Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.239
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Al Ishlah Jurnal Pendidikan BASIS (BAHASA DAN SASTRA INGGRIS) Melanesia : Jurnal Ilmiah Kajian Bahasa dan Sastra ELS Journal On Interdisciplinary Studies in Humanities Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Basataka (JBT) Bahasa Indonesia Prima Jurnal Pendidikan dan Konseling English Language Teaching Prima Journal (ELT) Pioneer: Journal of Language and Literature Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat English Teaching and Linguistics Journal (ETLiJ) JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Scientia Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Community Service Dharmas Education Journal (DE_Journal) ALACRITY : Journal Of Education Education Achievement: Journal of Science and Research JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Mamangan Social Science Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research TELL - US JOURNAL Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Asshika: Journal of English Language Teaching and Learning Jurnal Pengabdian Multidisiplin Indonesia J-Shelves of Indragiri (JSI) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Febrika Dwi Lestari
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
The Correlation of Students’ Speaking Anxiety and Speaking Performance in Second Grade at SMA Negeri 1 Sipahutar Tampubolon, Helendina; Sinaga, Nenni Triana; Lestari, Febrika Dwi
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.445

Abstract

Improving students' speaking skills is important in the language learning process. This study aims to determine the correlation between speaking anxiety and speaking performance in students and determine what speaking anxiety factors affect students' speaking performance in the second grade of SMA Negeri 1 Sipahutar. The research method used is quantitative. data was collected through speaking tests, questionnaires, and interviews. The result of the data analysis shows the result on correlation coefficient (r = 0.394) which is defined as a positive relationship between anxiety and speaking performance, defined that there is a positive relationship between speaking anxiety and speaking performance and the factors that influence speaking anxiety and students' speaking performance is the Trait Anxiety factor. The hypothesis test states that there is a significant relationship between speaking anxiety and students' speaking performance and the hypothesis test states that there is a significant relationship between speaking anxiety and student performance.
Teachers’ And Students’ Perception On The Use Of Portfolio To Assess Progress In Writing Recount Text At Second Grade In SMP HKBP Sidorame Saragih, Lenni Yanti; Sipayung, Kammer T.; Lestari, Febrika Dwi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru dan siswa mengenai penggunaan portofolio untuk menilai kemajuan mereka dalam menulis teks recount. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data peneliti menggunakan metode kuesioner dan wawancara yang terdiri dari lima belas pernyataan tentang persepsi portofolio untuk menilai kemajuan dalam menulis teks recount. Sumber data dalam penelitian ini diambil oleh ketiga guru dan dua puluh lima siswa di SMP HKBP Sidorame. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Teknik analisis data menggunakan empat langkah, yaitu oleh peneliti sendiri. Temuan dari analisis data, guru memberikan persepsi positif terhadap portofolio untuk menilai kemajuan menulis teks recount. Proses menulis teks recount lebih mudah dengan menggunakan penilaian portofolio. Siswa juga memberikan persepsi positif terhadap portofolio untuk menilai kemajuan dalam menulis teks recount, proses menulis teks recount lebih mudah dengan penggunaan portofolio dan penggunaan portofolio dapat membuat siswa mengetahui kemajuannya dalam menulis teks recount dengan struktur generik teks recount dengan baik.
Increasing Students’ Ability in Identifying Information of Reading Text Through Collaboration Learning Malau, Julita; Simarmata, Rina Octavia; Lestari, Febrika Dwi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10723

Abstract

Kemampuan Membaca adalah pemahaman terhadap kata-kata tertulis, pemahaman terhadap isi yang dibaca, dan konstruksi makna tekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman membaca siswa dapat ditingkatkan setelah diajar dengan strategi pembelajaran kolaboratif. Desain penelitian pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data diambil dari tes membaca siswa pada teks deskriptif, observasi, dokumentasi, dan lembar angket. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Swasta HKBP Sidorame Medan yang mempunyai dua kelas dengan jumlah siswa yang sama di setiap kelasnya. Pada kelas VII, siswa SMA Swasta HKBP Sidorame Medan berjumlah 30 orang. Penulis mengambil sampel kedua kelas yang berjumlah 30 siswa. Data menunjukkan bahwa, masih banyak siswa kelas dua belas yang mengalami kesulitan dalam kemampuan membaca. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dari sumber kualitatif dan kuantitatif. Lembar observasi, dokumentasi, dan lembar angket digunakan untuk mengumpulkan data kualitatif. Data kuantitatif berasal dari pre-test, siklus I, dan siklus II berupa tes pemahaman membaca. Total nilai siswa pada setiap tes adalah sebagai berikut: pada pre-test 64,53, pada post-test siklus I 83 ,41, dan pada post-test siklus II 96,6. Berdasarkan nilai siswa pada setiap tes, penulis menemukan bahwa rata-rata nilai siswa pada setiap siklus meningkat dari 59%, 68,8%, menjadi 80,4%. Setelah menggunakan pembelajaran kolaboratif dalam mengajar kemampuan membaca, penulis menemukan bahwa nilai rata-rata siswa pada post-test II berada di atas KKM. Artinya penerapan strategi pembelajaran kolaboratif memang dapat membantu mengatasi permasalahan dan meningkatkan skor kemampuan membaca siswa.
THE DRAMATIC ELEMENT CONCEPTS OF TONGGO RAJA – INDONESIA'S TRADITIONAL MUSIC FESTIVAL Sihite, Jubilezer; Pasaribu, Tiara Kristina; Lestari, Febrika Dwi; Sidabutar, Usman
LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Vol 18, No 2 (2023): LiNGUA
Publisher : Laboratorium Informasi & Publikasi Fakultas Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ling.v18i2.23967

Abstract

This study aims to reveal the dramatic element concepts of Tonggo Raja, Indonesia’s traditional music festival, which was officially released by the Ministry of Education, Culture, Research and Technology in 2021. It is interesting to investigate performance in traditional musical drama. In this research, the writer applied a descriptive qualitative design with the concept of a dramaturgy approach. The data was collected by watching the YouTube video, interviewing the composer, and transcribing the data. Then, the data are classified into the types of elements they belong to. After obtaining the results of the analysis, they are displayed in a table with description and narration. The results showed that not all ten drama elements of are contained in the performance, including character and conflict. Even though not all the elements were found in the plays, Tonggo Raja has its characteristics, forms, and concepts according to the culture in which it exists. Tonggo Raja is not tied to a particular structure or element, nor does it follow the standard dramaturgical concepts. but the set of activities in the performance form the performance’s elements.
The Effect of Task-Based Learning on The Listening Skills of Second Semester Students In The English Education Study Program at University of HKBP Nommensen Lase, Yufiriani; Lestari, Febrika Dwi; Sianturi, Srisofian
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i3.1104

Abstract

This study examines the effect of Task-based Learning on students' listening skills in English as a Foreign Language learning. The research used a quantitative experimental design involving two groups of second semester students in the English Education Study Program at the University of HKBP Nommensen. Listening skills were measured through pre-tests and post-tests consisting of 25 multiple-choice questions designed to assess students’ ability to identify main ideas, specific information, and draw inferences from audio texts. The experimental group received treatment through Task-Based Learning activities, including task cycles, group discussions, and reporting stages, while the control group was taught using conventional methods. The results showed a significant improvement in the post-test scores of the experimental group, with the average increasing from 57.80 to 70.19. Meanwhile, the control group's scores increased moderately from 55.2 to 63.2. Statistical analysis using an independent t-test indicated that the obtained t-value (4.512) exceeded the critical t-table value (2.005) at a 0.05 significance level, indicating a statistically significant effect of Task-based Learning on students’ listening comprehension. These findings support using Task-based Learning as an effective instructional strategy to improve listening skills in higher education. The study recommends integrating Task-based Learning into listening instruction to enhance student engagement, comprehension, and contextual language use.
THE USE OF REALLIFE APPLICATION IN LEARNING COMMUNICATIVE ENGLISH SKILL OF INDEPENDENT STUDENT EXCHANGE IN 6th SEMESTER ENGLISH DEPARTMENT AT NOMMENSEN HKBP UNIVERSITY MEDAN Siahaan , Tegar Tanto Wiyahya; Manurung, Lastri Wahyuni; Lestari, Febrika Dwi; Pardede, Hebron
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26372

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan aplikasi RealLife membantu pertukaran mahasiswa merdeka semester 6 jurusan bahasa Inggris di Universitas Nommensen HKBP Medan dalam mempelajari keterampilan bahasa Inggris komunikatif atau keterampilan berbicara secara umum. Metodologi penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana peneliti hanya menggunakan satu siklus. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diambil dari tiga tes yaitu pre-observation test, pre-test dan post-test. Semua tes menunjukkan persentase peningkatan siswa dalam belajar bahasa Inggris komunikatif. Dari 20% - 75% siswa telah menerapkannya saat berbicara bahasa Inggris dengan teman dan orang lain. Temuan dari penelitian ini adalah keterampilan bahasa Inggris komunikatif telah dipahami oleh siswa dengan baik dan aplikasi RealLife sebagai media yang berhasil membuat mereka percaya diri dan bebas berbicara bahasa Inggris dengan orang karena memberikan keadaan di mana mereka tidak bertemu siapa pun yang selalu mengkritik tentang mereka. kesalahan dan juga mereka tidak akan pernah di-bully atau didiskriminasi oleh orang-orang di RealLife.
PENYULUHAN PENGGUNAAN PERANGKAT LUNAK DATA BASE MANAGEMENT SYSTEM BERBASIS LINGUISTIK FORENSIK DI KEPOLISIAN SEKTOR GALANG Panggabean, Sarma; Nababan, Labuan; Sinambela, Lamtiur; Lestari, Febrika Dwi; Sihombing, Dame Ifa
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i2.699-707

Abstract

Perkembangan teknilogi sekarang ini mengahruskan setiap manusia mengikuti perkembangan tersebut, salah satunya dalam membantu kinerja manusia guna mempermudah pekerjaan secara cepat dan tepat. Sayangnya Polsek Galang mengalami kendala dalam pengolahan data seperti Terjadinya redundansi data anggota SatResKrim yang menangani kasus kriminal, sebagai akibat dari pencatatan secara berulang-ulang setiap ada laporan dari masyarakat. Kurang tertatanya penyimpan data anggota masyarakat yang pernah terlibat dalam kasus kriminal tertentu,  Banyaknya penggunaan kertas sebagai media pengarsipan data, Tidak adanya otomatisasi Laporan Polisi dengan Berkas Acara Pemeriksaan (BAP) yang dibuat sesudahnya, sehingga penyidik harus kembali mengkaji dengaan teliti laporan yang ada. Tidak optimalnya metode pencarian data dalam satu berkas. Report-report tidak dibuat secara otomatis oleh perangkat lunak. Sehingga pada saat melakukan laporan periode, seorang penyidik harus membongkar berkas yang sudah disimpan di ruangan penyimpanan barang.. Aplikasi yang dirancang bertujuan untuk memudahkan pihak Polsek dalam proses pengolahan data yaitu membuat form data kepolisian, Form Pelapor, form Pelaku, form Pelaporan polisi yang nantinya akan dibuat dalam proses pencarian data secara cepat, dan juga akan dibuat report dari semua form tersebut. Tentu saja ini membutuhkan keterampilan polsek Galang dalam merancang penggunaan databasenya. Hal inilah yang melatarbelakangi pentingnya melaksanakan Penyuluhan Penggunaan Perangkat Lunak Data Base Management System  Berbasis Linguistik Forensik dalam pengelolaan data kasus perkara Kepolisian Sektor Galang. Yang dapat meningkatkan kinerja polsek Galang lebih cepat, mudah dan akurat.
Error Analysis Of Countable And Uncountable Nouns In Writing Descriptive Text At First Grade Hutasoit, Jona; Lestari, Febrika Dwi; Sitorus, Nurhayati
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1176

Abstract

This study aims to examine the types and frequency of students’ errors in using countable and uncountable nouns in descriptive text writing. The research was conducted at SMK IT Insan Kreatif Tanjung Morawa, focusing on first-grade students. The objectives of the study are: (1) to identify the types of grammatical errors made by students in applying countable and uncountable nouns, and (2) to determine the most dominant type of error. This research employed a descriptive qualitative method, and the participants consisted of 28 students from class X-A. The data were obtained from students’ written descriptive texts, which were then analyzed based on the Surface Strategy Taxonomy by Dulay, Burt, and Krashen (1982). The analysis revealed that four main types of errors occurred: omission (41.46%), misordering (24.39%), addition (21.95%), and misformation (12.19%). Among these, omission errors were the most dominant. These errors occurred due to several factors, including a lack of understanding of noun classification rules, limited vocabulary, and insufficient exposure to correct usage in context. Additionally, many students confused uncountable nouns with plural countable nouns, resulting in inappropriate use of determiners and verb forms. The findings of this study suggest that English teachers need to emphasize targeted instruction on countable and uncountable nouns, integrate corrective feedback, and provide contextualized practice to help students internalize correct grammatical structures. This research also contributes to the broader field of English language teaching by offering insights into common learner difficulties in grammar, which can be addressed through enhanced pedagogical strategies
Pelatihan Kepemimpinan Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Soft Skills Siswa-Siswi di SMA Negeri 1 Sibolangit Sinaga, Nenni Triana; Lestari, Febrika Dwi; Sianipar, Maria Olivia Christina; Panggabean, Sarma
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1435

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan soft skill siswa-siswi kelas 12 SMA Negeri 1 Sibolangit. Pelatihan kepemimpinan ini penting untuk terapkan pada siswa-siswi karena hasilnya dibutuhkan di dunia kerja dan di jenjang universitas. Metode penerapan pengabdian ini dilakukan dengan metode diskusi dan role-play. Hasil pelatihan ini menunjukkan bahwa siswa-siswi lebih dekat dengan tradisi lokal yang mengandung nilai-nilai kearifan lokal berupa tanggung jawa, saling menghargai, cakap berkomunikasi, sopan, berkomitmen, taat aturan atau disiplin, pekerja keras, jujur, percaya diri, bersyukur, dan memiliki harapan kepada sang pencipta. Pelatihan ini juga menjadi insfirasi bagi guru dalam memilih dan menentukan metode yang tepat menyajikan materi sehingga disenangi oleh siswa-siswi. Novelty pelatihan ini terletak pada integrasi nilai-nilai tradisi budaya lokal dalam proses pengembangan kepemimpinan dan soft skill siswa. Pendekatan ini sangat relevan karena siswa-siswi belajar dari pengalaman yang dihormati oleh masyarakat lokal. Di samping itu, pelatihan ini merupakan sebuah inovasi dalam memperkuat identitas dan meningkatkan rasa cinta budaya. Pelatihan sejenis belum pernah dilakukan dengan pendekatan kearifan lokal di tingkat SMA khususnya di SMA Negeri 1 Sibolangit.
URUTAN DASAR DAN SISTEM PIVOT KLAUSA BAHASA BATAK TOBA Febrika Dwi Lestari; Mulyadi
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 19 No 2 (2023)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/3whytd22

Abstract

ABSTRAK: Penelitian prototipe word order Bahasa Batak Toba (BBT) ini memiliki tujuan untuk menggambarkan karakteristik tata urut kata dan sistem pivot BBT dan menginterpretasikan tipologi BBT berdasarkan karakteristik sintaksis klausanya. Dalam pelaksanaannya data dianalisis dengan menggunakan metode agih dengan teknik ganti dan ubah-ujud. Pengujian pivot dilakukan terhadap konstruksi klausa koordinatif dan subordinative. Hasil uji pivot menunjukkan bahawa pola urutan kata VOS merupakan prototipe yang lazim dalam BBT. Penganalisisan data secara tipologis menunjukkan simpulan dari penelitian ini adalah bahwa BBT digolongkan kepada kelompok bahasa akusatif secara sintaksis. Hal tersebut tercermin lewat S yang diperlakukan sama dengan A, dan ada perlakuan berbeda untuk P. selanjutnya pengujian pivot memperlihatkan bahwa FN pada BBT dapat dilesapkan secara langsung apabila FN tersebut berada dalam fungsi S atau A. sebaliknya jika FN ada pada fungsi P maka hal pelesapan tidak bisa dilakukan secara langsung. Pelesapan dapat dilakukan dengan cara pemasifan atau pentopikalisasian salah satu klausa terlebih dahulu. Dari hasil pola yang dihasilkan diatas maka dapat dismpulkan bahwa BBT adalah bahasa dengan tipologi akusatif dengan merujuk pada sistem pivot S/A.
Co-Authors Afni Maylani Afriyanti Pakpahan Aly Imron Amelia Domu Romauli Siagian Amorianda Simbolon Arsen Nahum Pasaribu Bertaria Sohnata Hutauruk Bertaria Sohnata Hutauruk Bintang Hana Pardede Cakranegara, Pandu Adi Calonroiboto Hutauruk Carolina Carolina, Carolina Carolina Pakpahan Christina Natalina Saragi Christina Natalina Saragi Cia Tesalonika Munthe dame ifa sihombing David Togi Hutapea Deffri Anggara Devina Oktavia Lumbanraja Diana Lamjunida Siregar Dion Alfred Panjaitan Erika Sinambela Ester Nainggolan Eva Simanjorang Febrina S.L. Lumbantobing Fenty Debora Napitupulu Gracella Matovani Sirait Haidah Situmorang Harjono Barasa Harsakso Sinurat Hasugian, Nova Kalsim Hutagalung, Nadia Hutasoit, Jona Indah Christin Sipahutar Irma Suriyani Malau Jesica Sitinjak Jesika Angelina Damanik Joshua Simatupang Jubil Ezer Sihite Kammer Tuahman Sipayung Kardi Manik Koleta Purba Lase, Yufiriani Lasmini Sihombing Lastri Wahyuni Manurung Leonita Maria E Manihuruk Lesteria Sagala Lubis, Rointan Malau, Devier Portina Br Malau, Julita Mandra Saragih Manurung, Sartika Maria Olivia Christina Sianipar Muchlas Suseno Mula Sigiro Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Nababan, Labuan Nenni Triana Sinaga Niken Sitorus Nirwana Juniko Putra Situmorang Nurhayati Sitorus Nurhyati Sitorus Nurliani Manurung Octavia, Yessy Octavianna, Yessy Oktapiani, Tamara Padang, Della Afriani Br Pakpahan, Carolina Pakpahan, Sulastri Pane, Christina Ria Natal Sitorus Panjaitan, Geby Pardede, Hebron Partohap Sibhombing Pinoris Tua Simbolon Purba, Rika Anesia Rahis Pasaribu, Gumarpi Rekha Samaria Manalu Renata Vonbora Simanjuntak Rina Octavia simarmara Rina Octavia Simarmata Rina Oktavia Simarmata Rohayana Sormin Rony Arahta Sembiring Ruth Dannesh Siallagan Sahlan Tampubolon Sahlan Tampubolon Sahlan Tampubolon Samuel B.T Simorangkir Sanggam Gultom Saragih, Febrianta Lidia Saragih, Lenni Yanti Sarma Panggabean Siahaan , Tegar Tanto Wiyahya Sidabutar, Usman sihombing, dame ifa Sihombing, Lasmini silitonga, harpen Silvia Margareta Simanjutak Simanjuntak, Abdi Putra Arianto Simanjuntak, Sarah Evelyn Simanjuntak, Tarida Alvina simarmara, Rina Octavia Simarmata, Rina Octavia Simatupang, Ayu Lestari Simbolon, Desi Sinaga, Nenni Triana Sinaga, Nenny Triana Sinambela, Lamtiur Sipayung, Kammer T. Siregar, Eva Fitri Y Sitinjak, Jesica Situmorang, Yuli Fransiska sofy kristiani manalu Sondang Manik Srisofian Sianturi Surbakti, Mariana Br Susanti Susanti Swasty Lumbanraja Tampubolon, Helendina Tasya Amelia Sembiring Tiara K Pasaribu Tiarma Intan Marpaung Turnip, Putri Kumala Br Uni Wanni Purba Usman Sidabutar Vina Merina Br Sianipar Wanri Lumbanraja Windi Butarbutar Yessica Indah Sinaga YESSY OCTAVIANA Zubilezer Sihite