Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.576
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Jurnal Pendidikan dan Konseling Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya ASANKA: Journal of Social Science And Education Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Science and Society (IJSOC) Journal of Scientific Research, Education, and Technology Eduvest - Journal of Universal Studies QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Influence: International Journal of Science Review JIMPI: Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Edulead Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Cecep Sumarna
Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon
Religion Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Nilai-Nilai Moderasi Beragama dan Implementasinya Dalam Pendidikan Agama Islam di Abad 21 Acep Saefuddin; Cecep Sumarna; Abdul Rozak
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.989 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7769740

Abstract

This article aims to discuss the values ​​of religious moderation and their implementation in Islamic religious education in the 21st century. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. Data analysis is more focused on library research or literature studies. The conclusion in this study is that the 21st century is marked by the emergence of an era of disruption, due to the great influence of technology in this century, changing trends, namely from analog trends to digital trends with digital innovations that make everything easy. So to face this era, special skills are needed including critical thinking, creativity, communication, and collaboration. Religious moderation is a religious attitude with the principle of balance and fairness so that it will avoid excessive attitudes. The implementation of religious moderation values ​​in PAI learning is one of the solutions in facing the challenges of this century and in order to ward off radical attitudes in religion which is also one of the influences social media. PAI learning has a strategic role in achieving the goals of National Education, especially those related to instilling faith and devotion to God Almighty and increasing noble character
Pendidikan Islam Abad 21: Antara Tuntutan Komodifikasi & Nilai Religius Nurohmat Nurohmat; Cecep Sumarna; Abdul Rozak
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7898022

Abstract

In the midst of efforts to provide quality Islamic education services to the user community, it certainly has an impact on the need for an adequate budget, including the supply of budget from the user community, giving rise to the stigma of 'commodification' of Islamic education. On the other hand, paradigmatically, Islamic education is demanded with humanist, religious, and sacred values that are perceived as far from the commodification and capitalization of education. This study aims to examine conceptually the commodification of Islamic education and the demands of maintaining the substance of religious values in 21st century Islamic education. Methods The research used in this research is literature review or literature review in the form of scientific articles contained in journals and books related to the research theme. The results of the study indicate that there is a new paradigm in Islamic education that demands the process of commodification of Islamic education. On the other hand, Islamic education seeks to dialogue between the sources of Islamic teachings and the demands of the times and human needs. Religious values exist as an adhesive for the peace of students in meeting the demands of the times. So that paradigmatically there is a need for reconciliation between commodification demands and religious substance in Islamic education.
Desain Masa Depan Pendidikan Islam Indonesia (Kajian Analisis Pendekatan Sosiologi Antropologi) Rokhmatul Hikmat*; Didin N Rosidin; Kustoro Kustoro; Cecep Sumarna
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.26448

Abstract

Ketika umat Islam di Indonesia masih memuncaki pemeluk agama dengan mencatatkan 87%, namun persoalan bangsa masih banyak membelenggu yaitu masalah akhlaq, kemiskinan, pendidikan, kesehatan, kesejahteraan dan tingkat korupsi yang tinggi, maka menjadi bahan pertanyaan dimanakah kontribusi pendidikan Islam. Apakah pendidikan Islam layak disebut buntu dan tidak memiliki masa depan yang bisa diandalkan untuk menyelesaikan persoalan bangsa. Menggunakan metode library reseach penulis ingin mendalami desain apa yang terbaik untuk masa depan pendidikan Islam di Indonesia, yang sekiranya mampu menjawab persoalan bangsa. Dan hasilnya adalah mengangkat teori-teori pendidikan Islam yang dikemukakan oleh ormas Islam Muhammadiyah, yang terangkum dalam Islam Berkemajuan.
New Paradigm of Indonesian Islamic Education: Analysis of Changes in the Relations of Islamic Education Institutions with Post-Reform Political Power Cecep Sumarna
INFLUENCE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE REVIEW Vol. 5 No. 2 (2023): INFLUENCE: International Journal of Science Review
Publisher : Global Writing Academica Researching and Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/influencejournal.v5i2.140

Abstract

Islamic Education Institutions (LPI) were born with different characters and ideologies from Dutch and Japanese educational institutions. This difference is still maintained even though Indonesia has declared itself independent. Only later in the reform era did the dynamics of the relationship between LPI and government power change. This study then examines changes in the relationship between the LPI and political power after the Reformation. This research will be carried out using qualitative methods and a historiographical approach. Researchers will use data on Indonesia’s social, political, and religious situation from when the Dutch colonized Indonesia until the temporary Indonesian period. This research then found a new change in the political movement of Islamic education in Indonesia in 1998. In this change, various Islamic educational institutions began to enter the political context and fill multiple positions in the government. Islamic educational institutions started to transform and become part of political power, which marked a paradigmatic change in the politics of Islamic education.
Pengaruh Permainan Game Online Terhadap Perkembangan Disiplin dan Prestasi Siswa (Studi Kasus di SMPN 2 Pasawahan Kabupaten Kuningan) Mohammad Syahru Assabana; Cecep Sumarna; Wawan Ahmad Ridwan
Journal Social and Humaniora Vol 23 No 2 (2023)
Publisher : Udayana University Press bekerjasama dengan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/PJIIB.2023.v23.i02.p05

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin pesat membuat bebeapa kemajuan di bidang teknologi. Perkembangan teknologi tersebut memberikan dampak positif di berbagai bidang termasuk dalam bidang Pendidikan. Namun perkembangan teknologi yang pesat tersebut tidak diimbangi dengan kemampuan sumber daya manusia dalam memanfaatkannya. Game Online merupakan salah satu produk teknologi yang pada saat ini memberikan dampak negative terhadap dunia Pendidikan dikarenakan kurangnya minat belajar siswa dikarenakan kecanduan bermain game online tersebut. Masalah penelitian ini adalah seberapa besar motivasi siswa SMPN 2 Pasawahan bermain game online, seberapa tinggi pengaruh permainan game online terhadap perkembangan disiplin siswa, seberapa tinggi pengaruh permainan game online terhadap prestasi siswa, dan upaya apa yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi siswa kecanduan game online. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar motivasi siswa SMPN 2 Pasawahan bermain game online, seberapa tinggi pengaruh permainan game online terhadap perkembangan disiplin siswa, seberapa tinggi pengaruh permainan game online terhadap prestasi siswa, dan upaya apa yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi siswa kecanduan game online. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif dengan jumlah sampel yang digunakan adalah 60 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner atau angket dan wawancara. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Hasil uji t hitung menunjukkan bahwa nilai t hitung adalah -10.377 serta nilai signifikansi 0.000 atau kurang dari 0.05. nilai koefisien dari X1 (Game Online) adalah -0.110 sehingga dapat disimpulkan bahwa game online memiliki pengaruh negative dan signifikan terhadap perkembangan disiplin dan prestasi siswa.
PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN BUDAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN CANTIGI KABUPATEN INDRAMAYU Solecha Solecha; Cecep Sumarna
MADINASIKA Vol 5 No 1 (2023): MADINASIKA-OKTOBER
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v5i1.7210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis; 1) Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Hasil Belajar Siswa, 2) Pengaruh Budaya Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa, dan 3) Pengaruh Kompetensi Guru dan Budaya Sekolah terhadap hasil belajar siswa di SD Se Kecamatan Cantigi Kabupaten Indramayu. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar (SD) yang ada di Kecamatan Cantigi Kabupaten Indramayu yang berjumlah 18 orang guru. Data dikumpulkan dengan uesioner dan data dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial sedangkan pengujian hipotesis menggunakan teknik analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh langsung positif Kompetensi Guru terhadap Hasil Belajar Siswa. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,747. Besarnya kontribusi variabel X1 terhadap X3 sebesar 55,9 % sedangkan sisanya 44,1% dipengaruhi oleh variabel lain. 2) terdapat pengaruh langsung positif Budaya Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa, koefisien korelasi sebesar 0,888. Besarnya kontribusi variabel X2 terhadap X3 sebesar 78,8% sedangkan sisanya 21,2% dipengaruhi oleh variabel lain. 3) terdapat pengaruh langsung positif  Kompetensi Guru dan Budaya Sekolah secara bersama-sama terhadap Hasil Belajar Siswa. Koefisiensi korelasi sebesar 0,625. Besarnya kontribusi variabel X1,X2 terhadap X3 sebesar 39% sedangkan sisanya 61% dipengaruhi oleh variabel lain
MANAJEMEN MARKETING DALAM MENINGKATKAN MINAT MASYARAKAT DI TK AL FADHILAH INDRAMAYU Amanah Hutomo; Cecep Sumarna; Dian Widiantari; Bambang Firmansyah; Mashuri Mashuri
Edulead : Journal of Education Management Vol 4 No 1 (2022): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v4i1.1511

Abstract

Abstrak Banyak anak usia dini yang belum bersekolah karena kurangnya pemahaman masyarakat tentang pentingnya pendidikan anak usia dini, sehingga memerlukan marketing untuk menarik minat masyarakat akan keberadaan TK Al Fadhilah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan manajemen marketing yang dilakukan agar maka lembaga pendidikan tersebut diterima, dikenal dan dipahami oleh masyarakat desa Panyindangan Kulon. Sehingga setiap tahun TK Al Fadhilah selalu bertambah jumlah anak didiknya. Marketing juga dilakukan untuk memetakan dan mengenalkan TK Al Fadhilah pada sasaran yang masih belum memahami pentingnya pendidiak anak usia dini dengan kunjungan ke rumah calon anak didik. Melakukan promosi dengan unjuk kreatifitas anak, mengundang anak TK lain ikut lomba kretifitas, dan kegiatan yang melibatkan orang tua anak didik. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan metodologi studi kasus. Hasil penelitian menunjukan, manajemen marketing di TK Al Fadhilah dilakukan dengan cara kerjasama guru-guru dan orang tua anak didik, yang juga membantu pendanaan dan ikut dalam kegiatan manajemen marketing sehingga setiap kegiatan dapat berjalan sesuai harapan, ditunjukan dengan bertambahnya jumlah anak didik setiap tahun. Abstract Many early childhood children who have not attended school due to lack of public understanding of the importance of early childhood education, so it requires marketing to attract public interest in the existence of TK Al Fadhilah. This study aims to determine, planning, organizing, implementation and supervision of marketing Management carried out so that the educational institution is accepted, known and understood by the people of panyindangan Kulon village. So every year TK Al Fadhilah always increases the number of students. Marketing is also done to map and introduce kindergarten Al Fadhilah on target who still do not understand the importance of early childhood education with a visit to the home of prospective students. Doing promotion with children's creativity, inviting other kindergarten children to participate in creativity competitions, and activities involving parents of students. In this study, researchers used qualitative research methods with Case Study Methodology. The results showed, marketing Management in TK Al Fadhilah done by way of cooperation of teachers and parents of students, which also helps funding and participate in marketing management activities so that each activity can run as expected, indicated by the increasing number of students each year.
Manajemen Pendidikan MANAJEMEN KERJA SAMA INDUSTRI DUNIA USAHA DAN DUNIA KERJA DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DI SMKS CENDEKIA WANASARI KABUPATEN INDRAMAYU Asep Sudarmono; Cecep Sumarna; Dian Widiantari; Teguh Lesmana
Edulead : Journal of Education Management Vol 4 No 1 (2022): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v4i1.1518

Abstract

Manajemen kerjasama yang dilakukan sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI) merupakan salah satu bentuk pengelolaan manajemen yang saling terkait antara dua institusi dalam melaksanakan pendidikan dan pelatihan yang saling mengisi, saling membutuhkan, dan saling menguntungkan di dalam melakukan program kerjasama yang direncanakan.. Jenis penelitian ini adalah berupa penelitian deskriptif kualitatif, metode pengumpulan data menggunakan : (1) wawancara, (2) observasi, dan (3) analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data tunggal SMKS Cendekia Wanasari Kabupaten Indramayu . Dari hasil penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa: (1) Tahap perencanaan yang dilakukan di SMKS Cendekia Wanasari Kabupaten Indramayu didasarkan pada sinkronisasi kurikulum bersama, pembuatan MoU antara sekolah dengan DUDI, perencanaan kesiapan siswa (pemetaan kompetensi), dan perencanaan penempatan (pemetaan tempat DUDI) yang akan digunakan dalam praktik kerja industri yang sesuai dengan kompetensi peserta didik yang dibutuhkan oleh DUDI. (2) Program kegiatan praktik kerja industri terdapat dua aspek, yaitu departementalisasi dan pembagian kerja. Yang mana pembagian kerja terdiri dari pembagian tenaga pengajar/pembimbing dari pihak sekolah, Tenaga instruktur dari pihak pihak Dunia Usaha/Dunia industri. Sedangkan, departementalisasi terdiri dari pemetaan peserta didik sesuai dengan kompetensi yang dimiliki serta penempatan siswa pada DUDI masing-masing. (3) Tahap pelaksanaan dalam kisi-kisi penelitian meliputi ; koordinasi dunia usaha dan industri, Memorandum of Understanding (MoU) atau nota kesepahaman bersama, sinkronisasi kurikulum, dan Praktik Kerja industri. (4) Tahap evaluasi bertujuan untuk mengetahui kompetensi yang dimiliki para peserta didik ketika melaksanakan kegiatan praktik kerja industri dengan penilaian dari pihak DUDI tersebut. Selanjutnya tujuan evaluasi yang dilaksanakan antara guru pembimbing dengan para peserta didik yang selesai prakerin adalah mengetahui kelayakan maupun kondisi DUDI sebagai acuan tempat dalam melaksanakan praktik kerja industri selanjutnya
Manajemen Pendidikan PENGARUH KOMPETENSI DAN KOMPENSASI FINANSIAL TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU SMK SWASTA SE-KABUPATEN INDRAMAYU H. Priyanto; Cecep Sumarna; Dian Widiantari; Teguh Lesmana
Edulead : Journal of Education Management Vol 4 No 1 (2022): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v4i1.1519

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh kompetensi terhadap produktivitsa kerja, pengaruh kompensasi finansial terhadap roduktivitas kerja dan pengaruh kompetensi dan terhadap kompensasi finansial terhadap roduktivitas kerja guru SMK Swasta di Kabupaten Indramayu. Sampel yang digunakan dalam penelitian sebanyak 41 guru sebagia responden. Adapun variabel dalam penelitian ini terdiri dari dari dua variabel yaitu variabel bebas (kompetensi dan kompensasi finansial) dan variabel terikat (produktivitas kerja). Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tingkat pengukuran skala likert. Hasil penelitian perhitungan SPSS 25 menunjukan bahwa 1). terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi terhadap produktivitas kerja. Dibuktikan dengan angka thitung > ttabel yaitu 3,110 > 2,023 dan nilai pvalue sebesar 0,003 sehingga p value<5% (0,003<0,05 dan besarnya pengaruh kompetensi terhadap produktivitas kerja adalah sebesar 19,9%. Adapun sisanya sebesar 81,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. 2). Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompensasi finansial terhadap produktivitas kerja. Dibuktikan dengan angka thitung > ttabel yaitu 3,202 > 2,023 dan nilai pvalue sebesar 0,003 sehingga p value<5% (0,003<0,05). Besarnya pengaruh kompensasi finansial terhadap produktivitas kerja adalah sebesar 20,8%. Adapun sisanya sebesar 79,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. 3). Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi dan kompensasi finansial secara bersama-sama terhadap produktivitas kerja. Dibuktikan dengan angka fhitung > ftabel yaitu 8,266 > 3,243 dan nilai pvalue sebesar 0,001 sehingga p value<5% (0,001<0,05, besarnya pengaruh kompetensi kompensasi finansial terhadap produktivitas kerja adalah sebesar 26,6%. Adapun sisanya sebesar 73,4% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi terhadap kompensasi finansial dengan besarnya pengaruh kompetensi terhadap kompensasi finansial adalah sebesar 11,7%. Adapun sisanya sebesar 88,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
Gonjang-ganjing Turunan Nabi Versus Turunan Wali Songo Sebagai Pendikan Agama Islam Anak Bangsa nurhidayat nurhidayat; Cecep Sumarna; Didin Nurul Rosidin
Indonesian Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2023): Edisi Agustus 2023
Publisher : Departement of PAI, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/ijie.v1i1.6328

Abstract

There was upheaval between the ulema who were habaib (descendants of Rasulullah) and the ulema who were not habaib. From Habaib's side, there is Habib's excerpt of his lecture, which allegedly insulted scholars who were not habaib and also descendants of the Wali Songo. The scholars who were not habaib denied this and at the same time blamed the habib's statements. This needs to get the attention of educators who will be used as education for their students so that they become adults and continue to strive for their goals in their lives, because both of these parties all have arguments that support their arguments so that it confuses the layman. Differences in opinions are natural, but not for division. Both Habaib, who is a descendant of Ba'alawy and Syarif, who is a descendant of Wali Songo, must all be respected as descendants of the Prophet and as scholars who guide the ummah and defend Indonesia's independence. As for the disputes between them, don't become an obstacle to loving the scholars who teach religion, let them be responsible for themselves to Rasulullah and their God if their confession is wrong. Do not make this dispute, a division and conflict, because the loser is Islam itself.
Co-Authors Abd. Rozak Abdul Karim Abdul Rifa’i Abdul Rozak abdul rozak Abdurahman . Acep Saefuddin Ahmad Muzaki Amanah Hutomo Asep Sudarmono ASRI SABANA, AGUS Bambang Firmansyah bambang yuniarto Dani Faqih Andika Dedi Djubaedi Dian Widiantari Dian Widiantari Didin N Rosidin Didin Nurul Rosidin Didin Nurul Rosidin Didin Nurul Rosidin Eman Sulaiman, Eman Erni Haryanti Eti Nurhayati Fadillah Fadillah H. Priyanto Heri Gunawan Heri Gunawan Iskandar, Muhammad Kurnaengsih, Kurnaengsih Kustoro Kustoro Mashuri Mashuri Mohammad Syahru Assabana Muhamad Djamaluddin Muhibbin Syah mukh lisin Muslihudin Muslihudin Muslimin Muslimin nasehudin nasehudin nur alifah Nurhanudin Nurhidayat Nurhidayat Nurhidayat Nurhidayat Nuridin, Nuridin Nurohmat Nurohmat Nurul Rosidin, Didin Ramadhani, Ashary Rokhmatul Hikhmat Rokhmatul Hikmat* Rozaq, Abd Siti Maryam Munjiat Slamet Firdaus Solecha Solecha Sumarno Surahman, Aris Suryawan Bagus Handoko Syarifudin, Aip Ta'ti Mamlakah Teguh Lesmana Teti Sumiati wardatul baldah Wawan Ahmad Ridwan Widodo Winarso Wildan Muholadun Yunita Yunita Zaenudin