Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.327
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Islamic Education Students Journal of Innovative and Creativity PESHUM
Hamdani, M. Fikri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Hubungan Keaktifan Beribadah Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Uji Chi Square 2x2 Di Smp Negeri 1 Kandis sitorus pane, astriana; wati, Risna; hamdani, M. Fikri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara aktivitas beribadah siswa dengan prestasi belajar PAI dengan menggunakan uji statistik Chi-Square 2x2. Metode ini cocok untuk menguji hubungan antara dua variabel kategori: aktivitas beribadah (aktif vs. tidak aktif) dan prestasi belajar (tinggi vs. rendah). Penelitian ini melibatkan 100 siswa yang datanya disusun dalam tabel kontingensi 2x2 dan dianalisis menggunakan SPSS dan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan nilai Pearson Chi-Square sebesar 25,00 dengan tingkat signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan secara statistik antara aktivitas beribadah dengan prestasi belajar PAI. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang lebih aktif beribadah cenderung memiliki prestasi akademik yang lebih baik dalam Pendidikan Agama Islam. Oleh karena itu, keterlibatan dalam beribadah harus dianggap sebagai faktor penting dalam pengembangan karakter religius dan keberhasilan akademik. Penelitian ini juga menawarkan implikasi bagi guru, sekolah, dan orang tua untuk memperkuat integrasi nilai-nilai spiritual dalam praktik pendidikan.
Hubungan Antara Disiplin Belajar Dengan Tanggung Jawab Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 43 Pekanbaru Mardatillah, Nur Aprilda; Risnawati, Risnawati; Hamdani, M. Fikri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the relationship between learning discipline and student responsibility in learning Islamic Religious Education (PAI) at SMP Negeri 43 Pekanbaru. This research used quantitative approach with correlational method. The sample amounted to 65 students who were taken using simple random sampling technique from a total population of 186 students. The instrument used is a Likert scale questionnaire that has been tested for validity and reliability. The results of data analysis using the Pearson Product Moment correlation test showed a correlation coefficient value of 0.740 with a significance of 0.000 <0.05. This shows that there is a positive and significant relationship between learning discipline and student responsibility in PAI learning. Thus, the higher the students' learning discipline, the higher the students' responsibility. This relationship is in the strong category.
Co-Authors Aflah, Fadli Ramadhanul Amanda, Nadilla Resti Ambiani, Jenny Anida, Tia Rahayu Aramuddin, Aramuddin Aramudin Aramudin Armawati Armawati, Armawati Citramastika, Citramastika Efendi, Rahmi Maldini Elva, Hengki Yulhafiz Firma, Heldi Fitri Rahayu Hasanah, Nurhidayati Ikhlas, Nur Indraji, Muhammad Iqbal Jamil, Sukron KHADAFI, MUHAMMAD Kholis, Idham Mardatillah, Nur Aprilda Marwan Marwan Maulana, Rindu Miftahir Rizqa Nasution, Husaini NURHASNAWATI NURHASNAWATI Nurul Jannah Pramadi Putri, Heni Julaika Rahmadhani, Afifah Dwi Risna Wati Risnawati Risnawati , Risnawati Risnawati Risnawati sitorus pane, astriana Susilasari, Susilasari Syamsurizal, Oky Syarifuddin Syarifuddin Syuhada, Muhammad Nadhif Toedien, Faisal Amir Vebrianto , Rian Vebrianto, Rian Wati, Maini Yuliastrin, Adisti Zubaidah Amir MZ