Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.399

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Prima Edukasia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Premiere Educandum REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Elemen Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Bidang Pendidikan Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal On Teacher Education (Jote) Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Service and Empowerment G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Jurnal Simki Pedagogia JOURNAL OF COMMUNITY ENGAGEMENT AND EMPOWERMENT Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Basicedu Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Simki Pedagogia

Worowirastri E., Dyah

Department Of Primary Education, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Muhammadiyah Malang

Author-ID : 822205

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Dissemination of instructional book on catfish cultivation: An effort for illiteracy eradication in minapolitan area Ekowati, Dyah Worowirastri; Cholily, Yus Mochamad; Hakim, Riza Rahman; Artadana, Ida Bagus Made; Sumarsono, Puji; Lailiyah, Ummi Badriyatul
Journal of Community Service and Empowerment Vol 1, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jcse.v1i1.11513

Probolinggo Regency has a low literacy rate (78.09%) which is below the average of the East Java Province (88.34%). This data is supported by the recapitulation results of the Directorate of Literacy and Equality Education in 2014 which states that the illiteracy rate in Probolinggo Regency is 64.163 people. Meanwhile, this regency is considered having a high potential in the field of fisheries through catfish farming, located in Sumberasih District. This article discusses the results of the dissemination of illiteracy eradication using instructional book of catfish cultivation. The empowerment method implemented was Empowerment and Development. The instruments used were interview, observation, document, questionnaire, and test. On trial phase, a mentoring was done to the learning community that was called WB. Prior to the mentoring session, pretest was implemented then posttest afterwards which were all done to the WB. Results show that there was an improvement on class average grade, previously it was 58,5 subsequently after the use of illiteracy eradication book, the average grade has improved to 79. The responses gathered from the WB towards the instructional book were very positive. Thus, instructional book of catfish cultivation can be used as a textbook in illiteracy tutorial in minapolitan area.

PEMBELAJARAN KELILING BANGUN DATAR MENURUT STANDAR NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS (NCTM) DENGAN SETTING KOOPERATIF PADA SISWA KELAS 3 SD MUHAMMADIYAH 9 MALANG Dyah Worowirastri Ekowati
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 1 No. 1 (2013): April 2013
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

PEMBELAJARAN KELILING BANGUN DATAR MENURUTSTANDAR NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OFMATHEMATICS (NCTM) DENGAN SETTING KOOPERATIF PADASISWA KELAS 3SD MUHAMMADIYAH 9 MALANGDyah Worowirastri Ekowatie-mail: dyah_umm@yahoo.comAbstract:The purpose of this research is produce the material circumference of planeaccording to standart National Council Of Teachers Mathematics (NCTM) with cooperativesetting. To get the purpose of this research used qualitatif research of action class. The studycircumference of plane according to standart National Council Of Teachers Mathematics(NCTM) with cooperative setting in this research do with developed of 4 components NCTM,there are assignment, discourse, environment and analysis. The steps of this study areidentification of the problem, design of act, collect data, and analysis data which all do in twocycles. Based on the result of study, it is ascertainable the average of score the result of studyhad been around increase. At the average of score in post-test first cycle as big as 71.72 andthen the average of score in post-test second cycle had been around increase become 85.68.Beside that it is ascertainable, the completeness result of study in first and second cycle hadbeen around increase, as big as 72,41% the students get score 65 in first cycle and increasebecomes 96.55% in second cycle, this case is getting better of the success of criteria is 80%.Whereas in average score process of the study increases, at first cycle as big as 94.55%increase at second cycle becomes 98.87%.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran keliling bangun datarmenurut standar National Council Of Teachers Of Mathematics (NCTM) dengan settingkooperatif. Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut digunakan penelitian kualitatif jenispenelitian tindakan kelas. Pembelajaran keliling bangun datar menurut standar NationalCouncil Of Teachers Of Mathematics (NCTM) dengan setting kooperatif dalam penelitian inidilakukan dengan mengembangkan 4 komponen NCTM yaitu tugas, wacana, lingkungan dantugas. Adapun langkah-langkah pembelajarannya adalah identifikasi masalah, perancangantindakan, pengumpulan data, serta analisis data yang semuanya dilaksanakan di dalam duasiklus. Berdasarkan hasil tes pembelajaran, diketahui rata-rata nilai tes hasil belajar siswamengalami peningkatan. Pada rata-rata nilai pada tes akhir siklus 1 sebesar 71.72, dankemudian rata-rata nilai pada tes akhir siklus II mengalami peningkatan menjadi 85.68. Selainitu diketahui pula, bahwa ketuntasan hasil belajar pada siklus I dan II mengalami peningkatan,sebanyak 72,41% siswa telah mencapai skor 65 pada siklus I dan meningkat menjadi 96.55%pada siklus II, hal ini melebihi kriteria keberhasilan yaitu 80%. Pada rata-rata nilai prosespembelajaran mengalami peningkatan, pada siklus I sebesar 94.55% meningkat pada siklus IImenjadi 98.87%.Kata Kunci: pembelajaran keliling bangun datar, standar National Council Of Teachers OfMathematics (NCTM), setting kooperatif

ETHNOMATHEMATICA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA (PEMBELAJARAN BILANGAN DENGAN MEDIA BATIK MADURA, TARI KHAS TRENGGAL DAN TARI KHAS MADURA) Dyah Worowirastri Ekowati; Dian Ika Kusumaningtyas; Nawang Sulistyani
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 5 No. 2 (2017): September 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v5i2.4820

Abstract: Cultural-based mathematics learning is a model of learning approach that prioritizes students' activities with a variety of cultural backgrounds, which are known as ethnomathematica. In this article will be elaborated mathematical activities that use cultural background. Therefore, this paper will describe a) how the application of ethnomathematica in mathematics learning, b) how the number of learning with batik madura, typical trenggal dance and typical madura dance.Keyword: learning mathematics, batik madura, dance typical trenggal, dance typical maduraAbstrak: Pembelajaran matematika berbasis budaya merupakan suatu model pendekatan pembelajaran yang lebih mengutamakan aktivitas siswa dengan berbagai ragam latar belakang budaya yang dimiliki, yang selanjutnya dikenal dengan ethnomathematica. Dalam artikel ini akan dijelas aktivitas matematika yang menggunakan latar belakang budaya. Oleh karenanya, makalah ini akan menjabarkan a) Bagaimana penerapan ethnomathematica dalam pembelajaran matematika, b) Bagaimana pembelajaran bilangan dengan media batik madura, tari khas trenggal dan tari khas madura.Kata Kunci: ethnomathematica, pembelajaran matematika, batik madura, tari khas trenggal, tari khas madura

ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBUATAN DOMPET PUNCH ZAMAN NOW Deddy Febrianshari; Dyah Worowirastri Ekowati
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 6 No. 1 (2018): April 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v6i1.5907

Pemikiran ini mengandung pemapaparan tentang nilai-nilai pendidikan karakter dalam pembuatan punch zaman now. Tujuan pemikiran ini untuk mendeskripsikan data tentang nilai nilai yang terkandung dalam pembuatan dompet punch zaman now. Hasil pemikira ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam pembuatan punch zaman now ada 6 yaitu, nilai karakter disiplin, nilai karakter kerja keras, nilai karakter kreatif, nilai karakter menghargai prestasi, nilai karakter peduli lingkungan, dan nilai karakter tanggung jawab. Jadi dalam pembuatan punch zaman now terdapat nilai-nilai karakter yang dapat dikaitkan dengan pengajaran pendidikan karakter sekolah di Indonesia

ANALISIS PELAKSANAAN SOP PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SD SUMBERSARI 1 KOTA MALANG Dyah Worowirastri Ekowati; Endang Poerwanti; Ima Wahyu Putri Utami
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 6 No. 2 (2018): September 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v6i2.7154

Tujuan penelitian ini yaitu untuk 1) mendeskripsikan pelaksanaan SOP pembelajaran tematik berbasis kearifan lokal di SD Sumbersari 1 Kota Malang, 2) kelebihan dan kekurangan pelaksanaan SOP pembelajaran tematik berbasis kearifan lokal di SD Sumbersari 1 Kota Malang, dan 3) mendeskripsikan solusi dari kekurangan pelaksanaan SOP pembelajaran tematik berbasis kearifan lokal di SD Sumbersari 1 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, dan wawancara. Kearifan lokal Kota Malang yang digunakan dalam pembelajaran ini yaitu terkait keberagaman makanan tradisional kota Malang, permainan tradisional engklek, keanekaragaman candi di kota Malang, dan keanekaragaman tari kota Malang. Kelebihan dari pelaksanaan SOP ini yaitu a) siswa lebih tertarik dalam mempelajari materi, b) materi lebih mudah diterima oleh siswa, c) materi lebih lama diingat siswa. Sedangkan kekurangan dari pelaksanaan SOP ini yaitu 1) guru harus memahami kearifan lokal yang ada di daerahnya, 2) guru lebih ekstra dalam menyiapkan bahan pembelajaran, dan 3) guru harus mampu melaksanakan kearifan lokal yang diajarkan ke siswa. Solusi dari kekurangan pelaksanaan SOP pembelajaran tematik berbasis kearifan lokal yaitu 1) guru harus banyak menambah wawasan terkait kearifan lokal daerah, guru harus banyak berlatih keterampilan terkait kearifan lokal di daerahnya

PENINGKATAN PEMAHAMAN ARTI KATA DALAM PEMBELAJARAN TEMA PENGALAMANKU KELAS II SEKOLAH DASAR Rakyan Nimmanarati; Dyah Worowirastri Ekowati; Aftikah Aftikah
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 7 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v7i1.8640

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan memahami artikata pada puisi anak siswa kelas II A SDN Purwantoro 2 Malang dengan menggunakanmedia kartu petunjuk. Siswa dirasa mengalami kesulitan dalam memahami arti kata padapuisi anak. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian tindakan kelas (PTK) denganmodel penelitian tindakan yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Subjekpenelitian ini yaitu siswa kelas II A SDN Purwantoro 2 Malang yang berjumlah 25 siswa.Penelitian tindakan dilaksanakan dalam dua siklus, yakni siklus I dan siklus II. Teknikpengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Data hasil penelitian diperoleh dariobservasi dan tes hasil belajar. Pada siklus I kemampuan siswa dalam memahami arti katapada puisi mengalami peningkatan dari hasil pra siklus nilai rata-rata siswa sebesar 47,2meningkat menjadi 65,8 pada siklus I dan 82,4 pada siklus II dengan prosentase ketuntasandari 32% pada pra siklus menjadi 56% pada siklus I dan 80% pada siklus II. Dengandemikian dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan penggunaan media kartupetunjuk dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan memahami arti kata padapuisi anak.

Kesadaran Nilai Pendidikan di Sekolah Dasar Ho Chi Minh Vietnam Arina Restian; Dyah Worowirastri Ekowati; Erna Yayuk
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 8 No. 1 (2020): April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v8i1.12370

Vietnam, sebagai salah negara yang ada di Asia Tenggara dan termasuk anggota ASEAN (Association of South East Asia Nation). Negara ini mengalami banyak perkembangan di dunia pendidikan dan memberikan peningkatan nilai kehidupan dalam kurun waktu 5 tahun terakhir. Artikel ini menjelaskan “Kesadaran Nilai Pendidikan di SD Ho Chi Minh Vietnam”. Oleh karenanya, untuk memenuhi data penelitian di atas, dilakukan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dan jenisnya deskripstif. Data dan sumber data yaitu Guru, Pengamat Pendidikan, Kepala Konjen RI dan beberapa staf konjen RI di Ho Chi Minh, Vietnam. Analisa data melalui proses triangulasi diperoleh hasil penelitian mengenai “Kesadaran Nilai Pendidikan di SD Ho Chi Minh Vietnam”. Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi diketahui bahwa nilai pendidikan yang meliputi penghargaan, kedamaian, toleransi, kasih sayang, kejujuran, kerendahan hati, kebahagiaan, kesederhanaan, kerjasama, kebebasan, tanggung jawab, persatuan tampak pada aspek kebijakan pendidikan maupun proses pendidikan yang ada di Ho Chi Minh Vietnam

Gerakan Literasi Sekolah Selama Belajar Dari Rumah Bagi Siswa Sekolah Dasar Dyah Worowirastri Ekowati; Erna Yayuk; Sri Wahyuni
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 9 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v9i2.18262

Keterampilan literasi sangat berpengaruh terhadap pencapaian keberhasilan belajar siswa. Semakin baik kemampuan literasinya, semakin baik pula pencapaian hasil belajarnya. Semakin dini siswa berliterasi, maka semakin kuat pencapaian hasil belajarnya. Gerakan literasi dapat dilakukan dengan baik saat pembelajaran dilakukan dengan tatap muka, terutama bagi siswa Sekolah Dasar (SD). Namun situasi pembelajaran tatap muka masih belum memungkinkan untuk dilaksanakan. Sebagaimana kebijakan pada Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19) yang memuat arahan tentang proses belajar dari rumah. Hal inilah yang menjadi salah satu dasar perlunya pengkajian lebih mendalam terkait gerakan literasi sekolah selama belajar dari rumah bagi siswa SD. Oleh karenanya, penulisan artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan gerakan literasi sekolah selama belajar dari rumah bagi siswa SD. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Instrumen yang digunakan yaitu observasi, wawancara serta studi dokumentasi. Subyek penelitian yaitu 1 Kepala Sekolah, 3 Guru SD dan 2 orang tua wali siswa yang berasal dari SD Negeri Mojorejo 1 Kota Batu Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gerakan literasi saat BDR dilaksanakan secara virtual. Saat melakukan pembelajaran daring secara sinkronous, Guru menyediakan waktu dan bahan bacaan selama 10 menit untuk gerakan literasi. Namun saat asinkronous, siswa diberi tugas untuk membaca beberapa jenis buku yang sudah ditentukan oleh Guru. Gerakan literasi selama BDR bagi siswa SD ini memerlukan kerjasama yang baik antara sekolah, Guru dan wali siswa.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MODEL AMATI, TIRU, MODIFIKASI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN PURWANTORO 2 MALANG Arif Wicaksono; Dyah Worowirastri Ekowati; Yuliati Yuliati
Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 3 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

This study aimed to: (1) describe the implementation of poem writing skills learning, (2) describe the improvement of poem writing skills through observation, imitation, modification model by using images media on fourth-grade students at SD N Purwantoro 2 Malang City. This research used qualitative research with descriptive research types. This type of research was classroom action research (CAR). Classroom action research consisted of three elements, namely research, action, class. The data in this study was a document on the improving skills for writing poetry from grade IV. The data collection technique utilized interviews, observation, and documentation. This study employed two cycles. The results showed that: (1) poetry writing skills of class IV students by the time before using the observation, imitation, and modification models did not meet the excellent standard yet. (2) poetry writing skills by the time after the two cycles implemented with observation, imitation, and modification using image media showed an increasing result; this can be seen from the increase of poetry writing skills score that was achieved by fourth-grade students of SDN Purwantoro 2 Malang City.

Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran Matematika Menggunakan Budaya Indonesia Pada Lesson Study di SD Indonesia KBRI Bangkok Thailand Erna Yayuk; Dyah Worowirastri Ekowati
JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Vol. 3 No. 1 (2017): Mei 2017
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jinop.v3i1.3966

Pada umumnya, pelaksanaan pembelajaran di SD Indonesia luar negeri sangat dipengaruhi oleh adat dan budaya negeri setempat. Hal ini menjadi salah satu sebab anak-anak Indonesia yang sekolah di luar negeri kurang mengenal budaya Indonesia. Kecuali sebatas pengetahuan yang diberikan di dalam keluarga masing-masing anak. Di sisi lain, usia anak SD merupakan usia emas untuk menerima pondasi ilmu pengetahuan. Oleh karenanya, jika tidak diperkenalkan semenjak dini mengenai budaya Indonesia maka anak-anak tersebut akan mengalami krisis pengetahuan budaya Indonesia. Untuk itu upaya-upaya revitalisasi budaya Indonesia di SD Indonesia di luar negeri mendesak untuk dilakukan program kerjasama /studi/penelitian. Salah satunya melalui program lesson study di luar negeri. Pada program PLSLN ini, dilaksanakan lesson study di dalam mata pelajaran matematika. Hal ini untuk meminimalkan keabstrakan materi matematika sekaligus mengenalkan budaya indonesia. Oleh karenanya, tujuan program ini adalah meningkatkan kualitas proses pembelajaran matematika menggunakan budaya Indonesia di SD Indonesia KBRI Thailand.Lesson study dirancang dalam dua siklus yang setiap siklus tersusun atas beberapa kegiatan. Lesson study tersusun atas 3 kegiatan yaitu plan atau perencanaan dimana secara berkelompok guru menyusun perencanaan pembelajaran secara bersama, do adalah pelaksanaan pembelajaran dimana salah satu guru akan bertindak sebagai model dan diamati oleh guru-guru yang lain, See adalah refleksi untuk perbaikan proses pembelajaran selanjutnya. Hasil refleksi dapat diperoleh sejumlah pengetahuan baru atau keputusan guna perbaikan dan peningkatan pembelajaran, khususnya di SD Indonesia luar negeri.Hasil Lesson Study menunjukkan bahwa siswa SD dalam belajar matematika sangat senang dan setelah dianalisis menunjukkan bahwa ada peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus ke siklus. Dengan LS Mereka terkondisi untuk belajar dengan sunguh-sungguh dan bertanggung jawab. Pemahaman terhadap suatu materi juga semakin bermakna. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LS dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran dan LS dapat menjadi sarana penerapan pembelajaran PAIKEM.

Co-Authors Abdulkadir Rahardjanto Adityo Adityo, Adityo Aftikah Aftikah Aftikah, Aftikah Agung Deddiliawan I. Agung Deddiliawan Ismail Agung Dediliawan Ismail Alfiani Athma Putri Rosyadi Ardian Agustin Pramesti Ari Dwi Haryono Arif Wicaksono Arina Restian Arina Restian Artadana, Ida Bagus Made astuti, Yuni puji Astutik, Pipit Pudji Aulina Nur Azizah Avalentina, Kardiana Zendha Ayu Nur Fadillah Belinda Dewi Regina Beti Istanti Suwandayani Bukhari, Lalu Ahmad Deddy Febrianshari Dena Ade Primasari Dewantari, Arinta Agnie Dian Fitri Nur Aini Dian Ika K. Dian Ika Kusumaningtyas Dwi Agus Sudjimat Eka Wahyuningtyas Eko Anis Setyorini Endang Poerwanti Erna Yayuk Erna Yayuk Erna Yayuk Evelin Rodenayana Fadillah, Ayu Nur Fardila Nugraheni Fardila Nugraheni Farhatul Hakiki Febrianshari, Deddy Febriyanti, Fitria Figa Zulfi Azzahra Fitria Febriyanti Fitria Febriyanti GITA PRATIWI Gumilar Wahyuning Illahi Hakiki, Farhatul Haryono, Ari Dwi Hastati Surini Husamah Husamah Ika K., Dian Ima Wahyu P.U Ima Wahyu Putri Utami In’am, Akhsanul Iva Prastica Juliastuti Juliastuti, Iva Prastica Juni Sulistyawati Kamariah Kamariah Kuncahyono Kuncahyono Lailiyah, Ummi Badriyatul Lesy Luzyawati Ludvi Novisatul Chusna Makbul Muksar Marhan Taufik Miftachul Amri Minatun Nadlifah Minatun Nadlifah Miza Nina Adlini Muzari, Ahmad Nawang Sulistyani Nimmanarati, Rakyan Novalia Nidya Permata Nugraheni, Fardila Olga Putriana Wati Pipit Pudji Astutik Pramesti, Ardian Agustin Puji Sumarsono Putri, Adelya Dwi Cendani Rakyan Nimmanarati Retno Septi Arini Rina Wahyu Setyaningrum Riza Rahman Hakim Rizki Juni Sulistyawati Rizky, Indah Permata Rosidah, Vivin Khoirir Santoso, Wisnu Puguh Sari, Nanda Febriana Setiya Yunus Saputra Siti Ainur Rachmatullah Siti Inganah siti Rukoyah Soni Andriawan Sony Darmawan Sony Darmawan, Sony Sri Wahyuni Sulistyawati, Rizki Juni Supratman, Edy Surini, Hastati Susintowati, Wiwik Suwandayani, Beti Istanti Toto Nusantara Tyas Deviana Umi Hanifah Vivin Khoirir Rosidah Wahyu P.U, Ima Wisnu Puguh Santoso Wiwik Susintowati Yayik, Erna Yuliati Yuliati Yus Mochamad Cholily Zulkifli Zulkifli

Title

Found 69 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 69 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 69 Documents
Search