Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JCRS (Journal of Community Research and Service) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Abdidas BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Scientia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Jurnal Abdimas Bina Bangsa Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy (ROMEO) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) EDUCTUM: Journal Research Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia KOLONI IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan Mahasiswa Innovative: Journal Of Social Science Research PMSDU TOFEDU: The Future of Education Journal Beru'-beru': Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Melda Veby Ristella Munthe
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pelatihan Pembelajaran Aktif Dan Inovatif Berbasis Literasi Dan Numerasi Sekolah Bah Bunian Roulina Sinaga, Christa Voni; Sibarani, Imelda Sabrina; Ristella Munthe, Melda Veby; Rosmauli Marbun, Yanty Maria; Sianipar, Herna Febrianty
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.7289

Abstract

Pembelajaran yang aktif dan inovatif sangat diperlukan untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa, khusus kurikulum merdeka saat ini program pemerintah khususnya kementrian bagian pendidikan berusaha meningkatkan literasi dan numerasi siswa oleh karena itu bentuk pelatihan perlu dilaksanakan bagi guru-guru sekolah dasar. Salah satu Sekolah Dasar (SD) yang ada di Kabupaten Simalungun khususnya kecamatan Jorlang Hataran adalah SD Negeri 096465 yang berlokasi di Bah Bunian. Pengabdian ini akan dilakukan di sekolah ini karena sekolah ini bersedia menjadi mitra dalam melakukan pengabdian. Metode pelatihan mencakup pemaparan materi, diskusi interaktif, studi kasus, serta praktik langsung melalui microteaching. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep pembelajaran aktif dan inovatif, serta kemampuan mengintegrasikan aspek literasi dan numerasi dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Pelatihan ini diharapkan menjadi langkah awal yang berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa secara berkelanjutan di era Kurikulum Merdeka
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT (TIK-INTERNET & LAPTOP) DI SMA N 1 SIDAMANIK Melda Veby Ristella Munthe; Anita Sitanggang; Eva Pratiwi Pane
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.113

Abstract

Pengabdian dilaksanakan atas latar belakang masih rendahnya kemampuan guru-guru di SMA N 1 Sidamanik dalam menggunakan Media Pembelajarn berbasis ICT. Persoalan yang dihadapi ialah dikarenakan segala sesuatu yang serba digital-computerized termasuk kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah. Hal ini berimplikasi kepada guru yang perlu menguasai media pembelajaran berbasis ICT untuk memudahkan kegiatan pembelajaran tersebut dilaksanakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Solusi yang dilakukan dalam mencapai target ialah berupa pelatihan yang diberikan kepada guru-guru bertema penggunan media pembelajaran berbasis ICT. Hasil dari pelatihan tersebut dapat dilihat dari kegiatan yang dilaksanakan oleh guru-guru dalam menggunakan bantuan yaitu media Power Point (PPT) dan Ms. Word dalam proses pembelajaran di kelas. Hasilnya dapat dilihat berdasarkan cara guru-guru dalam menggunakan media pembelajaran tersebut dengan menerapkan langkah-langkah yang diberikan pada kegiatan workshop memiliki peningkatan dalam penggunaan media PPT dan Ms.Word tersebut sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermanfaat.
THE EFFECT OF SNOWBALL THROWING TECHNIQUE IN TEACHING READING COMPREHENSION AT GRADE TENTH STUDENTS OF SMA SWASTA KAMPUS NOMMENSEN PEMATANG SIANTAR Sanggam Siahaan; Juni Mariana Simanungkalit; Melda Veby Ristella Munthe
KOLONI Vol. 1 No. 4 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/koloni.v1i4.273

Abstract

This study focuses on the technique of throwing snowballs in teaching reading comprehension at grade tenth students of SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar in narrative text. therewere problems which related on this research The problem of the students Students had low in reading comprehension,The students not familiar with the vocabulary in the text, and Students did not understand how to find out the main idea in the reading narrative text. whether this technique can improve the reading comprehension ability of he grade tenth at SMA Swasta kampus Nommensen Pematangsiantar campus. The snowball throwing technique can be used as a teaching tool for students to learn in teaching reading comprehension. Research Problem Formulation is, is There a More Significant Effect of Snowball Throwing Technique on Reading Comprehension at grade tenth Students of SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar in Narrative Text? This study uses an experimental design, meaning that there are certain experiments that are applied to the population or sample. And the population of this study is four classes, namely students in the second year of 2022/2023 of SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar. and the sample for the The researcher used a proposive sampling. There were 25 students in each classroom. The control group using (textbook) while the experimental group was taught using snowball throwing technique. In this reseaarch, Data analysis revealed that the post-test mean score for the experimental group was 80, whereas the control group's score was 59,68. The effect of applying snowball throwing technique more significants than the effect of texbook to the ability of grade tenth students of SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar in narrative tex. This can be proven from the t-count of 2.21 and the t-table value is 2.011 at alphe 0.05 and df= 48 ( Nx + Ny -2 = 25+25-2 = 48 ). The t-test value is higher than the t-table value (t-test > t-table). Therefore, the alternative hypothesis (Ha) accepted and the null hypothesis (Ho) rejected. Keywords: Snowball throwing technique, reading comprehension, narrative Text
Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 094155 Rambung Merah Melda Veby Ristella Munthe; Damai Sari Purba; Dea Stevani Purba; Desi Romauli Sinaga; Gray Zesco Simamora; Hotmaida Sitopu; Riahta Simamora; Sri Jessica Matondang
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1006

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap minat belajar IPAS siswa kelas V SDN 094155 Rambung Merah. Minat belajar merupakan faktor penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran, karena siswa yang memiliki minat tinggi cenderung lebih aktif, fokus, dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen (pre-experimental design) melalui rancangan one group pretest–posttest. Subjek penelitian terdiri atas 34 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket minat belajar yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran Wordwall. Indikator minat belajar yang diukur meliputi perasaan senang, keterlibatan siswa, perhatian siswa, dan ketertarikan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa setelah penggunaan media Wordwall. Pada pretest, seluruh indikator minat belajar berada pada kategori sedang, sedangkan pada posttest seluruh indikator meningkat ke kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Wordwall berpengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar IPAS siswa kelas V SDN 094155 Rambung Merah.
THE EFFECT OF USING PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL (PWIM) IN TEACHING WRITING DESCRIPTIVE TEXT AT ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 4 PEMATANGSIANTAR Elisa Sri Rejeki Girsang; David Togi Hutahaean; Melda Veby Ristella Munthe
International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET) Vol. 4 No. 11 (2025): OCTOBER
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/ijset.v4i11.1261

Abstract

This research aims to determine the effect of using the Picture Word Inductive Model (PWIM) on students’ ability to write descriptive texts at SMA Negeri 4 Pematangsiantar. The research employed a quantitative method using a pre-test and post-test design with control and experimental groups. Two classes were selected through simple random sampling: XI-1 as the control group and XI-2 as the experimental group. The experimental group was taught using PWIM, while the control group was taught conventionally. The results showed that the experimental group’s mean score improved from 62.2 to 85.57, while the control group’s score increased from 63.08 to 71.63. The t-test result (3.43) was higher than the t-table value (2.382) at the 0.05 significance level, indicating a significant difference between the two groups. Therefore, it can be concluded that PWIM effectively improves students’ writing ability in descriptive texts.
The Effect of Scrambled Picture Series on Students’ Ability In Writing Narrative Text at Grade X of SMA Negeri 1 Siantar Damaris Nurtama Sihaloho; Partohap Saut Raja Sihombing; Melda Veby Ristella Munthe
The Future of Education Journal Vol 3 No 5 (2024)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v3i5.193

Abstract

This study aimed to investigate the impact of Scrambled Pictures Stories media on students’ writing abilities in narrative texts among grade X students at SMA Negeri 1 Siantar. The theoretical framework was based on the work of Macon, Bewell, and Vogt. A quantitative research methodology was employed for this study. The population consisted of grade X students at SMA Negeri 1 Siantar for the academic year 2024/2025. The researcher selected two classes as samples: X-5 served as the experimental group, comprising 36 students, while X-6 acted as the control group, also with 36 students. The experimental group received instruction through Scrambled Pictures Stories media, whereas the control group was taught using conventional strategies. Data were collected via pre-tests and post-tests administered to both groups. The mean score for the experimental group in the pre-test was 58.55, compared to 48.97 for the control group. Conversely, the post-test mean score for the experimental group was 72, while the control group achieved a mean score of 53.69. The researcher utilized tests as the instrument for data collection. The t-test result was 329.33, exceeding the t-table value of 1.667 at a 5% significance level. This significant result indicates that the alternative hypothesis (Ha) was accepted, and the null hypothesis (Ho) was rejected, demonstrating a significant effect of using Scrambled Pictures Stories media on the narrative writing skills of grade X students at SMA Negeri 1 Siantar.
Penggunaan Gambar Sebagai Media Untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Pada Peserta Didik Kelas V SD N 091288 Sibaganding Angelica Tessalonica Napitupulu; Gina Wijaya Simanjuntak; Lusia Pebriyani Silaban; Sintia Enrika Tampubolon; Suryani Martalita Sinaga; Tio Lestari Br Simanjuntak; Herman Herman; Melda Veby Ristella Munthe; Anita Sitanggang; Winfrontstein Naibaho
Beru'-beru': Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Lembaga Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/jipm.v2i1.2749

Abstract

Penggunaan gambar sebagai media dalam belajar kosakata pada peserta didik kelas V di SD N 091288 di Sibaganding Tahun Pelajaran 2023/2024. Hasil dari sosialisasi dan observasi yang telah dilakukan,dapat disimpulkan bahwa siswa memiliki kemampuan yang cukup baik dalam mengenali kosakata sederhana yang berada disekitar mereka. Hal ini terlihat dari keantusiasan peserta didik dalam menjawab latihan sederhana yang diberikan serta banyaknya lembar jawaban yang terisi. Perbedaan latar belakang tidak menghambat peserta didik dalam mengetahui kosakata sederhana yang berada di lingkungannya dan di lingkungan sekolah. Sosialisasi dan observasi ini bertujuan untuk mengenalkan Bahasa Inggris secara umum terkhusus dalam mengenal kosakata sederhana bagi peserta didik sekolah dasar di kelas V SD N 091288 Sibaganding yang berjumlah 18 orang. Kendala yang ditemui dalam penelitian ini adalah adanya perbedaan antar peserta didik dimana sebagian dari mereka mengikuti Les Bahasa Inggris dan sebagian lagi karena sering mendengar atau melihat kosakata tersebut . Desain penelitian ini adalah penelitian PTK (Penelitian Dalam Kelas) yang tahapannya diawali dengan tahapan persiapan,implementasi,dan evaluasi. Media gambar yang digunakan oleh tim sosialisasi ini sangat menarik perhatian peserta didik karena mereka merasa tidak bosan dan terasa seru karena dalam menjawab latihan sederhana tersebut dilakukan seperti games sehingga peserta didik merasa senang dan tidak cepat bosan. Hasil latihan sederhana melalui gambar ini 80% atau 14 peserta didik memenuhi KKM. Maka dapat disimpulkan bahwa melalui gambar yang dilakukan dengan sambil bermain sangat efektif untuk dilakukan pada tingkat dasar atau yang akan hendak mempelajari Bahasa Inggris untuk pertama kali
Co-Authors Angelica Tessalonica Napitupulu Anita Sitanggang Apriani Sijabat Audina, Nia Berlien, Richard Bertaria Sohnata Hutauruk Br Simanungkalit, Helen Renata Christian Neni Purba Citra Julivera Nainggolan Clara, Elisabet Dwi Damai Sari Purba Damanik, Bernieke Anggita Ristia Damanik Damanik, Danny Boy Damaris Nurtama Sihaloho Daniel Happy Putra Dea Stevani Purba Desi Romauli Sinaga Dewi Wahyuni Elisa Sri Rejeki Girsang Eva Pratiwi Pane Firinta Togatorop Fukada, Herman Gina Wijaya Simanjuntak Gray Zesco Simamora Gultom, Destri Yani Puspita Sari Herman Herman Herna Febrianty Sianipar Hotmaida Sitopu Hutahaean, David Togi Hutahean, David Igna Mariana Purba Indira, Indira Insenalia Sampe Roly Hutagalung Jesica Sitanggang, Yolanda Jon Salvator Adhi Keo Juni Mariana Simanungkalit Junifer Siregar Leonita Maria Efipanias Manihuruk Lolo Siahaan, Basar Lusia Pebriyani Silaban Manalu, David Berthony Manalu, Kristin Permata Sari Manurung, Dennis Megawati Rajagukguk Mely Christi Sihotang Mitha Mey Shary Manurung Mobo, Froilan D Mungkap Mangapul Siahaan Naibaho, Winfrontstein Nainggolan, Adika Indotua Natalia Murni Br Situmorang Novra Melisa P. Hutabarat Pakpahan, Surya Ningsih Pane, Eva Pratiwi Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Purba, Christian Neni Purba, Jonathan Hartodes Purba, Rudiarman Rajagukguk, Mutiara Riahta Simamora Roslina Manurung Rosmauli Marbun, Yanty Maria Roulina Sinaga, Christa Voni Salamanang, Yohana Vatricia Sanggam Siahaan Sembiring, Ribby Violin Sembiring, Yena Jorena sherly sherly Siahaan, Basar Lolo Siahaan, Renita Clara Siboro, Riby Astri Siburian, Amos Frans Siburian, Tria Joys Sidabutar, Rimelni Sidabutar, Yohana Anggita Sidauruk, Kristina Natalia Sihaloho, Angel Lamtama Sihite, Rotua Agustina Sihombing, Santa Regina Silaban, Monika Natalia Silalahi, Ariel Onivedi Silalahi, Dumaris Elseria Simamora, Rianita Simanjuntak, Gina Wijaya Simanjuntak, Palti Hansd Togi Maruhum Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, Mutiara Angelica Sinaga, Reza Sanjaya Sintia Enrika Tampubolon Sinurat, Bloner Siska Anggita Situmeang Sitanggang, Anita Sitanggang, Nikita Gabriela Sitanggang, Yolanda Jesica Sitepu, Dhea Natasya Sitorus, Lampola Situmeang, Khaterina Vonbora Situmeang, Sonya Lauri Situmeang, Vera Ningsi Situmorang, Gracela Emylia Sri Jessica Matondang Suryani Martalita Sinaga Syazwina, Zahfira Tampubolon, Novemty Tampubolon, Sintia Enrika Tarigan, Amos Frans Abdial Tengku Riza Zarzani N Tiarma Intan Marpaung Tio Lestari Br Simanjuntak Trilaksono, Josayna Virgines Turnip, Roni Yanti Kristina Sinaga Zega, Kasih Lestari