Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.172
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Al-Tadzkiyyah ANIDA : Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah JSPH (Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis) Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Halaqa : Islamic Education Journal Al-I´lam: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam An-Nida : Jurnal Komunikasi Islam PARAMUROBI RELIGIA Jurnal Living Hadis alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Al-Mishbah: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Komunika: Journal of Communication Science and Islamic Dakwah Taqorrub : Journal Bimbingan Konseling dan Dakwah QULUBANA: Jurnal Manajemen Dakwah ZAD Al-Mufassirin Jurnal Kajian Islam Modern Al Karima : Jurnal Studi Ilmu Al Qur'an dan Tafsir Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Seminar Nasional Ilmu Terapan AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Civilization Research: Journal of Islamic Studies RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Dirasa Islamiyya: Journal of Islamic Studies Zad Al-Ummah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Hadara : Journal of Da'wah and Islamic Civilization Tarikh : Journal of Islamic History and Civilization Mustaneer : Journal of Islamic Thought and Civilization Dinamika Kerajinan dan Batik: Majalah Ilmiah
TATANG HIDAYAT, TATANG
Balai Besar Penelitian dan Pengembangan Pascapanen Pertanian Jalan Tentara Pelajar No. 12, Bogor 16113
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Studi Analisis Keberhasilan Integrasi Pembelajaran Sosiologi Dengan Nilai-Nilai Islam Dalam Membina Karakter Islami Hidayat, Tatang
JOM Vol 5 No 4 (2024): Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, Desember 2024
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijhass.v5i4.6143

Abstract

Integration of Islamic values in learning can be one of the solutions in the midst of a secular education system that separates religion from life. The purpose of this study is to analyze the success of the integration of Islamic values in sociology learning in fostering Islamic character at SMA PGII 2 Bandung. This research uses a qualitative approach and descriptive method of case study type. The researcher acts as the main instrument. Data collection techniques with interviews, observations, and documentation studies. Data analysis techniques with data reduction, data coding, data display, interpretation of findings and conclusion drawing. Based on the results of the study, the successful integration of Islamic values in sociology learning at SMA PGII 2 Bandung has not been seen as a whole, but only at the level of curriculum integration and partial learning culture. As for the characteristics in the planning and implementation of new sociology learning in the integration stage of justification of sociology material with verses of the Koran. The level of success of the integration program of Islamic values in sociology learning in students is seen from the characters in sociology subjects such as religious, honest, disciplined, responsible, caring (mutual cooperation, cooperation, tolerance, peace), polite, responsive, and pro-active. However, the characters in sociology subjects have not been integrated with Islamic values. Therefore, the character must be integrated with Islamic values so as not to lose value. The goal is that students practice the character in sociology in a fully integrated manner between hablumminallāh and hablumminannās.
EKSTRAKSI PEWARNA ALAMI DARI KAYU SECANG DAN JAMBAL DENGAN BEBERAPA JENIS PELARUT Hernani, Hernani; Risfaheri, Risfaheri; Hidayat, Tatang
Dinamika Kerajinan dan Batik: Majalah Ilmiah Vol. 34 No. 2 (2017): DINAMIKA KERAJINAN DAN BATIK : MAJALAH ILMIAH
Publisher : Balai Besar Standardisasi dan Pelayanan Jasa Industri Kerajinan dan Batik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22322/dkb.v34i2.2932

Abstract

Penggunaan bahan pewarna alami untuk batik memiliki beberapa keunggulan karena menghasilkan warna khas yang eksotis dengan pencitraan yang eksklusif dan bersifat ramah lingkungan akibat limbah yang dihasilkan  mudah terdegradasi.  Tujuan dari penelitian adalah untuk mendapatkan ekstrak pewarna tekstil dari secang (Caesalpinia sappan L) dan jambal (Pelthoporum pterocarpum) dengan berbagai jenis pelarut terhadap kualitas warna yang dihasilkan dalam aplikasinya pada kain mori. Metode ekstraksi secara maserasi dengan menggunakan beberapa jenis pelarut, yaitu air, etanol, etanol asam, metanol, dan metanol asam. Dari ekstrak yang dihasilkan kemudian diujicobakan terhadap kain mori setelah diberi mordan. Jenis mordan yang digunakan adalah tawas, kapur dan tunjung. Pengamatan yang dilakukan meliputi rendemen ekstrak, intensitas warna ekstrak, intensitas warna pada kain mori dan uji kelunturan. Hasil ekstraksi dari masing-masing zat warna mempunyai rendemen dengan kisaran 10,76 sampai 23% untuk secang dan 12,52 sampai 23,51% untuk jambal. Intensitas warna ekstrak dengan nilai hue tertinggi dihasilkan dari ekstrak metanol asam secang (77,95) dan terendah ekstrak metanol secang (64,44).  Hasil aplikasi ekstrak secang terhadap kain mori dengan berbagai bahan mordan menunjukkan bahwa nilai hue terendah dihasilkan dari ekstrak air dengan mordan kapur (8,41) dan nilai tertinggi dari ekstrak metanol asam dengan mordan tawas (59,64). Untuk ekstrak jambal nilai hue terendah dari ekstrak metanol mordan tawas (50,06) dan nilai hue tertinggi dari ekstrak air mordan tunjung (82,80). Dari uji kelunturan, nilai ΔE terkecil (3,30) dan tertinggi (58,21) masing-masing dari ekstrak etanol secang dengan mordan tunjung dan ekstrak air secang tanpa mordan. 
SPECIAL EDUCATION FROM AN ISLAMIC PERSPECTIVE Sumarna, Elan; Jaedi, M; Nurjaman, Asep Rudi; Jenuri, Jenuri; Hidayat, Tatang
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 04 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i04.9192

Abstract

Background: Children with Special Needs is the term used to describe children who have developmental disorders. These disorders can arise due to internal factors within the child's own development or external factors. Because of these limitations, people, especially in developing countries, generally perceive them as children who have lost their right to education and empowerment. Purpose: This article aims to present the results of research related to the right to education for Children with Special Needs   from an Islamic education perspective. Method: This research uses library research methods by attempting to analyze the collected data (content analysis), both from the Qur'an and the Hadith, and of course from sources published in scientific journals about their right to education. The general view of children with special needs   is that they are exempt from legal obligations and empowerment. Therefore, the role of Islamic education is very much needed to change the negative paradigm of society towards them. Conclusion: Children with special needs in Islam, with all their limitations, are still regarded as Muslims who do not lose their rights and obligations and are not stripped of their title as caliphs of Allah SWT on this earth.
Filsafat Metode Mengajar Omar Mohammad Al-Toumy Al-Syaibany dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Hidayat, Tatang; Syahidin; Syamsu Rizal, Ahmad
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v6i2.14002

Abstract

Fenomena dunia pendidikan yang sudah memasuki era revolusi industri 4.0 menuntut guru untuk meningkatkan 4 kompetensi yang harus dimiliki, yaitu kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, kompetensi pedagogik dan kompetensi sosial. Namun temuan di lapangan masih banyak guru yang belum menguasai kompetensi pedagogik, terutama guru Pendidikan Agama Islam yang masih kekurangan metode mengajar berlandaskan filsafat pendidikan Islam. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan filsafat metode mengajar Omar Mohammad al-Toumy al-Syaibany dan implikasinya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi literatur. Teknik pengambilan data dengan mengumpulkan dari dua acuan sumber data yakni data primer sebagai data utama yang dicari dan data sekunder sebagai data pendukung. Teknik analisis data dengan interpretasi data. Berdasarkan hasil penelitian, filsafat metode mengajar dalam pendidikan Islam menurut al-Syaibany terdiri dari konsep metode mengajar dan pentingnya dalam pendidikan Islam, jenis-jenis metode mengajar dalam pendidikan Islam, metode mengajar umum yang terpenting dalam pendidikan Islam, ciri-ciri dan tujuan umum metode mengajar dalam pendidikan Islam, asas-asas umum metode mengajar dalam pendidikan Islam dan prinsip-prinsip umum yang menjadi dasar metode mengajar dalam pendidikan Islam. Filsafat metode mengajar dalam pendidikan Islam menurut al-Syaibani bisa dijadikan alternatif solusi untuk mengisi kekurangan metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam, karena memiliki landasan filosofis yang kuat Implikasinya, filsafat metode mengajar dalam pendidikan Islam menurut al-Syaibany ini mesti dipelajari, dipahami, dihayati, dikembangkan dan diimplementasikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Salah satunya melalui lembaga pendidikan formal jenjang sekolah dasar yang memiliki peran sangat sentral dalam membina akhlak peserta didik.
Education Values Based On The Thinking Of K.H. Choer Affandi And Their Relevance To The Modern Education Hidayat, Tatang
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2019)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (130.563 KB) | DOI: 10.19105/tjpi.v14i1.1951

Abstract

The existence of pesantrens in the Indonesian archipelago, such as Pondok Pesantren Miftahul Huda Manonjaya, Tasikmalaya is a major transformation for the development of the national education system. This present study aims at investigating the educational values based on the thinking of K.H. Choer Affandi and their relevance to the modern education. This study employed a qualitative approach and descriptive method. In this present study, the researcher acted as the main instrument. The data collection techniques employed in this study covered interviews, observation, and documentation studies. Based on the results of the study, it showed that K.H Choer Affandi was a salafiyah Islamic scholar born from a knowledgeable, fighter, and noble family. Coming from the aforementioned reason, he was eventually active in education realms and movements. Educational values of K.H. Choer Affandi consist of iman and taqwa values, leadership, independence, discipline, honesty, persistence (istiqomah), courage (syaja'ah), intelligence and simplicity values (tawaḍu) Therefore, the educational values of K.H. Choer Affandi is still relevant in modern education today, because modern education has lost its essential meaning, revoked from the roots of the values of education itself.Keywords: Education Values, K.H. Choer Affandi, Modern Education, Pondok Pesantren Miftahul Huda
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Aam Abdussalam, Aam Abas Asyafah, Abas Abdul Madjid Aceng Kosasih, Aceng Ahmad Syamsu Rizal, Ahmad Syamsu Aisy, Nurul Al Fawwaz, Achmad Faiz Al-Hamat, Anung Anam, M. Khairul Aprilianti, Tia Arridho, Muhammad Hilmi Azkiyannada, Azkiyannada Azzahra, Giana Dhaiman, Arif Noor Didin Hafidhuddin MS Elan Sumarna Endis Firdaus, Endis Fahrudin Fahrudin Fairuzana, Nadhira Fauzan, Ahyar Hashifah, Nabilah HERNANI - Hernani, Hernani Hernani, Hernani Huda, Muchammad Syifaaul Huda, Syirojul Ibdalsyah Ibdalsyah Ika Parlina, Ika Inayatullah, Ihsanul Haq ISTIANAH Istianah Istianah Jaedi, M Januarti, Putri Jenuri Khalif, Najib Mahfuzh Khulwati, Evi Kusumah, Mada Wijaya Mada Wijaya Kusumah Masitoh, Bilqisti Nur Naeli Sa’adah Nasrullah, Ahmad Nur Rahma, Farida Nurjaman, Asep Rudi Oki, Alber Priyadi, Gian Resa Putri, Dilah Hardiyana Putri, Dilla Hardiyana Rahma, Farida Nur Rahmi, Faddilatur Risfaheri Risfaheri Risfaheri, Risfaheri Risfaheri, Risfaheri Saepul Anwar Salsabila, Syifa Saputra, Adha Shofiyah, Nida Siti Mufarokah Sofwandi, Mulyawan Solihati, Septia Sumedi Sumedi Syafe'i, Makhmud Syahidin Syamsu Rizal, Ahmad Tamaji, Tamaji Taufikurrohman, Arif Toto Suryana, Toto Tsauri, Sidiq Samsi Wido Supraha Yogi Suparman