Claim Missing Document
Check
Articles

BUDAYA SEKOLAH SEBAGAI DASAR PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI LEMBAGA PAUD KABUPATEN NGADA Maria Anjelina Odje; Sisilia Sela; Maria Hermina Bhebhe; Karmelia Rosfinda Meo Maku; Maria Felsita Eno Wou
Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jpicb.v4i1.6898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengamalisis budaya sekolah sebagai dasar pembentukan karakter anak usia dini di lembaga PAUD Kabupaten Ngada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan selama pelaksanaan PLP 1 pada empat lembaga PAUD di Kabupaten Ngada yaitu: PAUD Terpadu Citra Bakti, TKN Harapan Bangsa Koeloda, TKK Santa Theresia Danga, dan TKN Pembina Turekisa. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dengan bantuan pedoman observasi, pedoman wawancara, dan lembar dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Teknik analisis Milles dan Huberman yang terdiri dari tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah yang diterapkan secara konsisten melalui pembiasaan 3S (senyum, sapa, salam), berdoa, menjaga kebersihan, tata tertib, keteladanan guru, dan kegiatan kokurikuler/ekstrakurikuler mampu menanamkan nilai karakter religius, disiplin, tanggung jawab, peduli lingkungan, dan kecakapan sosial emosional. Keteladanan guru dan lingkungan fisik yang aman menjadi faktor penguat utama. Disimpulkan bahwa budaya sekolah yang positif berfungsi sebagai hidden curriculum yang lebih kuat dari kurikulum formal dalam membentuk perilaku anak. Oleh karena itu, penguatan budaya sekolah perlu menjadi prioritas kebijakan PAUD melalui pelatihan guru, pelibatan orang tua, dan penataan lingkungan belajar yang mendukung.
Co-Authors Andi Nafsia Angelina Kurnia Juita Anu, Balbina Ari, Magdalena Boa Aso, Ermelinda Valentina Bay, Maria Seventia Trivonia Bedho, Imelda Beatriks Bena, Theresia Atlavia Benedikta Eno Wio Beo, Maria Aprinianti Bora, Maria Kresentia Bue, Stefania Bibiana Bupu, Anjelina Clotilda Mori Dan, Emerensiana Dhiu, Konstantinus Dua Dhiu Dinatha, Ngurah Mehendra Dua Dhiu, Konstantinus Efrida Ita Elisabeth Tantiana Ngura Emiliana Serlinda Wona Muku Emirensiana Keti Endang, Lusia Soviana Fodju, Maria Irene Oje Gde Putu Arya Oka Genoveva Meo Hendrika Nok Hendrika Suri Ia, Theresia Imus, Elisabet Andriani Ita , Efrida Ito, Elfrida Tawa Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Laksana, Dek Ngurah Laba Lidia Meo Lusia Soviana Endang Mamu, Yustina Maria Anjelina Odje Maria Cerlina Isa Kajo Maria Dolorosa Ase Tea Maria Eufrasia Odo Maria Fatima Bebhe Maria Felsita Eno Wou Maria Hermina Bhebhe Maria Rosalia Ede Maria Seventia Trivonia Bay Maria Sindrela Wea Maria Yasinta Fengi Marsianus Meka Meka , Marsianus Meka, Marsianus Menge, Fransiska Meo , Benedikta Indryani Meo, Genoveva Meo, Hermina Meo, Lidia Meo, Maria Fatima Bebhe Mere, Verni Owa Mere, Veronika Owa Mite, Maria Atika Marsanda Moi, Yustina Weti Mori, Clotilda Natal, Yanuarius Ricardus Ngene, Fransiska Ninu, Fransiska Eufra Nuwa, Gaudensia Nio Owa Mere, Veronika Rabu, Lidwina Adriana Raden Mohamad Herdian Bhakti Rapu, Maria Yeliyanti Sanda, Eusabia Sewu, Marselina Meo Sisilia Sela Stefania Bibiana Bue Tai, Yulita Kristina Tarung, Maria Febriani Toyo, Maria Irmina Trista Talun Unde, Margareta Waghi, Severinus Watu, Rufina Wea Do, Yulita Wea, Ancelina Bao Wea, Maria Kristiani Aprila Wigbertha Wea Yanuarius Ricardus Natal Yohanes Vianey Sayangan Yunita, Antonia