Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ganendra: Majalah IPTEK Nuklir Diponegoro Journal of Accounting MANAJEMEN DAN KEUANGAN Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Nursing News : Jurnal Ilmiah Keperawatan JOURNAL OF LAW AND GOVERMENT SCIENCE Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Jurnal SEPA (Social Economic and Agribusiness Journal) Jurnal Ecolab Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Keteg : Jurnal Pengetahuan, Pemikiran dan Kajian Tentang Bunyi JURNAL PANGAN Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JURNAL WIDYA GANESWARA Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam BioEksakta : Jurnal Ilmiah Biologi Unsoed Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ekonomi Manajemen Akuntansi Dharma Ekonomi
Darsono Darsono
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search
Journal : Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar

 1   2 
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Inquiry Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar Yulita Dwi Lestari; Pargito Pargito; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 13 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to develop LKS teaching materials and to know the effectiveness of LKS based on Inquiry on thematic teaching of fourth grade students at Nusa Indah Gisting Cluster. This research type was research and development (R D) which refers to Borg Gall theory. The population of the study were 68 fourth grade students of SD at Gugus Nusa Indah Gisting and a sample of 44 students obtained by purposive sampling technique. The technique of collecting data used test result of study and observation, then analyzed both quantitative and qualitative, and for effectiveness test by n-gain and t test. The results of this study indicate that LKS developed can be used improve student learning outcomesPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar LKS, dan mengetahui efektivitas LKS berbasis Inquiry pada pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar di Gugus Nusa Indah Gisting. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (RD) yang merujuk pada teori Borg Gall. Populasi penelitian adalah 68 siswa kelas IV SD di Gugus Nusa Indah Gisting dan sampel 44 siswa yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Teknik data dilakukan melalui kuantitatif dan kualitatif, untuk uji efektivitas digunakan N-gain dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan layak digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci : lembar kerja siswa, inquiry, hasil belajar siswa.
Pengembangan LKPD Berbasis Model Artikulasi pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV di Gugus Satu Kecamatan Batanghari Eka Puspitasari; Darsono Darsono; Pujiati Pujiati
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to produce and to test the effectiveness of Worksheet Students articulation model based on thematic learning fourth grade students. This research method is a research development. Product worksheet of students that is 1) Validation by lecturers of materials experts and design experts, 2). Individual trials, 3). Small group trials, 4).Field trials. The population study is 107 students fourth grade student in the district of Batanghari, and the sampel are 46 students.The technique of collecting data using questionnaires, observations, and tests of learning outcomes. The results of development research in the form of worksheet product based on articulation model on thematic learning, Data analysis shows that the worksheet based on the articulation model of effective thematic learning is used to improve learning outcomes in thematic learning.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk dan mengetahui efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik berbasis model artikulasi pada pembelajaran tematik siswa kelas IV SD. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Uji validasi produk LKPD dilakukan: 1) Uji validasi oleh dosen ahli materi dan ahli desain, 2). Uji coba perorangan, 3) Uji coba kelompok kecil 4). Uji coba lapangan. Populasi penelitian adalah 107 siswa kelas IV SDN di Gugus Satu Kecamatan Batanghari, dan sampel 46 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian pengembangan berupa produk LKPD berbasis model artikulasi pada pembelajaran tematik, analisis data menunjukkan bahwa LKPD berbasis model artikulasi pada pembelajaran tematik efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran tematik.Kata kunci : Lembar Kerja Peserta Didik, model artikulasi, hasil belajar siswa
Pengembangan LKS Berbasis Pendekatan Konstruktivisme Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Suhardi Suhardi; Darsono Darsono; Alben Ambarita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of research and development is to produce LKS products and to know the effectiveness of LKS based on constructivism approach to improve student learning outcomes. The method used is research and development (R D) refers to Borg Gall's theory. The population of the study were 97 fourth graders of Elementary School Cut Nyak Dien, Batanghari District and 72 students with purposive sampling technique. The data collection tool uses a questionnaire, multiple choice questions. Data analysis using t test formula and n-gain. The result of this research shows that LKS based on this constructivism approach can be used in learning based on media expert validation 89,00 good category and material expert equal to 68,10 category enough. LKS based on constructivism approach effectively tested the main and operational test proves that student learning outcomes using LKS based on constructivism approach is higher than students who have not used LKS based on constructivism approach.Tujuan penelitian dan pengembangan adalah menghasilkan produk LKS dan mengetahui efektivitas LKS berbasis pendekatan konstruktivisme untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (RD) merujuk pada teori Borg Gall. Populasi penelitian adalah 97 siswa kelas IV SD Gugus Cut Nyak Dien Kecamatan Batanghari dan sampel 72 siswa dengan teknik purposive sampling. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket, soal pilihan ganda. Analisis data menggunakan rumus uji t dan n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS berbasis pendekatan konstruktivisme ini dapat digunakan dalam pembelajaran berdasarkan validasi ahli media sebesar 89,00 kategori baik dan ahli materi sebesar 68,10 kategori cukup. LKS berbasis pendekatan konstruktivisme efektif diuji coba utama dan uji coba operasional membuktikan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan LKS berbasis pendekatan konstruktivisme lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belum mengunakan LKS berbasis pendekatan konstruktivisme.Kata kunci: konstruktivisme, lembar kegiatan siswa (LKS), hasil belajar.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Tematik Berbasis Inkuiri Kelas IV SD Negeri 8 Metro Timur Hidayatullah Hidayatullah; Darsono Darsono; Caswita Caswita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to produce a valid, attractive and effective thematic LKS product based on the results of thematic learning in fourth grade. The method of this research is research and development (R D) using ADDIE learning design model (Analyze, Design, Develop, Implement and Evaluation). The population of this study is the fourth grade students of SDN 8 Metro Timur amounted to 48 people and a sample of 28 people obtained by purposive sampling technique. Instruments used in this study are in the form of questionnaire assessment of product validity, questionnaire of studentsresponse to the LKS based inquiry and test results of student learning outcomes. Data analysis is using qualitative and quantitative analysis techniques. The result of the research is to produce inquiry-based thematic LKS product that meet the valid criteria, interesting and effective to thematic learning result in fourth grade of elementary school.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKS tematik berbasis inkuiri yang valid, menarik dan efektif terhadap hasil belajar tematik di kelas IV SD. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (RD) menggunakan model desain pembelajaran ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement dan Evaluation). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 8 Metro Timur Kota Metro berjumlah 48 orang dan sampel 28 orang yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket penilaian validitas produk, angket respon siswa terhadap LKS berbasis inkuiri dan soal hasil tes belajar siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian adalah menghasilkan produk LKS tematik berbasis inkuiri yang memenuhi kriteria valid, menarik dan efektif terhadap hasil belajar tematik di kelas IV SD.Kata kunci : inkuiri, lembar kegiatan siswa, tematik.
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Kelas V Dewi Wulansari; Arwin Surbakti; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 16 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Problem in this research was the low result of student learning. The aim of this research were to develop LKPD based PBL and to determine the effectiveness of LKPD in improving student learning outcomes in thematic lesson The theme of Our Friends Environment. This research was a research development (R D). The population was 236 students of fifth class in Badarudin Group and the sample is 30 fifth class s students . The result of the research showed that: (1) the validation result by the material expert is 90,90, the media expert is 92,71 and the teacher equal to 91,52 which all are classified as very suitable category (2) The result of gain score of experimental group is 0.7 in the high category and for control class is 0.5 in medium category. that it is known that the results of student learning using LKPD PBL better than student learning outcomes that use conventional teaching materials.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL serta mengetahui efektifitas LKPD dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik Tema Lingkungan Sahabat Kita. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (RD). Populasi dalam penelitian ini sebanyak 236 siswa kelas 5 gugus Badarudin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) hasil validasi oleh ahli materi sebesar 90,90, ahli media sebesar 92,71 dan guru sebesar 91,52, ketiganya tergolong dalam kategori sangat sesuai digunakan untuk siswa kelasV (2) hasil uji gain skor kelas eksperimen sebesar 0,7 masuk kategori tinggi dan hasil uji gain skor kelas kontrol 0,5 masuk dalam kategori sedang. Sehingga diketahui bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan LKPD PBL lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan bahan ajar konvensional.Kata kunci : Lembar Kegiatan Peserta Didik, Problem Based Learning, Hasil Belajar
Pengembangan Buku Ajar Tema Berbagai Pekerjaan Menggunakan Model Problem Based Learning Fitri Setyaningsih; Darsono Darsono; Caswita Caswita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to produce textbook product of various job themes using Problem Based Learning model and to know the effectiveness of textbook of students. The method used is research and development (Research Development) according to Brog and Gall. The population of this study were 81 students of grade IV SD Gugus Gajah Mada and the sample of this study were 28 students. The data collection tool uses a questionnaire, an instrument of expert validity and multiple choice questions. The result of the research shows that by using learning model based on valid and effective learning is used for fourth grade students of SD Gugus Gajah Mada.Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan produk buku ajar tema berbagai pekerjaan menggunakan model Problem Based Learning dan mengetahui efektivitas buku ajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research Development) menurut Brog and Gall. Populasi penelitian ini adalah 81 orang siswa kelas IV SD Gugus Gajah Mada dan sampel penelitian ini adalah 28 orang. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket, lembar instrumen validitas ahli dan soal pilihan ganda. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa produk berupa buku ajar tema berbagai pekerjaan menggunakan model Problem Based Learning valid dan efektif digunakan untuk siswa kelas IV SD Gugus Gajah Mada. Kata Kunci : buku ajar, problem based learning.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Tematik Berbasis Guided Discovery Learning Fatih Istiqomah; Darsono Darsono; Alben Ambarita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to produce thematic LKPD and to know the effectiveness of LKPD thematic based on guided discovery learning model on the learning in elementary school. The method used research and development of Borg and Gall. The population of the study were 165 students of Class IV in Cut Nyak Dien Group. The sample of this study was 36 students. Data collection tools used questionnaires, multiple choice questions and descriptions. Data were analyzed using N-Gain formula. The results showed that the development of guided discovery learning thematic LKPD through the test of material experts, test design experts, limited testing, expanded test were stated very well to be applied in elementary, and also effectively used for students.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan LKPD tematik dan mengetahui efektivitas LKPD tematik yang disusun berbasis model guided discovery learning pada pembelajaran di SD. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall. Populasi penelitian adalah peserta didik Kelas IV di Gugus Cut Nyak Dien yang berjumlah 165 peserta didik. Sampel penelitianini berjumlah 36 peserta didik. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket, soal pilihan ganda dan uraian. Data dianalisis menggunakan rumus N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKPD tematik berbasis guided discovery learning melalui tahapan uji ahli materi, uji ahli desain, uji terbatas, uji diperluas dan dinyatakan sangat baik untuk diterapkan di SD, LKPD tematik berbasis guided discovery learning yang dihasilkan efektif digunakan pada peserta didik.Kata kunci: guided discovery learning, LKPD, hasil belajar.
Pengembangan LKPD Berbasis Model PBL Berbentuk Gambar Dialog untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Ariadi Ariadi; Darsono Darsono; Alben Ambarita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 20 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research and development is to produce worksheet based on Problem Based Learning for image of dialogue, to know the interest of worksheet based on Problem Based Learning for image of dialogue, and to know the effectiveness of work sheet to increase student learning of thematic learning for students of fiveth grade SDN 15 Negeri Katon. This research uses research and development method. The procedure used refers to Borg and Gall's theory. The research population is 50 people spread over 2 elementary schools. The sample is determined by purposive sampling that is 25 people. Data collection tools use questionnaires and multiple choice questions and descriptions. Data analysis techniques use N-gain. The results show that work sheet based on Problem Based Learning, is feasible, attractive and effective in increase student learning in thematic learning.Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan LKPD berbasis Problem Based Learning berbentuk gambar dialog, mengetahui kemenarikan LKPD berbasis PBL berbentuk gambar dialog, dan mengetahui efektivitas LKPD meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik peserta didik kelas V SDN 15 Negeri Katon. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Prosedur yang digunakan mengacu pada teori Borg and Gall. Populasi penelitian sebanyak 50 orang yang tersebar di kelas pada 2 SD. Sampel ditentukan berdasarkan purposive sampling yaitu kelas 25 orang. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket dan soal pilihan ganda dan uraian. Teknik analisis data menggunakan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL layak, menarik dan efektif meningkatkan kemampuan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik.Kata kunci : lembar kegiatan peserta didik, problem based learning, dan gambar dialog
PENERAPAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PKn Sitta Kurniawati; Darsono Darsono; Mugiadi Mugiadi
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 5 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.761 KB)

Abstract

Method classroom action research was consisting of four stages; (1) planning, (2) acting, (3) observing, and (4) reflecting. Data was collected through observation sheet and questions test to measure the student learning result. The data analysis technique used qualitative analysis from the data motivate students and teachers’ performance and quantitative analysis from student learning result data through tests.Metode Penelitian tindakan kelas (classroom action research) terdiri dari; (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan (acting), (3) observasi (observing), (4) refleksi (reflecting). Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dari data motivasi siswa dan kinerja guru serta analisis kuantitatif data hasil belajar siswa melalui tes.Kata kunci: picture and picture, motivasi, hasil. 
Pengembangan Multimedia Berbasis Science Technology Society dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Suripto Suripto; Darsono Darsono; Pargito Pargito
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 20 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The main purpose of this research are 1) to produce a mutltimedia based on Science Technology Society (STS), 2) to describe the ease, the utility and the attractivity of an interactive multimedia based on STS , 3 ) to know the efectivity of the multimedia in a learning process. The research and the collection was done at SD IT Bustanul Ulum and SD IT Insan Kamil by using observation, a survey, a test and an interview. Then the data of research analyzed quantitatively and qualitatively. The research uses the R and D by Borg and Gall. The results showed that attraction of the multimedia based on STS is categorized very interesting with the average score 4,39. The effectivity of product also indicating that the multi media based on STS is categorized effective with the average gain 0,49 for SD IT Bustanul Ulum student grade four and 0,40 for SD IT Insan Kamil student grade four.Tujuan utama penelitian ini adalah untuk 1) Menghasilkan produk multimedia berbasis Science Technology Society (STS), 2). Mendekripsikan tentang kemudahan, kemanfaatan dan kemenarikan multimedia. 3) Mengetahui keefektivitasan multimedia dalam proses pembelajaran. Penelitian dan pengumpulan data dilakukan di SD IT Bustanul Ulum dan SD IT Insan Kamil melalui observasi, angket, tes dan wawancara. Selanjutnya data dianalisis secara kuantatitif dan kualitatif. Jenis penelitian menggunakan penelitian dan pengembangan oleh Borg and Gall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa daya tarik multimedia berbasis STS pada peserta didik SD terkategori sangat menarik dengan skor daya tarik rata-rata 4,39. Efktivitas produk juga menunjukkan bahwa multimedia berbasis STS yang diujicobakan dalam penelitian ini terkategori efektif dengan rata-rata gain pada siswa kelas IV SD IT Bustanul Ulum 0,49 dan 0,40 pada siswa kelas IV SD IT Insan Kamil.Kata kunci : multimedia, science technology society
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Abdullah, Syahriar Acepudin Acepudin Adelina Hasyim Adhysti Kartika Zamira Afidatul Muniroh Afifatul Gholimah Agung Prihatmojo Agus Pujianto Alben Ambarita Annisa Fadwa Rhodiyah Aprilia Dwi Handayani Apriliani Rahmawati Apriyanti Apriyanti Ardhi Yudisthira Ariadi Ariadi Arwin Surbakhti Arwin Surbakti Asep Sukana Bahar Triono Bambang Agus Sulistyono Bekti Wirawati bot pranadi Budi Legowo Budi Legowo Caswita Caswita Christa Evandini Daniel Imam Hari Basuki Daru Wahyuningsih Daryanta Daryanta Des Sinta Sari Desi Susanti Desy Mauliya Dewi Sri Leni Indah Dewi Wulansari Dian Devita Yohanie Yohanie Dian Febrintina S Doni Andeska Dwinta Octiara Dyah Ayu Kunthi Puspitasari Dyah Widodo Eddy Purnomo Edwin Muttaqin Edy Purnomo Edy Riwidiharso Een Yayah Haenilah Eka Puspitasari Ema Setyaningrum Enden Sopa Sopiyana Fajri Arif Wibawa Fatih Istiqomah Febra Anjar Kusuma, Febra Anjar Fenny Rita Fiantik Ferdesi Hanafia Fitri Setyaningsih Fitrianingsih Fitrianingsih Hambali Hambali Harjana Harjana Harsojo Harsojo Heri Usmanto Hidayatullah Hidayatullah Hurustiati Hurustiati Iding Iding Iffa Dian Santika Ika Santia Imam Widhiono Irawan Suntoro Irlani Aprida Delima Sari Irtanti Retno Astuti Iska Aditya Pamuji Iskandar Syah Iwan Yahya Jatmiko Jatmiko Kesuma Wardani Kharisma Idola Arga Lasri Lasri Leny Marlina Lessie Novitasari Lia Dwi Arinda lina Rihatul Hima Lisda Mastina Luthfi Chakim M Thoha BS Jaya M. Thoha B. Sampurna Jaya M. Thoha B.S. Jaya M.Thoha B.S Jaya Mala Rusdawati Maria Claudia Karina Maryani Maryani Mega Lestari Meri Susanti mey zulfia herman Minar Ferichani Mugiadi Mugiadi Muhad Fatoni Muhammad Fajar Maulana Muji Desy Susanty Novia Ayu Puspitasari Nurlaksana Eko Rusminto Nurmalena Nurmalena Pargito Pargito Parwono Parwono Prama Handitya Wardhana Pujiati Pujiati Purnama W Turnip Putut Ary Sadewo R Gunawan Sudarmanto R. Gunawan Sudarmanto Raden Gunawan Sudarmanto Ragil Dwi Setyo Putri Rahmat Diyanto Ratri Dian Hestuningrum Rian Suryo Darmawan RINI ADIYANI Risma Margaretha Sinaga Riza Damayanti Roseanna Febriyani Saefurrochman Saefurrochman Saifullah Saifullah Samijo, Samijo Sanun Sanun Setiyo Utomo Siddiq Dharmadi Siswati Handayani Sitta Kurniawati Sorja Koesuma Sri Lisdayeni Sri Wahyuni SRI WIJIASTUTI Sudjarwo Sudjarwo Suhardi Suhardi Suhardiansyah Suhardiansyah Sumadi Sumadi Suripto Suripto Suryo Widodo Suwarjo Suwarjo Syuaibah Yoswinda Floren Tedi Rusman Tri Darmawati Trisnaningsih Trisnaningsih Tutut Zatmiko wardaya wardaya Wellfa Rina Hamer Widy Retno Sari Yulita Dwi Lestari Yuni Katminingsih Zakiyah Zakiyah Zandra Dwanita Widodo