Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.033
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Tadbir Muwahhid QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Continuous Education : Journal of Science and Research Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ALACRITY : Journal Of Education ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Karya Abdi Masyarakat Buletin Ilmiah Pendidikan Karimah Tauhid Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Kanigara AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Laeli, Sobrul
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan UMKM Zema Moring Melalui Inovasi Produk dan Pemasaran Online Shifa Fadhillah Azzahra; Erwanda Praja Yusup; Sobrul Laeli; Yusuf Safari
ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/almujtamae.v3i1.6587

Abstract

Inovasi produk merupakan sebuah cara agar sebuah produk memiliki daya saing. Salah satu bentuk inovasi produk yaitu melalui kemasan serta pengembangan varian rasa. Di Desa Banjarwangi terdapat salah satu UMKM yang cukup potensial yaitu UMKM Zema moring, UMKM ini mengalami kendala dalam hal branding produk dan pemasaran secara online. Maka dari itu tim PKM menyusun program inovasi produk berupa pembaharuan kemasan serta pelatihan digital marketing. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kesadaran pentingnya inovasi kemasan, dalam mengemas produk agar lebih menarik dan melindungi produk dengan baik, serta menggunakan kemasan sesuai jenis produk, serta meningkatkan pemahaman Pelaku UMKM terhadap digital marketing sebagai media pemasarannya.  Metode yang dilakukan adalah dengan mengumpulkan data dan informasi, menyusun konsep desain produk dan konsep pelatihan digital marketing, menentukan media yang akan digunakan, pelaksanaan program, uji coba produk dan publikasi produk. Hasil program menunjukkan adanya peningkatan penjualan produk, terbukti pada UMKM Zema Moring bahwa desain kemasan yang menarik dapat meningkatkan loyalitas konsumen dan memiliki pengaruh besar terhadap kesuksesan branding bisnis. Pelaku UMKM pun akhirnya paham mengenai digital marketing serta pentingnya inovasi produk.
Pengembangan Aplikasi Warung Kelontong Berbasis Android Mengunakan Framework Apache Cordova Suwarjono Suwarjono; Helmia Tasti Adri; Fauziatul Hamamy; Sobrul Laeli
Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Vol 6, No 2 (2021): JPIT, Mei 2021
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/jpit.v6i2.2428

Abstract

Warung kelontong yaitu warung yang menyediakan kebutuhan rumah tangga seperti sembilan bahan pokok (sembako), makanan dan barang rumah tangga. Warung ini ditemukan berdampingan dengan pemilik rumah yang tidak jauh dengan masayarakat seperti perkamapungan, perumahan dan yang sering ditemui didalam gang. sangat penting untuk memberikan sentuhan teknologi pada pembukuan kegiatan jualbeli melalui aplikasi berbasis android. penelitian ini merupakan pengembangan aplikasi warung kelotong mengunakan tahapan metode waterfall. hasil dari penelitian ini adalah aplikasi mobile warung kelontong berbasis android yang dapat digunakan untuk mengelolah data penjualan secara offline dalam arti tidak perlu terhubung internet yang dibuat dan dikembangkan mengunakan framework apache cordova
Pelatihan Strategi Pembelajaran Berbasis Sistem Pembelajaran Alamiah Otak (SiPAO) Untuk Guru Inklusif di Sekolah Dasar Rasmitadila Rasmitadila; Teguh Prasetyo; Helmia Tasti Adri; Muhammad Ichsan; Iyon Muhdiyati; Wilis Firmansyah; Sobrul Laeli; Lala Laila Zulfa; Euis Mauna Mujibah; Siti Alfiah; Margini
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.4756

Abstract

Beberapa permasalahan yang dihadapi guru inklusif dalam pembelajaran dalam kelas inklusif antara lain guru kurang memahami karakteristik siswa terutama siswa ABK, guru masih sulit membuat rencana pembelajaran terintegrasi/inklusif dan program pembelajaran individual (PPI) bagi siswa, waktu pembelajaran sulit untuk diatur, serta sulit mengembangkan metode pembelajaran yang efektif yang dapat melibatkan semua siswa. Salah satu cara agar dapat mengatasi masalah pembelajaran tersebut adalah mensosialisasikan hasil penelitian tentang strategi pembelajaran berbasis sistem pembelajaran alamiah otak (SiPAO) melalui pelatihan kepada guru inklusif. Hasil pelatihan yang telah dilaksanakan telah memberikan pemahaman tentang cara menjadi guru kreatif terutama dalam merancang pembelajaran kelas inklusif, peserta mendapatkan pengalaman langsung dalam merancang strategi pembelajaran berbasis SiPAO, dan mendemonstrasikan rancangan dengan lancar dan berurutan. Pelatihan yang telah dilaksanakan diharapkan dapat memberikan alternatif kepada peserta untuk dapat merancang pembelajaran secara efektif dalam kelas inklusif. Agar strategi pembelajaran berbasis SiPAO ini dapat digunakan oleh seluruh guru inklusif di SD, maka harus ada kerjasama seluruh pihak, yaitu universitas, pemerintah, sekolah dan masyarakat agar dampak jangka panjang dapat memecahkan permasalahan dalam sekolah inklusif
HASIL PEMBELAJARAN TEMATIK TWO STAY TWO STRAY SECARA OFFLINE DAN ONLINE sifa aprilia; sobrul laeli
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 4 No. 1 (2021): NOVEMBER
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah ketuntasan hasil belajar siswa kelas V.b SD Negeri Tajur 05 yang belum mencapai indikator penelitian minimal 75% dari jumlah siswa yang mencapai KKM pada pembelajaran tematik yang telah ditetapkan sekolah. Salah satu penyebab rendahnya nilai pelajaran tematik adalah proses pembelajaran memiliki kecenderungan pada metode/model tertentu, sehingga siswa kurang aktif dan mudah bosan dalam proses belajar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dan dua siklus. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar tematik melalui model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray secara online dan offline di kelas V.b Sekolah Dasar Negeri Tajur 05 Kecamatan Citeureup Kabupaten Bogor. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V.b sebanyak 31 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I siswa yang tuntas belajar adalah 23 siswa atau sekitar 74% siswa yang telah mencapai ketuntasan minimum dengan nilai rata-rata 78,74. Sedangkan siklus II mengalami peningkatan 27 siswa tuntas belajar atau sekitar 87% siswa yang telah mencapai kriteria ketuntasan minimum dengan nilai rata-rata 83,45. Penelitian ini berkesimpulan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray secara offline dan online dapat meningkatkan hasil belajar tematik tema 7 peristiwa dalam kehidupan pada siswa kelas V.b semester II tahun ajaran 2019/2020
PENGARUH METODE MENULIS BERANTAI (ESTAFET WRITING) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DI KELAS IV SDN CARINGIN Asmirul Diwansyah; Teguh Prasetyo; Sobrul Laeli
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 5 No. 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Writing skills are skills that are generally possessed by everyone. in managing thoughts, ideas, feelings and then applied or poured through written works that can be enjoyed by many people. The chain writing method is part of the active learning or learning by doing method, which is a learning activity that is not boring so that students become happy in receiving learning material. The purpose of this study is to determine whether there is an effect of the chain writing method on the students' writing description skills. This research was conducted in Class IV SDN Caringin 02 Bogor District. With a sample of 46 students. Which is divided into two groups, namely the experimental group and also the control group. The technique in this research is quantitative Quasi experiment method with Posttest Only Control Group Design. The data in this study were obtained through observation, test and documentation techniques by obtaining the results of the independent sample t test, the significance value of 0.010 ≤ 0.05, which shows that the relay writing method has an influence on the writing skills of the fourth grade students' description writing SDN 02 Caringin Bogor
Empowering Communities through Psychoeducational Outreach to Support Elementary Students' Academic Success Prameswari Naila Putri, Zahra; Laeli, Sobrul
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jkam.v8i1.33913

Abstract

This community service program aimed to enhance primary school teachers' understanding of students' psychological development and its impact on academic achievement. The program provided psychoeducational workshops and mentoring sessions for teachers in rural schools in Jambi, Indonesia. By integrating psychological principles into teaching practices, teachers learned to identify individual differences, address emotional challenges, and improve classroom management. The results showed increased teacher confidence and better adaptation of teaching strategies to meet students' developmental needs. Teachers also reported improved classroom dynamics and academic performance of students. The program highlights the importance of empowering educators with educational psychology to enhance both teaching quality and student well-being. It suggests that similar community-based psychoeducational initiatives should be scaled up to benefit more educators, especially in underserved areas.
Implementasi Sistem Full Day School di Phatnawitya School Yala Thailand Sholihah, Siti Najma; Sya, Mega Febriani; Laeli, Sobrul
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i3.12497

Abstract

Implementasi sistem full day school yang telah diterapkan oleh Phatnawitya School berjalan -+50 tahun dengan kurikulum keislaman. Penerapan sistem full day school ini menjadi salah satu alternatif bagi orang tua siswa di thailand yang memiliki kesibukan bekerja, dengan banyaknya waktu pembelajaran siswa mampu mengikuti pembelajaran yang lebih mendalam terhadap materi yang diajarkan oleh guru.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penerapan sistem full day school di  Phatnawitya School. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian penerapan sistem full day school di  phatnawitya berhasil memotivasi siswa agar mampu mengikuti pelajaran selama 7-8 jam sehari dan guru mampu menggunakan pembelajaran yang kolaboratif sehingga siswa tidak mudah bosan.
Implementasi Co Teaching pada Pembelajaran di dalam Kelas Inklusif Ruhiyat, M.Deni; Rasmitadila; Adri, Helmia Tasti; Laeli, Sobrul
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i4.13070

Abstract

Artikel ini merupakan implementasi program In co-teaching teams (Inco) Project dimana mengajar dengan berkelompok di dalam kelas inklusif yang dilaksanakan di Cempaka International School Height Kuala Lumpur,Malaysia. Pembelajaran yang dilakuan dengan menggunkan kurikulum Finland dimana berfokus dengan pembelajarn yang menyenangkan serta tidak adanya perbedaan pendidikan untuk siswa, sekolah inklusif merupakan sekolah dengan menerima siswa dengan berketerbelakangan khusus dan siswa normal pada umumnya untuk mendapatkan pendididkan yang sama tanpa adanya perbedaan diantara mereka, pengajaran secara team yang dilakukan merupakan bentuk implementasi dari pengajaran secara berkelompok dan menentukan metode, media, cara mengajar para siswa. Pelaksanaan inklusif co-teaching dilakukan selama satu bulan dimulai dari tanggal 19 februari-16 maret 2024. Metode pengajaran coteaching membuat pengajaran lebih terorganisir, lebih efisien dan lebih focus kepada siswa, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar dan menyenagkan siswa. Selain itu, orang tua dapat dengan mudah mendapatkan informasi perkembangan anaknya selama sekolah yang di laporkan oleh guru setiap harinya.
Penggunaan Media Dadu Cerita Terhadap Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V dalam Menulis Karangan Narasi Muslimah; Asri Humaira, Megan; Laeli, Sobrul
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i4.13089

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media dadu cerita terhadap tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V dalam menulis karangan narasi di SDN Harjasari 01. Metode yang diigunakan dalam penelitiian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan tes yaitu pretest dan posttest. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperiimen dan kelas kontrol dengan jumlah sampel sebanyk 50 sampel. Hasil akhir dari penelitian ini adalah bahwa pada uji normalitas hasil pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kontrol berdistibusi normal, dan hasil uji homogenitas menunjukkan varian yang homogen serta pada hasiil pengujian independent sample t-test yang didapatkan nilai sig. Sebesar 0,000 (0,000 ≤ 0,05). Maka dari itu disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media dadu cerita terhadap tingkat kemampuan berpiikir kreatif siswa dalam menulis karangan narasi di SDN Harjsari 01.
Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Fitriani, Anisa; Rasmitadila; Laeli, Sobrul
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i5.13423

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia belum berjalan dengan baik, hal tersebut dapat dilihat dari setiap pelajaran karena guru hanya menggunakan metode ekspositori. Akibatnya, siswa tampak tidak antusias dan cenderung pasif karena proses pembelajaran yang monoton dan membosankan. Akibatnya, guru lebih banyak mendominasi kelas daripada siswa. Oleh karena itu, untuk membuat pelajaran lebih mudah dipahami siswa, guru memerlukan media pembelajaran yang dapat menunjang pembelajaran siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia sumber daya atau alat bantu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Curug 1. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Data penelitian diperoleh melalui tes esai dari nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran video animasi, sebagaimana terindikasi dari hasil uji Independent sample T-test dengan Sig. 2-tailed sebesar 0,000 < 0,05, yang mengakibatkan penolakan terhadap H0. Hal ini didukung oleh perbandingan skor rata-rata pretest antara kelas eksperimen (26,17) dan kelas kontrol (31,88), serta skor rata-rata posttest antara kelas eksperimen (42,65) dan kelas kontrol (36,58). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran video animasi berpengaruh secara positif terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri Curug 1.
Co-Authors Abdul Kholik ADITYA NUGRAHA Afiatin Dewi Afifah, Siti Nur Agung Muttaqien Ahmad Bustomi Alansor, Pelita Bayhaqi Anggraeni, Mila Apriliani, Windy Asep Burhanudin Asep Maulana, Asep Asmirul Diwansyah Azizah, Neng Siti Farhatul Baharudin Salam Balghis, Lilis Fauziah Berliana Kartakusumah Citra, Fitriana Yulia Damayanti, Diska Deddy Soe’aeddy, Mochammad Dede Sutriadi Diva Sabila, Neng Erwanda Praja Yusup Euis Mauna Mujibah Faradila, Zira Putri Farhah, Hanniyah Farida, Eva Nur Farida Fatimah, Suci Fauziah , Raden Risma Fauziatul Hamamy Fauziyatul Hamamy Fazriah, Deby Fitriany Fazriah, Deby Fitriany Fitriani, Anisa Futri, Awalia Hamid, Muhammad Syarwan Hartono, Aldi Hasan Bisri Hasanah, Akviani Fauziah hasya, Nurul Helmi Helmi Helmi Helmi Helmia Tasti Adri Hikmah, Rahmi Nur Hikmatunnisa, Hani Irman Suherman Irwan Efendi, Irwan Iswara, Dina Mawar Iyon Muhdiyati Kamaliah, Nabila Khoerunnisa, Rahma Komarudin Kurnia, Tuti Lala Laila Zulfa Mahruddin, Amir Mahruddin, Amir Margini Megan Asri Humaira Milah, Aulia Rahmniatul Muhammad Ichsan Muslimah Mustholah Ma’ufur Novi Maryani Novi Maryani Nur Asiyah Nurhida, Pina Prameswari Naila Putri, Zahra Putri, Allya Esa Putri, Hanin Wulan Fatia Putri, Zahra Prameswari Naila Rahayu, Rini Rahma, Yasinta Rahmalia, Siti Maulida Ramadhan, Rafi Rasmitadila, Rasmitadila Ruhiyat, M. Deni Ruhiyat, M.Deni Salsabillah, Hesti Saputri, Zahra Sari, Nasywa Nur Kamila Sesrita, Afridha Shifa Fadhillah Azzahra Sholihah, Siti Najma sifa aprilia Silviana Silviana Siti Aidah, Siti Siti Alfiah Suwarjono Suwarjono Sya, Mega Febriani Syukri Indra Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Wicaksono, Bagus Rezki Wildan Munawar Wilis Firmansyah Willis Firmansyah Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias Yusnar Yusnar Yusuf Safari Zahra Khusnul Lathifah Zahra Shalehah Zahro, Ummu Atiya