Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.467
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Jurnal Studia Insania EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Jurnal Masyarakat Madani Indonesia TOFEDU: The Future of Education Journal Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling
Stefanus Lio
Universitas Katolik Widya Mandira
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Belajar Siswa SMPK Adisucipto Penfui Pastelina Susanti Dendo; Stefanus Lio; Gracianus Edwin T. P. Lejap
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i4.109525

Abstract

Penggunaan smartphone adalah aktivitas untuk memanfaatkan perangakat untuk berbagai keperluan, termasuk browse internet, membaca e-book, belanja, transfer uang, bermain game, dan fitur lain yang mempermudah manusia. Minat belajar adalah perasaan senang atau tertarik, serta keterlibatan aktif dan sadar dalam proses pembelajaran yang memainkan peran penting dalam menentukan materi yang dipilih untuk dipelajari dan seberapa baik informasi tersebut dapat dipahami. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap minat belajar siswa kelas VIII SMPK Adisucipto Penfui Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII SMPK Adisucipto Penfui pada Tahun Pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 182 orang, dan sampel sebanyak 45 orang. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa angket. Teknik analisis data penelitian adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari ttabel (3.386>2,016692) dan nilai signifikansi (0,002) lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan smartphone terhadap minat belajar pada siswa kelas VIII SMPK Adisucipto Penfui tahun Pelajaran 2024/2025.
Trauma Healing Pasca Bencana Erupsi Gunung Lewotobi Laki-Laki Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Bulor, Rosa Mustika; Lio, Stefanus; Nagul , Wens
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/qyben759

Abstract

Kecamatan Wulanggitang di Kabupaten Flores Timur terdampak erupsi gunung berapi yang menimbulkan kerusakan sekolah, pengungsian warga, dan trauma psikologis pada peserta didik sehingga mengganggu proses belajar. SMK Negeri 1 dan SMP Negeri 1 Wulanggitang mengalami keterbatasan fasilitas dan peningkatan kecemasan, stres, serta kesulitan mengekspresikan emosi. Untuk mengatasi permasalahan ini, dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa program trauma healing yang bertujuan memulihkan stabilitas emosional, meningkatkan rasa aman, optimisme, dan kemampuan adaptasi sosial peserta didik agar pembelajaran dapat berlangsung lebih efektif. Metode yang digunakan mencakup biblioterapi untuk membantu peserta didik mengenali dan mengekspresikan emosi melalui bacaan reflektif, terapi naratif untuk membangun pemaknaan positif dari pengalaman traumatis, serta play therapy untuk meningkatkan kerja sama, interaksi sosial, dan mengurangi kecemasan melalui permainan terstruktur. Hasil kegiatan menunjukkan penurunan kecemasan, peningkatan ekspresi emosi positif, partisipasi aktif dalam interaksi sosial, dan kesiapan belajar yang lebih baik. Program ini menegaskan pentingnya intervensi psikososial berbasis konteks dan jenjang pendidikan dalam pemulihan pascabencana.
Co-Authors Adelia Eleonora Kefi Agnes Beata Lewomuda Ane, Arnoldus Yansen Aprilius Un, Jefri Marianus Balu, Stefania Maru Banu, Edigius Paulus Bao, Maria Etfiani Bone, Matilda Pia Bouk, Januarius Ulu Bulor, Rosa Mustika da Lopez, Waldetrudis Adelina Densy, Angelaria Safira Deto, Alexandra Moi Dhiu Margaretha Dhiu Margaretha Edigius Paulus Banu Edris Zamroni Egor, Audriana A.Carla Enasely Mega Wenyi Rohi Erlinda, Maria Ferdiansyah, Handy Gracianus Edwin T. P. Lejap Gudnanto, Gudnanto Indah Lestari, Indah Jawan, Kristina Beso Kholik, Kholik Kian, Yosefina Sara Kristinus Sembiring Kupu Da, Maria Silvani Lejap, Gracianus Edwin Tue P. Liberti Dhingi Pui Luan, Maria Egabriela Luan, Maria Egabriella M, Usman Margaretha Dhiu Margaretha, Dhiu Maria Damaris Berek Maria Erlinda Maria Rosamawati Luan Marianus Un, Jefri Aprilius Matilda Pia Bone Nagul , Wens Nagul, Wens P. Lejap, Gracianus Edwin Tue Pastelina Susanti Dendo Rosa M Bulor Rosa Mustika Bulor Sando, Martinus Valdino Wonda Sanjaya, Alfons Brama Sile, Mekiani Guntrima Mogi Solo III, Mark P. Tanis, Febrianus Borkonda Titi, Maria Faustina Toji, Maria Apriliana Tonbesi, Veronika Alexadra Tue P. Lejap, Gracianus Edwin Wens Nagul Yohanes Demon Doni Yohanes Natalius Kefi