Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IPTEK The Journal for Technology and Science Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) The Asian Journal of Technology Management (AJTM) The Journal of Educational Development Publication Library and Information Science Al Ishlah Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA JPI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar JURNAL KEISLAMAN TERATEKS Jurnal Inovasi Penelitian Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Indian Journal of Forensic Medicine & Toxicology CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan STAND : Journal Sports Teaching and Development These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan REVELATIA: Jurnal Ilmu al-Qur`an dan Tafsir Journal Evaluation in Education (JEE) Indonesian Community Journal Jurnal Basicedu Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat CORNER NGARSA: Journal of Dedication Based on Local Wisdom Idealita: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan KOLEKTIF: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Center of Education Journal (CEJou) International Conference on Islamic Studies Assyfa Journal of Multidisciplinary Education Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science EDUKASIA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Mas’odi Mas’odi
STKIP PGRI Sumenep, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ANALISIS PESAN MORAL PADA KUMPULAN PUISI SAGARA AENG MATA OJAN KARYA LUKMAN HAKIM AG. Sityaningsih, Sulis; Solihah, Nur Ma'rifatus; Romadani, Kholifatur; Mas'odi, Mas'odi
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v10i1.1065

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pesan moral dalam kumpulan puisi "Sagara Aeng Mata Ojan" karya Lukman Hakim AG. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, penelitian ini mengeksplorasi nilai-nilai moral yang terkandung dalam puisi. Data primer diperoleh dari kumpulan puisi, sementara data sekunder berasal dari berbagai referensi pendukung. Analisis difokuskan pada tiga aspek moral utama: hubungan manusia dengan Tuhan, hubungan manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puisi-puisi Lukman Hakim AG kaya akan pesan moral yang mendalam. Dalam hubungannya dengan Tuhan, puisi-puisi tersebut mencerminkan kesadaran spiritual dan ketaatan. Pada aspek hubungan dengan diri sendiri, puisi mengajak pembaca untuk melakukan introspeksi dan pengembangan diri. Sementara dalam konteks hubungan sosial, karya-karyanya menekankan pentingnya interaksi harmonis dengan lingkungan dan sesama. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa kumpulan puisi "Sagara Aeng Mata Ojan" berhasil menyampaikan pesan moral yang kompleks dan inspiratif. Melalui penggunaan metafora dan simbolisme yang kuat, Lukman Hakim AG mengajak pembaca untuk merenungkan nilai-nilai kebaikan dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Epistemologi Falsifikasionisme Popper dan Mitos Universalisme Barat: Menyoal Proyek Demokratisasi AS di Dunia Arab Mas'odi, Mas'odi
International Conference on Islamic Studies Vol. 1 No. 1 (2020): The 1st International Conference on Islamic Studies (ICIS)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research tries to see and analyze how the democratization project - as a symbol of the universalism of Western civilization - has become a dogmatic political tool that has been instigated by the United States (US) in several countries in the Arab world. This research will also look critically at how the US democratization project in the Arab world becomes a barometer to test the absolutism of the discourse of Western universalism. This research uses qualitative research and is descriptive analytical in nature. In exploring the academic problems, this research uses the epistemological approach of Karl Raimund Popper's Falsificationism, as a step to test the resilience of the narrative of Western universalism from the falsification stage. The results of this research indicate that the US track record in fighting for the Arab nation's democratic rights is only an illusion. Democratic idealism was sacrificed on the basis of the US political economy profit calculation. This can be seen from the US track record in sustaining the oligarchic power of Arab rulers who tend to be authoritarian, such as Shah Pahlavi in ​​Iran, Hosni Mubarok in Egypt, Ben Ali in Tunisia, and Attaturk in Turkey. The US siding with Arab countries is also not based on the democratic government system adopted by the Arab countries. This can be seen from the US siding with Saudi Arabia and the UEA which adheres to a monarchy system on the one hand, and hostility towards Libya, Yemen, and Syria, on the other. This US attitude shows the collapse of the universalism of Western civilization, which has sacrificed democracy on a pragmatic political stage.
Characters and Non-Digital Media: Case Study Trends in English Language Learning in Secondary Schools Mas'odi, Mas'odi; Arma, Icha Pebly
Assyfa Journal of Multidisciplinary Education Vol. 1 No. 2 (2023): Assyfa Journal of Multidisciplinary Education (September)
Publisher : CV. Bimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/ajme.v1i2.352

Abstract

This research highlights the role of characters and non-digital media in English language learning in secondary schools, focusing on case study trends over the last decade (2014-2024). This research aims to evaluate the effectiveness of the use of textbooks, printed materials, and direct interaction between teachers and students in the context of English learning. The methodology used is a systematic literature review using the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method, where the selected literature comes from Scopus-indexed journals. The literature selection process involved strict inclusion criteria, including research involving students and teachers from various backgrounds and regions. The research results show that non-digital media such as textbooks and physical teaching aids still have an important role in learning, with a significant contribution in increasing student engagement and understanding. In addition, the characteristics of a dedicated teacher and a personal approach have been proven to have a strong correlation with learning success. However, the research also revealed shortcomings in the existing literature, such as a lack of focus on holistic integration between digital and non-digital media. This includes the absence of a balanced learning strategy that utilizes the advantages of both types of media. This research recommends the development of balanced and holistic learning strategies that can maximize student learning outcomes through the optimal use of both types of media. In addition, further research is needed to explore ways of more effective integration between digital and non-digital media in English language learning contexts. These findings can be a basis for developing more innovative and effective curricula and teaching methods in the future.
Pengembangan Instrumen Evaluasi untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik pada Calon Guru PJOK STKIP PGRI Sumenep Berbasis Kegiatan Outbound Basri, Mohammad Hasan; Prasetyo, Dyas Andry; Mas'odi, Mas'odi; Hidayatullah, Syawal Hari; Weldani, Feri; Santiago, Paulo Vitor da Silva
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 4 No. 1 (2023): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v4i1.366

Abstract

Dalam dunia pendidikan jasmani, keterampilan motorik menjadi elemen kunci yang harus dikuasai oleh calon guru PJOK. Namun, instrumen evaluasi yang menitikberatkan pada keterampilan motorik melalui kegiatan outbound masih sangat terbatas dan memerlukan pengembangan lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan instrumen evaluasi keterampilan motorik yang terfokus untuk calon guru PJOK di STKIP PGRI Sumenep, khususnya dalam mata kuliah outbound. Metode yang digunakan adalah pendekatan pengembangan instrumen dengan kombinasi pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mixed method). Validasi instrumen dilakukan melalui penilaian pakar (expert judgment) dan uji coba pada 30 calon guru PJOK, dengan analisis data yang melibatkan uji validitas dan reliabilitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan memiliki tingkat validitas dan reliabilitas yang tinggi. Melalui kegiatan outbound, keterampilan motorik seperti keseimbangan, koordinasi, dan kekuatan motorik dapat diukur secara efektif. Kesimpulannya, instrumen ini dapat digunakan sebagai alat evaluasi yang andal untuk menilai keterampilan motorik calon guru PJOK. Selain itu, instrumen ini mendukung inovasi pembelajaran berbasis outbound dalam mata kuliah PJOK, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran.
Landscape Kompetensi Calon Guru Pjok Di STKIP PGRI Sumenep Melalui Pelaksanaan Kegiatan Outbound Di Bumi Perkemahan Bedengan Batu Mas'odi, Mas'odi; Darmayanti, Rani; Basri, Mohammad Hasan; Prasetyo, Dyas Andry; Weldani, Feri; Hidayatullah, Syawal Hari; Dhakal, Amrit
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 6 No. 1 (2025): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v6i1.567

Abstract

Kegiatan outbound merupakan salah satu metode inovatif untuk meningkatkan kompetensi calon guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), khususnya dalam aspek keterampilan motorik, kerja sama, dan kepemimpinan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis landscape kompetensi 100 calon guru PJOK di STKIP PGRI Sumenep melalui pelaksanaan kegiatan outbound di Bumi Perkemahan Bedengan, Batu. Kegiatan dilaksanakan dalam kondisi lingkungan yang dinamis, termasuk hujan yang menambah tantangan fisik dan mental peserta. Outbound ini dirancang menggunakan permainan berbasis budaya lokal, yaitu "Karapan Pasapean Challenge," untuk mengintegrasikan nilai budaya dalam pembelajaran. Metode penelitian melibatkan observasi, wawancara, dan evaluasi langsung terhadap pelaksanaan kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan outbound secara signifikan meningkatkan keterampilan motorik, komunikasi efektif, dan kemampuan kerja sama peserta. Selain itu, integrasi elemen budaya lokal memberikan pengalaman pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan kebutuhan calon guru, serta mendorong kreativitas mereka dalam mengembangkan modul ajar berbasis permainan tradisional. Penelitian ini merekomendasikan kegiatan outbound berbasis budaya sebagai bagian integral dari kurikulum untuk membekali calon guru PJOK dengan kompetensi yang holistik, relevan, dan berbasis nilai-nilai lokal. Implementasi kegiatan serupa diharapkan dapat memperkuat karakter dan keterampilan guru masa depan yang sesuai dengan kebutuhan generasi Z
Efektivitas Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Pengembangan Keterampilan Motorik Pada Pendidikan PJOK Prasetyo, Dyas Andry; Basri, Mohammad Hasan; Mas'odi, Mas'odi
Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Penelitian Tindakan Kelas (Januari)
Publisher : CV Bimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/jptk.v2i3.762

Abstract

Penelitian ini menyoroti peran krusial keterampilan motorik bagi calon guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran berbasis permainan (game-based learning) dalam pengembangan keterampilan motorik siswa. Dengan pendekatan eksperimen dan desain pre-test serta post-test, penelitian ini berhasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan motorik siswa setelah penerapan metode tersebut, terbukti dari hasil tes yang lebih baik. Temuan ini menggarisbawahi potensi besar pembelajaran berbasis permainan dalam memaksimalkan pengembangan keterampilan motorik siswa. Penelitian merekomendasikan integrasi metode ini secara lebih luas dalam kurikulum pendidikan PJOK untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengajaran. Pendekatan inovatif ini diharapkan dapat memajukan pendidikan PJOK dan mempersiapkan calon guru yang lebih kompeten.
Integrasi Karapan Pesapean dalam Pembelajaran PJOK untuk Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis Basri, Mohammad Hasan; Prasetyo, Dyas Andry; Mas'odi, Mas'odi
Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Penelitian Tindakan Kelas (Mei)
Publisher : CV Bimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/jptk.v3i1.786

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi potensi Karapan Pesapean, permainan tradisional Madura, sebagai media inovatif dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Dengan pendekatan Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE, penelitian ini mengembangkan media pembelajaran yang mengintegrasikan Karapan Pesapean, tidak hanya untuk melestarikan budaya lokal tetapi juga mendukung pengembangan kompetensi abad ke-21. Implementasi pada siswa kelas IV di Sumenep menunjukkan hasil yang signifikan dalam peningkatan keterampilan berpikir kritis, antusiasme belajar, serta kolaborasi dan komunikasi. Temuan ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan permainan tradisional dalam pendidikan modern, menawarkan manfaat ganda berupa peningkatan keterampilan siswa dan pelestarian budaya lokal. Hasil penelitian ini dapat dijadikan landasan bagi pengembangan lebih lanjut sebagai inovasi pendidikan berbasis budaya lokal yang kontekstual dan relevan dalam pembelajaran PJOK.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Outbound dalam Mata Kuliah PJOK untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Calon Guru Prasetyo, Dyas Andry; Basri, Mohammad Hasan; Mas'odi, Mas'odi; Weldani, Feri; Hidayatullah, Syawal Hari
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 4 No. 2 (2023): Central Journal of Education (CEJou) December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v4i2.484

Abstract

Pengembangan keterampilan motorik merupakan aspek fundamental dalam pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (PJOK), khususnya bagi calon guru yang akan menjadi fasilitator pembelajaran aktif dan sehat di sekolah. Namun, model pembelajaran outbound yang terintegrasi dalam mata kuliah PJOK masih terbatas, sehingga diperlukan analisis kebutuhan untuk merancang model yang relevan dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan model outbound dalam mata kuliah PJOK guna meningkatkan keterampilan motorik calon guru. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis kebutuhan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, melibatkan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi pada mahasiswa PJOK di salah satu universitas di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa membutuhkan model outbound yang variatif, kontekstual, dan mampu mengintegrasikan aktivitas fisik dengan pengembangan keterampilan motorik, seperti koordinasi, kelincahan, dan keseimbangan. Selain itu, ditemukan bahwa outbound berbasis pengalaman langsung dapat meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, serta kesiapan mahasiswa dalam mengelola pembelajaran PJOK di sekolah. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah perlunya pengembangan model outbound yang adaptif dan aplikatif dalam kurikulum PJOK, sehingga dapat mendukung peningkatan kompetensi motorik dan profesionalisme calon guru.
Characters and Non-Digital Media: Case Study Trends in English Language Learning in Secondary Schools Mas'odi, Mas'odi; Arma, Icha Pebly
Assyfa Journal of Multidisciplinary Education Vol. 1 No. 2 (2023): Assyfa Journal of Multidisciplinary Education (September)
Publisher : CV. Bimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/ajme.v1i2.352

Abstract

This research highlights the role of characters and non-digital media in English language learning in secondary schools, focusing on case study trends over the last decade (2014-2024). This research aims to evaluate the effectiveness of the use of textbooks, printed materials, and direct interaction between teachers and students in the context of English learning. The methodology used is a systematic literature review using the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method, where the selected literature comes from Scopus-indexed journals. The literature selection process involved strict inclusion criteria, including research involving students and teachers from various backgrounds and regions. The research results show that non-digital media such as textbooks and physical teaching aids still have an important role in learning, with a significant contribution in increasing student engagement and understanding. In addition, the characteristics of a dedicated teacher and a personal approach have been proven to have a strong correlation with learning success. However, the research also revealed shortcomings in the existing literature, such as a lack of focus on holistic integration between digital and non-digital media. This includes the absence of a balanced learning strategy that utilizes the advantages of both types of media. This research recommends the development of balanced and holistic learning strategies that can maximize student learning outcomes through the optimal use of both types of media. In addition, further research is needed to explore ways of more effective integration between digital and non-digital media in English language learning contexts. These findings can be a basis for developing more innovative and effective curricula and teaching methods in the future.
IMPROVING TEACHER ABILITY IN CLASSROOM MANAGEMENT POST COVID-19 PANDEMIC AT INTEGRATED ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL, PANGARANGAN SUMENEP Asmoni Asmoni; Mas’odi Mas’odi; Hodairiyah Hodairiyah
Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science Vol. 1 No. 1 (2022): Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science 202
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah (APPI) PT PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/icdess.v1i1.2

Abstract

The covid pandemic is one of the important impacts in learning, because learning during the covid pandemic by online. Over time, this period underwent a gradual transition. This transition is called the post-pandemic. At that time, the learning process in the classroom is offline. Thus, this study aims to describe the efforts and strategies carried out by classroom teachers in improving teacher skills in classroom management after the COVID-19 pandemic at the Integrated Islamic Elementary School in Sumenep Regency. The method used in this research was descriptive qualitative with interview technique. While the data obtained in the form of sentences and paragraphs from the interviews. The result of this study is strategy to improve the ability of teachers and create a more optimal teaching and learning process after the covid-19 pandemic. The research on classroom management after the COVID-19 pandemic in integrated Islamic elementary schools can be an illustration and example for teachers to be applied in the school.
Co-Authors Abd. Azis Abdulkadir Rahardjanto, Abdulkadir Ahata, Fadhila Ainur Rasyid Amin, Tuhfatul Aminullah, Ahmad Firdausi Amirullah Amirullah Andi Fepriyanto Andi Fepriyanto Ansyah, Febri Aprilia, Nur Aini Apriliyanti, Witari Arina Mufrihah Arma, Icha Pebly Asmoni Asmoni asriyah, ismatul Azrilah Abd Aziz Delta Yaumin Nahri, Delta Devita Devita Dhakal, Amrit Dian Helaprahara Dyas Andry Prasetyo Eliyanti, Marlina Erma Suryani Fatimah Azzahra FERI WELDANI, FERI Framz Hardiansyah Hayder B. Al-Ghreaty Hidayat, Irfan Afri Hidayatullah, Syawal Hari Hodairiyah, Hodairiyah Husamah Husamah Imam Almaturidi Imam Almaturidi Imamah, Siti Nur Ipnu Ibrahim iwan kuswandi Jamilah Jayadinata, Asep Kurnia Karomah, Fahrin Nailatil Kurratul Aini Luthfi, Atabiq M. Ridwan Malik, Zubairi Marhadimuhayar, Marhadimuhayar Masrur, Moh. Maulana Maulana, Maulana Maulana, Moh. Irham Moh. Hasan Basri Mohammad Hasan Basri Mufti Syafiuddin Mufti Syaifuddin Murniati, Rahma Nisa’, Imamatin Nugroho Agung Supriyanto Nurrahman, Jihat Nurwidodo, Nurwidodo Putri, Mellia Rachlai Eko Arisetiawan Rahardjanto, Abdulkadir Ramli, Zulfikar Januarga Rani Darmayanti Rasyid, Ainur Rofiqi, Ahmad Zaki Romadani, Kholifatur Rushami Zein Yusuff Ruslilliqo, Ruslilliqo Saad, Rohaizah Santiago, Paulo Vitor da Silva Santoso, Ahmad Budi Septiyan, Dinda Tri Siti Arifah Sityaningsih, Sulis Solihah, Nur Ma'rifatus Sri Wahyuni Sukitman, Tri Suraya, Ayu Syaifuddin, Mufti Tuhfatul Amin Uliya Ira Sofiana Zahroh, Kholifatuz Zainal Abdi Zakaria Abas Zakiyah, Nisa Azzahratus