Articles
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn melalui Penggunaan Media Edmodo pada Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Sukardo Sitohang]]>;
<![CDATA[Lusiana Simamora]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 1 (2023): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v5i1.4415
<![CDATA[Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan timbul beberapa masalah antara lain: (1). Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran PKn di SD Negeri 122347. (2). Kurang berhasilnya proses pembelajaran PKn di SD Negeri 122347 (3). Kurang efektifnya pembelajaran PKn di SD Negeri 122347. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) merupakan jenis penelitian reflektif pelaku tindakan yang bertujuan untuk memperbaiki batasan-batasan yang masih ada dalam proses pembelajaran, meningkatkan pemahaman tentang tindakan yang dilakukan selama proses pembelajaran, dan mencapai tujuan proses pembelajaran. Hasil penelitian ini beserta justifikasinya menunjukkan bahwa sistem pembelajaran online telah meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah PKn. Peningkatan ini disebabkan oleh penerapan praktik terbaik oleh pendidik untuk pembelajaran daring. Sehingga penelitian ini dapat menunjukkan seberapa efektif dan inovatif penerapan pembelajaran daring dapat mendongkrak aktivitas dan hasil belajar siswa. Hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 122347 Hasil observasi aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa menunjukkan hal tersebut.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA 1 BERMAIN DI LINGKUNGAN RUMAH KELAS II SD NEGERI 091273 KARANG BANGUN ]]>
<![CDATA[Rahmadiana Harahap]]>;
<![CDATA[Minar T. Lumbantobing]]>;
<![CDATA[Sukardo Sitohang]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20444
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media gambar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas II Subtema 1 bermain di lingkungan rumah di SD Negeri 091273 Karang Bangun. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Experimental Design dengan Rancangan One Grup Pretest Posttest. Dimana pada penelitian ini hanya menggunakan satu kelas eksperimen tanpa menggunakan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 091273 Karang Bangun yang berjumlah 29 orang dimana yang terdiri dari 13 laki-laki dan 16 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes berbentuk pilihan berganda. Berdasarkan hasil analisis data dan uji hipotesis yang telah dilakukan maka dapat diketahui bahwa media gambar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hal ini diketahui dari pemerolehan nilai thitung sebesar 6,301 dengan taraf signifikansi 0,05. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas II Subtema 1 Bermain Di Lingkungan Rumah SD Negeri 091273 Karang bangun. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.]]>
<![CDATA[The Influence of The Time Token Model on The Social Science Learning Outcomes of Class IV Students of Private Primary School 125138 Pematang Siantar ]]>
<![CDATA[Jenew Year Manurung]]>;
<![CDATA[Osco Parmonangan Sijabat]]>;
<![CDATA[Sukardo Sitohang]]>
<![CDATA[ International Journal of Integrated Science and Technology Vol. 1 No. 3 (2023): September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MultiTech Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59890/ijist.v1i3.527
<![CDATA[This research aims to find out whether the use of the Time Token Model has an influence on the learning outcomes of Class IV Students at SD Negeri 125138 Pematang Siantar on theme 3 Caring for Living Creatures with sub-theme 1 Animals and Plants in My Home Environment in lesson 1 at SD Negeri 125138 Pematang Siantar. There are 2 hypotheses in this research, namely (1) there is an influence of the Time Token Model user on the Social Sciences Learning Outcomes of Class IV Students at SD Negeri 125138 Pematang Siantar (H a ) and there is no influence of the Time Token Model on the Social Sciences Learning Results of Class IV Students of SD Negeri 125138 Pematang Siantar (H 0 ). Pre-Experimental Design research type that uses a One Group Pretest-Posttest Research Design. The population of this study was all fourth grade students at SD Negeri 125238 Pematang Siantar, totaling 30 students. Data collection was carried out using test and observation techniques. This research data was analyzed using descriptive and inferential statistical analysis. Based on the results of data analysis, it is known that the t count is 15.112 with a significance level of 0.05. So it can be concluded that there is an influence of the Time Token Model on the Social Sciences Learning Outcomes of Class IV Students at State Elementary School 125138 Pematang Siantar sub theme 1 animals and plants in my home environment means that H a is accepted and H 0 is rejected.]]>
<![CDATA[The Influence of Letter Card Media on Learning Outcomes of Class 1 Students in Learning Theme 1 Myself Subtema 2 Me and New Friends at SDN 091277 Pematang Siantar ]]>
<![CDATA[Jelita Sirait]]>;
<![CDATA[Lisbet Novianti Sihombing]]>;
<![CDATA[Sukardo Sitohang]]>
<![CDATA[ International Journal of Integrated Science and Technology Vol. 1 No. 4 (2023): October 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MultiTech Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59890/ijist.v1i4.635
<![CDATA[This research aims to determine the effect of letter card media on the learning outcomes of grade 1 students in learning theme 1 myself, sub-theme 2, me and my new friends at SDN 091277 Siantar Estate. The method in this research is a quantitative experimental type method whose research design is pre-experimental type one group pretest-posttest. The population and sample used is saturated sampling with a sample of 22 people with two research variables: the dependent variable (x) in the form of learning outcomes, and the independent variable (y) in the form of letter card media. The data collection technique is the test technique. The test results using the T-test with the help of the SPSS version 21 program, based on the calculation results obtained tcount = 22,906 with a significance level (2-tailed) 0.000, significant probability < 0.005, tcount > ttable = 22.906 > 2.074, so H0 is rejected and Ha is accepted. This explanation shows that there is an influence of letter card media on the learning outcomes of class I students in the Sub-theme Me and New Friends at SDN 091277 Siantar Estate.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Studets Teams Achievemen Divisions)Terhadaphasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 091287 Panei Tongah ]]>
<![CDATA[Claudia Sianipar]]>;
<![CDATA[Muktar Panjaitan]]>;
<![CDATA[Sukardo Sitohang]]>
<![CDATA[ JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 1 No. 2 (2023): Desember: Jurnal Sains Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jssr.v1i2.140
<![CDATA[The aim is to find out whether there is an influence of the STAD (Student Team Achievement Divisions) cooperative learning model on the science learning outcomes of class IV students at SD Negeri 091287 Panei Tongah." There are 2 hypotheses in this research, namely (1) there is a significant influence of the STAD (Students Team Achievement Division) type cooperative learning model on the Science Learning Outcomes of Class IV Students at SDN 091287 Panei Tongah. (2) there is no significant influence of the cooperative learning model type STAD (Students Team Achievement Division) on Science Learning Outcomes for Class IV Students at SDN 091287 Panei Tongah This research method is an experimental method with a Pre-Experimental design research type using a One Group Pretest Posttest Design. The population of this study was all class IV students at SDN 091287 Panei Tongah, totaling 22 students. The sampling in this research was nonprobability sampling or saturated sampling technique. The entire population became the research sample. Data collection was carried out using test and observation techniques. Research data was analyzed using descriptive and inferential statistical analysis. Based on the results of data analysis, it is known that the t-count result is 14.30 with a significance level of 0.05. So it can be concluded that there is an influence of the STAD type (students Team Achievement Division) cooperative learning model on the science learning outcomes of class IV students at SDN 091287 Panei Tongah. This means Ha is accepted and Ho is rejected.]]>
<![CDATA[PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN PPKn DI UPTD SDN 121248 PEMATANG SIANTAR ]]>
<![CDATA[Stanly Saul Grafindo Nainggolan]]>;
<![CDATA[Eva Pasaribu]]>;
<![CDATA[Sukardo Sitohang]]>
<![CDATA[ Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran PPKn di UPTD SDN 121248 Pematang Siantar. Hasil belajar merupakan proses menilai sejauh mana siswa menguasai pelajaran setelah proses belajar. Faktor eksternal adalah salah satu komponen yang mempengaruhi hasil belajar. Faktor eksternal yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua. Penelitian ini melibatkan 30 orang tua dan 30 siswa sebagai populasi dan sampel. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisoner atau angket. Dalam penelitian ini mengunakan jenis penelitian kuantitatif dengan teknik analisis data regresi linear sederhana, statistik deskriptif dan pengujian hipotesis analisis denagn uji t. Berdasarkan penelitian tersebut, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara Pola Asuh Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran PPKn di UPTD SDN 121248 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANGTUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI UPTD SD NEGERI 122368 PEMATANGSIANTAR ]]>
<![CDATA[Okta Meliana Tarigan]]>;
<![CDATA[Natalina Purba]]>;
<![CDATA[Sukardo Sitohang]]>
<![CDATA[ Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 122368 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2022/2023. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V yang berjumlah 24 siswa dan sampel penelitian ini yaitu seluruh populasi penelitian sebanyak 24 siswa. pengumpulan data menggunakan instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatif, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Adapun analisis data menggunakan rumus deskriptif, dengan uji validitas dan korelasional, dengan memperhatikan nilai koefisien determinasi Berdasarkan analisis tersebut, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 122368 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2022/2023 terdapat hubungan positif yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa, dengan koefisien sebesar 0,720 dengan nilai signifikan Sig.( 2-tailed) sebesar 0.000 dan nilai Pearson Correlation 1.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN PENALARAN FORMAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV DI UPTD SD NEGERI 122350 PEMATANG SIANTAR ]]>
<![CDATA[Desi Artama Sihotang]]>;
<![CDATA[Osco Parmonangan Sijabat]]>;
<![CDATA[Sukardo Sitohang]]>
<![CDATA[ Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Migas Centre Sidjabat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara kemampuan penalaran formal dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV UPTD SDN.122350 Pematang Siantar. Ada 2 hipotesis dalam penelitian ini yaitu Ada hubungan antara kemampuan penalaran formal dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV di UPTD SDN.122350 Pematang Siantar (Ha),dan tidak ada hubungan antara kemampuan penalaran formal dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV di UPTD SDN.122350 Pematang Siantar (Ho). Metode penelitian adalah Ex-post facto yang bersifat korelasional yang bermaksud untuk menyelidiki hubugan kemampuan penalaran formal (X) terhadap hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 28 orang, yaitu seluruh siswa kelas IV di UPTD SDN.122350 Pematang Siantar. Hasil analisis diperolah (1) data kemampuan penalaran formal merupakan variable X yang diperoleh dari data angket yang diisi murid menghasilkan nilai terendah yaitu 80 dan nilai tertinggi 93 dengan skor rata-rata 89,30 . (2) data hasil belajar merupakan variable Y yang diperoleh dari nilai tes hasil belajar murid setelah menerima pengalaman belajar yaitu menghasilkan nilai terendah 65 dan nilai tertinggi 90 dengan skor rata-rata 77,35. Data penalaran formal dan hasil belajar murid dengan menggunakan yang diterapkan pada hipotesis, menyebutkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima sebagaimana ditujukkan dari hasil analisis thitung > ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kemampuan penalaran formal dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV di UPTD SDN.122350 Pematang Siantar.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA 2 PENTINGNYA MAKANAN SEHAT BAGI TUBUH KELAS V UPTD SD NEGERI 122365 PEMATANG SIANTAR ]]>
<![CDATA[Asnida Farida Hutapea]]>;
<![CDATA[Aprido Bernando Simamora]]>;
<![CDATA[Sukardo Sitohang]]>
<![CDATA[ Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Migas Centre Sidjabat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pelnelliltilan ilnil belrtujuan untuk melngeltahuil pelngaruh modell makel a match telrhadap hasill bellajar silswa pada Telma 3 subtelma 2 pelntilngnya makanan selhat bagil tubuh kellas V UPTD SD Nelgelril 122365 Pelmatang Silantar Tahun Ajaran 2023/2024. Pelnelliltilan ilnil melrupakan pelnelliltilan kuantiltatilf melnggunakan delsailn Prel-Elxpelrilmelntal Delsilgn delngan belntuk Onel Group Preltelst-Posttelst Delsilgn yang telrdilril daril kellas elkspelrilmeln. Adapun populasil daril pelnelliltilan ilnil adalah selluruh silswa kellas V SD Nelgelril 122365 Pelmatang Silantar. Sampell dalam pelnelliltilan ilnil adalah selluruh silswa kellas V SD Nelgelril 122365 Pelmatang Silantar yang belrjumlah 25 silswa. Ilnstrumeln yang dilgunakan adalah tels belrupa preltelst dan posttelst soal pillilhan belrganda yang belrjumlah 20 soal. Hasill ujil n-gailn dilpelrolelh bahwa melan daril data nillail hasill ujil n-gailn yailtu 69,10 atau hasill akhilr N-gailn scorel 0,69 delngan klasilfilkasil tilnggil. Taraf silgnilfilkan yang dilpelrolelh yailtu 69,10>0,56. Maka dapat dilsilmpulkan bahwa modell makel a match belrpelngaruh telrhadap hasill bellajar silswa pada Telma 3 subtelma 2 pelntilngnya makanan selhat bagil tubuh kellas V UPTD SD Nelgelril 122365 Pelmatang Silantar Tahun Ajaran 2023/2024.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA TEMA 2 SUB TEMA 1 SUMBER ENERGI DI SD NEGERI 173425 SIMANULLANG TOBA KECAMATAN DOLOK SANGGUL KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN ]]>
<![CDATA[Sihar Maida Situmorang]]>;
<![CDATA[Janwar Tambunan]]>;
<![CDATA[Sukardo Sitohang]]>
<![CDATA[ Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Migas Centre Sidjabat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Banyak proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru tidak menggunakan metode pembelajaran dan model pembelajaran yang terbaik sehingga hasil belajar tidak mencapai dengan maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada tema 2 subtema 1 sumber energi di SD Negeri 173425 Simanullang Toba. Jenis Penelitian ini yang digunakan dalam peneliti kuantitatif merupakan penelitian yang berupa angka-angka serta analisisnya menggunakan statistik. Desain penelitian yang akan digunakan yaitu eksperimen, dengan penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas IV yang berjumlah 24 siswa. Berdasarkan hasil uji dan analisis data yang telah dilakukan. Hasil dan pengujian hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh yang signifikan pada penelitian ini dari data yang sudah diujikan datanya dapat dilihatnya dari analisis data diperoleh hasil rata-rata kelas eksperimen pada nilai pre-test dan post-test menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada tema 2 Subtema 1 Sumber Energi Di SD Negeri 173425 Simanullang Toba Kecamatan Doloksanggul Kabupaten Humbang Hasundutan]]>
