Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.447

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Inovasi Pendidikan IPA REFLEKSI EDUKATIKA JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Science Education Research Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA UPEJ Unnes Physics Education Journal DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics JIK (Jurnal Ilmu Kebidanan) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Journal Of World Science Measurement In Educational Research Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Info Kesehatan

Supahar, Supahar

Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 509157

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

THE MEASUREMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCY TO SCHOOL TEACHER’S ACHIEVEMENT AT PGRI UNIVERSITY YOGYAKARTA LABORATORY Prihono, Eko Wahyunanto; Supahar, Supahar
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 2 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v8i2.2349

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengukur prestasi kerja guru sekolah laboratorium Universitas PGRI Yogyakarta, dan (2) mendeskripsikan hasil pengukuran prestasi kerja guru sekolah laboratorium Universitas PGRI Yogyakarta ditinjau dari kompetensi profesionalisme guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru kelas tinggi dan kepala sekolah jenjang sekolah dasar. Teknik pengambilan sampel menggunakan menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes dan angket. Validitas pada instrumen kompetensi profesional menggunakan validitas isi dan valditas konstruk. Adapun estimasi reliabilitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan cronbanch alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pencapaian rerata nilai prestasi kerja guru secara keseluruhan sebesar 71,00 dari rentang skor 0-100 dan (2) terdapat 4 kecamatan dan 18 Sekolah Dasar dengan kategori rendah dalam penilaian prestasi kerja guru sekolah laboratorium Universitas PGRI Yogyakarta.

ANALISIS ASPEK KINERJA LITERASI SAINS PADA MATERI KALOR FISIKA Bashooir, K.; Supahar, Supahar
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 5 No 1 (2016)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk mendapatkan gambaran yang jelas mengenai konsep literasi sains dan aspek-aspeknya untuk peningkatan kualitas pendidikan. Literasi sains warga negara Indonesia masih rendah bila dibandingkan dengan negara-negara yang lain. Hal tersebut diketahui dari hasil PISA tahun 2012. Dalam pembahasan, konsep literasi sains dan aspek-aspeknya difokuskan dalam konteks pelajaran fisika pada pokok bahasan kalor. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan beberapa sumber berupa dokumen pemerintahan, jurnal penelitian, buku serta laporan penelitian yang relevan. Dokumen pemerintahan yang dimaksud adalah undang-undang, peraturan menteri dan hasil dari BSNP. Laporan pengukuran yang dimaksud adalah laporan yang berasal dari PISA. Aspek-aspek kinerja literasi sains yang disusun dapat digunakan sebagai panduan dalam mengembangkan perangkat pembelajaran ataupun perangkat asesmen literasi sains pada pelajaran fisika dengan materi kalor. The aim of this paper is to get a clear picture of scientific literacy concept and it's aspects for improving the quality of education. The Science literacy of Indonesian is still lower when compared with other countries. We can know about that from the results of PISA 2012. In this discussion, the concept of scientific literacy and it's aspects in the context of physics focused on heat subject. The literature study is used as method for this paper. This paper is written down of some literature sources such as government documents, research journals, books and research reports relevant. The Government document is a government of laws, regulations and the results of BSNP minister. The relevant research report is a report emanating from some institution like Pisa and TIMSS. Aspects of scientific literacy performance can be used as a guide in developing a learning device or assessment devices of scientific literacy in the subject matter of physics with heat.

Validity of evaluation instrument on the implementation of performance assessment to measure science process skills Ramadani, Marina; Supahar, Supahar; Rosana, Dadan
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol 3, No 2: October 2017
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

This study aims to develop an evaluation instrument CIPP (context, input, process, product) model that suitable at implementation of performance assessment instrument to measure students' science process skills of junior high school. Methods in this study are research and development (R & D) which is adopted by model Borg & Gall model. This evaluation instrument used one of evaluation CIPP model with context, input, process, and product components. The evaluation instrument is used to determine the implementation of performance assessment instrument to measure junior high school students' science process skills in excretion system topic. This development study involves some experts to give validation of the development of feasibility products. Experts involved, they are two lecturers of evaluation expert, two junior high school science teachers, and four peers. The validity of evaluation instruments was analyzed using V'aiken formula. The results of this study are evaluation instrument of CIPP model of the implementation of performance assessment to measure junior high school students' science process skills of grade VIII in excretion system topic. The results of the validity of this product indicates that this evaluation instruments are eligible in using with V'eiken coefficient of 0.86. It indicates that the evaluation instruments are valid in substance, construction, and language aspects.

PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ANALISIS RANGKAIAN LISTRIK Edt Istiyono, Edt Istiyono; Supahar, Supahar; Pujianto, Pujianto
Cakrawala Pendidikan Vol 3, No 3 (2007): Cakrawala Pendidikan, November 2007, Th. XXVI, No. 3
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

The objectiveof research are: (1) to discover step of learning community; (2) todiscover acomputer based media and module thatsupport of learning community;and (3) to discover type of authentic assessment that support of learningcommunity that can raise effectively of learning of Circuit Analysis. Subject ofresearch is the student of the Study Program of Physics of Mathematics and ScienceFacultyin Yogyakarta State University that takes the Circuit Analysis Subject of 28students. To detetrr)ine daia of the research is used methods: (1) test, (2)observation, and (3) questioner. Test is used to detetrr)ine data of the learningachievement of the Circuit Analysis. Observationto determine of student activity.By analyzingof data, it is concluded that: (1) Steps of learning community thatcan raise effectively of learning of Circuit Analysis are: (a) Lecturer explains pointsof lecture,(b) Lecturer gives different tasks to each group, (c) class is divided to 3-4person/ group, and (d) each of group present their paper and another groupperceive; (2) Type of authentic assessment in contextual teaching and learning thatapply learningcommunity can rise effectively of learning of Circuit Analysis are:(a) activity,(b) task, (c) quiz, and (d) test; and (3) Media of learning and modulethat support to learning community to rise effectively of learning of CircuitAnalysis. Media construction is figure, simple explanation, color-animation font.Module constructionis complete theory, problem solving, and drill

PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ANALISIS RANGKAIAN LISTRIK Istiyono, Edi; Supahar, Supahar; Pujianto, Pujianto
Jurnal Cakrawala Pendidikan Vol 2, No 2 (2008): Cakrawala Pendidikan, Juni 2008, Th. XXVII, No. 2
Publisher : LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta

The Instrument for Assessing the Performance of Science Process Skills Based on Nature of Science (NOS) Supahar Supahar; Dadan Rosana; Marina Ramadani; Deby Kurnia Dewi
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2017, TH.XXXVI, NO.3
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Abstract: This study seeks to (1) reveal the feasibility of an instrument used for assessing the performance of science process skills; (2) describe the assessment results of student’s science process skills; (3) find out the practicality of the instrument to measure student’sscience process skills. This research and development adopted 4D model and non-test instruments. The results of the study are: (1) the instrument for performance assessment,which is in the form of observation sheet, is valid and reliable to measure science process skills; (2) the assessment reveals that students have average prediction and inferential skills, good experiment, measurement and communication skills, and very good observationskills; (3) the instrument has high practicality for measuring student’s science process skills. Keywords: instrument, performance assessment, science process skills, science learning,research and development INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KETERAMPILAN PROSES SAINS SESUAINATURE OF SCIENCE (NOS) Abstrak: Penelitian bertujuan untuk: (1) mengetahui kelayakan instrumen penilaian kinerja keterampilan proses sains hasil pengembangan, (2) mendeskripsikan hasil pengukuran keterampilan proses sains peserta didik, (3) mengetahui kepraktisan instrumen penilaian kinerja untuk mengukur keterampilan proses sains peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode research and development (RD) yang mengadaptasi model penelitian pengembangan 4-D dan pengembangan instrumen nontes. Teknik analisis data yang digunakan melalui analisis V aiken untuk mencari validitas instrumen, inter-rater reliability untuk mencari reliabitas, dan mengkonversi skor keterampilan proses dan angket respon. Hasil penelitian ini adalah: (1) penilaian kinerja keterampilan proses sains peserta didik dalam bentuk lembar observasi dinyatakan valid dan reliabel, (2) hasil pengukuran keterampilan proses sains peserta didik yaitu keterampilan prediksi dan inferensi dengan kategori cukup, keterampilan eksperimen, pengukuran, komunikasi tergolong baik, dan keterampilan observasi sangat baik, (3) instrumen penilaian kinerja yang dikembangkan memiliki respon keterpakaian dengan kategori sangat baik untuk mengukur keterampilan proses sains peserta didik. Kata Kunci: instrument,penilaian kinerja,keterampilan proses sains, pembelajaran IPA, pemnelitian pengembangan

Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Penyusunan Laporan Praktikum Fisika SMP Berbasis Inkuiri Supahar Supahar
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 3, No 1 (2015): June 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen penilaian kinerja penyusunan laporan praktikum Fisika SMP berbasis inkuiri untuk mengukur kemampuan penyusunan laporan. Instrumen penilaian kinerja peserta yang dikembangkan meliputi: rumusan learning continuum kemampuan penyusunan laporan praktikum, kisi-kisi instrumen, butir-butir penilaian kinerja, dan pedoman penskoran. Prosedur penelitian meliputi 3 tahapan, yaitu tahap perancangan instrumen, tahap uji coba instrumen, dan interpretasi hasil pengukuran. Perancangan instrumen meliputi kegiatan perumusan learning continuum, penyusunan kisi-kisi, penyusunan butir-butir penilaian kinerja, penyusunan pedoman penskoran, kegiatan telaah pakar melalui focused group discussion (FGD), melakukan revisi atas saran pakar, dan merakit instrumen penilaian kinerja penyusunan laporan praktikum sehingga siap diujicobakan. Uji coba dilakukan pada 54 responden dengan melibatkan tiga guru fisika sebagai rater. Interpretasi hasil pengukuran dimaksudkan untuk mendeskripsikan hasil pengukuran kemampuan penyusunan laporan praktikum fisika SMP di lokasi pengukuran. Telah diperoleh instrumen penilaian kinerja penyusunan laporan praktikum fisika SMP yang telah divalidasi melalui profesional judgement melalui FGD. Aspek yang diukur meliputi pernyataan masalah, desain eksperimen, pengumpulan dan penyajian data, analisis data, dan kesimpulan. Koefisien reliabilitas hasil ujicoba berkategori sangat baik dengan indeks Alpha-Cronbach sebesar 0.858. Dengan demikian, instrumen yang dikembangkan dapat digunakan untuk mengukur kemampuan penyusunan laporan praktikum fisika di SMP. Berdasarkan hasil pengukuran pada siswa di SMP 15 Yogyakarta diketahui bahwa kemampuan menyusun laporan praktikum fisika masih dominan pada kategori dua dan tiga dari empat tingkatan kategori.Kata kunci: penilaian kinerja, laporan praktikum fisika, inkuiri

Penilaian Kemampuan Inkuiri Mata Pelajaran Fisika Peserta Didik SMA di DIY Supahar Supahar
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 2, No 1 (2014): June 2014
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen pengukur kemampuan inkuiri mata pelajaran fisika peserta didik SMA dan mengukur kemampuan inkuiri mata pelajaran fisika peserta didik kelas X dan XI-IPA SMA di DIY. Penelitian ini melalui tiga tahap, yakni: pengembangan awal instrumen, uji coba, dan pengukuran. Tahap pengembangan awal instrumen meliputi penyusunan, telaah, dan validasi. Validasi isi dilakukan oleh ahli pengukuran, ahli pendidikan fisika, ahli fisika, dan praktisi. Instrumen yang terdiri atas empat perangkat tes yang telah divalidasi diujicobakan pada 2.015 peserta didik. Pelaksanaan pengukuran menggunakan instrumen hasil uji coba yang terdiri atas empat perangkat tes yang masing-masing memiliki 30 butir termasuk sembilan anchor items pada 2.383 peserta didik. Hasil pengukuran menunjukkan bahwa skor dalam skala logit kemampuan inkuiri mata pelajaran fisika siswa SMA di DIY terendah, tertinggi, rata-rata, dan simpangan baku berturut-turut adalah 0,09; 0,19; 0,13; dan 0,015. Skor semua peserta didik berada pada rentang 0,0 sampai +1,0 menurut skala logit yang artinya kemampuan siswa berada di atas rata-rata. Kemampuan merencanakan, melaksanakan, dan melaporkan dominan pada kategori 2 dan 3 dari kategori 1 sampai dengan 4. Jadi, kemampuan inkuiri mata pelajaran fisika siswa SMA di DIY masih belum memuaskan.Kata kunci: penilaian, kemampuan inkuiri, mata pelajaran fisika

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN TES TERINTEGRASI AGAMA DAN SAINS DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMA Fajrul Muhammad Bahri; Supahar Supahar
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 02 (2019): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui karakteristik instrumen tes terintegrasi agama dan sains untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran PAI SMA Negeri kelas X, dan 2) mendeskripsikan hasil pengukuran dari instrumen tes. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berfokus pada konstruksi tes dan pengukuran kemampuan kognitif. Model pengembangan menggunakan modifikasi model Oriondo & Dallo-Antonio yang dirumuskan dalam tiga tahap: 1) tahap perencanaan instrumen, 2) tahap uji coba instrumen pada 563 siswa SMA kelas X di Kota Yogyakarta, 3) tahap pengukuran kemampuan berpikir kritis. Instrumen tes dari dua paket tes. Total item tes sebanyak 45 item masing-masing terdiri dari 25 item dengan 5 item bersama (anchor). Tingkat kesukaran berada pada level sedang dengan rentang -1,64 sampai 1,38 sehingga semua item tergolong baik. Analisis parameter item dengan program Quest dan Parscale diperoleh keseluruhan item fit dengan Partial Credit Model. Hasil pengukuran kemampuan berpikir kritis peserta didik tergolong rendah ditunjukkan oleh θ rata-rata sebesar -0,11 pada rentang skor -0,62 sampai 0,14. Sejumlah tujuh guru pengguna instrumen tes menyatakan bahwa instrumen tes layak digunakan dalam pembelajaran. Dengan demikian instrumen tes cocok dan layak digunakan untuk mengukur hasil pembelajaran khususnya pada kemampuan berpikir kritis peserta didik.

The Construction of Isomorphic Physics (FORFIS) as Gamification-Based Application to Support Online Learning Desy Kumala Sari; Pri Ariadi Cahya Dinata; Supahar Supahar
JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Vol 7, No 2 (2022): May 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jipf.v7i2.2113

The learning process during the Covid-19 pandemic becomes monotonous and make students tired. Therefore, there is needed for a learning media based on gamification that can support online learning. This research was conducted to develop an android application that can be used in physics learning, especially in momentum and impulse materials. This program is an application based on gamification and more attractive for students. The developed application is called Physics Isomorphic (FORFIS). This research uses the ADDIE model (Analysis, Design, Develop, Implementation, and Evaluation) as development phases. The research data were obtained from a questionnaire containing 27 statements and analyzed using the ideal standard deviation score. The mean score result by expert judgement is 132.29, which is in the "excellent" category. The Application of Isomorphic Physics (FORFIS) is declared feasible to be used as a medium of physics learning.

Co-Authors Andi Reski Anindyarini, Rosyita Apriliyani, Dini Sukma Arimbi Rachmayani Aulia Hermawati Ulfah Awal Mulia Rejeki Tumanggor Azizah, Isma Azzizzah, Frida Amriyati Bara, Farida Tandi Bashooir, K. Bashooir, Khoirul Budi Handono Dadan Rosana Deby Kurnia Dewi Desy Kumala Sari Desy Kumala Sari Dewi Liesnoor Setyowati Dyaz, Iqbal Edi Istiyono Edt Istiyono Edt Istiyono, Edt Istiyono Eko Wahyunanto Prihono Ernila Siringo Ringo Esti Nugraheny Faila, Rohaya Evatri Fajrul Muhammad Bahri Fauzan, Muhammad Ikhwan Fitria, Trisonia Fitriana, Dyah Ayu Hanindya, Yovita Harliadi, Muhammad Dika Heri Retnawati Ivandra Immanuela Latumakulita Jumadi Jumadi Jumadi Khasanah, Ulil Kusumawati, Andhiani Eka Lestari, Indiyah Lilik Kurniawan Malik, Effendi Marina Ramadani Marwiyah, Mulyani Meyska Widyandini Muhammad Dika Harliadi Muhammad Fajrul Bahri Mutia Ulfah Seftianingsih Mwakapemba, James Leonard Nopiyanti Nopiyanti, Nopiyanti Novianto, Khairul Putra Nur Azizah Pebriana, Irvany Nurita Prasasti, Nia Hani Pri Ariadi Cahya Dinata Pri Ariadi Cahya Dinata, Pri Ariadi Cahya Pujianto Pujianto Ramadani, Marina Rapang, Arnita Reski, Andi Riki Perdana Ringo, Ernila Siringo Riwayani, Riwayani Sajdah, Siti Nurul Sari, Desy Kumala Seran, D'aquinaldo Stefanus Fani Siti Nurjanah Soeharto Soeharto Sultan, Jumriani Sumarhadi, Anas Suparwoto Suparwoto Surahman, Ence Tantri, Risma Ulfah, Aulia Hermawati Yuni Kusmiyati Zuhdan Kun Prasetyo Zukhruf, Naura

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search