Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

8.529

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Wahana Didaktika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Catharsis Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Sitakara Jurnal Basicedu JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Jurnal Pendidikan Sendratasik Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Global Education Journal

Dedy Firduansyah

Universitas PGRI Silampari

Author-ID : 610771

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMTING PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 CAMPURSARI Aryan Saputra, Dendi; Sukenda Egok, Asep; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum tuntasnya rata-rata hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 1 Campursari. Permasalahan penelitian ini dapat dirumuskan “Apakah setelah diterapkan model pembelajaran Probing-Promting pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri 1 Campursari Signifikan tuntas?”. Metode penelitian yang digunakan berbentuk metode eksperimen semu dengan desain one grup pre-test and post-test design. Populasi dan sample dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Campursari yang berjumlah 18 siswa atau sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yang berjumlah 9 soal. Data tes dianalisis dengan menggunakan uji z dengan taraf signifikan dimana Zhitung 2,03 1,64 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data post-test dapat disimulkan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 1 Campursari Signifikan tuntas.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 68 LUBUKLINGGAU Tussakdia, Halima; Hanjani, Tri Juli; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA setelah diterapkan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri 68 Lubuklinggau. Jenis penelitian adalah penelitian Eksperimen. Populasi Penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 68 Lubuklinggau tahun ajaran 2021-2022. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Sampel yang diambil adalah 24 siswa dan diajarkan dengan model pembelajaran Cooperative Tipe Think Pair Share (TPS). Metode penelitian menggunakan Eksperimen Semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk Esai. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-z. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata 79,79 dengan ketuntasan belajar (87,5%). Hasil analisis uji-z diperoleh Zhitung = 4,64 ˃ Ztabel = 1,64 yang menunjukan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 68 Lubuklinggau, setelah menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Think Pair Share (TPS) berada pada kategori signifikan tuntas.

PENERAPAN MODEL TALKING STICK PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SIDOHARJO Oktapriyani, Lilik; Satinem; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan secara signifikan hasil belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 2 Sidoharjo setelah diterapkan model talking stick. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Sidoharjo yang berjumlah 25 siswa dan sampel penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 25 siswa, yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan yang diambil secara (sample jenuh). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes pilihan ganda. Teknik analisis data dengan menggunakan uji z . Berdasarkan analisis data diperoleh nilai rata-rata Pre-test sebesar 50,67 dan nilai rata-rata Post-test sebesar 77,67 dengan taraf kepercayaan didapat Zhitung = 3,08 dan Ztabel = 1,64 karena Zhitung > Ztabel maka, Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa Hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 2 Sidoharjo setelah diterapkan model Talking Stick secara signifikan tuntas.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SIDOHARJO Turini, Nia; Harmoko; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan secara signifikan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Sidoharjo setelah diterapkan model Problem Based Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Sidoharjo tahun ajaran 2021/2022. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Sampel yang diambil adalah 20 siswa dan diajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk soal essay. Teknik analisis data dengan menggunakan uji-Z . Berdasarkan analisis data diperoleh nilai rata-rata Pre-test sebesar 52,79 dan nilai rata-rata Post-test sebesar 77,40 dengan taraf signifikan 5% didapat Zhitung = 3,89 dan Ztabel = 1,64 karena Zhitung> Ztabel maka, Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa Hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 2 Sidoharjo setelah diterapkan model Problem Based Learning secara signifikan tuntas.

PENERAPAN MODEL SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SRIKATON Anggraini, Melinda; Firduansyah, Dedy; Frima, Aren
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri 3 Srikaton dalam penerapan Model Scramble. Metode yang digunakan yakni metode Eksperimen semu dengan desai One Group Pretest-Postest design. Populasi dan sampel pada penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Negeri 3 Srikaton yang berjumlah 27 orang atau sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yang berjumlah 9 soal. Teknik analisis data menggunakan uji-z taraf signifikan α = 0,05 dimana > 1,64 Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data post-tes rata-rata hasil belajar IPA siswa setelah diterapkannya model scramble sebesar 90,46 dan persentase jumlah siswa yang tuntas mencapai 100%. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 3 Srikaton setelah penerpan Model Scramble signifikan tuntas

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TEMATIK BERBASIS WORD SQUARE UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 21 LUBUKLINGGAU Juniarti, Ria; Mulyono, Dodik; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 3 No. 2 (2023): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljese.v3i2.531

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Word Square Untuk Siswa Kelas V SD Negeri 21 Lubuklinggau sesuai dengan kurikulum 2013 serta untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Word Square yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan ini adalah research and development (R & D) dengan model yang digunakan ini adalah 4-D, objek penelitian ini ialah siswa kelas V yang berjumlah 6 orang. Teknik penelitian data ini dilakukan dengan dokumentasi, angket dan tes. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) kualitas media Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Word Square yang dilihat dari aspek kevalidan dikatakan termasuk dalam kategori valid dengan koefisien aiken v ahli bahasa 0,72, ahli materi 0,82, ahli media 0,9 dengan kategori tinggi. Sedangkan hasil analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa pada Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Word Square memenuhi kriteria praktis dengan rata-rata skor 96%, dan efektif dengan nilai 0,73. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Word Square memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif sehingga bisa digunakan dalam pembelajaran.

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 19 LUBUKLINGGAU Puspitasari, Sintia; Aswarliansyah; Firduansyah , Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljese.v4i1.689

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 19 Lubuklinggau setelah penerapan media pembelajaran audio visual. Desain penelitian berbentuk pre-eksperiment kategori one group pre-test pos-ttest design. Penelitian dilakukan di SD Negeri 19 Lubuklinggau dengan populasinya yaitu siswa kelas V SD Negeri 19 Lubuklinggau. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 17 soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas sedangkan hipotesis yang digunakan adalah uji-z. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pre-test yaitu 46,15 sedangkan nilai rata-rata post-test yaitu 84,96, dimana hasil meningkatan sebesar 37,79. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-z dengan taraf signifikan α=5% dan dk=25 diperoleh bahwa Zhitung = 7,01 dan Ztabel = 1,64 (Zhitung ≥ Ztabel). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 19 Lubuklinggau setelah diterapkan media pembelajaran audio visual signifikan tuntas.

PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 09 LUBUKLINGGAU Farroz, Alaam; Lokaria, Eka; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljese.v4i1.694

Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri 09 Lubuklinggau bertujuan untuk mengetahui apakah setelah diterapkan Model Pembelajaran role playing secara signifikan tuntas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 14 siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Teknis Pengumpulan data menggunakan tes berbentuk soal pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diperoleh nilai rata-rata tes akhir 80,93 dan persentase siswa yang tuntas 85,71 dari 14 siswa. Hasil analisis data mengunakan uji-z menunjukan bahwa ????ℎ????????????????????= 4,85 dan ????????????????????????=1,64. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 09 Lubuklinggau setelah penerapan model pembelajaran role playing secara signifikan tuntas.

Penerapan Metode Outdoor Study dengan Inquiry Learning pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Yanti, Melvi; Egok, Asep Sukenda; Firduansyah, Dedy
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2664

Penelitian ini â€œbertujuan untuk mengetahui tuntasnya hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Prabumenang. Metode penelitian yang digunakan berbentuk eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Prabumenang dan sekaligus sampel penelitian yang berjumlah 21 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Data yang terkumpul di analisis menggunakan tes. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikanâ€ Î± = 5% dan dk = 20 menunjukkan besar Zhitung = 4,99 dan Ztabel = 1,64 (zhitung > ztabel). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Prabumenang setelah penerapan Metode Outdoor Study Dengan Inquiry Learning tercapai secara signifikan tuntas. Nilai rata-rata ulangan akhir siswa adalah 76,98 dan persentase siswa yang tuntas adalah 18 siswa (85,71%).

PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGA PADA PEMBELAJARAN PKN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS V SD NEGERI 33 LUBUKLINGGAU Fadhilah, Farah; Valen, Andri; Firduansyah, Dedy
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.15380

This research aims to produce Snakes and Ladders Media for PKN Learning Based on Problem Based Learning. Testing the validity, practicality and effectiveness of Snakes and Ladders Media in Problem Based Learning for Class V Students at SD Negeri 33 Lubuklinggau. This type of research is Research and Development with the ADDIE development model. The subjects of this research were 18 class IV students at SD Negeri 33 Lubuklinggau. Data collection techniques use questionnaires and tests. Based on the validation results of Ular Ladder Media based on the assessment of language 0,97 material 0,82 and media 0,81 experts, it shows that Ular Ladder Media meets the valid criteria. Meanwhile, from the analysis of teacher 83% student 88% and 90% practicality sheet assessments, it was found that Snakes and Ladders Media met the practical criteria. In the field test, an N-gain (g) of 0.74 was obtained with a high classification, which means that Snake and Ladder Media has high effectiveness. Based on the research results, it can be concluded that Snakes and Ladders Media has been proven to be valid, practical and effective in Problem Based Learning for Class V Students at SD Negeri 33 Lubuklinggau. Keywords: development, elementary school, PKN, problem based learning, snakes and ladders media

Co-Authors Abi Karoma Batubara afiah, hayatul Agung Nugroho Agus Triyogo Agustira Lean Cahya Utami Ahmad Gawdy Prananosa Alan Hidayat Alisrani, Meidina Amanda, Ingge Andriana Sofiarini Anggraini, Melinda Aren Frima Aryan Saputra, Dendi Asep Sukenda Egok Aswarliansyah Aswarliansyah, Aswarliansyah Ayu Kinanti, Diah Dodik Mulyono Donni Pestalozy Drajat Friansah Egok, Asep Sukenda Egok, Asep Sukenda Eka Lokaria Eka Lokaria Eka Lokaria, Eka Fadhilah, Farah Fadillah Febriyanti Farida Ariyani Farroz, Alaam Ferliana Sartilah Ferliana Sartilah Firduansyah, Sujarwo Firjatullah, Annisa Fitria Lestari Fitriyani, Reka Friansyah, Drajat Frima, Aren Hamdan Hamdan Hanjani, Tri Juli Harmoko Hilga Irma Erfiana Juniarti, Ria Kesi Anggraini Leoni Ambar Valenta LESTARI, MONIKA Lontoh, Wily M Rusni Eka Putra Mardiana, Elza Melvi Yanti Merlin Novasari Miftahul Jannah Ninik Novianti Mandasari Nugroho, Agung Oktapriyani, Lilik Pestalozi, Donni Pika Pika Purwasi, Lucy Asri Puspitasari, Sintia Puspitasari, Widiya R Angga Bagus Kusnanto Rahmi Ramadhan, Denshi Ratna Sari Dewi Rista Hardiyanti Rositalia, Meli Rudi Erwandi Satinem Satria Akbar, Muhamad Siti Zubaedah Sofiarini, Andriana Sukenda Egok, Asep Supriyanto Supriyanto Tio Gusti Satri Tio Gusti Satria Tjetjep Rohendi Rohidi, Tjetjep Rohendi Turini, Nia Tussakdia, Halima Udi Utomo Ulva, Misnaro Valen, Andri Willy Lontoh Willy Lontoh Wily Lontoh Wulandari, Dinda Wulandari, Kristina Yanti, Melvi Yeni Asmara Yuni Krisnawati Yuni Krisnawati

Title

Found 69 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 69 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 69 Documents
Search