Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.397
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Bulletin of Electrical Engineering and Informatics REKAYASA Register: Jurnal Ilmiah Teknologi Sistem Informasi Journal of Natural Sciences and Mathematics Research JOIV : International Journal on Informatics Visualization SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal of Dedicators Community EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN IJIES (International Journal of Innovation in Enterprise System) Business and Finance Journal Applied Technology and Computing Science Journal Community Development Journal Child Education Journal Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Tecnoscienza Scientific Journal of Informatics Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Indonesia Berdaya Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Communautaire: Journal of Community Service National Conference for Ummah The Indonesian Journal of Computer Science Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Budiarti, Rizqi Putri Nourma
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Peningkatan Kemampuan Guru SDN Tegal Rejo Kabupaten Probolinggo dalam Membuat RPP Pembelajaran Online Rizqi Putri Nourma Budiarti; Afib Rulyansah; Rachma Rizqina Mardhotillah; Andini Hardiningrum; Asyita Al-Mufidah
Indonesia Berdaya Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023394

Abstract

Pendidik di seluruh dunia harus beradaptasi dengan keadaan baru sebagai akibat dari status pandemi wabah Covid-19. Sistem pendidikan secara keseluruhan sedang mengalami transformasi. Guru harus dapat beradaptasi saat siswa beralih dari memilih kelas tatap muka menjadi mengambil kursus online. Membuat Strategi Implementasi E-Learning adalah salah satunya (RPP). Proyek pengabdian ini bertujuan untuk membantu para pendidik di SDN Tegal Rejo Kecamatan Dringu Kabupaten Probolinggo Provinsi Jawa Timur. Aplikasi Zoom Meeting digunakan untuk pelaksanaan kegiatan Pengabdian Masyarakat (PPM) secara online. Pada bulan September 2020, kami melakukan aksi ini. Kegiatan Pelatihan dan lokakarya digunakan untuk melaksanakan pengabdian masyarakat ini, dengan dosen bertindak sebagai pembimbing mahasiswa saat mereka menyelesaikan tugas kelompok dan memperdebatkan materi yang disampaikan. Menyiapkan KKN Sebagai Kegiatan Sukarela Dalam merancang strategi efektif penyelenggaraan pendidikan online.
Elementary School Teachers Received Training on Using Google Forms for Assessing Students' Learning During the Covid-19 Pandemic Afib Rulyansah; Rachma Rizqina Mardhotillah; Rizqi Putri Nourma Budiarti; Jauharotur Rihlah; Surnia Maulidah Azzahra
Indonesia Berdaya Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023378

Abstract

As a result of the spread of the COVID-19 virus, traditional classroom instruction has had to be replaced by online, asynchronous distance learning. The evaluation of students' progress is one area that has room for improvement. Teachers can use a wide variety of programs to administer online learning evaluations. The Google form is frequently utilized as an online evaluation tool. There have been many successful online assessments conducted using Google Forms, including blind evaluation exercises, assessments of lecturer effectiveness, and assessments of alternative pedagogical approaches. Training is conducted via the online meeting tool Zoom, and participants are given assignments to complete as part of the process. Elementary school educators are the target audience for this workshop. There were 10 educators from SDN Tegalrejo in the Dringu District of the Probolinggo Regency who participated in this training. There are three phases to this training: pre-training, training, and post-training evaluation and adjustment. The training's outcomes, beginning with the identity page and continuing through question entry, answer key entry, and scoring, are generally consistent with the training's tutorials. The majority of those polled (95%) found the training to be beneficial. The majority of respondents agreed or strongly agreed that the training provided was beneficial and appropriate for their needs during their time spent learning online.
Media Open Source sebagai Media Pembelajaran Online di SDN Kabupaten Probolinggo Rachma Rizqina Mardhotillah; Afib Rulyansah; Mujad Didien Afandi; Rizqi Putri Nourma Budiarti; Daffa Salma Minandar
Indonesia Berdaya Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023385

Abstract

Berlokasi di Kecamatan Drigu, Kabupaten Probolinggo SD Negeri Gerongan merupakan lembaga pendidikan dasar yang menggunakan kurikulum nasional 2013 (K-13). Fasilitas disekolah memiliki enam ruang kelas, perpustakaan, sanitasi siswa terdapat 2 serta yang tidak memiliki koneksi internet. Akibat Pandemi Covid-19, SDN Tegalrejo di Kecamatan Drigu Kabupaten Probolinggo tidak menggelar pembelajaran berbasis e-learning yang bentuknya bisa bermacam-macam, termasuk yang disajikan melalui media digital. Staf dan pengajar di SDN Tegalrejo di Drigu, Kabupaten Probolinggo belum terbiasa mengajar melalui internet. Kegiatan ini memiliki tujuan altruistik untuk membantu anak-anak yang tidak memiliki ponsel cerdas dengan mendorong guru untuk mempelajari cara mengelola konten kreatif secara efisien dan menggunakannya untuk membuat materi pembelajaran yang menarik dan dapat diakses untuk digunakan di kelas. Dari 12 peserta, 100% menilai pelatihan ini sebagai "sangat berharga", dan keseluruhan komentar dan wawasan dari guru sekolah dasar yang dilatih sesuai dengan harapan. Pelatihan penyegaran tentang bagaimana memanfaatkan platform digital secara maksimal juga dilakukan.
Pemanfaatan Platform Game Edukasi untuk Menunjang Pendidikan di Era Pandemi COVID-19 Rachma Rizqina Mardhotillah; Afib Rulyansah; Nailul Authar; Rizqi Putri Nourma Budiarti; Rifka Putri Wardhani
Indonesia Berdaya Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023390

Abstract

Karena pengajaran tatap muka tidak selalu memungkinkan, maka perlu menggunakan strategi e-learning untuk menutupi kekurangan pengajaran di kelas tradisional. Gamification, praktik menggabungkan fitur dari video game ke dalam konten atau platform pendidikan, telah terbukti meningkatkan keterlibatan siswa dengan dan retensi materi pelajaran. Sebagian besar alat gamifikasi memerlukan lisensi atau biaya, sehingga tidak dapat dijangkau oleh sebagian besar guru kelas. Masalah ini dapat diatasi dengan memperkenalkan pendidik ke alat gamifikasi yang tersedia di platform gratis dan ramah pengguna yang tersedia secara online. Proyek sukarela ini bertujuan untuk meningkatkan jumlah pendidik berkualitas yang mengenal dan mampu secara efektif memanfaatkan platform gamifikasi jaringan untuk tujuan pendidikan. Pelatihan dan pendampingan adalah pendekatan umum dalam pekerjaan sukarela. Output dari proyek pengabdian masyarakat ini adalah panduan langkah demi langkah untuk membuat media pembelajaran dengan platform gamification wordwall.net. Panduan ini mencakup topik-topik seperti mengakses wordwall.net, memilih Daftar, mengonfigurasi tampilan myActivities, membuat aktivitas Maze Chase, dan mengevaluasi serta melihat tugas siswa. Literasi digital peserta akan meningkat, produk media pembelajaran akan mencakup game dan kuis, dan akan dibuat manual how-to untuk sistem gamifikasi. Guru dan profesor dapat menggunakan informasi yang disediakan untuk mengembangkan sumber daya pengajaran digital berdasarkan permainan dan kuis.
Poster Tiga Bahasa: Program Bantuan untuk Siswa Mengidentifikasi Nama Sayuran Rachma Rizqina Mardhotillah; Afib Rulyansah; Rizqi Putri Nourma Budiarti; Andini Hardiningrum; Ashfiyatun Najjah
Indonesia Berdaya Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023395

Abstract

Terlepas dari upaya pemerintah untuk memasukkan bahasa Inggris ke dalam lingkup konten lokal, beberapa faktor, seperti kekurangan pendidik yang berkualitas dan pendanaan, telah berkontribusi pada hasil yang kurang ideal dalam memperkenalkan bahasa Inggris. Bahasa Kambera menghadapi tantangan serupa karena belum dimasukkan ke dalam sistem pendidikan, khususnya di pusat-pusat perkotaan. Karena bahasa Inggris dan bahasa daerah memainkan peran penting di sekolah dasar sebagai bahasa pengajaran dan sebagai tema, memasukkan unsur bahasa daerah ke dalam pembelajaran adalah langkah yang diperlukan. Untuk membiasakan siswa SD di Waingapu dengan bahasa Inggris dan Kambera, dua bahasa resmi Kabupaten Krucil, proyek Pengabdian Masyarakat ini akan menggunakan poster dengan nama sayuran yang ditulis dalam kedua bahasa tersebut. Metode untuk melaksanakan tugas ini dimulai dengan mengumpulkan dan menganalisis data kualitatif. 50 jenis sayuran yang berbeda ditampilkan di 5 poster, setiap poster berfokus pada salah satu dari tiga kelompok utama: umbi dan akar; biji-bijian dan buah-buahan; dan hijau dan batang. Siswa di Kabupaten Krucil, di mana bahasa Kambera digunakan, tidak berpartisipasi dalam percobaan karena mereka tidak tahu bahasa dan itu bukan bagian dari kurikulum di sekolah mereka. Dapat ditarik kesimpulan bahwa ada kebutuhan yang berkesinambungan dalam masyarakat akan pengajaran bahasa Inggris dan Kambera, serta peningkatan kemampuan linguistik yang ada pada kedua bahasa tersebut. Karena poster dapat digunakan sebagai alat pengajaran di kelas lain, poster juga dapat berkontribusi pada kelangsungan aktivitas jangka panjang.
Pelatihan Pembelajaran Aktif di Sekolah Dasar: Sebuah Experiential Learning sebagai Upaya Mewujudkan Potensi Pembelajaran Aktif Rizqi Putri Nourma Budiarti; Afib Rulyansah; Jauharotur Rihlah; Rachma Rizqina Mardhotillah; Yusril Izza Nurfaiza
Indonesia Berdaya Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023379

Abstract

Pelatihan pembelajaran aktif yang didasarkan pada model experiential learning mutlak diperlukan untuk berhasil menerapkan pembelajaran aktif di sekolah dasar. Pembelajaran aktif di kelas adalah sesuatu yang seharusnya dapat digunakan peserta setelah pengalaman ini, menggunakan makna sentral yang mereka pelajari dengan cara yang unik bagi kreativitas mereka sendiri (eksperimen aktif). Kami diberi pelatihan untuk memulai, dan kemudian kami diberi dukungan untuk membuat kami terus melanjutkan. Analisis tes pembelajaran mesin yang baik dan perbandingan skor sebelum dan sesudah tes memungkinkan kita untuk menyimpulkan bahwa pelatihan pembelajaran aktif dengan penekanan pada model pembelajaran aktif berguna untuk meningkatkan pengajaran yang efektif di sekolah dasar. Temuan ini dapat didukung oleh fakta bahwa tes dilakukan. Fasilitator menawarkan pendampingan kepada pendidik selama tahap evaluasi dan tindak lanjut agar pembelajaran aktif dapat diterapkan secara efektif di dalam kelas. Guru yang telah menerima laporan mentoring merasa lebih percaya diri menggunakan strategi langsung yang menarik yang mendorong partisipasi siswa.
Bantuan Belajar Tematik di Luar Kelas berdasarkan Minat Bakat: Sebuah Program Pengabdian Masyarakat di SDN Jatiadi II Kabupaten Probolinggo Mujad Didien Afandi; Afib Rulyansah; Rizqi Putri Nourma Budiarti; Rachma Rizqina Mardhotillah; Marsella Duwi Septyani
Indonesia Berdaya Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023386

Abstract

Melalui penggunaan pendidikan berbasis tema, program ini bermaksud memberikan kesempatan kepada siswa sekolah dasar untuk belajar yang berlangsung di luar pengaturan kelas tradisional. Metode pengajaran dan instruksi digunakan dalam pelaksanaan tugas ini. Siswa kelas I hingga V SDN Jatiadi II yang terletak di Kecamatan Gending Kabupaten Probolinggo mengikuti program ini. Termasuk dalam kegiatan yang dilakukan adalah kegiatan atletik, kegiatan seni, dan kegiatan akademik. Secara khusus, hasil dari upaya yang terkait dengan pemberian layanan: 1) membangkitkan rasa ingin tahu anak-anak dan 2) meningkatkan rasa kompetensi mereka. Hal ini terlihat dari keinginan dan tekad siswa untuk mengambil bagian dalam kesempatan belajar yang tersedia. 2) Siswa lebih mampu mengambil bagian dalam pengejaran yang memanfaatkan keahlian dan minat mereka yang unik. Siswa meningkatkan tingkat keahlian mereka dalam mata pelajaran yang mereka pilih. 3) Reaksi positif dari siswa diterima dalam menanggapi pengenalan program mentorship.
Penyediaan Materi Pembelajaran Online: Program Pemberdayaan Guru SDN Bantaran II Kabupaten Probolinggo Afib Rulyansah; Rachma Rizqina Mardhotillah; Rizqi Putri Nourma Budiarti; Andini Hardiningrum; Rohmatun Nashirin
Indonesia Berdaya Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023393

Abstract

Salah satu dari sekian banyak alat dalam kotak peralatan pendidikan adalah media pembelajaran. Bahkan di tengah pandemi saat ini, beberapa bentuk media pembelajaran telah ditemukan untuk membantu kegiatan belajar mengajar; ini memiliki implikasi penting untuk strategi yang digunakan oleh pendidik. Karena epidemi saat ini, guru sekolah dasar mengalami kesulitan membuat media pembelajaran online, mencegah mereka memberikan pendidikan online terbaik kepada siswa. Dengan pemikiran tersebut, upaya PPM tim dosen PGSD Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya difokuskan pada penciptaan dan diseminasi sumber daya pembelajaran digital di SDN Bantaran II Kecamatan Bantaran Kabupaten Probolinggo Provinsi Jawa Timur sangat signifikan. Diharapkan para pendidik memiliki apresiasi yang lebih dalam terhadap evolusi perangkat pembelajaran digital dan lebih terinspirasi untuk mengejar pertumbuhan profesional mereka sendiri sebagai hasil dari partisipasi dalam latihan ini. Strategi tersebut diimplementasikan melalui webinar, model, dan simulasi, serta lokakarya dan pekerjaan rumah, yang semuanya dilakukan secara online. Sebagai hasil dari latihan ini, pendidik akan memiliki lebih sedikit masalah dalam mengumpulkan dan membuat sumber daya pendidikan untuk digunakan secara online.
IMPLEMENTASI PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA: STUDI DI UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA Sri Hartatik; Riyan Sisiawan Putra; Umdatus Soleha; Rizki Amalia; Rizqi Putri Budiarti; Endang Sulistiyani
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 9 No 2 (2022)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v9i2.594

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsipkan bagaimana implementasi MBKM yang ada program studi non kesehatan di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya dan untuk mengetaui dampak dari implemntasi MBKM terhadap pembelajaran di program studi. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitif deskripstif dengan metode wawancara kepada program studi yang ada di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya dan metode survey dengan responden 3956 terdiri dari mahasiswa sebanyak 3623 responden. Intrumen yang digunakan adalah angket dan wawancara tidak terstruktur. Responden penelitian ini adalah para kaprodi di prodi-prodi non Kesehatan Unusa dan seluruh civitas akademika yang ada di universitas baik tendik, dosen maupun mahasiswa. Hasil dari penelitian ini adalah Prodi-prodi non Kesehatan yang ada di Unusa tersebut rata-rata melaksanakan 5-6 Kegiatan dari 8 kegiatan MBKM. Implementasi program MBKM ini memberikan dampak terhadap proses pembelajaran mahasiswa. Proses Pembelajaran mahasiswa mengalami peningkatan yang baik dan sangat bermanfaat dalam peningkatan tujuan capaian pembelajaran yang ada di program studi. Peran serta tenaga dosen dan tendik dalam melaksanakan program MBKM, adapun bebrapa peran dosen maupun tendik yaitu berkontribusi langsung dalam rapat, diskusi dalam mempersiapkan kegiatan MBKM dan sebagai tim yang mempersiapkan kegiatan MBKM.
Pemanfaatan Sistem PPDB Online Guna Menjaga Keberlangsungan Layanan MTs. Abadiyah Pada Masa Pandemi COVID-19 Endang Sulistiyani; Rizqi Putri Nourma Budiarti; Ahmad Syafiq Kamil
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA Vol. 1 No. 1 (2022): Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat : Perguruan Tinggi Meng
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1085.791 KB) | DOI: 10.33086/snpm.v1i1.832

Abstract

MTs. Abadiyah melakukan proses PPDB di setiap tahunnya. Target perolehan peserta didik dibarengi dengan berbagai cara, mulai dari promosi atau pun pemanfaatan teknologi dalam proses pendaftaran. Di sisi lain kebutuhan data peserta didik baru juga dibutuhkan untuk mendukung kelengkapan data administrasi madrasah. Terlebih dalam masa pandemi Covid-19 yang mengharuskan adanya pembatasan kontak dan lebih banyak melakukan aktivitas di rumah, MTs Abadiyah harus memiliki strategi pada PPDB tahun ini. Terdapat dua fokus permasalahan yang dihadapi oleh sekolah mitra, yaitu: (1) kurangnya pemanfaatan TI untuk pengelolaan administrasi pendaftaran peserta didik baru dan (2) keterbatasan kemampuan sumber daya manusia dalam pemanfaatkan teknologi informasi. Oleh karena itu, melalui program PKM ini, tim pengadi berfokus pada pendampingan tentang pemanfaatan sistem PPDB online sebagai upaya peningkatan layanan di MTs Abadiyah. Kegiatan dimulai dengan pembuatan sistem PPDB online sebagai bentuk pemanfaatan teknologi. Selanjutnya dilakukan pendampingan dan pelatihan penggunaan usulan teknologi baru sebagai upaya pengoptimalan pemanfaatan teknologi. Adapun produk dari program pengabdian masyarakat ini terdiri atas prototype sistem PPDB online dan manual book sistem sebagai buku panduan pemanfaatan sistem baru yang dapat diakses sewaktu-waktu. Sistem ini berfungsi untuk melakukan pendaftaran peserta didik baru secara mandiri atau pun oleh petugas. Kartu peserta dapat dicetak melalui sistem ini. Selain itu pihak madrasah juga dapat mengunduh laporan data pendaftar. Guna mengoptimalkan pemanfaatannya, tim melakukan pendampingan kepada panitia ppdb terkait penggunaan sistem. Melalui program ini, berbagai permasalahan seperti hilangnya berkas pendaftaran atau pun kerumunan dapat dihindari. kemudahan mendapatkan data peserta didik baru juga menjadi manfaat yang dirasakan oleh sekolah. Sedangkan pada sisi calon peserta didik, pendaftaran secara online memudahkan tanpa harus keluar rumah.
Co-Authors Adhim, Fauzi Imaduddin Adnan Rachmat Anom Besari Afib Rulyansah Agus Imam Sonhaji Agus Imam Sonhaji, Agus Imam Agus Salim Agustien, Lusiana Ahmad Muthoharun Ahmad Syafiq Kamil Ahmad Syafiq Kamil Ahmad Syafiq Kamil Aisah, Putri Lailatul Al Hafidz, Ilham Achmad Al-Mufidah, Asyita Alfadina, Afni Virda Alfandino rasyid alfiah alfiah Alfiah Alfiah Alman Faluti Ashari Alman Faluti Ashari Amalia, Nadia Amma Liesvarastranta Haz Amma Liesvarastranta Haz Anam, Muhammad Wildan Khoirul Anang Tjahjono, Anang Andini Hardiningrum Andini Hardiningrum Andini, Ary Anggraini, Fitria Annabila, Zulfa Nida Asma Annisa Ayu Briliant Aris Sudaryanto Arissabarno, Cahyo Ashfiyatun Najjah Asyita Al-Mufidah Authar, Nailul Awang Andhyka Azzahra, Surnia Maulidah Basuki, Edi Pujo Bayu Riskiananto Bintarti, Tri Wahyuni Choirun Nisa Afidatus Zahro Daffa Salma Minandar Dani, Novelita Ayu Rahma Darmawan Aditama Destita Shari Devaldi Akbar Devaldi Akbar Suryadi Dewi Masithah Dike Bayu Magfira, Dike Bayu Dimas Sasongko Dwi Kurnia Basuki Emy Yunita Rahma Pratiwi Emy Yunita Rahma Pratiwi Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Endah Budi Permana Putri Endang Sulistiyani Endang Sulistiyani Endang Sulistiyani Endang Sulistyani Evianita Dewi Fajrianti Evianita Dewi Fajrianti Fajar Annas Susanto Fajrianti, Evianita Dewi Farhani, Alivia Rahma Fatkur Rokhim Fawaidul Badri Feby Ade Arvianto Fifi Khoirul Fitriyah Firdhausyah, Yasmin Afra Funabiki Nobuo Ghofirin, Mohammad Hakim, Oktafian Sultan Handayani Handayani Handayani, Chika Tunas Haryantin, St. Haz, Amma Liesvarastranta Helga Lia Irbah Heni Agustina Heri Yulianus Idris Winarno Ika Mardiyanti Ilham Achmad Al Hafidz Ima Kurniastuti Indasyah, Enny Irwana, Galeh Ariya Istas Pratomo Istas Pratomo, Istas Istiqomah, Fivitria Jauharotur Rihlah Jauharotur Rihlah Jauharotur Rihlah Jordan Maulana Khamida Khamida Khannifah Rahmadhani Khusnah, Hidayatul Khusnul Khotimah Kridoyono, Agung Lailiyah, Nilna Muna Luqmanul Hakim Iksan Lystianingrum, Vita M Aidir Rafly M Udin Harun Al Rasyid, M Udin Harun Manilaturrohmah Manilaturrohmah Manilaturrohmah, Manilaturrohmah Mardhotillah, Rachma Rizqina Mariati, Pance Marsella Duwi Septyani Marvyna, Hanifah Citra Maulana, Jordan Mauridhi Hery Purnomo Minandar, Daffa Salma Moch. Sahri Mohamad Rijal Iskandar Zhulqurnain Muhammad Agus Zainuddin Muhammad Aidir Rafly Muhammad Chamdani Sukron Muhammad Udin Harun Al Rasyid Mujad Didien Afandi Mujiyanto, Rachmat Muyassaroh Muyassaroh Nafiah Nafiah Nafiah, Nafiah Nailul Authar Najjah, Ashfiyatun Nashirin, Rohmatun Naufal Adi Satrio Naufal Adi Satrio Niken Savitri Primasari Nisa Ayunda Nugroho, Bagoes Wahyu Nur Fauziah NurFaiza, Yusril Izza Pamungkas, Aji Bayu Pance Mariati Panduman, Yohanes Yohanie Fridelin Paramitha Nerisafitra Pratama, Afis Asryullah Prayudi, Agus Primasari, Niken Savitri Putri Lailatul Aisah Rachma Rizqina Mardhotillah Rahardhita Widyatra Sudibyo Rahmi, Rizki Nur Ramadan, Mohammad Noval Ramadhani, Muhammad Azka Robith Rasyid, Alfandino Ribut Prastiwi Sriwijayanti Ridwan Maulana Rifka Putri Wardhani Rita Sari Riyan Sisiawan Putra Rizki Amalia Rizki Amalia Rizki Amalia Rizki Amalia Elfita Robiq Abiyyu Sadid Rohmatun Nashirin Rozi, Muhammad Javier Dafa Rr. Fadila Kusumaning Ayu Savilla Tifania Mahadewi Septyan Diaz Anggoro Septyani, Marsella Duwi Siswanti, Anas Tifa Rahma Sofia, Ainin Soleha, Umdatus Sri Hartatik Sri Hartatik Sritrusta Sukaridhoto Sulistiyani, Endang Sulistyani, Endang Surnia Maulida Azzahra Surnia Maulidah Azzahra Syafiq Kamil, Ahmad Teguh Herlambang Tri Nadia Ningsih Ubaidillah Zuhdi Ubaidillah Zuhdi Udin Harun Al Rasyid, Muhammad Vaiza, Vira Amelia Jenylaf Wardhani, Rifka Putr Wardhani, Rifka Putri Wibowo, Nanda Dwi Cahyo Wulan, Tri Deviasari Yasmin Afra Firdhausyah Yohanes Yohanie Fridelin Panduman Yohanes Yohanie Fridelin Panduman Yohanie Fridelin Panduman, Yohanes Yudianto, Firman Yusril Izza Nurfaiza Zahro, Choirun Nisa Afidatus Zahrotul Jannah Zainatul Mufarikkoh Zainatul Mufarrikoh