali pada tahap persiapan dan implementasi. Tahap persiapan adalah kegiatan untuk pengenalan pengelolaan limbah 4R (mengurangi, menggunakan kembali, mendaur ulang dan mengganti) untuk mempersiapkan siswa tentang pengetahuan dan keterampilan pengelolaan limbah. Tahap kerjasama dilakukan melalui diskusi antara siswa di komunitas Aktivis Hijau dan Dinas Kebersihan, Pertamanan dan Pemakaman (DKPP) Tarakan, terutama untuk membahas lokasi dan waktu kegiatan. Tahap aplikasi adalah tahap akhir, di mana siswa menerapkan hasil yang telah diperoleh pada tahap persiapan. Hasil evaluasi pada tahap persiapan dan implementasi diperoleh nilai rata-rata untuk setiap aspek yang baik dan memiliki rata-rata di atas 75

PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PELATIHAN PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH DI WILAYAH PEDALAMAN Annisa, Muhsinah; Hamid, Hariyati; -, Kartini
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 5 No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Kecamatan Long Pujungan Kabupaten Malinau merupakan salah satu daerah di provinsi Kalimatan Utara (Kaltara) yang termasuk wilayah pedalaman. Malinau berbatasan langsung dengan negara tetangga, yaitu Sabah, Malaysia Timur. Sebagai daerah yang berbatasan langsung dengan negara lain. Guru profesional harus memiliki 4 kompetensi, salah satunya yaitu kompetensi profesional. Berdasarkan wawancara dengan guru-guru di SDN 001 Long Pujungan, ditemukan permasalah yaitu banyak guru yang mengalami kendalal dalam kenaikan pangkat, salah satunya dikarenakan minimnya publikasi karya ilmiah. Hal ini disebabkan oleh pemahaman guru belum memadai dalam penyusunan karya tulis ilmiah. Pelatihan Pengabdian Masyarakat menggunakan metode yang digunakan adalah ceramah, penugasan dan diskusi serta pendampingan pembuatan karya tulis ilmiah dan perangkat pembelajaran. Langkah-langkah kegiatan yaitu dengan pelatihan berupa teori, penugasan secara mandiri dan diskusi. Sasaran kegiatan ini adalah guru-guru sekolah dasar di Kecamatan Long Pujungan Kabupaten Malinau. Data angket yang diberikan kepada peserta menunjukkan bahwa 100% merupakan hal yang baru, 84 % pelatihan ini sangat membantu dalam pelaksanaan, 88% peserta memperoleh tambahan pengetahuan dan keterampilan,12% masih tidak mengerti. 96% peserta menjawab bahwa guru memerlukan referensi dalam pelaksanaan tugas, Dalam ketersediaan referensi, 92% menyatakan bahwa referensi ada di tempat mereka bekerja, tapi belum mencukupi. 100% peserta menyatakan bahwa petihan sangat efektf. dan 100% menyatakan perlu ada pelatihan lanjutan.

Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Karakter WASAKA Integrasi Model Project Based Learning dan Number Head Together Mulyadi, Fadeli; Annisa, Muhsinah
Journal of Education Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i3.2399

Penelitian ini berfokus pada rendahnya keterampilan proses sains serta karakter WASAKA siswa dalam pembelajaran IPA. Adapun tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, serta menganalisis keterlibatan siswa, perkembangan keterampilan proses sains, karakter WASAKA, dan hasil belajar yang diperoleh dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Adapun subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Lokrawa pada semester genap. Penelitian ini menggunakan kombinasi data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru 94% sangat baik, keaktifan peserta didik klasikal 91% sangat aktif, meningkatnya persentase Keterampilan Proses Sains siswa 93% sangat terampil dan terjadinya peningkatan hasil belajar peserta didik ranah kognitif 100% tuntas, Peningkatan persentase afektif karakter WASAKA (Disiplin dan Tanggung Jawab) 100% dan psikomotorik 87% sangat terampil. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode gabungan Project-Based Learning (PjBL) dan Numbered Heads Together (NHT) efektif dalam meningkatkan Keterampilan Proses Sains siswa serta karakter WASAKA siswa kelas V dalam pembelajaran IPA.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KARAKTER WASAKA PADA MUATAN IPAS MENGGUNAKAN MODEL PBL, NHT, DAN SNOWBALL THROWING TERINTEGRASI STEAM PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Pratiwi, Annisa; Annisa, Muhsinah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31048

The problem in this study is the low critical thinking skills and WASAKA character in the IPAS content of fifth-grade elementary school students. The solution to this problem is to use a combination of the Problem Based Learning, Numbered Heads Together, and Snowball Throwing models integrated with STEAM. The purpose of this study is to analyze students' critical thinking skills and WASAKA character. This study uses Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. The research subjects are fifth-grade elementary school students, totaling 21 students. The results of this study indicate that students' critical thinking skills were achieved at a rate of 95% with the criterion of very critical and WASAKA character traits were achieved at a rate of 100% with the criterion of already ingrained.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KARAKTER WASAKA PADA MUATAN IPAS MENGGUNAKAN MODEL PBL, NHT, DAN INDEX CARD MATCH TERINTEGRASI STEAM PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Kamaliah; Annisa, Muhsinah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31049

The problem in this study is the low critical thinking skills and WASAKA character in the IPAS content of fourth grade at Elementary School. The solution to this problem is to use a combination of the Problem-Based Learning, Numbered Heads Together, and Snowball Throwing models integrated with STEAM. The objective of this study is to analyze the critical thinking skills and WASAKA character of students. This study uses Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. The subjects of this study are 17 students in grade IV at Elementary School. The results of this study indicate that students' critical thinking skills were achieved at a rate of 94% with the criteria of very critical and WASAKA character traits were achieved at a rate of 100% with the criteria of already ingrained.

NILAI-NILAI SOSIAL DALAM BUDAYA SUNGAI BANJARMASIN Prastitasari, Herti; Sari Putra, Eka Cahya; Jannah, Fathul; Annisa, Muhsinah; a, Asrani; Risa Aliya, Afrida; Noor Habibi, Muhammad Fathan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34156

Kota Banjarmasin dikenal sebagai Kota Seribu Sungai, di mana sungai tidak hanya berfungsi sebagai jalur transportasi, tetapi juga sebagai pusat kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya Masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menyingkap nilai-nilai sosial yang lahir dari budaya sungai, memahami bagaimana nilai tersebut membentuk perilaku masyarakat, sekaligus mengeksplorasi potensinya dalam pendidikan formal, khususnya pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menggunakan Teknik observasi dan wawancara mendalam terhadap masyarakat yang hidup dan sehari-hari beraktivitas di sekitar sungai. Hasil penelitian menemukan bahwa sungai tidak hanya dipandang sebagai sumber penghidupan, tetapi juga sebagai ruang pendidikan nilai, tempat generasi muda belajar tanggung jawab, gotong royong, dan kesadaran ekologis. Integrasi budaya sungai ke dalam pembelajaran IPS terbukti mampu memperkaya pengalaman belajar siswa secara kontekstual sekaligus menanamkan karakter ekologis yang relevan dengan agenda global pembangunan berkelanjutan. Artikel ini menawarkan perspektif baru: sungai bukan hanya warisan budaya, melainkan juga sarana pendidikan strategis untuk menumbuhkan generasi yang peduli pada lingkungan dan identitas lokalnya.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34156

Co-Authors -, Kartini -, Kartini -, Listiani a, Asrani A. Wilda Indra Nanna Ahmad Suriansyah Alamsyah, Samsuri Aliya, Afrida Risa alwahid, scahyo masan Amelia, Dessy Putri Annisa Pratiwi, Annisa Annisa, Dwi Aplah, Ainul Ardana, Muhammad Ridha Arif Rahman Prasetyo Arman Arman Arta Mulya Budi Harsono Asmi Rusmanyanti Asrani Asrani Asrani Asrani, Asrani Azhari, Siska Ayu Budi Harsono, Arta Mulya Dayana Dayana Debby Saputeri Dedi Kusnadi Dewi, Elza Minawati Dwitalia Sari, Dessy Eka Cahya Sari Putra Eka Cahya Sari Putra Fadhlan Muchlas Abrori Fadhlan Muchlas Abrori Faqihatuddiniyah, Faqihatuddiniyah Farras Nur Rania Fatchurrohman, Sujud Fathul Jannah Fathul Jannah Fathul Jannah, Fathul Fatmawati, Laily Fauziyah Haniah Firima Zona Tanjung, Firima Zona Fitriani Eka Saputri Fitriani, Nurul Gita, Sari Damara Gita, Sari Damara Habibi Habibi Habibie, Muhammad Fathan Noor Hariyati Hamid, Hariyati Hasbiah Hasbiah, Hasbiah Herti Prastitasari Herti Prastitasari Herti Prastitasari Ifan Anom Bintoro Aji Jumadi Jumadi Kamaliah Kartini Kartini Kartini Kartini Khairuna, Yulia Khalisa, Sri Indriyati Kunadi, Dedi Kusuma, Arief Ertha Laila Norhayati Latifa Putri Ridhaningtyas Listiani - Listiani Listiani Mahmuddin Mahmuddin Mahmuddin Melinda Fitria Melinda Fitria Muchlas Abrori, Fadhlan Mulyadi, Fadeli Mutia Handayani Nanna, Andi Wilda Indra Nanna, Wilda Indra Nasrullah Nasrullah Noor Habibi, Muhammad Fathan Nor Aida Nur Aliyah, Siti Nur Khalisa, Sri Indriyati Nurlaila Hayati Pia Asti Puspasari Putri Nugroho, Ade Radiva Rahmi raihanah sari Rianty Yulandra Ridwan, Ridwan Risa Aliya, Afrida Risma Risma, Risma RR. Ella Evrita Hestiandari Rumansyah Rumansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Salsabila, Syafira Sarah, Zeni Sari Damara Gita Sarwani Abdan Sayyid Ahmad Syifa Sayyidil Maulana Serlinda Serlinda Simpai Kasih Siti Nur Aida Siti Radiati Salima Sofyan, Ahsan Sukatin, Sukatin Sunarno Sunarno Sunarno Sutan Arief Wandhani Syafira Salsabila Teguh Prasetio Teguh Prasetio Teguh Prasetio Teguh Prasetio Tien Tien Lee Toding bua, Agustinus Toding bua, Agustinus Vicky Hernandarias Wilda Indra Nanna Yogi Prihandoko Yogi Prihandoko6 Yulanda Yulanda Zain Ahmad Fauzi Zanna Khairatu Nisya

Title

Found 81 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 81 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 81 Documents
Search