Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.4
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Eduscience (JES) Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Indo-MathEdu Intellectuals Journal Sulawesi Tenggara Educational Journal Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Education and Counseling Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM) Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam ISTIQRA: JURNAL HASIL PENELITIAN Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan Indonesian Research Journal on Education Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Pengabdian Ibnu Sina Impressive: Journal of Education PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Pesantren and Diniyah Studies Journal of Studies in Academic, Humanities, Research, and Innovation An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Bulletin of Science, Technology and Society
El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
STRATEGI PENGELOLAAN SAMPAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER KAMANDIRIAN SISWA DI SEKOLAH DASAR Eka Purdiana, Hanifa; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5856

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pembentukan karakter kemandirian siswa di SDN TROSOBO 2 Taman, mendeskripsikan strategi yang efektif, dan mengidentifikasi upaya pengurangan sampah plastik di sekolah. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan telaah dokumen, dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter kemandirian terbentuk melalui kebiasaan sehari-hari yang didukung oleh manajemen sekolah yang strategis meliputi pelatihan guru, kampanye sosialisasi, integrasi kurikulum, fasilitas daur ulang, kerjasama dengan pihak terkait, dan evaluasi berkala. Artikel ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran dan tindakan lingkungan di kalangan siswa SD.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA JAM MATERI WAKTU DAN DURASI DI BIMBEL RUMAH BELAJAR SIDOARJO Indriyani, Hikmah Ar Rizqi; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v5i4.7619

Abstract

This study reveals the challenges faced by second-grade students at Bimbel Rumah Belajar Candinegoro Wonoayu Sidoarjo in understanding the concepts of time and duration in mathematics, resulting in low learning outcomes. To address this issue, the researcher implemented clock media as a practical tool that makes learning more engaging and comprehensible. Employing the Classroom Action Research method with Kurt Lewin's model, this study involved 13 students across three phases: pre-cycle, cycle I, and cycle II. Initially, only 23% of students achieved the passing standard with an average score of 49.23%. Following the clock media intervention, the passing percentage increased dramatically to 69% in cycle I (average score 67.29%) and 100% in cycle II (average score 86.92%). This media not only enhanced conceptual understanding but also fostered active student participation, transforming a monotonous learning environment into a more vibrant and meaningful one. In conclusion, the use of clock media proved effective in improving mathematics learning outcomes, inspiring educators to integrate concrete tools into the educational process.  ABSTRAK Penelitian ini mengungkap tantangan siswa kelas II di Bimbel Rumah Belajar Candinegoro Wonoayu Sidoarjo yang kesulitan memahami konsep waktu dan durasi dalam matematika, sehingga hasil belajar mereka rendah. Untuk mengatasi hal itu, peneliti menerapkan media jam sebagai alat bantu praktis yang membuat pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami. Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kurt Lewin, studi ini melibatkan 13 siswa melalui tiga fase: pra-siklus, siklus I, dan siklus II. Pada awalnya, hanya 23 persen siswa yang mencapai standar kelulusan dengan nilai rata-rata 49,23 persen. Setelah intervensi media jam, persentase kelulusan naik drastis menjadi 69 persen di siklus I (nilai rata-rata 67,29 persen) dan 100 persen di siklus II (nilai rata-rata 86,92 persen). Media ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep, tetapi juga mendorong partisipasi aktif siswa, mengubah suasana belajar yang monoton menjadi lebih hidup dan bermakna. Kesimpulannya, penggunaan media jam terbukti efektif dalam memperbaiki hasil belajar matematika, memberikan inspirasi bagi pendidik untuk mengintegrasikan alat konkret dalam proses edukasi.
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA TANGRAM PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS 2 SDN CANDIPARI 1 Siswoyo, Yunda Izzatun Nafisah; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v5i4.7625

Abstract

This study was conducted to address the suboptimal mathematics learning outcomes among second-grade students at SDN Candipari 1 Porong Sidoarjo, particularly in the topic of flat shapes, by utilizing tangram media as an educational tool. This approach is expected to foster a more engaging learning environment and assist students in grasping fundamental concepts through direct hands-on experiences. The research method employed is Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis and McTaggart model, which encompasses four main stages: planning, action implementation, observation, and reflective evaluation. The study took place over two cycles in the even semester of the 2025/2026 academic year, involving 15 students consisting of 9 males and 6 females. The findings indicate a significant improvement in classroom mastery rates, rising from 33.33% in the pre-cycle phase to 86.77% in the second cycle, accompanied by enhanced participation from both teachers and students. The use of tangram media proved effective in boosting motivation, creativity, and students' understanding of flat shape topics through concrete and enjoyable learning activities. These results align with previous research emphasizing the importance of concrete aids in early childhood education. Therefore, innovative tools like tangram can serve as a strategic alternative to enhance the quality of mathematics education in elementary schools. ABSTRAK Studi ini dilakukan untuk menanggulangi capaian pembelajaran matematika yang kurang optimal pada siswa kelas II di SDN Candipari 1 Porong Sidoarjo, terutama dalam topik bangun datar, melalui pemanfaatan media tangram sebagai alat bantu edukasi. Pendekatan tersebut diharapkan dapat membangun lingkungan belajar yang lebih menarik dan mendukung siswa dalam memahami prinsip-prinsip dasar melalui praktik langsung. Metode penelitian yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, yang mencakup empat langkah utama: penyusunan rencana, implementasi aksi, pengamatan, dan evaluasi reflektif. Penelitian ini berlangsung selama dua putaran pada semester genap tahun ajaran 2025/2026, dengan melibatkan 15 siswa yang terdiri dari 9 laki-laki dan 6 perempuan. Temuan studi menunjukkan kemajuan yang cukup besar dalam tingkat kelulusan kelas, dari 33,33% pada fase awal sebelum putaran menjadi 86,77% pada putaran kedua, yang disertai oleh peningkatan partisipasi baik dari instruktur maupun peserta didik. Penerapan media tangram terbukti ampuh dalam merangsang motivasi, kemampuan kreatif, dan pemahaman siswa terhadap topik bangun datar melalui aktivitas belajar yang bersifat nyata dan menghibur. Kesimpulan ini selaras dengan penelitian terdahulu yang menekankan perlunya alat bantu konkret dalam proses edukasi anak-anak usia sekolah awal. Oleh karena itu, inovasi alat bantu seperti tangram bisa menjadi pilihan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA KELAS IV MI SALSABILA CAMP Mardliyah, Lika; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v5i4.7656

Abstract

The experimental method is one method that can be applied in science learning because students are given the opportunity to be more active in observing, analyzing, drawing conclusions, and evaluating the experiments they carry out, so that learning science is not boring.This investigation employs the Classroom Action Research (CAR) approach, encompassing 10 pupils from Class IV at MI Salsabila Camp during the 2025/2026 school term. The investigation spanned two rounds, with each round including steps for strategy development, execution, monitoring, and reassessment. Tools utilized in this investigation comprise student assignment sheets, monitoring forms, written assessments, and documentation records. Data gathering techniques in this investigation involve direct monitoring, review of pupil achievement files, and documentation. Investigation outcomes suggest an advancement in pupil learning performance on the science subject related to energy and its changes following the implementation of the experimental approach. In the initial stage prior to rounds, merely 40% succeeded in reaching the minimum standard, whereas in round 1, pupils achieving minimum standard totaled 60%, and in round 2, pupils achieving minimum standard reached 90%. Drawing from this data, it can be inferred that the experimental approach effectively boosts learning performance for Class IV pupils at MI Salsabila Camp in the science course about energy and its transformations. ABSTRAK Metode eksperimen merupakan suatu metode yang dapat diaplikasikan pada pembelajaran IPA dimana siswa diberi peluang lebih aktif dalam mengobservasi, menganalisis, menarik kesimpulan, serta mengevaluasi uji coba yang dilakukannya, sehingga belajar IPA tidak membosankan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mencakup 10 siswa kelas IV MI Salsabila Camp pada periode akademik 2025/2026. Penelitian berlangsung selama dua putaran, dengan masing-masing putaran mencakup langkah penyusunan rencana, eksekusi, pemantauan, dan penilaian ulang. Perangkat yang diterapkan dalam penelitian ini terdiri dari lembar tugas siswa, formulir pemantauan, evaluasi tertulis, dan rekaman dokumentasi. Pendekatan pengumpulan data dalam penelitian ini mencakup pemantauan langsung, evaluasi berkas pencapaian siswa, serta dokumentasi. Temuan penelitian mengindikasikan adanya kemajuan dalam performa belajar siswa pada subjek IPA terkait energi dan perubahannya setelah penerapan metode eksperimen. Pada tahap awal sebelum putaran, hanya 40% yang berhasil mencapai KKM, sedangkan pada putaran 1 siswa yang mencapai KKM berjumlah 60%, dan pada putaran 2 siswa yang mencapai KKM mencapai 90%. Berdasarkan informasi ini, dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen secara efektif dapat meningkatkan performa belajar siswa kelas IV MI Salsabila Camp dalam mata pelajaran IPA tentang energi dan perubahannya.
KAJIAN KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM UNTUK PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI PESERTA DIDIK MTs PROGRESIF BUMI SHALAWAT TULANGAN SIDOARJO Idris, Mochammad; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana
Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/ela.v4i2.1242

Abstract

Islamic character education is crucial in facing the challenges of globalization and the changing morals of the younger generation. One way to strengthen it is through the implementation of Ta'limul Muta'allim by Sheikh Az-Zarnuji, which emphasizes etiquette, sincerity, and perseverance in learning. The purpose of this activity is to see how the values ​​​​in the Ta'limul Muta'allim book are used to improve the Islamic character education of students at MTs Progresif Bumi Shalawat Tulangan Sidoarjo. The study employed the Asset-Based Community Development (ABCD) method, incorporating the stages of Discovery, Dream, Design, Define, and Do, to focus on the potential of teachers, students, and the madrasah environment. The results of the study indicate that implementing Ta'limul Muta'allim can strengthen Islamic character education by increasing discipline, honesty, respect for teachers, and spiritual awareness. This activity also creates a religious learning atmosphere and a harmonious relationship between teachers and students. The implementation of Ta'limul Muta'allim plays an important role in strengthening Islamic character education and can be used as a relevant learning model for madrasah.   Pendidikan karakter Islami menjadi hal penting dalam menghadapi tantangan globalisasi dan perubahan moral generasi muda. Salah satu upaya untuk memperkuatnya adalah melalui penerapan Ta’limul Muta’allim karya Syekh Az-Zarnuji yang menekankan adab, keikhlasan, dan ketekunan dalam belajar. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melihat bagaimana nilai-nilai dalam kitab Ta’limul Muta’allim digunakan untuk meningkatkan pendidikan karakter Islami peserta didik di MTs Progresif Bumi Shalawat Tulangan Sidoarjo. Penelitian menggunakan metode Asset-Based Community Development (ABCD) dengan tahapan Discovery, Dream, Design, Define, dan Do yang berfokus pada potensi guru, peserta didik, dan lingkungan madrasah. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan Ta’limul Muta’allim mampu memberikan penguatan terhadap pendidikan karakter Islami melalui peningkatan kedisiplinan, kejujuran, rasa hormat kepada guru, dan kesadaran spiritual. Kegiatan ini juga menciptakan suasana belajar yang religius serta hubungan yang harmonis antara guru dan peserta didik. Penerapan Ta’limul Muta’allim berperan penting dalam penguatan pendidikan karakter Islami dan dapat dijadikan model pembelajaran yang relevan bagi madrasah.
Peran Microteaching sebagai Langkah Awal dalam Pengembangan Profesionalisme Calon Guru dalam Program PPL M, Matmudi; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 12 (2025): Januari
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14591711

Abstract

Microteaching activities can prepare students who will become teachers to master pedagogical skills. The aim of this research is to see how students who will become teachers at Sunan Giri University Surabaya apply microteaching. It is hoped that the results of the analysis can help lecturers who are preparing students to become teachers and student teachers to anticipate standards that need to be improved. The role of microteaching in improving the teaching skills of prospective teachers is the subject of this research. Qualitative methods with literature studies were used. Data is collected by conducting relevant searches on academic platforms such as Google Scholar. The results of the analysis show that microteaching is an effective method for preparing students to teach systematically. This practice not only helps prospective educators master basic teaching skills, but also provides experience.
Implementasi Metode Tanya Jawab Dalam Microteaching Untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran di Universitas Sunan Giri Surabaya Idris, Mochammad; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 12 (2025): Januari
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14545547

Abstract

Teachers use learning methods to teach students the subject matter. One of the learning methods is question and answer, which encourages students to participate directly in the learning process and show confidence when giving answers. This study aims to determine the ability of postgraduate students to teach undergraduate students about community empowerment. This study uses qualitative field research methodology as the main instrument to discuss the phenomenon of the research object. This study is very appropriate with qualitative methods because it emphasizes the very natural conditions of the research object and the researcher as the main instrument that determines the research path. The study results indicate the right strategy is needed to improve effective learning. The question-and-answer method used by postgraduate students greatly affects how effectively they learn and the interaction between the two.
KEGIATAN SOSIALISASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENGGUNAAN QRIS BAGI UMKM DI DESA RUNGKUT KIDUL SURABAYA El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana; Alamaghfiroh, Zidni Akholik
Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/ela.v2i1.1520

Abstract

Salah satu permasalahan yang dihadapi UMKM di Desa Rungkut Kidul, Surabaya, adalah rendahnya pemahaman dan pemanfaatan Quick Response Code Indonesian Standard (QRIS) sebagai metode pembayaran digital. Fokus kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sosialisasi dan edukasi penggunaan QRIS bagi pelaku UMKM guna meningkatkan literasi keuangan digital dan efisiensi transaksi usaha. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman, keterampilan, serta kesadaran UMKM terhadap manfaat dan penggunaan QRIS dalam operasional usaha sehari-hari. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD), dengan teknik observasi partisipatif dan sosialisasi langsung kepada pelaku UMKM. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 22 Juni 2023 di Desa Rungkut Kidul dengan melibatkan pelaku UMKM setempat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran UMKM terhadap manfaat QRIS, seperti kemudahan transaksi, peningkatan efisiensi pembayaran, serta potensi peningkatan omzet penjualan. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala berupa rendahnya literasi digital, keterbatasan perangkat pendukung, serta kebiasaan masyarakat yang masih bergantung pada transaksi tunai. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan dan edukasi lanjutan agar implementasi QRIS dapat berjalan secara optimal dan berkelanjutan bagi UMKM.   One of the challenges faced by MSMEs in Rungkut Kidul Village, Surabaya, is the low level of understanding and utilization of the Quick Response Code Indonesian Standard (QRIS) as a digital payment method. The focus of this community service activity is to disseminate and educate MSMEs on the use of QRIS to improve digital financial literacy and business transaction efficiency. The objective of this activity is to increase MSMEs' understanding, skills, and awareness of the benefits and use of QRIS in daily business operations. The method used in this community service activity is the Asset-Based Community Development (ABCD) approach, using participatory observation and direct outreach to MSMEs. The activity was conducted on June 22, 2023, in Rungkut Kidul Village, involving local MSMEs. The results showed an increase in MSMEs' understanding and awareness of the benefits of QRIS, such as ease of transactions, increased payment efficiency, and the potential for increased sales turnover. However, several obstacles remain, including low digital literacy, limited supporting devices, and a continued reliance on cash transactions. Therefore, further mentoring and education are needed to ensure optimal and sustainable implementation of QRIS for MSMEs.
Co-Authors Ahmad Zahid, Reza Al Firdaus , Jihan Millah Al-Farochi, Mohammad Naufal Alamaghfiroh, Zidni Akholik Almaghfiroh, Zidni Akholik Am, Muh. Fiqih Shofiyul Anasro, Anasro Asih, Sekar Wiji Asmaniyah, Asmaniyah Asrofi, Muhammad Imam Ayu Putri, Yurid Citra Azizah, Cholifatul Benoit, Dubois Bintaratih, Siswanti Didit Darmawan Eka Purdiana, Hanifa FAHLEFI, AHMAD REZA Fardhani, Lili Fatimatuzzahro, Siti Fatoni, Ach. Fattah, Abdullah Abbas Fauzi Ahmad Muda Febriyani, Lailatul Fariha Haq, Muhammad Izul Husni Mubarok Idris, Mochammad Indriyani, Hikmah Ar Rizqi Insyirah, Ilusia Irawan, Alfiatul Izzati Jannah, Mifta Lailatul Lailiyah, Masfulatul Lisan, Moh Fasikhul M, Matmudi Mahbubah, Siti Mafridatul Maimanah, Miratul Mardiyah Mardliyah, Lika Maria Ulfa Marjuki, Sulton Nur Falaq Masduki Masduki Masduki Masduqoh , Dzurrotul Masfufah Mufti, Kidung Abdullah Multihakiki, Munfiq Rosandi Nabillah, Sayyid Qutub Nada, Ihrisa Qurrotun Nada, Zakiya Qothrun Nadifah, Khoirun Nia Kurniati Noviyanti, Derisma Vita Nur ‘Azah Nurul Maghfiroh, Nurul Oktavianti, Intan Indiana Pertamasari, Dewi Rizal, Mas Ishaq Rohmah, Nadia Wulidar Safiani, Aulia Mufidatus Safitri, Shinta Maulidia Sajidah, Salsabila Sasmitha, Eka Setiawan, Rosa Anandatiya Dermawanti Shamadiyah, Lailatus Shidiq, Shidiq Shofa, Faridatus Sholicha, Nikmatus Sirojuddin Abror Siswoyo, Yunda Izzatun Nafisah Sofwan, Abbas Sokip Syafi’i, Asrop Thaha, Amatillah TRI SUTRISNO Umala, Risa Wati, Evi Indar Zaenal Abidin