Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.757
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran DIKSI Hexagone Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) FRANCISOLA International Journal of Education BAHASA DAN SASTRA Jurnal Penelitian Pendidikan Journal of Mechanical Engineering Education (Jurnal Pendidikan Teknik Mesin) LOKABASA JURNAL ILMU BUDAYA Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya CaLLs : Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics IJoLE: International Journal of Language Education Tawarikh : Journal of Historical Studies Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Linguistik Indonesia Metalingua: Jurnal Penelitian Bahasa Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Empowerment : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Kode : Jurnal Bahasa DIMASATRA Studies in English Language and Education Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat Barista : Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis Jurnal Abmas JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Curricula: Journal of Curriculum Development Inovasi Kurikulum
Tri Indri Hardini
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
"Mangeons !" Bande dessinée éducative pour l'apprentissage de la compréhension écrite niveau A2 Muhammad Dzikri FAUZY; Dadang SUNENDAR; Tri Indri HARDINI
FRANCISOLA Vol 8, No 1 (2023): JUIN
Publisher : Department of French Language Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/francisola.v8i1.60900

Abstract

RÉSUMÉ. Cette recherche a été réalisée dans l'objectif de développer un media alternatif pour l'apprentissage de la compréhension écrite niveau A2. Donc, l'objectif de cette recherche est Décrire le profil de la bande dessinée pour les médias d'apprentissage de la compréhension écrite de niveau A2. Cette recherche a été effectuée en utilisant la méthode de recherche RD qui consiste les étapes de développement des supports d'apprentissage qui adapte les étapes de développement de Sadiman (2018). L'entretien, les enquêtes et les fiches de validation ont été employés comme instruments pour soutenir cette de recherche. Les résultats de cette recherche est La création d'une bande dessinée pour l'apprentissage de la compréhension écrite niveau A2 présentant des matériaux d'apprentissage combiné à une série d'histoires illustrées basées sur le CECRL. Basé sur les évaluations de l'experte en éducation de la langue française et de l'expert en art, ce media d'apprentissage peut être utilisé comme media d'apprentissage de la compréhension écrite niveau A2. Mots-clés : bande dessinée, compréhension écrite niveau A2, culinaire, élaboration du support d’apprentissage ABSTRACT. This research was performed with the aim of developing an alternative learning media for French comprehension reading level A2. Therefore, the objective of this research is to describe the profile of the learning comic book for Frenc comprehension reading level A2. This research was performed using the RD research method which consists of the stages of development of learning materials that adapt to the stages of media development from Sadiman (2018). The interview, the surveys, and the validation sheets were used as instruments to support this research. The result of this research is the creation of a learning comic book for French comprehension reading level A2 that presents learning materials combined with a series of illustrated stories based on the CECRL. Based on the evaluations of the French language education expert and the art expert, this learning media can be used for French comprehension reading level A2. Keywords: comic book, culinary, french comprehension reading level A2, learning media elaboration.
Development of Digital Teaching Materials through Instagram Social Media as an Alternative Media for Learning Français du Tourisme Yamin, Denisa Nur Ramadhanti; Indri Hardini, Tri; Sopiawati, Iis; Brebion, Yaëlle
Barista : Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata Vol. 10 No. 01 (2023): June
Publisher : Unit Bahasa, Politeknik Pariwisata NHI Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34013/barista.v10i01.1325

Abstract

Learning French for tourism purposes Français du Tourisme plays an important role in preparing students to face global challenges in the growing tourism industry. In this digital era, the use of social media as a learning tool has become a trend that promises to provide innovative and interesting learning experiences. One of the popular social media is Instagram, which provides various creative features to support the development of digital teaching materials. This research aims to develop innovative and interesting digital teaching materials for learning Français du Tourisme through Instagram social media. The research method used is development research with planning, production, and evaluation stages. Data collection was carried out through surveys and interviews to find out the needs and preferences of students, as well as their responses to the teaching materials developed. The results of the study show that Instagram social media can be an effective alternative medium for learning French tourism. Digital teaching materials developed through Instagram are able to provide fun and innovative learning experiences, thus increasing student motivation and participation in the learning process. Creative features on Instagram, such as posting pictures, videos, stories, and slide shows can be utilized optimally to present materials relevant to the tourism context. In conclusion, the development of digital teaching materials through social media Instagram is a positive step in enriching the learning experience of Français du Tourisme. However, there needs to be a balanced approach between the use of technology and effective learning strategies. This research contributes to the field of social media-based curriculum development in the context of learning French for tourism, and can be a reference for teachers and practitioners in the fields of language education and tourism.
ANALISIS MATERI PADA BUKU AJAR S’IL VOUS PLAÎT UNTUK TINGKAT A1 Zakiah, Cindy; Indri Hardini, Tri; Widawati, Rika
Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Vol 7 No 2 (2024): Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah dan Asing
Publisher : LPPM Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/silamparibisa.v7i2.2965

Abstract

One way to assist students in the language learning process is by using textbooks. There is a difference in learning achievement before and after implementing literacy-based thematic textbooks with a contextual approach for students. This study aims to determine the quality and relevance of the content used in the teaching and learning process. The method employed in this research is qualitative descriptive method by analyzing the content and describing data regarding the suitability of A1 level material based on the CECRL assessment in the textbook "S’il Vous Plaît". The analysis results of the "S’il Vous Plaît" textbook indicate that it is 90% suitable based on the Lopez analysis theory. Additionally, the percentage of suitability based on CECRL A1 level includes: (1) Listening skills 96%, (2) Speaking skills 82%, (3) Reading skills 90%, (4) Writing skills 77%.
PENGGUNAAN MEDIA PAPAN SELIP (SLOT BOARD) DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PERANCIS TINGKAT A1 CECRL DI SMA TELKOM BANDUNG Annisa Trian Juliarti; Tri Indri Hardini; Ariessa Racmadhany
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 8 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/lf.v8i2.23790

Abstract

In several learning methods, the Slot Board is believed to be able to solve the difficulties in learning. So in this study the researcher will use Slot Board learning media to determine students' abilities in French speaking skills at A1 CECRL level after using Slot Board media as well as students' opinions regarding learning using Slot Board media in CECRL Level A1 French speaking skills. This research uses a quantitative approach method with a one-shot case study design with datacollection techniques through post-tests and questionnaires distributed to 36 grade 10 students in the 2023/2024 academic year. The results of the research show that the overall point for speaking ability after using this media is 3252/3600, namely getting an average class score of 90.22. With the scores obtained, it can be seen that the class average assessment predicate is very good. The results of the research questionnaire show that the majority of students feel that learning using a slot board really helps the teaching and learning process because the material explained attracts students' attention to be more motivated to learn than usual because it is more fun and easy to pay attention to. Keywords: French speaking skills, slip board, Learning Media.
MAKNA ASOSIATIF DALAM ANTOLOGI PUISI 길 (GIL) KARYA YUN DONG JU: SEBUAH KAJIAN SEMANTIK Irbah, Hasna Dhia; Hardini, Tri Indri; Ansas, Velayeti Nurfitriana
CaLLs (Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics) Vol 6, No 2 (2020): CaLLs, Desember 2020
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/calls.v6i2.4395

Abstract

Research related to the associative meaning contained in the poem '길 (Gil)' in the anthology of poetry and prose by Yun Dong Ju aims to determine the types of associative meanings and meanings contained in one of Yun Dong Ju's poems. The meaning contained in words, phrases, or sentences in poetry can be in the form of meanings associated with something outside the language. Through the study of associative meanings, the meaning of words, phrases or sentences can be known from another point of view. In this research, the method used in this research is descriptive qualitative method. After the analysis process, the writer found 4 connotative meaning data, 6 affective meaning data, 1 reflective meaning data, and 1 collocative meaning data. The most common meaning found in this study is affective meaning. This shows that in the poetry that has been analyzed, many poets use words, phrases or sentences to express the feelings experienced during the Japanese colonial period in Korea.
Analisis Penggunaan Majas Hiperbola pada Iklan Produk Makanan dan Minuman Perancis Aina Salsabilla; Tri Indri Hardini; Iim Siti Karimah
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.5301

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (a) makna dari majas hiperbola pada iklan produk makanan dan minuman Perancis, dan (b) pengaruh majas hiperbola pada iklan produk makanan dan minuman Perancis berdasarkan teori iklan AIDCA yang dikemukakan oleh Kasali dan Kotler, dkk. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan dua teknik pengumpulan data, yaitu: (1) teknik simak, dan (2) teknik catat. Sedangkan untuk analisis data, penelitian ini menggunakan tiga teknik, yaitu: (1) reduksi data, dimana peneliti menyederhakan dan merangkum data hingga hanya data-data relevan yang tersisa, (2) penyajian data, dimana peneliti menampilkan data dalam bentuk yang mudah dipahami, dan (3) penarikan kesimpulan, dimana peneliti memberikan kesimpulan dari data-data telah dianalisis. Data yang digunakan pada penelitian ini diambil dari aplikasi Pinterest. Dari hasil reduksi, terdapat 30 iklan yang mengandung majas hiperbola dari total 80 iklan produk makanan dan minuman Perancis yang ditemukan di Pinterest. Dari hasil penelitian, diketahui bahwa majas hiperbola memiliki makna yang berpengaruh pada kriteria iklan yang baik berdasarkan teori AIDCA yang dikemukakan oleh Kasali dan Kotler, dkk.
Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Keterampilan Menulis Kreatif Bahasa Prancis Tingkat A2 Nurfitriani, Annisa; Hardini, Tri Indri; Mulyadi, Yadi
Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Vol 8 No 1 (2025): Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah dan Asing
Publisher : LPPM Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/silamparibisa.v8i1.3415

Abstract

Menulis kreatif merupakan keterampilan produktif yang menuntut kemampuan mengembangkan ide dan menyusun cerita secara imajinatif dan terstruktur. Media gambar berseri berperan sebagai alat bantu visual yang merangsang imajinasi dan membantu dalam menuangkan cerita secara runtut ke dalam bentuk tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana media gambar berseri dapat diimplementasikan dalam pembelajaran menulis kreatif bahasa Prancis tingkat A2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimental dan desain One Shot Case Study dengan pengambilan sampel menggunakan teknik sampel purposif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan tes dan angket. Berdasarkan hasil analisis data dari 23 mahasiswa, sebagian besar mampu menulis secara kreatif dengan struktur yang cukup baik. Sebanyak 8 mahasiswa memperoleh nilai sangat baik, 5 mahasiswa mendapat nilai baik, 9 mahasiswa dengan nilai cukup, dan 1 mahasiswa dengan nilai kurang. Hasil angket pun menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media gambar berseri. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media gambar berseri dapat digunakan sebagai media pendukung dalam keterampilan menulis kreatif bahasa Prancis tingkat A2.
Analyse du Matériel d'Apprentissage de la Prononciation des Voyelles Orales et Nasales sur la Chaîne The Perfect French with Dylane Kartika, Nisrina; Hardini, Tri Indri; Sopiawati, Iis
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol. 12 No. 2 (2023): HEXAGONE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/hxg.v12i2.49549

Abstract

Cette recherche a pour objectif d™analyser et de décrire le matériel d'apprentissage de la prononciation sur la chaîne « The Perfect French with Dylane » concernant les voyelles orales et nasales et de savoir la qualité des vidéos d'apprentissage sur cette chaîne. La méthode utilisée dans cette recherche est une méthode qualitative et la recherche a été menée en analysant les vidéos d'apprentissage de la prononciation sur la chaîne. D'après les résultats, il y a un total de 21 vidéos d'apprentissages avec 27 % (15 vidéos) de voyelles orales (/i/, /y/, /e/, /ø/, /É™/, /ε/, /Å“/, /a/, /u/, /É”/, /É‘/) et 11 % (6 vidéos) de voyelles nasales (/ɛ̃/, /œ̃/, /õ/, /ã/). En ce qui concerne la qualité, les 21 vidéos sont satisfaits aux critères visuels et sonores, mais dans les critères didactiques, un critère n'a pas été rempli, à savoir le critère d'adaptation et le critère de tâche, qui n'ont été remplis que par une seule des 21 vidéos.Mots-clés : Analyse, prononciation, voyelles orales, voyelles nasales, chaîne « The Perfect French with Dylane »
Pemanfaatan Smartphone untuk Foto Produk di Komunitas Daluwang Desa Cikedung Lor Indramayu Raden, Agung Zainal Muttakin; Yulianeta, Yulianeta; Sunendar, Dadang; Hardini, Tri Indri; Halimah, Halimah; Amandangi, Dewi Prajnaparamitha; Wibowo, Lili Adi
Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v8i2.29071

Abstract

Daluwang, yang diakui sebagai Warisan Budaya Tak Benda Indonesia (WBTBI) sejak 2014, memiliki potensi ekonomi besar, namun pemanfaatannya masih terbatas. Di Desa Cikedung Lor, pengrajin menghadapi kendala minimnya diversifikasi produk dan kurangnya strategi pemasaran modern, sehingga hasil produksi sulit bersaing di pasar luas. Pemanfaatan smartphone untuk foto produk dapat mendukung pemasaran tidak hanya daluwang tapi produk-produk lainnya yang dihasilkan oleh komunitas ini. Tantangan yang dihadapi adalam kurangnya keterampilan dalam mepresentasikan peroduk secara menarik. Melalui pelatihan ini diharapkan para anggota komunita mampu memaksimalkan penggunaan smartphone untuk foto produk yang dihasilkan. Pelatihan fotografi produk menggunakan smartphone difokuskan pada teknik dasar pencahayaan, komposisi, dan pengeditan, sehingga pengrajin mampu menghasilkan foto berkualitas untuk promosi di media sosial dan platform daring. Hasil pelattihan ini memperlihatkan pengingkatan signifikan dalam kualitas pemotretan produk. Program pelatihan ini membuktikan bahwa teknologi smartphone dapat digunakan menjadi alat pemberdayaan yang efektif dalam mendukung ekonomi kreatif berbasis budaya lokal.
Pelatihan Bahasa Perancis Dasar Perhotelan dan Restorasi Berbasis Kearifan Loka Bagi Pegawai Hotel Langon Resort dan SPA Poltekpar Bali Mutiarsih, Yuliarti; Hardini, Tri Indri; Karimah, Iim Siti; Amalia, Farida; Gumilar, Dudung
Dimasatra Vol 5, No 1 (2025): April
Publisher : Faculty of Language and Literature Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/dm.v5i1.76340

Abstract

Artikel ini membahas tentang pelaksanaan pelatihan dasar bahasa Prancis bagi staf hotel di Bali. Diuraikan dua tujuan, yaitu (a) persepsi peserta terhadap materi pelatihan bahasa Perancis, dan (b) persepsi peserta terhadap proses pelatihan bahasa Perancis. Pendekatan pembelajaran layanan digunakan untuk pelatihan ini. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan untuk mengolah data. Pesertanya adalah 13 karyawan hotel di Bali. Materi pelatihan dikembangkan berdasarkan kebutuhan karyawan dalam berinteraksi atau berkomunikasi sehari-hari dengan staf hotel. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa (a) materi pelatihan sangat disesuaikan dengan kebutuhan karyawan hotel dan peserta menilai proses pembelajaran membawa mereka menguasai bahasa Perancis dasar hotel.
Co-Authors Adisti Dwi Utami Adithya, Fardani Agustina, Teti Aina Salsabilla Al Disha Gryffinda Alman Naufal Amandangi, Dewi Amandangi, Dewi Prajnaparamitha Andriani, Merry Annisa Nurfitriani, Annisa Annisa Trian Juliarti Awaliah, Yatun Romdonah Bani Sudardi Brebion, Yaëlle Budi Hermawan Cipta, Febbry Dadang Sunendar Dante Darmawangsa Deni Abdul Ghoni Dewi, Novia Anjani Dingding Haerudin Dudung Gumilar Emi Emilia Ending Khoerudin Erliani, Adelya Erlina Erlina Farida Amalia, Farida Fikrianto, Misbah Ghariza Putri Puspita Grangé, Philippe Gunawan, Wawan Gustine, Gin Gin Halimah Halimah Hamidah, Hasanatul Handayani, Sri Hayyin Awwaliyya Tiyas SAMUDRA Hernawan Hernawan Hernawan Hernawan Hidayani, Silva Tresna Icha Priliskha YUNISTY Iim Siti Karimah, Iim Siti Iis Sopiawati Iis Sopiawati Intishar, Nabilah Amartya Irbah, Hasna Dhia Juliarti, Annisa Trian Karina Diah Rahmawati Kartika, Nisrina Khaerudin Kurniawan Kharismawati, Limala Ratni Sri Laila Fariha Zein Lavrisha Rumanty Rachman Lili Adi Wibowo Lina Siti Nurwahidah Lina Siti Nurwahidah Lorenzi, Analeila Devira Lucky Herliawan Y.A. Mahmud Fasya Mala Nurkamila Marcello, Ariel Maulana, Cepri Muhammad Dzikri FAUZY Nabilah Alfania Hendrayani Nabilah Hendrayani NADA, Annisa Ghaida Nisrina Kartika Nugraha, Qisty Meisya Nurfairuz, Muhammad Rizkyanca Nurkamila, Mala Patak, Andi Anto Philippe Grangé, Philippe Prasetyo, Alzihra Jasmin Puspita, Ghariza Putri RACMADHANY, Ariessa Raden, Agung Zainal Muttakin Rahmah Fauziyah Rama Kurnia Santosa Refiani Chery Apriliant Rhonita Dea Andarini, Rhonita Dea Rika Widawati, Rika Rita Milyartini Roberta Salsano RUHALIAH Dr., RUHALIAH Sahid Teguh Widodo Sahril Nur Salsabilla, Aina Samsudin, Didin Sasnitya, Raden Setia Rini Silmy Arizatul Humaira Silva Tresna Hidayani Sindi Gilang NOVIANINGSIH Sofyani Nur AZIZAH Sondi Kuswaryan Sri Harto Sri Setyarini Sudana, Dadang Sundari, Sri Sunendar, Neidya Fahma Susan Santika Sutrisna Wibawa Syeila Sarvira Velayeti Nurfitriana Ansas Wawan Gunawan Wening Udasmoro Yadi Mulyadi Yamin, Denisa Nur Ramadhanti Yanty Wirza Yayat Sudaryat Yudi Sukmayadi Yulianeta Yuliarti Mutiarsih Yuliarti Mutiarsih Yuliarti MUTIARSIH Yuliarti MUTIARSIH Zakiah, Cindy Zifana, Mahardhika