Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.898
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT INSPIRATIF JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika MALIA Journal on Education Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Devotion: Journal of Research and Community Service Griya Journal of Mathematics Education and Application Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Edumatika Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Jurnal MathEducation Nusantara Cartesius Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi Science and Education Journal Indonesian Journal of Education and Development Research Philosophiamundi : Journal of Global Humanistic Studies PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science
Nurhasanah Siregar .
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Ekspositori Terhadap Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 12 Medan Sinaga, Adi; Lydia, Cellion; Simanjuntak, Juanda Rifki; Panjaitan, Maria; Siregar, Nurhasanah; Ikhwani, Mawaddah; Tamba, Risna Apriani
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4574

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran ekspositori terhadap pemahaman pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 12 Medan. Penelitian ini dilakukan pada hari Senin tangal 4 November 2024 yang berada di Jl. M.H Thamrin No.52, Pusat Ps., Kec. Medan Kota, Kota Medan . Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dengan wawancara. Hasilnya pengaruh model pembelajaran ekspositori yang menunjukkan bahwa meskipun strategi pembelajaran ekspositori berfokus pada penyampaian materi oleh guru dan memberikan kesempatan bertanya, tantangan utama tetap pada rendahnya kemampuan penalaran dan literasi matematika siswa, sehingga meskipun model ini kurang menarik dan menyebabkan kebosanan, penerapan pembelajaran kontekstual teridentifikasi sebagai metode yang lebih efektif dalam mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata siswa.
Analisis Teori Pembelajaran Matematika yang Efektif di SMPS Utama Medan Siregar, Nurhasanah; Hasibuan, Adinda Muhfyana; Ajarah, Desi; Fadila, Isni; Manurung, Pera Novia; Tampubolon, Polin Jeremia; Situmorang, Rani Nuldiva
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4604

Abstract

Dalam pembelajaran Matematika, diperlukan pemilihan metode pembelajaran yang tepat untuk memaksimalkan dampak dari kegiatan tersebut. Namun, mengingat setiap siswa memiliki metode efektifnya masing-masing, pastilah sulit untuk mewujudkan hal tersebut. Kegiatan riset ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui metode pembelajaran mana yang paling efektif digunakan dalam proses mengajar berdasarkan hasil literatur dengan hasil dari terjun ke lingkungan sekolah. Hasil riset yang dilakukan di SMPS Utama Medan menunjukkan bahwa memanfaatkan teknologi dan buku pedoman dengan metode yang beragam cukup untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan mendidik perkembangan akademik dan karakter siswa. Hasil riset ini menyarankan untuk menggunakan metode pembelajaran yang realistis, sehingga siswa memahami pentingnya ilmu tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
PENGEMBANGAN e-LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK Sidabutar, Sifra Febrika Jaya; Siregar, Nurhasanah
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.32-41

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk e-LKPD berbasis discovery learning yang dikembangkan terhadap proses pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 35 Medan pada semester genap T.A. 2023/2024. Desain penelitian ini menggunakan desain Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Subjek pada penelitian ini adalah 40 orang siswa kelas VIII-1 dan objek penleitian ini adalah Lembar Kerja Peserta Didik (e-LKPD) yang dikembangkan berbasis discovery learning. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa produk e-LKPD berbasis discovery learning yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan rata-rata 88,49% untuk ahli materi dan 92,36% untuk ahli media sehingga layak untuk diimplementasikan, praktis dengan persentase angket respon guru  90% dan persentase angket respon siswa 85,98% yang berarti sangat praktis serta diperoleh respon positif dari guru dan siswa, dan peningkatan kemampuan penalaran matematis peserta didik mencapai kategori tinggi dengan nilai N-Gain 0,85. Analisis data menggunakan uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis discovery learning yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif digunakan pada proses pembelajaran matematika serta mampu meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik. Kata Kunci: e-LKPD Berbasis Discovery Learning, Kemampuan Penalaran Matematika
ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN GURU SETELAH SATU TAHUN MASA COVID-19 Siregar, Sri Utami Kholilla Mora; Siregar, Nurhasanah; Kasmawati, Kasmawati
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 1 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v7i1.62-69

Abstract

The purpose of this study was to analyze distance learning applied by teachers after one year of experiencing a non-natural Covid-19 disaster. This research was conducted qualitatively, with data analysis techniques through an abstraction process based on the data obtained by taking into account the substantive object of research. Data collection through questionnaires and interviews. The subjects of the research were science-physics teachers with 16 respondents who teach at schools in Central Tapanuli, South Tapanuli and Madina. The results showed that the learning media had not optimally utilized online learning media through virtual face-to-face, the dominant teacher used the WhatsApp group media, and google classroom, the media supporting the delivery of teacher material mostly provided learning videos from youtube, the teacher's appeal for students to learn through learning events on TVRI by 18.8%. In the experimental learning stage, the teacher directs students to experiment through 37.5% student handbooks, 25% worksheets, 18.8% videos, while group assignments are other procedures revealed by one respondent. Classical student learning outcomes achieved >80% as many as 2 respondents, 40%-50% as many as 3 respondents, and 10% there was one respondent, the rest between 75% to 65%.
ADAPTATION STRATEGY OF TRADITIONAL MARKET TRADERS IN RESPONSE TO DIGITALIZATION COMPETITION Nasution, Hafizah Mahira; Lubis, Ilham Akbar; Pranata, M. Harry; Siregar, Nurhasanah; Lubis, Sri Nikmah Tullah
PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science Vol. 2 No. 3 (2024): December
Publisher : Academic Solution Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70489/perspektif.v2i3.379

Abstract

This research discusses how traditional market traders in Pasar Hongkong Medan City adapt to the competition of digitalization. With the increasing penetration of the internet and the popularity of e-commerce, traditional markets face great challenges in maintaining their relevance. The research used a qualitative method with in-depth interviews to traders in three accessories shops as the research subjects.  The results showed that the merchants experienced diverse impacts of digitalization. Certain shops successfully utilized technologies such as WhatsApp for digital marketing and transactions, while others faced a decline in revenue. Adaptation efforts involved strategies such as price adjustments, use of social media for promotion, and digital payment systems. This study recommends digital literacy training, market infrastructure improvement, and collaboration with digital platforms to help traditional traders survive in the digital era. 
Mathematical Communication Ability of Madrasah Aliyah Students Given Self-Confidence and Learning Independence Handayani, Rizki; Siregar, Nurhasanah; Simanjuntak, Erlinawaty; Molliq, Yulita
PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 19 No. 1: June 2024
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pythagoras.v19i1.72580

Abstract

The research aims to ascertain how mathematical communication ability is impacted by self-confidence, how learning independence affects mathematical communication ability, and how self-confidence and learning independence affect mathematical communication ability in 11th-grade students at MA Muhammadiyah 1 Medan in the 2023–2024 academic year. This is a correlational study with a quantitative methodology. This research used cluster sampling, and the total sample size was 31 students. This study collected data using questionnaires and tests. The research instruments used were self-confidence and learning independence questionnaires, as well as mathematical communication ability tests. Multiple regression analysis was used in this study's data analysis procedures. The analysis's findings indicate that self-confidence impacts on mathematics communication with a value of sig. 0.025 and a value of tcount 2.317; learning independence impacts on mathematics communication ability, with a value of sig. 0.12 and the value of tcount 2.512; self-confidence and learning independence positively and significantly impact on mathematics communication ability, with a value of . 0.000; and a coefficient of determination of 0.612, implying that self-confidence and learning independence affect mathematical communication by 61.2%.
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMP SWASTA BAHAL BATU SIBORONG-BORONG Panjaitan, Aprizal; Siregar, Nurhasanah
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 8, No 1 (2025): January 2025
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v8i1.358

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi siswa VII di SMP Swasta Bahal Batu Siborong-borong ditinjau dari indikator komunikasi matematis setelah diberikan model pembelajaran Problem Based Learning dan mengetahui kesulitan yang dialami siswa VII di SMP Swasta Bahal Batu Siborong-borong dalam menyelesaikan masalah komunikasi matematis setelah diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning ditinjau dari indikator komunikasi matematis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa/i kelas VII di SMP Swasta Bahal Batu Siborong-borong yang berjumlah 30 orang, kemudian diangkat untuk subjek wawancara berdasarkan tingkat kemampuan komunikasi matematis siswa yang berbeda (tinggi, sedang, rendah). Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah metode tes meliputi kemampuan komunikasi matematis dan metode wawancara. Adapun hasil penelitian sebagai berikut: (1) Kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII di SMP Swasta Bahal Batu Siborong-borong setelah diajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Leaning (PBL) diketahui bahwa  36.67% siswa dengan kategori rendah tidak memenuhi kemampuan komunikasi matematis, 40.00% siswa dengan kategori sedang tidak memenuhi kemampuan komunikasi matematis dan 23.33% siswa dengan kategori tinggi memenuhi kemampuan komunikasi matematis. Setelah dirata-ratakan, indikator kemampuan komunikasi matematis siswa yang paling tinggi persentasenya adalah menyatakan masalah kehidupan sehari-hari ke dalam simbol atau bahasa matematis dan menuliskan informasi dari pernyataan ke dalam bahasa matematika dengan presentase sebesar 66.67%, sedangkan indikator kemampuan komunikasi matematis siswa yang paling rendah adalah menginterpretasikan gambar atau simbol matematis ke dalam model matematika dengan persentase sebesar 46.67%. (2) Kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa kelas VII di SMP Swasta Bahal Batu Siborong-borong dalam kemampuan komunikasi matematis pada siswa berkemampuan komunikasi matematis rendah yaitu mengalami kesulitan fakta, konsep, operasi dan prinsip. Pada siswa berkemampuan komunikasi matematis sedang, siswa mengalami kesulitan fakta dan konsep.
Pengaruh cita rasa, higienis dan estetika penyajian terhadap repurchase intention pada kopi kenangan ruko sultan Binjai Siregar, Nurhasanah; Atika, Atika; Daulay, Aqwa Naser
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525457

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh yang tercipta dari dimensi kualitas terhadap keputusan pembelian ulang konsumen kopi di Kopi Kenangan Ruko Sultan Binjai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Adapun jumlah sampel pada penelitian ini menggunakan data langsung yang diperoleh melalui barista Kopi Kenangan sebanyak 120 responden yang merupakan customer tetap Kopi Kenangan. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda dan uji asumsi klasik yang meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji multikolonieritas, uji hipotesis secara parsial dan uji koefesien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase pengaruh ketiga variabel (Cita Rasa, Higienis, dan Estetika Penyajian) dalam menaikkan Repuchase Intention sebesar 72,1% sedangkan 27,9 % dijelaskan oleh faktor lain yang berada diluar model dan tidak dapat terdeteksi dalam penelitian ini. Ketiga dimensi tersebut memberikan respon positif konsumen terhadap pembelian ulang (repuchase intention) menu minuman kopi di Kopi Kenangan Ruko Sultan Binjai, lalu merekomendasikan produk kepada orang lain.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN LIVEWORKSHEET Br Sembiring, Saymara Arnika; Siregar, Nurhasanah
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 8, No 1 (2025): January 2025
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v8i1.364

Abstract

Tujuan umum penelitian ini addalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, sedangkan tujuan khusus penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifan produk LKPD berbasis PMR dengan menggunakan liveworksheet pada materi peluang di kelas X SMA Negeri 1 Tigalingga. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Tigalingga, dan objek penetitian ini yaitu LKPD berbasis PMR. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah berhasil dikembangkan LKPD berbasis PMR dengan menggunakan liveworksheet yang berkualitas dari: (1) aspek validitas dengan skor rata-rata 88,25% kategori sangat valid, (2) aspek kepraktisan berdasarkan respon yang menyatakan LKPD dapat digunakan dengan revisi sesuai saran serta kualifikasi rata-rata kegiatan pembelajaran 100% kategori sangat baik, (3) aspek keefektifan dengan ketuntasan klasikal peserta didik 91,2%, ketercapaian indikator memahami masalah peluang 71%, indikator merencanakan penyelesaian masalah peluang sebesar 94%, indikator melaksanakan rencana penyelesaian sebesar 91%, dan indikator memeriksa kembali sebesar 68%, 96,3% siswa memberikan respon positif, dan waktu pembelajaran menggunakan LKPD yang dikembangkan tidak melebihi waktu pembelajaran biasanya. Serta terjedi peningkatan hasil belajar siswa dengan skor 0,64 kategori sedang.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS6 PADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK UNTUK SISWA KELAS VII SMP Sianturi, Herman Anreanto; Siregar, Nurhasanah
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 8, No 1 (2025): January 2025
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v8i1.365

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis multimedia interaktif menggunakan software adobe flash professional cs 6 yang valid, dan praktis,. Jenis penelitian ini ialah penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas VII SMP N 23 Medan berjumlah 30 siswa, sedangkan objek penelitian ini ialah media pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan Adobe Flash profesional CS6. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa angket validasi materi, media, respon siswa dan guru tentang kepraktisan media pembelajaran yang digunakan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Nilai validitas media pembelajaran sebesar 82 % termasuk dalam kategori sangat layak. 2) ) Nilai validitas materi media pembelajaran sebesar 88,33 % termasuk dalam kategori sangat layak. 3) Dari angket respon guru diperoleh kategori sangat praktis, kepraktisan media pembelajaran memperoleh skor 83,33% dan pada kategori sangat praktis penilaian siswa memperoleh skor 84 %. Dari hasil data angket validasi materi, media, respon siswa dan guru tentang kepraktisan media pembelajaran Berbasis Adobe Flash propesional CS6  dinyatakan media tersebut sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdillah, Tri Asih ADE ANDRIANI Agus Priyatno, Agus Ajarah, Desi Amalia, Sisti Nadia Aqwa Naser Daulay ARNA RITONGA Atika Atika Br Ginting, Brigita Wati Br Sembiring, Saymara Arnika Cahaya Tambunan Cica Masitha Dahlan, Yulia Dara, Erna Tri Denny Haris Dewi Mekar Sari Dolly, Michael Dona Fitriawan Erlinawaty Simanjuntak, Erlinawaty Fadila, Isni Fikri Syahputra Filza Salsabila Surbakti, Putri Girsang, Dwi Octa Marcelina Harahap, Qamaruddin Fadhilah Harmeni Hasibuan, Lidar Seri Hasibuan, Adinda Muhfyana Hasibuan, Maimunah Nazmi Hasratuddin Hasratuddin Ikhwani, Mawaddah Intan Ramadhani Gultom Izwita Dewi Jaya Sidabutar, Sifra Febrika Kartika, Dinda Kiranti, Alfina Aulia Kms. Muhammad Amin Fauzi Lubis, Ilham Akbar Lubis, Sri Nikmah Tullah Lydia, Cellion Manurung, Pera Novia Marpaung, Maryana Mayasari, Ulfayani Molliq, Yulita Mu'awiyah, Indriyani Muhammad Yafiz Nasution, Hafizah Mahira Nasution, Juliana Nasution, M. Dwi Hafiz Nidia Lestari Ningsih, Faiz Ahya Niska, Debi Yandra Nurfadilah Siregar Nurhafipah Awalia Panjaitan, Aprizal Panjaitan, Maria Piolet, Ika Pranata, M. Harry Purba, Elisabeth Romauli Putri Amaliyani Damanik Putri, Amanda Azizsyah Qoyyima, Annisa Rasyidah Rasyidah Retno Enjelita Hutasoit Ritonga, Nurul Azizah Rizki Handayani, Rizki Robby Jeremia Praja Simarmata Sagala, Tiwira Sahat Saragih Sakila, Mariatul Kiftia Saragih, Rini Meilani Sianipar, Tabitha Gabriela Sianturi, Herman Anreanto Sidabutar, Sifra Febrika Jaya Sigalingging, Angelica Simamora, Ronauli Simanjuntak, Juanda Rifki Simanjutak, Josua Sinaga, Adi Siregar, Sri Utami Kholilla Mora Sitanggang, Frima Sitompul, Hasiholan Situmorang, Nova Lenta Situmorang, Rani Nuldiva Sri Lestari Manurung, Sri Lestari Sri Utami kholilla Mora Siregar Suwanto, Fevi Rahmawati Syamsiar, Syamsiar Talia, Anita Tamba, Risna Apriani Tampubolon, Polin Jeremia Tiwira Sagala Utomo, Dinda Alexa Nabila Wan Putri Tania Wardani, Agustria Winni Kharisma Br Meliala Yulita Molliq Rangkuti