Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.536
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT INSPIRATIF JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Journal on Education Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Devotion: Journal of Research and Community Service Griya Journal of Mathematics Education and Application Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Edumatika Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Jurnal MathEducation Nusantara Cartesius Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi Science and Education Journal Indonesian Journal of Education and Development Research PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science
Nurhasanah Siregar .
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN LIVEWORKSHEET Br Sembiring, Saymara Arnika; Siregar, Nurhasanah
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 8, No 1 (2025): January 2025
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v8i1.364

Abstract

Tujuan umum penelitian ini addalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, sedangkan tujuan khusus penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifan produk LKPD berbasis PMR dengan menggunakan liveworksheet pada materi peluang di kelas X SMA Negeri 1 Tigalingga. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Tigalingga, dan objek penetitian ini yaitu LKPD berbasis PMR. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah berhasil dikembangkan LKPD berbasis PMR dengan menggunakan liveworksheet yang berkualitas dari: (1) aspek validitas dengan skor rata-rata 88,25% kategori sangat valid, (2) aspek kepraktisan berdasarkan respon yang menyatakan LKPD dapat digunakan dengan revisi sesuai saran serta kualifikasi rata-rata kegiatan pembelajaran 100% kategori sangat baik, (3) aspek keefektifan dengan ketuntasan klasikal peserta didik 91,2%, ketercapaian indikator memahami masalah peluang 71%, indikator merencanakan penyelesaian masalah peluang sebesar 94%, indikator melaksanakan rencana penyelesaian sebesar 91%, dan indikator memeriksa kembali sebesar 68%, 96,3% siswa memberikan respon positif, dan waktu pembelajaran menggunakan LKPD yang dikembangkan tidak melebihi waktu pembelajaran biasanya. Serta terjedi peningkatan hasil belajar siswa dengan skor 0,64 kategori sedang.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS6 PADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK UNTUK SISWA KELAS VII SMP Sianturi, Herman Anreanto; Siregar, Nurhasanah
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 8, No 1 (2025): January 2025
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v8i1.365

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis multimedia interaktif menggunakan software adobe flash professional cs 6 yang valid, dan praktis,. Jenis penelitian ini ialah penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas VII SMP N 23 Medan berjumlah 30 siswa, sedangkan objek penelitian ini ialah media pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan Adobe Flash profesional CS6. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa angket validasi materi, media, respon siswa dan guru tentang kepraktisan media pembelajaran yang digunakan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Nilai validitas media pembelajaran sebesar 82 % termasuk dalam kategori sangat layak. 2) ) Nilai validitas materi media pembelajaran sebesar 88,33 % termasuk dalam kategori sangat layak. 3) Dari angket respon guru diperoleh kategori sangat praktis, kepraktisan media pembelajaran memperoleh skor 83,33% dan pada kategori sangat praktis penilaian siswa memperoleh skor 84 %. Dari hasil data angket validasi materi, media, respon siswa dan guru tentang kepraktisan media pembelajaran Berbasis Adobe Flash propesional CS6  dinyatakan media tersebut sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.
Gender Differences in Academic Performance: The Role of Self-Efficacy and Learning Motivation Nurhasanah Siregar; Nurfadilah Siregar; Dona Fitriawan; Erlinawaty Simanjuntak; Yulita Molliq Rangkuti
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 2 (2024): April
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v13i2.1682

Abstract

Kepercayaan diri merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan seseorang. Tingginya motivasi belajar seseorang akan berbanding lurus dengan peningkatan hasil belajar. Selain itu ada asumsi yang menyatakan bahwa gender mempengaruhi motivasi belajar sesorang sehingga berpengaruh juga pada hasil belajarnya. Untuk itu perlu dilakukan penelitian mengenai gender dan kepercayaan diri mempengaruhi hasil belajar mahasiswa. Penelitian kuantitatif yang dilakukan pada salah satu Universitas Negeri di Sumatera Utara bertujuan untuk mengevaluasi dampak self-efficacy dan motivasi belajar terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dengan mempertimbangkan perbedaan jenis kelamin. Sampel acak sederhana sebanyak 166 mahasiswa dipilih untuk desain korelasional. Data yang dikumpulkan melalui kuesioner dianalisis menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy dan motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap IPK berdasarkan jenis kelamin. Hal ini ditunjukkan dengan nilai F hitung yang tidak signifikan. Koefisien korelasi sebesar 0,086 dan koefisien determinasi sebesar 0,007 menunjukkan kecilnya pengaruh variabel-variabel tersebut terhadap varians IPK. Penelitian berikutnya harus mengeksplorasi faktor-faktor lain yang berkontribusi terhadap hasil IPK untuk pemahaman yang lebih komprehensif tentang pengaruhnya terhadap prestasi akademik. Self-efficacy is one of the important factors in one's success. The high motivation of a person to learn will be directly proportional to the increase in learning outcomes. In addition, there is an assumption that gender affects a person's learning motivation so that it also affects their learning outcomes. For this reason, it is necessary to conduct research on gender and self-efficacy affecting student learning outcomes. This quantitative study, conducted at one of the State Universities in North Sumatra aim to evaluate the impact of self-efficacy and learning motivation on Grade Point Average (GPA), considering gender differences. A simple random sample of 166 students was selected for a correlational design. Data collected through questionnaires were analyzed using multiple regression. Results indicated that neither self-efficacy nor learning motivation significantly influenced GPA based on gender, as indicated by an insignificant F-calculated value. The correlation coefficient was 0.086, and the coefficient of determination was 0.007, indicating a minimal influence of these variables on the variance of GPA. Future research should explore other factors contributing to GPA outcomes for a more comprehensive understanding of the influences on academic achievement.
Development of Batik Motifs using Symatrig Application to enhance productivity and competitiveness of SMEs Kartika, Dinda; Niska, Debi Yandra; Suwanto, Fevi Rahmawati; Amalia, Sisti Nadia; Siregar, Nurhasanah; Talia, Anita; Syahputra, Fikri
Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Vol. 10 No. 1 (2025): February 2025
Publisher : University of Merdeka Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26905/abdimas.v10i1.14812

Abstract

The Village Development Index (IDM) of the North Padang Lawas Regency in 2023 remained underdeveloped. The status has been upheld since 2018, although many craft and tourism industries in North Padang Lawas Regency have the potential to contribute to the regional economy, one of which is batik small medium enterprises (SMEs). Batik SMEs in North Padang Lawas Regency are predicted to be the featured product of the regency. One of the batik SMEs, i.e., Batik Sekar Najogi, becomes the icon of North Padang Lawas Regency. However, limited knowledge and resources in developing varied batik motifs have made the batik SMEs in this regency unpopular, both provincial and national. The Abdimas Team and partners, i.e., the Department of Industry and Trade of North Padang Lawas Regency, hold training and coaching for the Symatrig computer application to develop batik motifs based on symmetrical patterns in mathematics. The application also has different motif development patterns to produce various batik motifs. Of 30 batik makers joining the training, 13 agree to utilize the Symatrig application in their businesses, while the others strongly agree. Batik makers also offer recommendations to continue conducting such activity to support those involved in the industry.
The Impact of Geogebra Media Application on Mathematical Problem-Solving Skills in Circle Subject Kiranti, Alfina Aulia; Siregar, Nurhasanah
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.4158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kemampuan pemecahan masalah matematis materi lingkaran yang memperoleh pembelajaran menggunakan media aplikasi GeoGebra dan mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis materi lingkaran siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan media aplikasi GeoGebra dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional di kelas XI. SMK Negeri 1 Kisaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas XI Tata Kuliner 2 yang berjumlah 33 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Tata Kuliner 1 yang berjumlah 33 siswa sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan dengan mengukur keterampilan awal siswa melalui pretest dan pengukuran keterampilan akhir setelah pembelajaran yaitu posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan tingkat pembelajaran konvensional kelas kontrol pada materi melingkar yang diajarkan menggunakan media aplikasi Geogebra. Terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan pemecahan masalah matematis materi lingkaran yang memperoleh pembelajaran menggunakan media aplikasi Geogebra pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan keterampilan pemecahan masalah matematis pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Oleh karena itu guru hendaknya menggunakan strategi pembelajaran yang bervariasi dan optimal dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan khususnya dalam pembelajaran matematika.
PENINGKATAN KEMAMPUAN NUMERASI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 7 MEDAN MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Abdillah, Tri Asih; Siregar, Nurhasanah; Sitompul, Hasiholan
JP2MS Vol 7 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.7.2.247-256

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik melalui pendekatan berdiferensiasi di SMA Negeri 7 Medan. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif.  Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 yang terdiri dari 36 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, tes kemampuan awal kemampuan numerasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa pada siklus I persentase ketuntasan klasikal hanya 11 peserta didik (30,55%) dari 36 peserta didik, dan pada siklus II meningkat menjadi 28 peserta didik (77%) dari 36 peserta didik. Sehingga peserta didik sudah memenuhi persentase ketuntasan klasikal yaitu ( dengan nilai KKM 75 sesuai dengan sistem penilaian yang berlaku untuk kelas XI dalam Kurikulum 2013 di SMA Negeri 7 Medan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan  kemampuan numerasi peserta didik.
Perancangan Pembelajaran Matematika Menggunakan Pendekatan Deep Learning Dewi, Izwita; Hasratuddin, Hasratuddin; Andriani, Ade; Siregar, Nurhasanah
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jfi.v6i1.66406

Abstract

Pembelajaran matematika abad ke-21 menuntut pendekatan yang tidak hanya berfokus pada penguasaan prosedural, tetapi juga pada pemahaman konseptual yang mendalam, kemampuan berpikir kritis, dan transfer pengetahuan ke berbagai konteks kehidupan. Artikel ini membahas rancangan pembelajaran matematika berbasis pendekatan deep learning, bukan dalam konteks kecerdasan buatan, melainkan sebagai pendekatan pedagogis yang mengintegrasikan tiga prinsip utama: meaningful (bermakna), mindful (sadar-reflektif), dan joyful (menyenangkan). Pembelajaran bermakna dibangun melalui aktivitas kontekstual dan soal terbuka yang mengaitkan konsep matematika dengan situasi dunia nyata. Pembelajaran yang reflektif dan sadar proses difasilitasi melalui diskusi, refleksi metakognitif, dan evaluasi. Sementara itu, suasana belajar yang menyenangkan diciptakan melalui partisipasi aktif, eksplorasi bebas, dan pengakuan terhadap berbagai cara berpikir siswa. Kerangka teori mencakup konstruktivisme, teori transfer dan metakognisi, serta evaluasi berbasis proses. Implementasi pendekatan ini mengharuskan transformasi peran guru sebagai fasilitator, kurikulum yang fleksibel dan berorientasi pada eksplorasi makna, serta lingkungan belajar yang suportif dan kolaboratif. Disimpulkan bahwa pendekatan deep learning dengan prinsip meaningful, mindful, dan joyful dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperdalam pemahaman, serta membangun sikap positif terhadap matematika.
PENGEMBANGAN ELEKTRONIK BOOK MENGGUNAKAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 2 MEDAN Putri, Amanda Azizsyah; Siregar, Nurhasanah
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No.2 Tahun 2023
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan elektronik book menggunakan media canva untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas X SMA Muhammadiyah 2 Medan, Amanda azizsyah putri, Medan. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan produk elektronik book menggunakan media canva untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan atau R&D (Research & development). Subyek penelitian sebanyak 27 orang peserta didik kelas X reg 2 SMA muhammadiyah 2 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa elektronik book yang dikembangkan adalah: (1).Valid dengan indikator penilaian aspek kelayakan bahasa 95,4% dengan kategori sangat valid, Media 96% dengan kategori sangat valid, materi 96,28% dengan kategori sangat valid, materi 96,28% dengan kategori sangat valid , prestest dan posttest 95,2% dengan kategori sangat valid, angket respon guru 94,81% dengan kategori valid, angket respon siswa 95,5% dengan kategori sangat valid, dan modul merdeka 85,8 dengan kategori sangat valid. (2). Kepraktisan pada elektronik book yang dikembangkan mendapatkan nilai presentasi sebesar 84% dengan kategori “sangat layak”. (3). Elektronik book yang dikembangkan memenuhi kriteria efektif. Dengan perolehan presentase 93%, elektronik book yang dikembangkan tergolong efektif. Dengan meningkatnya kemampuan penalaran pada tiap indikator penalaran mateamtis siswa yang mencakup 5 indikator, pada indikator pertama siswa meningkat sebesar 35% ( dari 61% menjadi 96%) , indikator kedua meningkat 49% ( dari 47% menjadi 96%), indikator ketiga meningkat 45% (dari 44% menjadi 89%), indikator ke empat meningkat 32% (dari 43% menjadi 75%) , indikator ke lima meningkat 37% (dari 32% menjadi 69%). Sehingga kemampuan penalaran matematis siswa meningkat dari uji coba prettest dan uji coba posttest.
PENGEMBANGAN ELEKTRONIK BOOK MENGGUNAKAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 2 MEDAN Putri, Amanda Azizsyah; Siregar, Nurhasanah
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No.2 Tahun 2023
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan elektronik book menggunakan media canva untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas X SMA Muhammadiyah 2 Medan, Amanda azizsyah putri, Medan. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan produk elektronik book menggunakan media canva untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan atau R&D (Research & development). Subyek penelitian sebanyak 27 orang peserta didik kelas X reg 2 SMA muhammadiyah 2 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa elektronik book yang dikembangkan adalah: (1).Valid dengan indikator penilaian aspek kelayakan bahasa 95,4% dengan kategori sangat valid, Media 96% dengan kategori sangat valid, materi 96,28% dengan kategori sangat valid, materi 96,28% dengan kategori sangat valid , prestest dan posttest 95,2% dengan kategori sangat valid, angket respon guru 94,81% dengan kategori valid, angket respon siswa 95,5% dengan kategori sangat valid, dan modul merdeka 85,8 dengan kategori sangat valid. (2). Kepraktisan pada elektronik book yang dikembangkan mendapatkan nilai presentasi sebesar 84% dengan kategori “sangat layak”. (3). Elektronik book yang dikembangkan memenuhi kriteria efektif. Dengan perolehan presentase 93%, elektronik book yang dikembangkan tergolong efektif. Dengan meningkatnya kemampuan penalaran pada tiap indikator penalaran mateamtis siswa yang mencakup 5 indikator, pada indikator pertama siswa meningkat sebesar 35% ( dari 61% menjadi 96%) , indikator kedua meningkat 49% ( dari 47% menjadi 96%), indikator ketiga meningkat 45% (dari 44% menjadi 89%), indikator ke empat meningkat 32% (dari 43% menjadi 75%) , indikator ke lima meningkat 37% (dari 32% menjadi 69%). Sehingga kemampuan penalaran matematis siswa meningkat dari uji coba prettest dan uji coba posttest.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Br Ginting, Brigita Wati; Siregar, Nurhasanah
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v4i2.351

Abstract

Riset ini dibuat untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva yang mudah digunakan, valid, dan efektif supaya bisa membantu meningkatkan minat belajar siswa kelas X di SMA Swasta Rakyat Pancur Batu. Riset ini termasuk dalam jenis penelitian pengembangan yang memakai model ADDIE. Subjek riset terdiri dari 15 anak didik kelas X di SMA Swasta Rakyat Pancur Batu. Instrumen yang dipakai dalam riset meliputi angket validasi materi dan media, kuesioner tanggapan dari pengajar dan siswa, serta angket untuk mengukur minat belajar siswa. Rata-rata nilai validasi dari ahli materi dan ahli media masing-masing adalah 4,5 dan 4,4, sehingga media ini dikategorikan sangat valid. Kepraktisan media terlihat dari skor rata-rata angket respon guru dan siswa, yaitu 4,6 dan 4,3, yang masuk dalam kategori sangat praktis. Efektivitas media diukur melalui persentase rata-rata N-gain pada angket minat belajar siswa, yaitu 64,45%, yang termasuk cukup efektif. Setelah menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Canva, peningkatan minat belajar siswa dapat dilihat dari nilai N-gain, di mana 11 siswa menunjukkan peningkatan dengan skor antara 0,30 hingga kurang dari 0,70 (kategori sedang), dan 4 siswa lainnya berada pada rentang 0,70 sampai 1,00 (kategori tinggi). Secara keseluruhan, rata-rata skor N-gain siswa adalah 0,644, yang menandakan peningkatan dengan kategori sedang.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdillah, Tri Asih ADE ANDRIANI Ajarah, Desi Amalia, Sisti Nadia Aqwa Naser Daulay ARNA RITONGA Atika Atika Br Ginting, Brigita Wati Br Sembiring, Saymara Arnika Cahaya Tambunan Cica Masitha Dahlan, Yulia Dewi Mekar Sari Dolly, Michael Dona Fitriawan Erlinawaty Simanjuntak Erlinawaty Simanjuntak, Erlinawaty Erna Tri Dara Fadila, Isni Fikri Syahputra Girsang, Dwi Octa Marcelina Harahap, Qamaruddin Fadhilah Hasibuan, Adinda Muhfyana Hasibuan, Maimunah Nazmi Hasratuddin Hasratuddin Ikhwani, Mawaddah Intan Ramadhani Gultom Izwita Dewi Jaya Sidabutar, Sifra Febrika Kartika, Dinda Kiranti, Alfina Aulia Lubis, Ilham Akbar Lubis, Sri Nikmah Tullah Lydia, Cellion Manurung, Pera Novia Marpaung, Maryana Mayasari, Ulfayani Molliq, Yulita Mu'awiyah, Indriyani Nasution, Hafizah Mahira Nasution, M. Dwi Hafiz Nidia Lestari Niska, Debi Yandra Nurfadilah Siregar Nurhafipah Awalia Panjaitan, Aprizal Panjaitan, Maria Piolet, Ika Pranata, M. Harry Purba, Elisabeth Romauli Putri Amaliyani Damanik Putri, Amanda Azizsyah Qoyyima, Annisa Rasyidah Rasyidah Retno Enjelita Hutasoit Ritonga, Nurul Azizah Rizki Handayani, Rizki Robby Jeremia Praja Simarmata Sagala, Tiwira Sahat Saragih Sakila, Mariatul Kiftia Saragih, Rini Meilani Sianipar, Tabitha Gabriela Sianturi, Herman Anreanto Sidabutar, Sifra Febrika Jaya Sigalingging, Angelica Simamora, Ronauli Simanjuntak, Juanda Rifki Simanjutak, Josua Sinaga, Adi Sitanggang, Frima Sitompul, Hasiholan Situmorang, Nova Lenta Situmorang, Rani Nuldiva Sri Lestari Manurung Sri Lestari Manurung, Sri Lestari Sri Utami kholilla Mora Siregar Suwanto, Fevi Rahmawati Talia, Anita Tamba, Risna Apriani Tampubolon, Polin Jeremia Tiwira Sagala Utomo, Dinda Alexa Nabila Wan Putri Tania Wardani, Agustria Winni Kharisma Br Meliala Yulita Molliq Rangkuti