Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.531
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesehatan Lingkungan indonesia Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan KELOLA Kodifikasia: Jurnal Penelitian Islam Program Kreativitas Mahasiswa - Penelitian Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Buletin Keslingmas JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Taman Vokasi JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam) TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling RJABM (Research Journal of Accounting and Business Management) Jurnal Basicedu GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra EAJ (ECONOMICS AND ACCOUNTING JOURNAL) INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Agrimansion: Agribusiness Management & Extension Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Jurnal Abdimas Bina Bangsa Jurnal SIAR ILMUWAN TANI Educate: Journal of Community Service in Education Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Postgraduate Management Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Ruaya : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmu Perikanan dan Kelautan Manfish Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (ADI DHARMA) Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kapuas Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Jurnal Medika: Medika Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Suparmin Suparmin
Environmental Health Department, Polytechnic Health Ministry of Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Berpikir Induktif Dalam Pembelajaran Fisika Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 16 Makassar Suparmin, Suparmin
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 5, No 1 (2017): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan signifikan antara  hasil belajar fisika peserta didik sebelum dan setelah diajar dengan menerapkan model pembelajaran berpikir induktif, pada ketiga aspek hasil belajar yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Apakah terdapat peningkatan hasil belajar fisika peserta didik kelas X MIA2 SMA Negeri 16 Makassar sebelum dan setelah diajar dengan model pembelajaran berpikir induktif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan bentuk Pra-Experimental yang hanya melibatkan satu kelas, desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design dengan melibatkan satu variabel terikat yaitu model pembelajaran berpikir induktif dan tiga variabel tak terikat yaitu hasil belajar fisika peserta didik kelas X MIA2 SMA Negeri 16 Makassar pada aspek kognitif, hasil belajar fisika peserta didik kelas X MIA2 SMA Negeri 16 Makassar pada aspek afektif, dan  hasil belajar fisika peserta didik kelas X MIA2 SMA Negeri 16 Makassar pada aspek psikomotorik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIA2 SMA Negeri 16 Makassar sebanyak 9 kelas dengan jumlah peserta didik 316. Adapun sampel penelitian diambil dengan cara acak yaitu kelas X MIA2 dengan jumlah peserta didik sebanyak 36 orang. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan yang signifikan antara hasil belajar fisika peserta didik yang ditinjau dari aspek kognitif, afektif dan psikomotorik sebelum dan setelah diajar dengan model pembelajaran berpikir induktif. Instrumen yang digunakan untuk tes hasil belajar pada aspek kognitif adalah tes objektif berjumlah 21 nomor, untuk tes hasil belajar, pada aspek afektif menggunakan penilaian diri berkarakter yang diolah dengan menggunakan skala gronlund yang terdiri atas 25 pernyataan dan tes hasil belajar, pada aspek psikomotorik adalah keterampilan sains yang diwujudkan dalam bentuk tes objektif sebanyak 12 nomor. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar fisika peserta didik kelas X MIA2 SMA Negeri 16 Makassar sebelum diajar dengan model pembelajaran berpikir induktif, pada aspek kognitif adalah 9,68, afektif adalah 12,53, dan psikomotor adalah 6,38. dan setelah diajar dengan model pembelajaran berpikir induktif pada aspek kognitif adalah 15,45, afektif 19,05 dan psikomotorik adalah 7,53. Dari hasil analisis inferensial terlihat bahwa dengan model pembelajaran berpikir induktif maka terdapat peningkatan signifikan antara hasil belajar fisika peserta didik kelas X MIA2 SMA Negeri 16 Makassar. Kata kunci: Hasil Belajar, Pembelajaran Fisika, Berpikir InduktifThis study aims to determine significant improvement between physics learning outcomes of learners before and after being taught by applying the learning model inductive thinking, in all three aspects of learning outcomes namely cognitive, affective, and psychomotor. Are there learning outcome physics students MIA2 grade X SMAN 16 Makassar before and after being taught to think of inductive learning model. This research is an experiment with shapes Pre-Experimental involving only one class, the design used in this study is one group pretest-posttest design with the involvement of the dependent variable is the learning model inductive thinking and three variables unbound namely learning outcomes of physics students MIA2 grade X SMAN 16 Makassar on cognitive aspects, physics learning outcomes of students of class X MIA2 SMA Negeri 16 Makassar on affective aspects, and the results studied physics students MIA2 grade X SMAN 16 Makassar on psychomotor aspects. The population in this study were all students of class X SMA Negeri 16 Makassar MIA2 many as nine classes with the number of learners 316. The sample taken in a random way that is class X MIA2 by the number of learners 36 people. The hypothesis of this study is there a significant increase between physics learning outcomes learners in terms of cognitive, affective and psychomotor before and after being taught to think of inductive learning model. The instrument used to test learning outcomes on cognitive aspects is an objective test amounted to 21 numbers, for the achievement test, the affective aspects of using the self-assessment character that is processed using a scale Gronlund consisting of 25 statements and achievement test, the psychomotor aspect is a skill science embodied in the form of objective test as many as 12 numbers. Descriptive analysis showed that the average score of students learning outcomes physics MIA2 grade X SMAN 16 Makassar before being taught to think of inductive learning model, the cognitive aspect is 9.68, was 12.53 affective, and psychomotor is 6.38. and after being taught to think of inductive learning model on cognitive aspects are 15.45, 19.05 affective and psychomotor is 7.53. From the results of inferential analysis shows that the learning model inductive thinking then there is a significant improvement between physics learning outcomes of students of class X MIA2 SMA Negeri 16 Makassar.Key words: Learning Outcomes, Learning Physics, Inductive Thinking
Co-Authors Abdillah, Muhammad Mukhlis Abdur Rahim, Abdur Abiyyuzaki Syukran Adiyono Agus Setiawan Ahmad Fadhil Imran Andri Pitoyo Anita, Fenny Anmawar, Jasinta Nurvielya Anna Apriana Hidayanti Antasya, Faridah Anwar Anwar Ari Setiawan Azmi, Zul Baiq Rika Ayu Febrilia Budiman Budiman Darussalam, Muhammad Illyas Darwis, Nurizah Binti Mohamed Dewi Kusumaningsih Dina Fitria, Dina Dipokusumo, Bambang Eka Setiawati Erwin Akib Farah Ainun Jamil Farid Mudlofar Farida Nugrahani Fatyimah, Wiwit Nur Giyoto Hermawan, Arie Heru Sriyono Hirwan Hamidi Hylda Khairah Putri, Hylda Khairah I Gusti Bagus Wiksuana Irmawan, Fadly Khalida, Rizqiana Kuswahyuningsih, Kuswahyuningsih Lanang, I Gusti Larasati, Denisa Chotijah Laxmi, Laxmi Ma'ruf, Fauzan Muhlis Fajar Wicaksana Nahdah, Athaya Nisrina Naimah, Myatun Nuansa Bayu Segara Nugroho, Agung Nugroho, Heryanto Nurcholish Arifin Handoyono, Nurcholish Arifin Nuryanto Nuryanto Nuryanto Nuryanto Nyoman Ari Sugiharta Pangestu, Ilham Bagus Pardyatmoko Pradona, Rendika Azis Prastiwi, Ernisa Pratama, Kukuh Wahyudin Prayoga, Alfandi Aditya Puji Hastuti Purnamawati Purnamawati Rahmayati, Baiq Ramdani, Edon Restu Dwi Saputri, Finas Ridho, Fakhru Rifani Nur Sindy Setiawan Romi Susanti, Romi Salim, Ridwan Santi Amelia Sari, Santi Amelia Santika, Desintia Mutiara Saputri, Andari Satiman, Satiman Septiari, Wahyu Dini Shilman, Muhammad Idham Shilmana, M. Idham Sigit Purnomo Siti Nurhayati Sri Muryati Sri Suciatun Sri Warastuti, Sri Sri Widiyati, Sri Subagyo Subagyo Subur, Hikmayani Suhady, Suhady Surrayya, Isma Dwi Susilawati, Susilawati Sutinah, Etin Suyadi Suyadi Syafriani Syafriani, Syafriani Syamsiar, Syamsiar Takbir Rianto Tanaya, Parta Tarman A. Arif Tarno, Slamet Teguh Widiyanto, Teguh Titik Sudiatmi Usman Abu Bakar, Usman Abu Warsono Warsono widya astuti Widyatmoko, Ardi Wisnu Putri Febriani Wiyono wiyono Yulianto Yulianto zafira, Rufaidah