Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.662
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Profesi Pendidikan Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bidang Pendidikan Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Anterior Jurnal Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian IPTEKS Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Education and Human Development Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IJPD (International Journal Of Public Devotion) Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Simki Pedagogia Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Proceedings of The ICECRS Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Cakrawala Pendas JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Education Journal: Journal Educational Research and Development Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan J-SES : Journal of Science, Education, and Studies Indonesian Journal of Primary Education Proceeding UMSurabaya
Meirza Nanda Faradita
Universitas Muhammadiyah Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PBL BERBANTU MEDIA BENDA KONKRET PADA SISWA KELAS 4 SD Sri Wahjoeningsih; Meirza Nanda Faradita; Iswahyuni
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v2i1.25427

Abstract

Improving the quality of education and developing the learning process is a problem that always demands attention. Mathematics learning outcomes will be obtained if there has been a learning process shown through creativity and learning models designed by teachers. The Problem Based Learning learning model is expected to be able to help students to get used to solving and analyzing a problem so that students' problem solving skills will be maximally formed. This research was conducted at Hang Tuah 12 Surabaya Elementary School in class 4 semester I of the 2023/2024 academic year with material thinking about how to count numbers. The research method used is a qualitative model obtained from the results of student evaluation and observation.comparison of research results from the first cycle with the second cycle to determine the success and shortcomings of the research with the benchmark for achieving KKM. The results of the study to determine the improvement of mathematics learning outcomes through PBL learning assisted by concrete object media in 4th grade elementary school students through 2 cycles as a comparison. In cycle 1 with 23 students, the highest score was 80, and the lowest score was 55, so the class average was 68. These results show 10 students (43%) have been completed, and 13 students (57%) who have not been completed. Meanwhile, in cycle 2 with 23 students, the highest score was 95, and the lowest score was 80, so the class average was 87. These results show 23 students (100%) have been completed and none have not been completed. The results obtained can be concluded that learning using the Problem Based Learning model assisted by concrete object media in grade 4 elementary school students can improve learning outcomes and make student scores complete or above KKM.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) PADA SISWA KELAS 5 AL GHONY SD MUHAMMADIYAH 8 SURABAYA Umar Haiq; Meirza Nanda Faradita; Iswahyuni
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v2i1.25439

Abstract

The use of PBL techniques aims to improve student learning outcomes in identifying problems that occur in the environment, especially those related to norms and culture. PBL focuses on the student learning process, encouraging rediscovery, reflection, abstraction, formalization, problem solving, communication, and application of concepts. PBL also supports a fun and student-centered learning process. This research was attended by 21 grade 5 students at SD Muhammadiyah 8 Surabaya, and the process was carried out in two cycles using pre-test, post-test and observation sheets as assessment tools. The final results show an increase in learning outcomes after learning using the PBL method.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA PIAS-PIAS KATA PADA PESERTA DIDIK KELAS 1 SDN WONOKALANG Siti Asnipah; Meirza Nanda Faradita; Iswayuni
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v2i1.25443

Abstract

This research is motivated by students who are not yet able to read at first. Some students still have difficulty distinguishing letters, their pronunciation is not correct and there are still many students who still spell. The problem found in this research can be said to be the lack of initial reading skills in class I students at SDN Wonokalang. The causal factors, apart from internal factors, are also external factors, namely the media and learning models used by teachers which are still less attractive. This research aims to improve beginning reading skills by using word choices in class I elementary school. This research is classroom action research which consists of two cycles, the data taken is teacher observation data carried out in each learning process using word combinations as media. This research was carried out in 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The results of this research show that using word-pias media can improve the reading skills of first grade elementary school students. The results of observations of students' reading skills showed an increase, as evidenced by the fact that in cycle I the reading skills were 62. 5% and had not reached a minimum of 75% of all students in the class. And it increased in cycle II to 87. 5%, reaching a minimum of 75% of all students in the class. It can be concluded that the use of pias-pias words can improve the initial reading skills of first grade elementary school students.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU PETA DIGITAL PADA KURIKULUM MERDEKA Suskarjanti; Meirza Nanda Faradita; Iswahyuni
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v2i1.25445

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of reading maps of Natural and Social Sciences (IPAS) subjects in grade IV students through the implementation of the Problem Based Learning (PBL) model. This research method is Classroom Action Research (PTK) involving 18 students as research subjects. The instruments used were pre-test and post-test written test sheets to evaluate the success of learning. The results showed an increase of 33% from cycle I to cycle II. In this study, teachers used Google Earth digital map media to help students learn to read maps. The implementation of the Problem Based Learning (PBL) model succeeded in improving students' learning outcomes because this model directs students to be able to collaborate with their groupmates to solve a problem in the task. The results of this study provide positive benefits for students to know their home address completely and show it on a digital map. Hence, the understanding of the name of the location where the students live increases
MENINGKATKAN MINAT MEMBACA DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MEDIA KOMIK Suradin; Meirza Nanda Faradita; Iswahyuni
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v2i1.25447

Abstract

Interactive and interesting learning media has great potential to stimulate learners to respond positively to the learning material presented.comics are one of the interesting learning media for students. This study aims to increase students' interest in reading and learning outcomes through Comic media in Indonesian language subjects of non-fiction text material in class V SD Juara Surabaya. The results of the analysis obtained, students' interest in reading increased from pre-cycle 55, cycle I 81. 25 and in cycle II 87. 50. The ability to analyse the reading of students increased from pre-cycle 55, cycle I 83 and cycle II 89.
PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARDS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Cicik Harirah Yuliastuti; Meirza Nanda Faradita; Iswahyuni
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v2i1.25448

Abstract

This research aims to determine the increase in student activeness and learning outcomes in Pancasila Education lessons on Cultural Diversity material through flashcards media. This type of research is Classroom Action Research (PTK). The research subjects were 4th grade students of Taquma Surabaya Elementary School totaling 26 students. Data collection techniques using technical tests in the form of evaluation questions and non-tests in the form of observation. This research was conducted with two cycles. The results showed that in cycle 1 many students were not complete with only 60% completeness, in cycle 2 the completeness increased by 90% or 23 students and 10% or 3 students were not complete. As for the liveliness assessment in cycle 1, the liveliness of presentations and discussions is still lacking but has been improved in cycle 2 with the results that have developed as expected is 58% or 15 students where there is an increase of 6 students. , and those that have been cultured from a percentage of 35% or 9 students have increased by 14% or 11 students who have begun to be cultured. Thus proving that flashcards media can improve learning outcomes and student activeness in Pancasila Education lessons on Cultural Diversity material.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 Berbantu Work Book Firna Nahwa Farihah; Meirza Nanda Faradita; Qurrotun Ayuni
PROCEEDING UMSURABAYA Poceding Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan 2026 " Intregrasi Deep Learning dan Tekbnologi AI dal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v1i1.28043

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pontensi kemampuan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika materi pengukuran waktu siswa kelas II berbantu media work book, dapat melibatkan peserta didik aktif dalam situasi belajar yang menyenangkan sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Model tersebut terdiri dari empat tahapan yakni perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II-D SDN Pacarkeling V/186 Surabaya yang berjumlah 30 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan observasi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi siswa berupa soal tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah ketuntasan minimal 72 dengan minimal ketuntasan klasikal 70%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media work book pada siklus I dan II. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 2 SDN Pacarkeling V pada materi pengukuran waktu melalui penggunaan media workbook yang menarik. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I berfokus pada observasi pembelajaran dengan workbook, yang kemudian direfleksikan untuk perbaikan pada siklus II. Hasilnya menunjukkan peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran, yang sebelumnya cenderung pasif. Siswa memberikan respons positif terhadap workbook karena desainnya yang menarik. Data kuantitatif menunjukkan peningkatan signifikan: pada siklus I, ketuntasan belajar mencapai 53% meningkat menjadi 76% dengan nilai rata-rata 68,58 meningkat menjadi 85,65 pada siklus II. Peningkatan ini didukung oleh solusi terhadap kekurangan pada siklus I, seperti penyediaan media yang menarik dan peningkatan perhatian guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan workbook efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPAS Desta Nur Rahmawati; Meirza Nanda Faradita; Qurrotun Ayuni
PROCEEDING UMSURABAYA Poceding Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan 2026 " Intregrasi Deep Learning dan Tekbnologi AI dal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v1i1.28049

Abstract

Pendidikan merupakan sarana penting dalam meningkatkan dan mengembangkan kualitas sumber daya manusia. Namun dalam praktiknya guru hanya menggunakan metode pengajaran yang monoton sehingga menyebabkan siswa merasa jenuh dan sulit memahami materi pelajaran. Dalam proses pembelajaran penggunaan media pengajaran dapat membantu pencapaian keberhasilan belajar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Pacarkeling V Surabaya dengan penggunaan media Pop Up Book pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Menggunakan teknik tes, rata-rata, dan KKTP. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu pada pra siklus rata- rata nilai siswa 69,22 dengan presentase 59,38%. Setelah dilakukan siklus I nilai rata- rata siswa meningkat menjadi 74,06 dengan presentase 71,88% sedangkan pada siklus II nilai rata- rata siswa yaitu 86,13 dengan presentase 84,38%. Berdasrakan hasil penelitian bahwa penggunaan media Pop Up Book sangat efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS) karena tampilan media dalam bentuk tiga dimensi, sehingga membuat peserta didik antusias dalam mempelajari materi di dalamnya.
Penggunaan Media Wordwall untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas 5 SD Iffatul Ghoniyah; Meirza Nanda Faradita; Qurrotun Ayuni
PROCEEDING UMSURABAYA Poceding Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan 2026 " Intregrasi Deep Learning dan Tekbnologi AI dal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v1i1.28064

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan berpikir kritis siswa dengan menggunakan media wordwall pada kelas 5 SD. Jenis penelitian ini yakni penelitian tindakan kelas dengan menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian adalah kelas V SDN Pacarkeling V/186 yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis pada siswa mengalami peningkatan dari siklus I hingga siklus II. Hasil pra-siklus ketuntasan siswa hanya mencapai 32,25% hal ini menunjukkan bahwa berpikir kritis siswa masih renda dan perlu adanya perbaikan pembelajaran. Pada siklus I hasil kemampuan berpikir kritis siswa belum memenuhi ketuntasan minimum dengan persentase 64,50%, sehingga perlu dilakukan perbaikan disiklus ke II. Selanjutnya pada siklus II dengan persentase 80,65% dengan kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media wardwall secara keseluruhan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran.
PENERAPAN MEDIA MINIATUR DENAH 3D UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DALAM MEMBACA DENAH DAN ARAH MATA ANGIN KELAS 3 SD Verna Nur Rohmah Zain; Meirza Nanda Faradita; Qurrotun Ayuni
PROCEEDING UMSURABAYA Poceding Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan 2026 " Intregrasi Deep Learning dan Tekbnologi AI dal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v1i1.28069

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan keterampilan proses dalam membaca denah dan arah mata angin melalui media miniatur denah 3D. Metode penelitian dari penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian PTK ini dilakukan melalui 2 siklus, subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas 3C, yang terdiri dari 28 siswa di SDN Pacarkeling V Surabaya, yang dilaksanakan pada bulan Februari-Mei tahun 2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi, tes dilakukan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses siswa dan observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam peningkatan keterampilan proses. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini yaitu pada siklus 1 didapatkan hasil ketuntasan klasikal sebanyak 78,57% dengan kategori cukup. Sedangkan jika dilihat pada siklus 2 terjadi peningkatan hasil ketuntasan klasikal keterampilan proses siswa mencapai 92,85% dalam kategori sangat baik, selain itu adanya peningkatan hasil observasi terhadap 6 indikator keterampilan proses dari siklus 1 dan siklus 2 yaitu kegiatan mengamati di siklus 1 mencapai 75,8% yang kemudian meningkat mencapai 85,89%. pada kegiatan bertanya di siklus 1 keseluruhan siswa hanya 58,92% siswa yang aktif bertanya dan pada siklus ke 2 meningkat cukup pesat menjadi 80,35%, pada kegiatan merencanakan & penyelidikan di siklus 1 sebanyak 70,5% siswa dan di siklus 2 terjadi peningkatan mencapai 82,14%, pada kegiatan menganalisis data di siklus 1 sebanyak 73,2% dan di siklus 2 mendapat peningkatan sebanyak 81,25% dan pada kegiatan mengkomunikasikan hasil terhadap peningkatan dari siklus 1 sebanyak 75% dan di siklus 2 mencapai 82,14%. Dengan itu peneliti menyimpulkan bahwa dengan penerapan media miniatur denah 3D dapat meningkatkan keterampilan proses dalam membaca denah siswa kelas 3 SD di SDN Pacarkeling V.
Co-Authors Abdullah Najib Abdullah Nashih Muayyad Ade Firmannandya Ade Firmannandya Aden Fani Rahmasari Aden Fani Rahmasari Adi Putra, Deni Afiani, Kunti Dian Ayu Agustin, Leilani Tabina Amalia Suryani Rizky Amellia, Putri Rizqi anggun rizky purwita putri Anita Rachman Ainur Rofiqoh Anita, Vebri Ardianzah, Dedy Aris Wahyuningsih Atikah Ayu Afiani, Kunti Dian Ayu Afiani Badruli Martati, Badruli Berlina Titania Anggraenie Billa, Anissa Salsa Camalia, Wadak Wahyuning Caska - Cicik Harirah Yuliastuti Darin Faatin Nabilah Desta Nur Rahmawati Devy Muliawati Dewi Kartika Sari, Dewi Dewi Masyita Faradillah Dhani, Dian Rama Dhea Laura Felysia Dian Kartikasari Dian Rama Dhani Dina Nur Amala Dwi Hilana Yesika Dwi Lukitasari Dwi Lukitasari Sudjani Dwi Lukitasari Sudjani Dwi Suci Rahmawati Ery Rahmawati Faizal Anas Aditya Fajar Setiawan Fajar Setiawan Fajar Setiawan FAJAR SETIAWAN Fani, Fia Mayang Farihah Fauzi, Muhammad Ilham Rifqyansya Firmannandya, Ade Firna Nahwa Farihah Fitroh Setyo Putro Pribowo Ganes Gunansyah Girang Awan Satriyo Aji Susanto Hanny Firstanianta Haq, Ghazwu Fikril Hartina, Siti HAZIMI, FARIZA Herdian Dwi Rusdianto Hervin Rizky Pratama Holy Icha Wahyuni Holy Ichda Wahyuni Ichda Wahyuni , Holy Ichda Wahyuni, Holy Iffatul Ghoniyah Intan Indera Tsaniyah Irmatun Nadhifah Ishamatun Naila Ishmatun Naila Islam Syarifurrahman Iswahyuni Iswahyuni Iswahyuni Iswayuni Izzaton Nisak, Qunita Khalimatus Sadiyah Khofifah, Imroatul Kunti Dian Ayu Afiani Kurniawan, Reynaldy Tri Latusindah, Kurnia Shinta Lestari, Andria Putri Lilik Binti Mirnawati Luthfiah Vanidah Maharani, Jesinta Millatur Rosidah Mirnawati, Lilik Binti Muayyad, Abdullah Nashih Muhammad Nuruddin Muhammad Ramadhan Arian Nur Hidayat Nadzifah Ramadhani, Hanun Naila, Ishmatun Naila, Ishmatun Naila, Ismatun Nanik Erlia Santi Neni Mariana Nisaul Husna, Fara Ni’matur Rohmah Nofia Aprilia Amanu Nur Rasyidah, Nur Nurafifah, Er Ayu Nuryadi, Fakhri Hannan Oktaviani, Siti Nur Putra, Deni Adi Putri Hesti Wulandari Putri Yulia Sari Qorinah Yasmin Qurniawati, Zully Qurrotun Ayuni Qurrotun Ayuni Rahma, Sri Rahmawati Rahmawati, Ery Rahmawati, Irma Dwi Rizky, Amalia Suryani Robita Shofiya Hidayah Rochima Fauqa Muamalah Rosidah, Millatur Rukmana, Maissy Diana Sadida, Qaulan Salsabila Nanda Az Zahra Salsabila, Qotrunnada Nur Santi, Nanik Erlia Sari, Putri Yulia Sato Hiro Savira Seviardini Sevilla Putri Nuraini shauli syafitri Shintya, Bella Sifa Lailiyah Siti Asnipah Siti Nur Oktaviani Sokran, Dinda Iftitach Sri Wahjoeningsih Sudjani, Dwi Lukitasari Sulaiman Sulistyani, Guritno Suradin Suskarjanti Suwandi, Bambang Tresnawati, Septy Riza Umar Haiq Uswatun Hasanah Verna Nur Rohmah Zain Wahyuni, Holy Ichda Wardah Suweleh Wardah Suweleh, Wardah Widyahningrum Febrianti yim, Rima Khoirunnisa