Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.334
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) IJOEP : International Journal of Ecophysiology SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Suluh Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) JURNAL CURERE PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional Jurnal Pengabdian Multidisiplin Indonesia Jurnal Infinity
Christina Sitepu
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 4 Sipahutar T.A. 2023/2024 Siregar, Hotlerisma; Panjaitan, Simon M; Sitepu, Christina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Inkuiri terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Sipahutar T.A 2022/2023. Dengan menggunakan teknik cluster random sampling dan diperoleh sampel penelitian kelas eksperimen di kelas VIII-1 dan kelas kontrol di kelas VII-2. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh hasil kemampuan berpikir kritis matematis dari Kualitas pembelajaran dengan nilai 0,000 < 0,05 berarti ada perbedaan efektivitas antara model Inkuiri dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil perhitungan rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen diperoleh sebesar 0,59 dan kelas kontrol sebesar 0,26 artinya model Inkuiri lebih efektif dari pada pembelajaran Konvensional. Berdasarkan kesesuaian tingkat pembelajaran kategori baik dengan nilai 4. Berdasarkan waktu dikategorikan baik dengan nilai 4,5.Berdasarkan hasil perhitungan N-Gain, disimpulkan model pembelajaran Inkuiri lebih efektif dari pada pembelajaran konvensional. Jadi Kesimpulannya Model pembelajaran Inkuiri efektif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Sipahutar.
Development of Learning Module for Observation Report During the Covid-19 Pandemic Siagian, Besliana Afriani; Sitorus, Nurhayati; Sitepu, Christina
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 9 No 2 (2022): July 2022
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v9i2.2435

Abstract

Abstract: Innovation of education is needed to ensure effective online learning practices during the pandemic. It is necessary to avoid the accumulation of assignments without sufficient materials. Material needs must be met, for that a module is needed. this R&D-based study was conducted to determine the feasibility of the learning module. The research subject were several students from SMA Negeri 14, SMA Yapim, SMA Negeri 21, SMA Nasrani 3, and SMA Advent Air Bersih in Medan. Data were collected using a 4-D model and the results showed that the module was feasible to be used as indicated by the validation and try out score from lecturers, teachers, and students got score above 75%. Keywords: module; online learning; observation report  Abstrak: Inovasi pendidikan sangat dibutuhkan untuk mengefektifkan pembelajaran online di masa pandemi. Pembelajaran online perlu menghindari menumpuk tugas tanpa materi yang cukup. Kebutuhan akan materi harus terpenuhi, untuk itulah diperlukan modul. Penelitian ini berbasis research and development bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul pembelajaran. Subjek penelitian adalah sejumlah siswa di Kota Medan, yakni SMA Negeri 14 Medan, SMA Yapim Medan, SMA Negeri 21 Medan, SMA Nasrani 3 Medan, SMA Advent Air Bersih. Teknik pengumpulan data menggunakan model 4-D dan hasil penelitian menunjukkan bahwa modul layak digunakan dilihat dari hasil uji validasi dan uji coba terhadap dosen ahli, guru, dan siswa memperoleh nilai di atas 75 %. Kata Kunci: modul; pembelajaran online; laporan hasil observasi
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Transformational Leadership Terhadap Organizational Citizenship Behavior dengan Motivasi Kerja sebagai Variabel Intervening Pada Perawat Sitepu, Evi Christina Beru; Anindita, Rina
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v10i4.58177

Abstract

Kinerja perawat cukup baik di rumah sakit khusus jiwa kelas A di Jakarta Barat, perawat di Poliklinik bersedia tetap bertugas saat libur bersama Idul Fitri sesuai arahan pimpinan, lalu sebagian besar perawat di RS tersebut memiliki semangat yang tinggi dalam mengikuti pelatihan, melakukan inovasi baru dalam melaksanakan tugas dan bersedia membantu mempersiapkan akreditasi. Namun masih terdapat staf keperawatan yang belum secara sukarela melakukan hal-hal tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan transformational leadership terhadap organizational citizenship behavior dengan motivasi kerja sebagai variabel intervening pada perawat. Pengumpulan data dengan metode survei dan kuesioner online. Populasi pada penelitian ini ialah seluruh perawat pelaksana diruang rawat inap rumah sakit khusus jiwa kelas A di Jakarta Barat, yang telah bekerja lebih dari 6 bulan di rumah sakit tersebut. Dalam penelitian ini untuk uji validitas, uji reliabilitas dan Analisa data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM). Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif kecerdasan emosional dan transformational leadership terhadap motivasi kerja dan organizational citizenship behavior. kecerdasan emosional dan transformational leadership dengan motivasi kerja sebagai intervening terhadap organizational citizenship behavior. Saran dari penelitian ini adalah bahwa seorang pemimpin harus mampu menginspirasi dan meningkatkan motivasi setiap karyawannya sehingga muncul organizational citizenship behavior hal ini untuk mencapai visi organisasi dan meningkatkan mutu pelayanan.
Efektivitas Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Numerasi Peserta Didik Pada Materi Eksponen Di Kelas X Situmorang, Naldi; Manik, Efron; Sitepu, Christina Purnamasari K.
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i3.1095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivitasan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan numerasi peserta didik materi eksponen di SMA Swasta Pencawan Medan. Jenis Penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas X di SMA Swasta Pencawan Medan. Dengan teknik Cluster Random Sampling, diperoleh sampel penelitian kelas eksperimen (X-2) dengan total peserta didik 34 orang dan kelas kontrol (X-3) dengan total peserta didik 34 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar peserta didik dengan bentuk esai yang telah dilakukan uji prasyarat instrumen tes serta lembar observasi. Setelah dilakukan perlakuan yang berbeda, diperoleh perhitungan pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata pretest 7,970588 dan nilai rata-rata posttest 45,70588. Pada kelas kontrol diperoleh rata- rata pretest 7,441176 dan nilai rata-rata post test 33,14706. Maka, berdasarkan hasil perhitungan kualitas tingkat pembelajaran pada kemampuan numerasi menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 pada taraf signifikansi 5% yang berarti ada perbedaan antara model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan lembar observasi kesesuaian tingkat pembelajaran pada aktivitas guru diperoleh nilai 3,266667 dan pada aktivitas peserta didik diperoleh nilai 3,094118 yang artinya kesesuaian tingkat pembelajaran dalam kriteria baik. Berdasarkan lembar observasi alokasi waktu diperoleh nilai 4 yang artinya alokasi waktu dalam kriteria baik. Berdasarkan kualitas pembelajaran, kesesuaian tingkat pembelajaran, dan alokasi waktu, model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) efektif terhadap kemampuan numerasi peserta didik pada materi eksponen di SMA Swasta Pencawan Medan
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau Dari Kepercayaan Diri Siswa Pada Materi Bilangan Bulat Kelas VII Ulita, Rachel; Sauduran, Golda Novatrasio; Sitepu, Christina Purnamasari K
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara kepercayaan diri dengan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi bilangan bulat di kelas VII-3 SMPN 19 Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode Simple Random Sampling, melibatkan 32 siswa sebagai sampel. Instrumen yang digunakan berupa angket kepercayaan diri dan tes kemampuan pemahaman konsep. Data dianalisis dengan menggunakan Korelasi Peringkat (Rank Correlation), metode nonparametrik yang sesuai untuk data skala ordinal. Hasil analisis menunjukkan nilai koefisien korelasi (r-rank) sebesar 0,889 yang mengindikasikan adanya hubungan positif yang sangat kuat antara kepercayaan diri dan pemahaman konsep siswa. Semakin tinggi kepercayaan diri yang dimiliki siswa, semakin baik pula pemahaman konsep matematis mereka. Selain itu, hasil pengolahan angket dengan skala Likert menunjukkan rata-rata capaian persentase sebesar 65,09% yang berada pada kategori sedang. Temuan ini mengimplikasikan bahwa meskipun sebagian besar siswa memiliki kepercayaan diri dan pemahaman konsep yang cukup baik, namun upaya peningkatan masih diperlukan agar capaian dapat mencapai kategori tinggi
MENGGIATKAN LITERASI MATEMATIKA DI SMP HKBP SIDORAME MEDAN BERSAMA MAHASISWA DARI REPUBLIK CEKO Sitepu, Christina; Panjaitan, Simon; Suarman Situmorang, Adi; Manik, Efron; Hutauruk, Agusmanto; Gultom, Sanggam; Pangaribuan, Lena; Pangaribuan, Feri; Manurung, Grace; Křivánková, Lenka; Jina, Dusan; Maděra, Martin; Havrlik, Matous; Tomasov, Jan; Guth, David; Mrazek, David
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 7 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i7.2666-2672

Abstract

Program Kerjasama dalam Pengabdian Kepada Masyarakat ini ditujukan agar dapat menggiatkan literasi matematika bagi siswa–siswi di SMP HKBP Sidorame Medan. Melakukan pendampingan pemberian informasi kepada siswa-siswi maupun guru-guru pentingnya menerapkan literasi sejak dini bagi siswa–siswi SMP mengingat rendahnya keinginan untuk membaca siswa–siswi saat sekarang ini, serta hal ini juga sangat bermanfaat untuk pengembangan pengetahuan di segala lapisan masyarakat. Program Kerjasama Pengabdian Masyarakat ini dilakukan oleh Dosen dan Mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Medan dengan Mahasiswa dari Czech University. Program Kerjasama ini dilaksanakan pada tanggal 25 Juli 2022 serta berakhir pada tanggal 26 Juli 2022. Tradisi lisan yang masih sangat kuat, pendidikan sekolah yang sistemnya masih belum melakukan aktivitas–aktivitas yang maksimal untuk menggiatkan tradisi literasi matematika kepada siswa–siswinya, addicted–nya dengan pemakaian gadget akibat dari terjadinya pandemi covid-19, merupakan beberapa penyebab rendahnya literasi matematis pada siswa–siswi di Indonesia, dimana hal ini juga terjadi pada siswa-siswi di SMP HKBP Sidorame Medan. Dari beberapa masalah ini dicoba untuk melakukan kegiatan pengabdian masyarakat dengan aktivitas berbeda yang belum pernah dilakukan di sekolah tersebut yaitu dengan melibatkan pendampingan beberapa mahasiswa dari Czech University dengan harapan dapat menggugah siswa–siswi dalam meningkatkan keinginannya dalam melakukan literasi. Program Kerjasama ini menjadi salah satu aktivitas penting dalam peningkatan kegiatan literasi matematis di sekolah. Hal positif lain  adalah terdapatnya dalam jumlah yang cukup besar kelompok yang teridentifikasi minim literasi matematis, tidak hanya kelompok siswa-siswi, kelompok guru juga. Maka guru-guru juga harus membuat aktivitas kreatif yang membuat literasi matematis menjadi suatu budaya bagi siswa-siswinya.
An Innovative Project-Based Active Learning Model with Scientific Literacy for Enhancing HOTS Christina Sitepu; Manihar Situmorang; Saronom Silaban
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Vol 12, No 1 (2026): Available Online in May 2026 (Web of Science Indexed)
Publisher : Department of Science Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jppi.v12i1.38996

Abstract

Higher-order thinking skills (HOTS) are essential for scientific problem-solving and lifelong learning; however, General Chemistry instruction in higher education is often lecture-centered and insufficient in fostering cognitive engagement and scientific literacy. This study develops and evaluates an project-based active learning model with scientific literacy to enhance students’ HOTS. Using a mixed-methods Research and Development approach with a sequential explanatory design, the study involved needs analysis, development of scientific literacy–based mini-projects on chemical bonding and acid–base solutions, instructional design, and model implementation. Quantitative data were analyzed using SEM-PLS. The measurement model demonstrated adequate convergent and discriminant validity (AVE > 0.50) and high internal consistency. The structural model showed a strong and significant effect of project-based active learning model with scientific literacy on HOTS (path coefficient = 0.911), with high explanatory and predictive power (R² = 0.911; Q² = 0.898). Learning motivation, engagement, self-regulated learning, instructional design quality, collaboration, and lecturer facilitation significantly contributed to HOTS. Scientific literacy strengthened the effects of several learning factors on HOTS. These findings indicate that integrating scientific literacy into project-based learning is effective strategy to improving HOTS in undergraduate General Chemistry.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY PESERTA DIDIK KELAS X Anna Kartika Br. Manullang; Ruth Mayasari Simanjuntak; Christina P Sitepu
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning terhadap kemampuan representasi matematis dan self-efficacy peserta didik kelas X SMK Negeri 6 Medan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan post-test only control group design dengan sampel penelitian dua kelas menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berjumlah 64 siswa, dengan teknik random sampling. Kelas eksperimen diajarkan dengan model Discovery Learning dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensial. Instrumen yang digunakan tes kemampuan representasi matematis dan angket self-efficacy. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig.2-tailed) sebesar 0,003 < 0,05 dan nilai signifikansi (Sig.2-tailed) self-efficacy peserta didik sebesar 0,004 < 0,05 pada taraf signifikan 5 % yang menunjukkan bahwa ada pengaruh model Discovery Learning terhadap kemampuan representasi matematis pada materi sistem pertidaksamaan linear dua variabel di kelas X. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengaruh model Discovery Learning terhadap kemampuan representasi matematis sebesar 0,739 dan self-efficacy peserta didik sebesar 0,723.
Analysis Of The Ability To Understand Mathematical Concepts As Seen In The Face Of Students' Self-Confidence In The Material On Numbers Round Grade VII l Rachel Ulita; Golda Novatrasio Sauduran; Christina Purnamasari K. Sitepu
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan, Sain Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v9i1.2463

Abstract

This study aims to describe the relationship between self-confidence and students' mathematical conceptual understanding of integers in class VII-3 of SMPN 19 Medan in the 2025/2026 academic year. This study used a quantitative descriptive study using the Simple Random Sampling method, involving 32 students as a sample. The instruments used were a self-confidence questionnaire and a conceptual understanding ability test. Data were analyzed using Rank Correlation, a nonparametric method suitable for ordinal scale data. The analysis results showed a correlation coefficient (r-rank) of 0.889, indicating a very strong positive relationship between self-confidence and students' conceptual understanding. The higher the students' self-confidence, the better their mathematical conceptual understanding. Furthermore, the results of processing the questionnaire using a Likert scale showed an average achievement percentage of 65.09%, which is in the moderate category. This finding implies that although most students have fairly good self-confidence and conceptual understanding, efforts are still needed to achieve achievement in the high category.
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Teorema Phytagoras Menggunakan Teori Nolting Di Kelas VIII SMP Budi Murni 4 Medan Sinta Uli Manullang; Efron Manik; Christina Sitepu
Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional (JIPNAS) Vol. 4 No. 2 (2026): JIPNAS - Agustus
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jipnas.v4i2.771

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya berbagai kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika, khususnya pada materi Teorema Pythagoras. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis kesalahan siswa dalam mengerjakan soal Teorema Pythagoras berdasarkan Teori Nolting. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas VIII SMP Budi Murni 4 Medan. Instrumen penelitian berupa tes uraian berbentuk soal kontekstual sebanyak empat butir serta pedoman wawancara untuk memperkuat data hasil tes. Analisis data dilakukan dengan mengklasifikasikan kesalahan siswa ke dalam kategori Careless Errors, Concept Errors, Application Errors, dan Test Taking Errors sesuai Teori Nolting.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang paling dominan dilakukan siswa adalah Concept Errors, yaitu kesalahan dalam memahami konsep dasar Teorema Pythagoras, terutama dalam mengklasifikasikan jenis segitiga. Selain itu, ditemukan pula Careless Errors berupa kecerobohan dalam penulisan, Application Errors berupa ketidakmampuan menerapkan rumus, serta Test Taking Errors berupa tidak dituliskannya jawaban akhir meskipun proses sudah benar.Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa kesalahan siswa dipengaruhi oleh lemahnya pemahaman konsep, rendahnya keterampilan penerapan rumus, serta kurangnya ketelitian. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memperkuat pemahaman konsep, memberikan latihan soal kontekstual yang bervariasi, serta membiasakan siswa melakukan pemeriksaan kembali terhadap jawabannya.
Co-Authors Adi Suarman Situmorang, Adi Suarman Agusman Harefa Agusmanto Hutahuruk Agusmanto J.B. Hutauruk Agusmanto J.B. Hutauruk Alda Try Ananda Br Keliat Andriono Manalu Anna Kartika Br. Manullang BESLINA AFRIANI SIAGIAN Br Silaban, Sari Raviala Br. Sipayung, Yuli Pambreni Cahyana Hotmauli Sinaga Cahyana Hotmauli Sinaga Christina Nainggolan Christine M. D. Butar Butar Butar Butar Claresia C. Z. Harianja David Guth David Mrazek Delverida Simanullang Depari, Victory Dusan Jina Elda Naida Purba Elma Sari Sitompul EyxzaPrilia Pratiwi Simanjuntak Febiola Esrayanti Br Purba Feri Pangaribuan Fitri Andriyani Tarigan Franjimson Naiborhu Golda Novatrasio Sauduran Golda Novatrasio Sauduran Golda Novatrasio Sauduran Grace Florida Manurung Grace Florida Manurung Grace Manurung Grace Pebrini Siallagan Grace Pebrini Siallagan Gultom, Sanggam Gultom, Sanggam P. Guth, David Havrlik, Matous Hutahuruk, Agusmanto Hutauruk, Agusmanto Hutauruk, Agusmanto J. B. Jan Tomasov Jina, Dusan Jusmen Sihotang KÅ™ivánková, Lenka Kristiani Br Manik Kristiani Bulele Lastiarma Br Sibarani Lena Pangaribuan Lena Rosdiana Pangaribuan Lenka Křivánková MadÄ›ra, Martin manihar Situmorang, manihar Manik, Efron Manurung, Grace Marisa Yunita Br Depari Marito Silalahi, Titi Kamal Martin Maděra Matous Havrlik Mayasari Simanjuntak Melati Riani Marbun Melati Riani Marbun Melati Riani Marbun Milka Rotua Simanjuntak Mitha Lestari Sihombing Monalisa Martha Siahaan Mrazek, David Mutiara S. Tambunan Novri Yenti Panjaitan Nurhayati Sitorus Pangaribuan, Feri Pangaribuan, Lena Panjaitan, Simon Panjaitan, Simon M Panjaitan, Simon M. Panjaitan, Simon Maruli Pardosi, Monalisa Parlindungan Sitorus Pretty Viorella Br G inting Pretty Viorella Br Ginting Purba, Friska Patrecia Purba, Imelda Natalia Rachel Ulita Ratna Sari Hutauruk Rina Anindita Romesli Septima Br Sitanggang Rumahorbo, Cheryl Grace Pratiwi Ruth Mayasari Simanjuntak Ruth Mayasari Simanjuntak Ruth Mayasari Simanjuntak Salsalina Br Sembiring Samuel Juliardi Sinaga Sanggam Gultom Sanggam P. Gultom Sanita Angelina Saragih Saronom Silaban Sartika Elvrida Sinaga Sauduran, Golda Novatrasio Siagian, Besliana Afriani Siallagan, Grace Pebrini Sianturi, Ria Irawaty Silaban, Irving Silitonga, Romayana Simanjuntak, Silva Riska Natalia Simbolon, Lolyta Damora Simon M. Panjaitan Simon M. Panjaitan Simon Panjaitan Simon Panjaitan sinaga, samuel juliardi Sinta Uli Manullang Sirait, Jelita Sirait Siregar, Hotlerisma Sitorus, Ruth Serenata Situmorang, Naldi Srinatalia Silaen Stepani Grace Zebua Stepani Grace Zebua Tambunan, Hardi Tampubolon, Helena Novitasari Titi Kamal Marito Silalahi Titi Kamal Marito Silalahi Tomasov, Jan Ulita, Rachel Zebua, Intan