Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
13.19
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Nalar Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi KEMBARA REFLEKSI EDUKATIKA Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Diglosia Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Riset Pendidikan Dasar Journal of Education Action Research Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Risenologi Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Amal Pendidikan EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Equity in Education Journal (EEJ) Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Skripta INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Muria Jurnal Layanan Masyarakat PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Widyaparwa Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan Buletin Ilmiah Pendidikan Journal Sains and Education Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat EduBase: Journal of Basic Education Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat PESHUM Jurnal Prasasti Ilmu
Irfai Fathurohman, Irfai
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 108 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 108 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PERAN ORANGTUA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR DI DESA WONOREJO JEPARA Iftita Rizki Amalia; Khamdun Khamdun; Irfai Fathurohman
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 4: September 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i4.782

Abstract

Dalam motivasi belajar anak yang diberikan orang tua ternyata masih terdapat orang tua yang kurang maksimal dalam melakukan perannya sebagai pendorong (motivator) dan juga pembimbing yang dapat memengaruhi kurangnya motivasi belajar sang anak. Peran Orang Tua yang mampu menjadi pendidik, pendorong, fasilitator, dan juga sebagai pembimbing bagi anaknya. Kesulitan orang tua dalam membimbing anak belajar yaitu latar belakang pendidikan orang tua, tingkat ekonomi, dan adanya waktu. Dikarenakan masih terdapat beberapa orang tua yang sibuk dalam bekerja sehingga kurang maksimal ketika bersama anak sehingga kegiatan anak setiap harinya tidak terpantau langsung oleh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1)Peran orang tua dalam memotivasi belajar anak di desa Wonorejo Jepara. 2) Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kesulitan orangtua dalam membimbing anak. Penelitian kualitatif deskriptif ini dilaksanakan di Desa Wonorejo Jepara dengan subjek penelitian 12 orang tua dan 12 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Analisis data yang digunakan ialah mereduksi data, memaparkan data, serta membuat kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu jika peran orang tua dalam memotivasi belajar anak skolah dasar di desa Wonorejo Jepara ialah termasuk kategori cukup maksimal meskipun terdapat kesulitan yang orang tua alami dalam memotivasi belajar anak.
ANALISIS FUNGSI BAHASA FIGURATIF PADA ANAK SEBAGAI BAHAN AJAR KELAS 1 DI SEKOLAH DASAR Hanik Nur Hasanah; Murtono Murtono; Irfai Fathurohman
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 5: Oktober 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i5.806

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fungsi bahasa figuratif pada anak sebagai bahan ajar kelas 1 di Sekolah Dasar. Penelitian deskriptif kualitatif ini akan dilaksanakan di desa Waru, Rembang dengan subjek 1 guru dan 15 siswa kelas 1 SD. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan peneliti yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata siswa kelas 1 SD sudah dapat menjelaskan fungsi bahasa figuratif yang ditemukan pada buku siswa. Sebagian besar siswa dapat menjelaskan tanpa diberikan petunjuk penjelasan terlebih dahulu, hanya ada beberapa siswa yang masih kurang memahami, tetapi ketika sudah diberikan petunjuk langsung bisa menjelaskan fungsi kalimat dengan benar. Hal tersebut membuktikan jika siswa sudah dapat memahami makna kalimat, sehingga bisa juga dalam menjelaskan fungsi kalimat dengan benar. Untuk siswa yang belum memahami berani bertanya maksud dari kalimat itu apa, jadi diskusi tetap berjalan, tidak hanya monoton dalam melakukan percakapan antara peneliti dengan informan siswa kelas 1 SD.
PERAN ORANGTUA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR DI DESA WONOREJO JEPARA Iftita Rizki Amalia; Khamdun Khamdun; Irfai Fathurohman
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 4: September 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i4.840

Abstract

Dalam motivasi belajar anak yang diberikan orang tua ternyata masih terdapat orang tua yang kurang maksimal dalam melakukan perannya sebagai pendorong (motivator) dan juga pembimbing yang dapat memengaruhi kurangnya motivasi belajar sang anak. Peran Orang Tua yang mampu menjadi pendidik, pendorong, fasilitator, dan juga sebagai pembimbing bagi anaknya. Kesulitan orang tua dalam membimbing anak belajar yaitu latar belakang pendidikan orang tua, tingkat ekonomi, dan adanya waktu. Dikarenakan masih terdapat beberapa orang tua yang sibuk dalam bekerja sehingga kurang maksimal ketika bersama anak sehingga kegiatan anak setiap harinya tidak terpantau langsung oleh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) Peran orang tua dalam memotivasi belajar anak di desa Wonorejo Jepara. 2) Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kesulitan orangtua dalam membimbing anak. Penelitian kualitatif deskriptif ini dilaksanakan di Desa Wonorejo Jepara dengan subjek penelitian 12 orang tua dan 12 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Analisis data yang digunakan ialah mereduksi data, memaparkan data, serta membuat kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu jika peran orang tua dalam memotivasi belajar anak skolah dasar di desa Wonorejo Jepara ialah termasuk kategori cukup maksimal meskipun terdapat kesulitan yang orang tua alami dalam memotivasi belajar anak.
Analisis Faktor Otentik Kesulitan Belajar Program Linier Berbasis Problem-Based Learning Aris Tamarudin; Irfai fathurohman
ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/anargya.v3i1.4142

Abstract

The purpose of this study is twofold , first, to find out the authentic factor of learning difficulties in linear programming based on problem-based learning. Second, knowing the effectiveness of authentic assessment and problem-based learning in overcoming learning difficulties. The method in this research descriptive qualitative method. The subjects of this study were 251st grade students of SMAN 1 Bae Kudus Regency. Analysis of learning difficulties is done by interviews and measurement techniques. The research instrument uses objective tests and essays. The results of this study first, found authentic factors of linear program learning difficulties experienced by students in completing competency test questions. Second, through the use of authentic assessment and problem-based learning, each student's understanding can be clearly identified, so that action can be taken to improve and improve the quality of learning . Through learning that emphasizes the ability of each individual student to be authentically known, the skills of each individual are able to be optimal in accordance with their interests and ways of solving each problem in mathematics learning.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SDN MANGUNJIWAN 1 DEMAK ISNA AMALIYA; Irfai Fathurohman
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 5, No 1: APRIL 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v5i1.7294

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan literasi matematika, gaya belajar, serta pengaruh keduanya dalam kegiatan pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN Mangunjiwan 1 Demak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket gaya belajar, tes kemampuan literasi matematika, serta pedoman wawancara. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman, meliputi analisis tes gaya belajar dan tes kemampuan literasi matematika dengan uji keabsahan data menggunakan metode triangulasi data berdasarkan hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) gaya belajar pada siswa kelas IV SDN Mangunjiwan 1 terdiri atas 8 siswa dengan gaya belajar visual, 5 siswa dengan gaya belajar audio, dan 4 siswa dengan gaya belajar kinestetik. 2) level tertinggi (Advanced Benchmark) kemampuan literasi matematika siswa kelas IV SDN Mangunjiwan 1 Demak dicapai oleh siswa dengan gaya belajar audio. 3) siswa dengan gaya belajar kinestetik menunjukkan hasil yang lebih rendah dari pada siswa dengan gaya belajar audio. Rerata siswa dengan gaya belajar visual mampu menyelesaikan tipe soal level tinggi (High Benchmark) dan menengah (Intermediate Benchmark), sedangkan rerata siswa dengan gaya belajar kinestetik mampu menyelesaikan tipe soal menengah (Intermediate Benchmark) dan rendah (Low Benchmark). Karakteristik siswa dalam gaya belajar akan mempengaruhi kemampuan siswa dalam literasi matematika.
Improving Poem Writing Skill through Smart Ludo Media for Grade IV Students Raka Bagas Kara; Irfai Fathurohman; Nur Fajrie
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v4i3.27538

Abstract

The low learning outcomes of students' writing skills were the main reason this research was conducted. It happens because the learning model that applied is less effective so it has not been able to optimally hone students writing skills. This study aims to determine the application of smart ludo media to improve poem writing skills in elementary students. This type of research is a classroom action research subject. This research lasted for two cycles, where each cycle consisted of four stages including planning, implementing, observing, and reflecting. Data collection techniques used tests, interviews, observation, and documentation. The results showed that there was an increase in students’ skills in writing poems through smart ludo media. The improvement of writing poetry skills in the first cycle obtained a classical completeness value of 73.91% and the second cycle obtained a classical completeness value of 91.30%. based on the results of classroom action research that has been carried out on fourth-grade elementary school students, it can be concluded that there is a positive effect of the application of smart ludo media on improving student learning outcomes in poem writing skills. The results of this study can be used by the teacher as a tool in conveying learning to students and it can be a reference for research using similar research objects.
THE NEED OF TEACHING MATERIALS BASED ON PROBLEM BASED LEARNING TO IMPROVE STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES AT ELEMENTARY SCHOOLS Dian Ferdiana; Murtono Murtono; Irfai Fathurohman
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 4, No 6 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v4i6.8086

Abstract

This study aimed to describe the needs of teaching materials based on Problem Based Learning, especially at grade VI SD Negeri Sukoharjo 01. The expected result was to support the design of teaching materials in order to improve students’ learning outcomes. This research was a research and development that implemented ten steps including potentials and problems, data collections, product designs, design validations, design revisions, product testings, product revisions, trial uses, product revisions, and dissemination. The needs of teaching material were analyzed based on teachers’ and students’ perceptions which was conducted on 50 students at grade 6 in the experimental class, and 40 students in the control class. The data were collected through a questionnaire for teaching material needs and a test of students’ learning outcomes. Based on the teachers’ and students’ perceptions, there were  four aspects found in this research: (1) book content (88.5%), (2) language (92.25%), (3) presentation (96.25%), and (4) graphics (94.4%). Gain test indicated  an increase on students’ learning outcomes for as much as 0.49 with moderate criteria from the affective, cognitive, and psychomotor aspects. Then, t-test resulted 12.836> 0.05 which meant that the hypothesis H1was accepted. There was a difference on the learning outcomes between the experimental class and the control class. From the results of this study, it can be concluded that based on the needs analysis, materials based on problem-based learning can improve students’ learning outcomes.
Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbantuan Video untuk Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Siswa Kelas IV SD Andi Patria; Sri Utaminingsih; Irfai Fathurohman
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2021): September - December
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.4.3.2021.1368

Abstract

Karakter peduli sosial perlu ditanamkan pada anak untuk mengurangi dampak negatif era globalisasi yang menunjukkan fenomena bahwa sebagian besar anak kecanduan gawai. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita bergambar berbantuan video yang sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa, serta layak digunakan dalam meningkatkan karakter peduli sosial siswa kelas IV SD. Jenis penelitian ini adalah research and development dengan menggunakan model Borg and Gall. Produk pegembangan berupa buku cerita bergambar berbantuan video yang dapat diakses melalui gawai. Subjek uji coba penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD di wilayah Dabin II Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan Jawa tengah. Hasil penelitian ini menunjukkan kebutuhan guru dan siswa terhadap buku cerita bergambar berbantuan video cukup tinggi. Hal ini berdasarkan hasil angket kebutuhan siswa yang menunjukkan jawaban “Ya” sebesar 84,67%, sementara angket kebutuhan guru menunjukkan jawaban “Ya” sebesar 88,67%. Buku cerita bergambar berbantuan video juga terbukti layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media dengan rentang skor 0,00 s.d 4,00 menunjukkan skor rata-rata berturut-turut sebesar 3,07, 2,94, dan 3,17. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa buku cerita bergambar berbantuan video dapat memenuhi kebutuhan guru dan siswa serta layak digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan karakter peduli sosial siswa kelas IV SD.
PERSEPSI GURU DAN DAMPAK PEMBELAJARAN DARING MELALUI WHATSAPP DI SD NEGERI 3 BAWU Titah Siwi Putri; Irfai Fathurohman; Jayanti Putri Purwaningrum
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v7i1.5144

Abstract

The occurrence of a pandemic in March 2020 made activities that occur in the education sector temporarily suspended. The learning process is carried out online via WhatsApp groups. So that there is a perception among teachers about the existence of online learning. This study examines various journals and similar studies. The purpose of this paper is to analyze teacher perceptions and the impact of online learning through whatsapp at SD N 3 Bawu. The method used is qualitative-descriptive with the object of research being the teacher's process and perception. The subjects of this study were principals, teachers and students. The data used in the form of interviews, documentation and recording. The results of this study explain that online learning poses significant problems such as lack of facilities from schools, lack of teacher skills in using media, difficulty in conveying material through whatsapp groups. The impacts felt by students are the limitations of the gadgets they have, the limited use of quotas and the lack of student interest in online learning.
Analisis Kecanduan Game Online Terhadap Kepribadian Sosial Anak Latifatul Ulya; Sucipto Sucipto; Irfai Fathurohman
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1347

Abstract

Penelitian ini membahas tentang dampak kecanduan Bermain Game Online implikasinya dalam kepribadian pada anak berusia 11-13 pada jenjang Sekolah Dasar di Desa Jondang Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara. Kecanduan game online merupakan memainkan game online dengan secara berlebihan sehingga menjadikan game online sebagai fokus utama dan mendapatkan perhatian yang baik dari yang lain tanpa memikirkan hal lain yang akan di kerjakan. Perubahan perilaku siswa yang mengalami kecanduan game online mungkin tidak rasakan, namun kepribadian sosial anak dapat dirasakan oleh orang disekitar lingkungan mereka terutama orang tua. Kepribadian sosial merupakan keseluruhan perilaku seseorang individu dengan sistem kecenderungan tertentu yang berinteraksi dengan situasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek penelitian anak berusia 11-13 pada jenjang Sekolah Dasar di Desa Jondang Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan.Hasil pnelitin menunjukkan bahwa dampak bermain game dapat mempengaruhi perkembangan kepribadian sosial anak, seperti tingkah laku pembangkangan anak, sikap agresi anak, sikap berselisih/bertengkar anak, sikap persaingan anak, sikap kerjasama anak, sikap tingkah laku berkuasa anak, sikap mementingkan diri sendiri/ egois anak dan sikap simpati anak. Anak ketika bermain game akan fokus pada permainan dan tidak menghiraukan lingkungan sekitar.
Co-Authors - Sucipto - Sumarwiyah, - AA Sudharmawan, AA Abdul Amin Abdul Manaf Agung Dwi Nurcahyo Agus Darmuki Agus Darmuki Ahmad Hariyadi Ahmad Hariyadi Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Haryadi Ahmad Syaifuddin Ahmad Syukri Endiawan Aini, Isna Nor Aini, Nurul Lailatul Amanda, Niken Aminah Aminah Aminah, Siti Khalimatul Andi Patria Angayomi, Titania Mega Anisa Hartani Annasih, Sa'aduddin Ardyaningsih, Fitri Aris Tamarudin Arum Kamila Arumsari, Nurul Rizka Asep Purwo Yudi Utomo Asmara Ramadhona Ihdinash Dwi Purnaningtyas Asmaudin, Anif Ayu Hastutik Munadziroh Baehaqi, Uzlifatul Candra Handayani Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Desi Fatmasari Desyandri Desyandri Dewi, Atika Dian Ferdiana Dwi Setyorini Dwi Wahyu Arukah Edi Kurniawan Eko Widianto Eko Widianto Endah Putri Utami Erik Aditia Ismaya Erlina Rafika Wardani Esa Panji Satria Estri Sal Sabila Asmaning Trias Farida Hikmawati Fina Fakhriyah Fitrotun Nisa Halimah, Siti Musyarofah Nur Hanif, Sajida Laila Hanik Nur Hasanah Hartani, Anisa Hidayati, Isnah Himmatul Ulya Iftita Rizki Amalia Iftita Rizki Amalia Ika Rizki Ramadhani Imaniar Purbasari Indriyani, Wahyu Erni ISNA AMALIYA Isna Fatkhur Rohmah Jayanti Putri Purwaningrum Jayanti Putri, Jayanti Johan Setiawan Kanzunnudin, Moh Kara, Raka Bagas Khamdun Kinororatri, Lintang Krishannanto, Deddy Kusumawati, Anik Latifatul Ulya Lovika Ardana Riswari Luthfa Nugraheni Maemunah Maissy Maula Fitriana Maknun, Lu'luul Mariska Nadya Putri Maulida Fandani Amelia Putri Mila Roysa, Mila Moh. Khanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muhammad Irsyadul Ibad Murtafi'ah Murtafi'ah Murtono -, Murtono Murtono Murtono Naily Mufida Ni’mah Arindita, Mu’arifatun Norma Anisah Novita Kumalasari Nur Alfin Hidayati Nur Fajrie Nurma Zuliyanti Oliv Via Ani Ramadhan Pratiwi , Ika Ari Puput Yulianti Pusbasari, Imaniar Rahma, Intan Nur Fadhilla Raka Bagas Kara Rani Setiawaty Ristiyani Ristiyani -, Ristiyani Ristiyani Ristiyani Rona Noor Arofah Febrilian Rosiana Rosiana Rosyidah Rosyidah, Rosyidah Rusanti, Risa Sa'aduddin Annasih Sabila, Gita Sajida Laila Hanif Santoso Santoso Sari, Dinar Ayu Mirunggan Sari, Vany Diah Puspita Sekar Dwi Ardianti Shofa, Shofa Istiana Shofwani, Siti Aniqoh Siti Helmyati Siti Minakhul Ulya Siti Nur Afifah Sofia Khoirunnisa Sofia, Eva Maela Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Sumaji Sumarwiyah M.Pd. Sutono, Sugoro Bhakti Syafii, Maulana Syafii Syamsul Arifin Syukur, Ahmad Titah Siwi Putri Trisna Dewi Moerti Trubus Raharjo Ulfati Niam Ulis Septaningsih Ulya Aflahah Uswatun Khasanah W, Sri Surachmi Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli Wijayanto, Satio Mustiko Yoga Alfaridzi Zubaral Hadid