cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Isbar Pratama
Contact Email
isbarpratama@unm.ac.id
Phone
+6285399692435
Journal Mail Official
dedikasi@Unm.ac.id
Editorial Address
Kampus Gunungsari Baru, Jl. A.P. Pettarani Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : 29872510     DOI : -
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social, Engineering,
Humanities Education Energy Engineering Public Health Social Sciences
Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat is a scientific multidisciplinary journal published by Program Studi Manajemen, Universitas Negeri Makassar. It is in the national level that covers a lot of common problems or issues related to community services. The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the area of community services. Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, particularly focuses on the main problems in the development of the sciences of community services areas as follows : a) Community Services, People, Local Food Security Nutrition and Public Health; b) Training, Marketing, Appropriate Technology, Design; c) Community Empowerment, Social Access; d). Student Community Services; e). Education for Sustainable Development; f). Border Region, Less Developed Region.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 134 Documents
 10   11   12   13   14 
Pelatihan Penggunaan AI secara Etis: Menjaga Orisinalitas dan Integritas Mahasiswa di Era Digital Syah, Maenuddin Bustanil; Aswan, Dedy; Baids, Fajrin; Ichsan, Rayhani
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 03 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i1.8454

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam dunia pendidikan tinggi menghadirkan peluang sekaligus tantangan etis, terutama di kalangan mahasiswa yang kerap memanfaatkan AI tanpa pemahaman etika akademik yang memadai. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi etika penggunaan AI di lingkungan akademik melalui pelatihan daring berbasis prinsip transparansi, tanggung jawab akademik, privasi data, keadilan akses, sikap kritis, dan pengembangan kompetensi. Metode pelaksanaan terdiri dari tiga tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi-refleksi, dengan total partisipasi sebanyak 56 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan peserta yang sangat tinggi, dengan skor >96% untuk indikator kepuasan terhadap pembicara dan materi, serta peningkatan pengetahuan. Implikasi dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan pelatihan yang partisipatif dan kontekstual mampu memperkuat kesadaran etis dan keterampilan kritis mahasiswa dalam memanfaatkan AI secara bertanggung jawab. Pelatihan ini direkomendasikan untuk direplikasi dalam skala yang lebih luas sebagai upaya preventif terhadap penyalahgunaan AI di ranah akademik.
Pembelajaran Bahasa untuk Anak Usia Dini: Mewujudkan Komunikasi Bermakna di Ruang Kelas TK Amal, Azizah; Intisari
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 03 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i1.8488

Abstract

Kemampuan berbahasa merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini (AUD), karena berkaitan erat dengan kemampuan berpikir dan berinteraksi sosial. Namun, praktik pembelajaran bahasa di kelas TK sering kali belum mencerminkan pendekatan yang komunikatif dan bermakna. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru TK dalam menerapkan praktik baik pembelajaran bahasa guna mewujudkan komunikasi bermakna di kelas. Metode pelaksanaan terdiri dari workshop, pendampingan praktik, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan lingkungan bahasa yang kaya dan interaktif. Penggunaan strategi seperti dialogic reading, permainan bahasa, dan kegiatan berbasis proyek terbukti efektif dalam mendorong partisipasi aktif anak dalam komunikasi. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pemberdayaan guru melalui pelatihan praktik baik menjadi kunci dalam transformasi pembelajaran bahasa anak usia dini.
PELATIHAN ACADEMIC WRITING MELALUI PEMANFAATAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) Naufal, Muhammad Ammar; Pratiwi, Andi Citra; Dassa, Awi; Ihsan, Hisyam; Azis, Andi Asmawati; Fridayanti, Novia
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 03 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i1.8496

Abstract

Academic writing is one of the essential skills that university students must acquire, especially in preparation for the IELTS writing test, which demands not only English language proficiency but also logical and systematic thinking skills. Although this skill is crucial, the majority of students in the Faculty of Mathematics and Natural Sciences (FMIPA) at Universitas Negeri Makassar (UNM) still demonstrate limited competence in academic writing, particularly for IELTS purposes. One strategic effort to enhance this skill is through a student mentoring program supported by the FMIPA International Students Community (FISCO), a group comprising students and alumni. This community serves as mentors and teaching assistants in the English for Subject Matter (ESM) program, which specifically guides students in the International Class Program (ICP) in mastering academic skills, with a focus on academic writing as a key component of the IELTS test. Although the mentors generally possess strong academic backgrounds, many of them still face challenges in effectively teaching academic writing techniques. Therefore, this community service activity aims to improve the academic writing skills of ICP mentors through the utilization of Artificial Intelligence (AI) technology. The program was carried out in three main stages: (1) presentation of the material, (2) practical application of AI tools, and (3) interactive discussion. Evaluation results based on questionnaires distributed at the end of the training session indicated that all participants responded positively to the training and showed increased knowledge regarding key aspects of academic writing for IELTS Writing Task 1 and Task 2.
Pelatihan Analisis Data Kuantitatif sebagai Strategi Peningkatan Keterampilan Riset ilmiah Mahasiswa Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari; Junda, Muhammad; Sartika, Dewi; Musawira; Anggita, Sri Ayu
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 03 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i1.8559

Abstract

The ability of students to perform quantitative data analysis is a crucial skill in conducting scientific research. However, many students face challenges, both in selecting appropriate analytical techniques relevant to their research topics and in using data analysis software such as SPSS or other supporting applications. These challenges often hinder students in analyzing research data effectively. This community service activity aims to enhance students' skills in identifying suitable analytical techniques for scientific research and in using data analysis software such as SPSS. The implementation methods include delivering materials on descriptive and inferential statistics, conducting simulations on SPSS usage, and facilitating discussion and Q&A sessions. The results of the training show an improvement in participants’ understanding of how to choose appropriate analytical techniques and operate statistical software for research purposes. This activity also contributes to increasing students’ confidence and independence in conducting scientific research. The training is expected to serve as a sustainable and integrated model for academic development in higher education institutions.
Implementasi Penguatan Keterampilan Kerja Mahasiswa Melalui Kegiatan Magang Di PT PND Ice Making System Anas, Andi Shakira; Rivai, Andi Muhammad
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i2.9393

Abstract

Kegiatan magang merupakan salah satu strategi penguatan keterampilan kerja mahasiswa dalam menjembatani kesenjangan antara teori akademik dan kebutuhan praktis dunia industri. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program magang yang dilakukan di PT PND Ice Making System oleh mahasiswa yang ditempatkan pada Divisi Business Development. Metode yang digunakan bersifat partisipatif dan observasional, dengan data diperoleh melalui logbook, laporan mingguan, dokumentasi kegiatan, serta wawancara informal. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa mahasiswa memperoleh pengalaman langsung dalam berbagai aktivitas seperti penyusunan proposal kerja sama, riset biaya iklan digital, dokumentasi promosi, serta observasi proses instalasi mesin es. Kegiatan ini secara signifikan meningkatkan keterampilan analitis, komunikasi profesional, manajemen waktu, serta pemahaman terhadap operasional industri. Dengan demikian, program magang terbukti efektif dalam mendukung penguatan keterampilan kerja mahasiswa dan memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan bisnis mitra industri. Kata Kunci: Magang, keterampilan kerja, mahasiswa, industri, pengembangan bisnis
Pelatihan Desain Poster Edukatif Menggunakan Canva sebagai Media Visual Pembelajaran bagi Guru SMP Negeri 4 Bontolempangan Gowa Zulqifli Alqadri; A. Afrinaramadhani Hatta; Akhmad Syakur; Shoffan Fatkhulloh; Ramlawati
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i2.9559

Abstract

Kesenjangan keterampilan guru dalam merancang media visual yang komunikatif masih membatasi kualitas pembelajaran di sekolah. Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru mendesain poster edukatif sebagai media pembelajaran melalui pemanfaatan Canva. Kegiatan dilaksanakan tatap muka pada 19 Juli 2025 di SMP Negeri 4 Bontolempangan Gowa dengan sasaran guru lintas mata pelajaran, menggunakan pendekatan berorientasi praktik yang mencakup pemaparan konsep inti (prinsip CARP, tipografi, warna, dan etika lisensi), diskusi terarah, serta pendampingan praktik pembuatan poster. Evaluasi dilakukan melalui pretest–posttest (20 butir) dan analisis deskriptif. Hasil menunjukkan kenaikan rata-rata skor dari 79,0 menjadi 87,0 (selisih 8 poin) dengan N-gain 0,40 (kategori sedang); hampir seluruh peserta meningkat 5–15 poin. Produk poster yang dihasilkan beragam dan umumnya telah menerapkan prinsip desain yang baik, meskipun masih diperlukan perbaikan pada keterbacaan teks dan proporsi tata letak. Dampaknya terlihat pada peningkatan literasi desain digital, motivasi berinovasi, dan ketersediaan media siap pakai untuk pembelajaran. Program ini disimpulkan efektif dan relevan untuk direplikasi, dengan keberlanjutan melalui klinik desain berkala, mekanisme umpan balik antarguru, repositori poster bersama, uji coba terstruktur di kelas, dan evaluasi periodik atas keterlibatan serta capaian belajar siswa.
RAKERNAS ADAKSI 2025 sebagai Langkah Strategis dalam Perjuangan Keberlanjutan Kesejahteraan Dosen ASN Sampetoding, Eliyah Acantha Manapa; Rhomadhona, Herfia; Kurniawan, Rio; Adiasti, Nindya; Darwis, Hamris; Aufi, Ahmad Umam; Tampubolon, Jonris; Pongtambing, Yulita Sirinti
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i2.9583

Abstract

Rapat Kerja Nasional (RAKERNAS) Aliansi Dosen ASN Indonesia (ADAKSI) Tahun 2025 diselenggarakan sebagai forum strategis untuk memperkuat konsolidasi organisasi dan memperjuangkan hak-hak dosen ASN di seluruh Indonesia. Kegiatan ini dihadiri oleh Ketua Umum ADAKSI, Dewan Pakar, serta Ketua Badan Kepegawaian Negara (BKN) yang memberikan legitimasi formal atas eksistensi ADAKSI sebagai organisasi profesi. Agenda utama meliputi pelantikan Dewan Pengurus Pusat (DPP) periode 2025–2028, pengesahan 19 Dewan Pengurus Wilayah (DPW), pembahasan program kerja 2025–2026, serta diskusi panel tematik yang menyoroti isu kesejahteraan, karier, dan profesionalisme dosen ASN. Melalui forum ini, disepakati sejumlah rekomendasi strategis, antara lain pemerataan tunjangan kinerja, advokasi kenaikan tunjangan fungsional, penyusunan roadmap jenjang karier, serta penguatan riset dan publikasi akademik. Rekomendasi tersebut disusun berbasis data dan pengalaman lapangan, sehingga dapat menjadi landasan advokasi berbasis bukti (evidence-based advocacy). Hasil RAKERNAS menunjukkan bahwa ADAKSI memiliki peran penting sebagai mitra strategis pemerintah dalam meningkatkan kesejahteraan dan pengakuan profesionalisme dosen ASN. Dengan kepengurusan yang sah dan representatif, RAKERNAS 2025 diharapkan menjadi pijakan bagi perjuangan berkelanjutan dalam mewujudkan keadilan, kepastian karier, serta kontribusi dosen ASN bagi pembangunan sumber daya manusia Indonesia.
Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pengajaran STEAM untuk Mendukung Proyek P5 di Sekolah Kabupaten Gowa Nur Aisyah Ainun; Ismail, Ismail; Bahri, Arsad; Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari; GH, Muliana; Isrul, Muhammad
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i2.9632

Abstract

STEAM-based learning in Gowa district has not been optimised despite its relevant local potential. Teachers have difficulty integrating science, technology, art, engineering and mathematics into the P5 Project. Community service activities are designed with the aim of improving teacher competence through practice-based training, intensive mentoring, and the formation of learning communities. This programme also aims to strengthen the implementation of Merdeka Curriculum, which emphasises collaborative and contextual learning. Participants totalled 20 high school teachers from various schools. The initial stage of socialisation showed the urgency of training, because 75% of teachers had never developed a STEAM-based project. The workshop then produced a simple hydroponic project design. Quantitative data showed an increase in concept understanding from 45% to 82% and project design skills from 42% to 80%. The satisfaction survey recorded that 90% of teachers considered the activities relevant to their needs. The satisfaction survey recorded 90% of teachers rated the activities as relevant to their needs. Qualitative data shows that teachers feel more confident in integrating across disciplines, students show high engagement during project implementation, STEAM learning communities begin to form as a means of sustainability. This fact confirms that the combination of socialisation, training and mentoring is able to address teachers' needs. A brief conclusion states that the programme has succeeded in significantly improving teacher competence. This effort strengthens the implementation of Merdeka Curriculum, confirms the urgency of practice-based training, while supporting the achievement of P5 Project objectives in Gowa District schools.
Penguatan Pemahaman Koding Untuk Guru Jenjang Sekolah Dasar Kabupaten Wajo seppa, yusi irensi; Muliadi, Muliadi; Aslinda, Aslinda; M, Wahyu Hidayat; Akbal, Fatimah
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i2.9773

Abstract

Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman melalui pelatihan mengenai koding untuk guru jenjang sekolah dasar Kabupaten Wajo. Pengajaran pemrograman di tingkat sekolah dasar dapat menjadi inovasi yang dapat digunakan atau dimanfaatkan oleh para guru untuk mendorong siswa berpikir secara kritis, holistik, inovatif, dan kreatif. Metode penyampaian informasi berupa penguatan terhadap pemahaman yang ada terkait koding. Kegiatan ini tidak hanya memberikan penguatan pemahaman, tetapi juga memberikan penjelasan tentang berbagai informasi yang ingin disampaikan kepada peserta atau sasaran. Hasil dari kegiatan pengabdian ini yaitu pembelajaran koding dengan memaksimalkan potensi anak dengan koding dilakukan melalui pengembangan pemikiran logikal, meningkatkan keahlian matematika, meningkatkan kreativitas dan inovasi, mendorong pembelajaran langsung serta mengembangkan keahlian dalam pemecahan masalah. Pelaksanaan pengabdian ini dapat meningkatkan pemahaman peserta dalam hal ini guru sekolah dasar Kabupaten Wajo terkait Koding. Pentingnya pembelajaran koding ini kepada siswa sekolah dasar berasal dari kenyataan bahwa teknologi sangat berpengaruh terhadap peningkatan dunia pendidikan maupun dalam kehidupan sehari-hari siswa sehingga peserta guru perlu untuk meningkatkan keterampilan dan pemahamannya untuk dapat memperkenalkan pemrograman kepada anak-anak sejak dini.
Perspektif Antropologi Ekonomi dalam Pemberdayaan UMKM Berbasis Kearifan Lokal di Kecamatan Wasuponda Kabupaten Luwu Timur: Perspektif Antropologi Ekonomi dalam Pemberdayaan UMKM Berbasis Kearifan Lokal di Kecamatan Wasuponda Kabupaten Luwu Timur Arifin, Ibrahim; Taufik, Parham; Rahman, Abdul; Kesuma, Andi Ima; Nur'aini, Tiara
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i2.9813

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas UMKM di Kecamatan Wasuponda, Kabupaten Luwu Timur, dalam memanfaatkan potensi sumber daya alam dan kearifan lokal. Wilayah ini memiliki potensi pariwisata alam seperti Permandian Air Terjun Mata Buntu, dan Kali Dingin, serta potensi produk unggulan seperti keripik pisang, kopi lokal, kain tenun, batik suku Padoe, dan bagea kelor. Kegiatan pendampingan dilakukan di aula gedung kecamatan wasuponda melalui workshop kewirausahaan yang mencakup penyusunan business plan, SOP perusahaan, strategi pemasaran berbasis media sosial, serta pembentukan rantai pasar. Hasil kegiatan ini menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan dasar UMKM dalam pengelolaan usaha dan promosi produk lokal. Kegiatan ini diharapkan dapat mendorong kemandirian pelaku UMKM dan penguatan ekonomi lokal berbasis kearifan lokal.

Page 13 of 14 | Total Record : 134

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2025) Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 03 Nomor 01 (April 2025) Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 02 Nomor 02 (Oktober 2024) Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 02 Nomor 01 (April 2024) Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 01 Nomor 02 (Oktober 2023) Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 01 Nomor 01 (April 2023)