Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATICS : Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi (Journal of Computer Science and Information Technology) Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) Edu Komputika Journal Journal of Information Technology and Computer Science Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Jurnal Tecnoscienza Jurnal Sistem Informasi, Teknologi Informasi, dan Edukasi Sistem Informasi (JUST-SI)
Aditya Rachmadi, Aditya
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Mathematics Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Evaluasi Tata Kelola dan Manajemen Teknologi Informasi pada Dinas Komunikasi dan Informatika Kabupaten Malang Menggunakan Kerangka Kerja COBIT 2019 Proses EDM03 dan APO13 Faradina, Shafa Auliya; Rachmadi, Aditya; Suprapto
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 10 No 3 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tata kelola dan manajemen teknologi informasi (TI) berperan penting dalam memastikan pemanfaatan TI berjalan selaras dengan tujuan organisasi serta mampu mengendalikan risiko dan keamanan informasi. Namun, pada praktiknya, Dinas Komunikasi dan Informatika (DISKOMINFO) Kabupaten Malang masih menghadapi permasalahan berupa gangguan akses sistem dan potensi kerentanan keamanan informasi, sehingga diperlukan evaluasi tata kelola dan manajemen TI. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat kapabilitas tata kelola dan manajemen teknologi informasi pada DISKOMINFO Kabupaten Malang menggunakan kerangka kerja COBIT 2019, dengan fokus pada proses EDM03 (Ensure Risk Optimization) dan APO13 (Managed Security). Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods melalui penyebaran kuesioner, wawancara, dan observasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa proses EDM03 berada pada capability level  1 dan proses APO13 berada pada capability level 2, dengan masing-masing memiliki kesenjangan sebesar 3 dan 2 tingkat dari target capability level 4. Berdasarkan temuan tersebut, disusun rekomendasi perbaikan yang mencakup penguatan pengelolaan risiko dan keamanan informasi, peningkatan mekanisme pemantauan dan evaluasi, serta pengendalian risiko pihak ketiga guna mendukung peningkatan tata kelola dan manajemen teknologi informasi secara berkelanjutan.
Pengembangan Teori Adaptasi Belajar Pemrograman Berbasis Startegi Individu dan Interaksi Kelompok pada Siswa SMK dalam Proses Pembelajaran Pemrograman Andini, Selma; Herlambang, Admaja; Rachmadi, Aditya
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 10 No 3 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran pemrograman di tingkat SMK jurusan Rekayasa Perangkat Lunak sering menjadi tantangan bagi siswa karena menuntut pemahaman logika, sintaks, dan struktur bahasa pemrograman yang beragam. Kondisi ini mendorong perlunya pemahaman mengenai bagaimana siswa menyesuaikan diri dan mengembangkan strategi belajar ketika menghadapi kesulitan pemrograman. Penelitian ini bertujuan mengembangkan teori substantif tentang proses adaptasi belajar pemrograman pada siswa SMK dengan menekankan peran strategi individu dan interaksi kelompok. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Grounded Theory model Strauss dan Corbin. Data dikumpulkan melalui wawancara terhadap 12 siswa SMK dan dianalisis melalui tahapan open coding, axial coding, dan selective coding dengan bantuan perangkat lunak NVivo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa melakukan adaptasi belajar melalui kombinasi strategi individu dan strategi interaksi kelompok. Strategi individu meliputi belajar mandiri, pemanfaatan sumber belajar eksternal, dan evaluasi batas kemampuan sebelum meminta bantuan, sedangkan strategi kelompok muncul melalui diskusi dan belajar bersama. Faktor sosial seperti motivasi dari teman, kebutuhan bertanya, dan dukungan emosional berperan sebagai pemicu strategi tersebut. Adaptasi ini menghasilkan konsekuensi berupa pembentukan peran dalam kelompok dan perubahan pemahaman siswa terhadap pemrograman.
Pengembangan Teori Proses Perancangan Solusi Pemrograman dalam Pembelajaran Pemrograman Komputer Millati, Sarah Safira; Herlambang, Admaja Dwi; Rachmadi, Aditya
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 10 No 3 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan merancang solusi pemrograman merupakan aspek fundamental dalam pembelajaran pemrograman karena menuntut siswa untuk memahami masalah, menyusun algoritma, dan mengintegrasikan logika ke dalam struktur program. Penelitian ini bertujuan mengkaji pengalaman siswa dalam merancang solusi pemrograman dan menjelaskan proses pembentukan strategi belajar ketika menghadapi tantangan pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode grounded theory. Subjek penelitian terdiri atas 12 siswa program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Negeri 8 Malang. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dianalisis menggunakan tahapan open coding, axial coding, dan selective coding. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perancangan solusi pemrograman merupakan proses adaptif yang berkembang secara bertahap. Proses ini diawali oleh kondisi awal belajar siswa, kemudian berkembang melalui tantangan kognitif, teknis, dan afektif selama pembelajaran. Tantangan tersebut mendorong siswa untuk menyesuaikan strategi belajar, seperti memahami instruksi, melakukan koding langsung, berdiskusi, dan memanfaatkan sumber belajar tambahan. Strategi belajar menjadi kategori inti yang menghubungkan tantangan pembelajaran dengan perkembangan pemahaman, kepercayaan diri, dan intensi belajar siswa. Penelitian ini menghasilkan teori substantif yang menjelaskan bahwa keberhasilan perancangan solusi pemrograman ditentukan oleh kemampuan siswa dalam mengadaptasi strategi belajar secara dinamis.
Perbaikan Pengalaman Pengguna untuk Pembentukan Kebiasaan Menabung Melalui Fitur Celengan Aplikasi Superbank dyanti, nabila Nafilia; Rachmadi, Aditya; Zulvarina, Prima
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 10 No 4 (2026): April 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan bank digital menjadi peluang bagi generasi Z untuk membangun kebiasaan menabung dengan pengalaman yang sederhana, adaptif, dan mudah dipahami. Namun, fitur celengan pada aplikasi superbank memiliki ketidakoptimalan dalam mendukung pembentukan kebiasaan menabung tersebut. Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi permasalahan dalam pengalaman pengguna fitur celengan, mengembangkan usulan perbaikan desain menggunakan pendekatan design thinking dan teori habit formation, serta mengevaluasi peningkatan nilai guna desain baru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan test. Pengujian dilakukan melalui wawancara mendalam dan diolah berdasarkan kerangka Digital Behavior Change Interventions (DBCIs). Temuan utama menunjukkan empat kategori masalah, yaitu rendahnya pemahaman terhadap alur kerja fitur, kurangnya keterlibatan pasif dalam aktivitas menabung, cara menabung yang terbatas, dan kurangnya fleksibilitas nominal dan frekuensi menabung. Berdasarkan temuan tersebut, solusi desain diimplementasikan dalam bentuk prototype high fidelity yang menerapkan laws of UX. Desain perbaikan diuji menggunakan metode contextual inquiry dengan dua tahap, yaitu observasi dan wawancara mendalam selama 14 hari. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa desain perbaikan berhasil meningkatkan transparansi proses menabung, memperkuat keterlibatan pasif melalui notifikasi dan gamifikasi, serta cara menabung adaptif melalui pembulatan transaksi. Selain itu, desain perbaikan juga meningkatkan efisiensi dalam mencapai tujuan. Penelitian ini menunjukkan bahwa design thinking yang dikombinasikan dengan teori habit formation dapat meningkatkan value pada perbaikan desain fitur yang mendukung pembentukan kebiasaan menabung pada generasi Z
Analisis Pengaruh Keberterimaan Penggunaan Figma terhadap Kemampuan Collaborative Teamwork Mahasiswa dalam Pembelajaran Perancangan Pengalaman Pengguna Sakilah, Irba; Hariyanti, Uun; Rachmadi, Aditya
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 10 No 13 (2026): Publikasi Khusus Tahun 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

naskah ini akan diterbitkan di JTIIK
Co-Authors Achya, Aura Salsabila Adiansyah, Eric Admaja Dwi Herlambang, Admaja Dwi Admaja Herlambang, Admaja Adriansyah Dwi Wahyudi, Brian Aji, Yanuar Bimantoro Akbar, Asyam Fadhilah Akbar, Muhammad Aminul Aldiariza, Sephia Ali, Tanziil Aziizil Alimah, Cindy Felita Nur Almira Syawli, Almira Andi Reza Perdanakusuma, Andi Reza Andini, Selma Anisya, Rossa Dini Annila, Nazwa Arief Setiawan Ariyandi, Muhammad Luthfi Aryo Pinandito Atmaja, Alvino Dwiky Attaumi, Hana Awanda, Gabriella Fadhilatus Bariq, Alfreiza Burhan, Jason Anthony Cahya Sari Dwi Herlambang, Admaja Dwi Yuli Saputro, Danuarta dyanti, nabila Nafilia Eka Sasmita, Erlina Exacta, Arena Bintang Fajar Agung Nugroho Fajar Pradana Faradina, Shafa Auliya Farah, Najla Alia Fathurino, Audi Kresna Faturani, Bunga Sauma Fauzi, Alka Alvin Febriani, Melin Fitra Abdurrachman Bachtiar Fitriana, Allisa Nahla Gembong Edhi Setyawan Gunawan, Alexander Hadi Wijoyo, Satrio Hakim, Rahmana Ilmi Hanggara, Buce Hanggara, Buce Trias Hanun, Putri Nabilah Hapsari, Safira Widya Haryanti, Uun Hertin, Lyra Himawat Aryadita, Himawat Hurriyatul Fitriyah, Hurriyatul Idris, Nurul Ariqah Intan Sartika Eris Maghfiroh Kusuma Wardani, Ajeng Ayu Kusumawardhani, Bernadeta Regina Linuwih, Dara Nurul Idlal Millati, Sarah Safira Mubarok, Muhammad Rosyid Muhammad, Muqorrobin Ghulam Niken Hendrakusma Wardani Nuha, Zuhud Ulin Oktaviana, Evita Parengga, Restian Perwata, Denzel Alifioputera Pratama, Muhammad Naufal Prima Zulvarina, Prima Putra, Davit Pratama Putra, Farhan Zaki Rahmaniar, Audrey Farrah Rahmatika, Azri Putri Rahmatulloh, Septianton Rezki Ramadhan Al Fauzi, Rafly Ramadhan, Dhuha Rizky Ramadhan, Muhammad Bintang Saktya Retno Indah Rokhmawati, Retno Indah Rohmah, Nurur Rosanti, Mitha Diah Rosari, Angela Chikita Roufi, Ahmad Washlur Sakilah, Irba Salim, Pratama Maulidi Ega Sapta Prakoso, Bondan Satrio Hadi Wijoyo Sinatriya, Ichi Rizqi SUPRAPTO Susilowati, Putry Amaylia Syafiuddin, Mochammad Sylvantoni, Santiago Tarihoran, Aditya Nugraha Trias Hanggara, Buce Tyroni Mursityo, Yusi Ubaidillah, Ilham Maulana Utami, Dinar Indah Dwi Utami, Kartika Uun Hariyanti, Uun Widhy Hayuhardhika Nugraha Putra Widiyanto, Andre Yahyasamdie, M. Adlant Nazhari Yefiananda, Diandra Charisa Yudha Pamungkas, Mohammad Yusi Tyroni Mursityo