cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 3,563 Documents
 118   119   120   121   122 
Pengaruh Penggunaan Multimedia Animaker dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa SDN Malangga Selatan: Penelitian Selpia; Hasia Marto; Hamna
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1702

Abstract

Low reading interest among fourth grade students in Indonesian language lessons at SDN Malangga Selatan is a common problem. Therefore, this study aims to examine the effectiveness of using Animaker multimedia to increase reading interest. The study used a quantitative pre-experiment method with a one-group pretest-posttest design on 20 students selected through purposive sampling. Data were collected through observation and testing and analyzed using a paired-sample t-test. The analysis revealed a statistically significant increase in reading interest (p < 0.05), evident in the increase of the students' average score from 66 to 80. This study concludes that Animaker multimedia is an effective learning tool for fostering students' interest in reading and is therefore recommended as a more engaging and motivational learning solution.
Peran Komunikasi Budaya dalam Keberhasilan Program Rumah Pilah Sampah di Kelurahan Sungai Baru: Penelitian Nina Delwina; M. Agus Humaidi; Lieta Dwi Novianti; Amelia Puspita
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1703

Abstract

This study aims to understand how culturally-based communication contributes to the success of the program and to identify obstacles that arise in its implementation. Using a qualitative approach and case study method in Sungai Baru Village, data were obtained through in-depth interviews, field observations, and documentation with eight key informants. The results show that communication that prioritizes local values ​​such as deliberation (bapakat), mutual cooperation (basa banua), and the use of familiar and polite regional languages ​​can build closeness and increase community involvement. The process of disseminating information about the program follows five stages of innovation diffusion: knowledge, persuasion, decision, implementation, and confirmation, strengthened by the role of community leaders, social networks, and local communication media. However, this program is not without challenges, such as low awareness of the program's benefits, differences in communication styles between parties, social awkwardness, and limited supporting facilities. This study concludes that communication that aligns with community cultural values ​​is key to the success of implementing an environment-based program oriented towards community participation.
Hubungan Pengetahuan Kandungan Merkuri dengan Keputusan Pembelian Produk Kecantikan pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 27 Jakarta: Penelitian Mutiah Azizah; Sri Irtawidjajanti; Neneng Siti Silfi Ambarwati
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1705

Abstract

This study aims to see the relationship between knowledge of mercury content and purchasing decisions for beauty products in class XI students of SMK Negeri 27 Jakarta. The population and sample in this study were class XI students of the Beauty and Spa Program of SMK Negeri 27 Jakarta in the 2024/2025 school year who used beauty products as many as 66 students. The method used is quantitative associative with total sampling technique. Data were collected through an online questionnaire using a Guttman scale for the knowledge variable and a Likert scale for the purchasing decision variable. The results showed that students' knowledge level regarding mercury content was in the moderate category (72.7%) and the decision to purchase beauty products was also in the moderate category (43.9%). The Pearson correlation test resulted in a correlation value of -0.045 with a significance of 0.718 (p > 0.05), which indicates that there is no significant relationship between knowledge of mercury content and purchasing decisions. This finding indicates that students purchasing decisions are more influenced by other factors such as peer influence, trends, advertisements, not solely due to the level of knowledge about product content.
Depresi Mahasiswa Ditinjau dari Keberfungsian Keluarga dan Quarter Life Crisis : Penelitian Sulis Mariyanti; Lita Patricia Lunanta; Aisyah Ratnaningtyas
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1706

Abstract

The pressure faced by college students in the digital era has become increasingly complex. Not only are they expected to be independent and succeed academically and in their careers, but they also often experience social pressure due to peers’ success shared on social media. This can trigger feelings of inferiority, anxiety, and even depression. One of the main factors contributing to depression in early adulthood is the inability to cope with life transitions, commonly referred to as a quarter-life crisis. In addition, family functioning also plays a crucial role in supporting students' mental health. This study aims to examine the simultaneous influence of family functioning and quarter-life crisis on the level of depression among university students. The research employs a quantitative approach with a causal design. The sampling technique used is purposive sampling, involving 231 student respondents from various regions in Indonesia. The measurement tools include the Family Functioning Scale adapted from the Family Assessment Device (FAD) by Epstein, Baldwin, and Bishop (1983), consisting of 52 valid items with a Cronbach’s Alpha reliability of 0.950; the Quarter-Life Crisis Scale, based on the theory of Alexandra Robbins and Abby Wilner (2001), consisting of 26 items with a reliability of 0.856; and the Depression Scale using the standardized Beck Depression Inventory-II (BDI-II) by Beck (1991).The results show that, simultaneously, family functioning and quarter-life crisis have a significant effect on students' depression levels, with a significance value of 0.000 (p < 0.05). Partially, family functioning has a negative effect on depression (p = 0.000 < 0.05), meaning that the better the family functioning, the lower the level of student depression. However, partially, the quarter-life crisis does not have a significant effect on depression, with a significance value of 0.405 (p > 0.05).
Penerapan Teknologi Budidaya Tanaman Padi melalui Pengelolaan Hara Terpadu di Desa Kuala Dua Kabupaten Kubu Raya Radian, Radian; Sasli, Iwan; Abdurrahman, Tatang; Rianto, Fadjar; Syahputra, Edy; Ramadhan, Tris Haris; Wasian, Wasian; Mahmudi, Mahmudi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1711

Abstract

Lahan pertanian komoditas tanaman padi di Desa Kuala Dua merupakan lahan tadah hujan yang sepenuhnya bergantung pada air hujan sebagai sumber pengairan. Karakteristik lahan yang didominasi oleh tanah aluvial yang memiliki kendala berupa tingkat kesuburan yang rendah. Selama ini, petani di Desa Kuala Dua membudidayakan tanaman padi secara turun-temurun, khususnya dalam hal pengolahan lahan. Tujuan dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah memberikan solusi atas permasalahan yang dihadapi oleh Kelompok Tani di Desa Kuala Dua, yang menginginkan adanya perubahan dalam praktik budidaya padi di lahan tadah hujan. Solusi yang ditawarkan adalah penerapan teknologi budidaya padi melalui pengelolaan hara terpadu yang lebih efisien. Kegiatan PKM dilaksanakan selama 6 bulan, yakni dari bulan April hingga Oktober 2024. Tahapan kegiatan meliputi survei dan orientasi lapangan, diskusi awal dengan pihak mitra, persiapan sarana dan prasarana, penyuluhan mengenai ilmu serta teknik pengelolaan hara terpadu, dan praktik pembuatan pupuk organik. Hasil pengungkapan materi mengenai pengelolaan hara terpadu, yang didukung oleh praktik pemantauan status hara tanaman menggunakan bagan warna daun serta penggunaan pupuk organik, menunjukkan bahwa para petani sangat antusias dan aktif dalam mengikuti kegiatan penyuluhan dan praktik lapangan. Produk kompos yang dihasilkan pun memiliki kualitas yang baik, sehingga mampu menunjang pertumbuhan dan hasil tanaman padi secara lebih optimal dibandingkan dengan teknik budidaya konvensional. Dari hasil kegiatan tersebut dapat disimpulkan bahwa para petani mulai memahami dan menyadari pentingnya penerapan teknologi pengelolaan hara terpadu dalam budidaya tanaman padi.
Learning Cycle 7E sebagai Pendekatan Penguatan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Ekonomi: Penelitian Aidil Akbar; Mauliana Wayudi; Amin Fadly Kudadiri; Farah Nabila; Muhammad Al-Farisy; Ade Fitria
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1712

Abstract

Kemampuan berpikir kritis sangat penting dalam pembelajaran ekonomi, namun masih menjadi tantangan karena rendahnya kompetensi siswa. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kontribusi model Learning Cycle 7E dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental, dua kelas sampel masing-masing berisi 25 siswa dibandingkan kelas eksperimen menggunakan model 7E, sementara kelas kontrol menggunakan metode tradisional. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan model 7E secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis (p = 0,016) dengan kontribusi 38,65%, membuktikan efektivitasnya dalam pembelajaran ekonomi.
Sosialisasi Petunjuk Optimalisasi Mitigasi Bencana Dengan Kit Darurat Gempa dan Tsunami di Sekolah Rawan: Pengabdian Mariati Indah Lestari; Jumiati Bandu; Christy Agata Makupiola; Risky Aprianty Azis
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1714

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapsiagaan bencana di lingkungan sekolah rawan gempa dan tsunami melalui sosialisasi dan pelatihan penggunaan kit darurat. Lokasi kegiatan terfokus pada dua sekolah di wilayah pesisir Kecamatan Lembeh Utara, Kota Bitung, yaitu SMA LPM Bitung dan SMP Negeri 10 Bitung, yang berbagi lokasi (“seatap”) dan memiliki kerentanan tinggi terhadap bencana alam. Metode yang digunakan menggabungkan pendekatan edukatif dan praktik langsung yang disesuaikan dengan tingkat pemahaman siswa SMP dan SMA. Rangkaian kegiatan terdiri atas pembekalan materi mitigasi bencana, perakitan kit darurat secara mandiri, simulasi evakuasi, serta evaluasi terstruktur. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 92% siswa mampu merakit kit dengan lengkap dalam waktu 8–10 menit, sementara sisanya memerlukan bimbingan tambahan pada percobaan pertama. Dalam simulasi, siswa berhasil menggunakan perlengkapan darurat seperti senter, masker, peluit, kompas, dan shelter darurat dengan tingkat pemahaman yang tinggi. Evaluasi menunjukkan adanya kendala minor, seperti keterbatasan masker cadangan dan belum optimalnya jalur evakuasi. Respons siswa menunjukkan peningkatan rasa percaya diri dan kesiapan menghadapi situasi darurat. Temuan ini menguatkan pentingnya pembelajaran berbasis pengalaman dalam membangun budaya sadar bencana di sekolah. Secara keseluruhan, kegiatan ini terbukti efektif dan dapat dijadikan model pelatihan serupa di wilayah pesisir lainnya. Disarankan agar program ini dilaksanakan secara rutin dengan dukungan fasilitas yang lebih lengkap dan evaluasi berkelanjutan.
Peningkatan Kesadaran Lingkungan melalui Workshop Daur Ulang Sampah Plastik Menjadi Produk Bernilai Ekonomis di Sekolah SMAN 2 Malang: Penelitian Nuril Huda; Eko Wahyudi; Adi Suroso; Ramdhan Kurniawan; Ika Setiawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1715

Abstract

Permasalahan sampah plastik masih menjadi tantangan serius dalam upaya pelestarian lingkungan, khususnya di lingkungan sekolah. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan peserta didik dalam mengelola sampah plastik melalui workshop daur ulang menjadi produk bernilai ekonomis di SMAN 2 Malang. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui sosialisasi, praktik langsung pembuatan produk, serta edukasi pemasaran sederhana kepada peserta didik. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta mengenai pengelolaan sampah plastik dan kewirausahaan berbasis lingkungan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman peserta, dengan rata-rata skor meningkat dari 56,2 menjadi 89,4. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme tinggi dalam praktik pembuatan produk, seperti pot tanaman dan kerajinan dari sampah plastik, yang ditampilkan dalam mini exhibition di sekolah. Kegiatan ini juga berhasil menumbuhkan jiwa kewirausahaan berbasis lingkungan pada peserta melalui pengenalan konsep pemasaran produk daur ulang secara sederhana. Kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dalam kegiatan ini menjadi sarana penguatan pendidikan lingkungan berkelanjutan serta dapat menjadi model replikasi pada sekolah lain sebagai bagian dari upaya mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Dengan demikian, workshop daur ulang sampah plastik ini terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran lingkungan, keterampilan praktis, dan menumbuhkan jiwa kewirausahaan peserta didik secara berkelanjutan.
Pengembangan e-LKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dilengkapi Dengan Augmented Reality (AR) Sebagai Inovasi Pembelajaran Pada Materi Ikatan Kimia Fase F Kelas XI SMA : Penelitian Chelly Sonelvia Utami; Wilda Syahri; Yusnidar
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1718

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan e-LKPD, kelayakan menurut ahli materi, ahli media, penilaian guru dan respons peserta didik pada e-LKPD yang dikembangkan. Penelitian ini dilakukan di SMAN 4 Kota Jambi. Data penelitian diperoleh dengan cara menyebarkan angket kepada siswa dan wawancara dengan guru bidang studi kimia. Setelah itu dilakukan validasi ahli materi, ahli media sehingga didapat penilaian guru dan respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan Lee & Owens. Hasil penelitian diperoleh penggunaan e-LKPD dapat membantu terlaksananya pembelajaran kimia yang lebih efektif, mandiri dan mampu meningkatkan pemahaman materi peserta didik yang fleksibel dan praktis dengan visualisasi bahan ajar yang menarik. PBL (Problem Based Learning) adalah sebuah model pembelajaran yang menekankan pada pemecahan masalah sebagai pemicu belajar. Rerata skor dari ahli materi sebesar 3,9 (Layak), ahli media sebesar 4,8 (Sangat Layak). Selanjutnya penilaian guru sebesar 5 (Sangat Layak), serta mendapat respons sangat baik oleh peserta didik dengan persentase uji coba satu-satu 82,67% dan uji coba kelompok kecil sebesar 92,2%. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa e-LKPD ikatan kimia berbasis PBL dilengkapi dengan AR dinyatakan layak oleh ahli materi, ahli media, dan guru serta mendapatkan respons sangat baik oleh peserta didik.
Pengenalan Dan Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Pada Santri Pondok Pesantren Al Munawwir Komplek L Krapyak Yogyakarta : Penelitian Anisatul Mukaromah; Tiara Rahmadhani N; Muhimmatul Mahmuda; Elma Nafi’atul M; Sumarsono
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1720

Abstract

Penulisan karya ilmiah yang berkualitas memerlukan kemampuan dalam mengelola referensi secara efisien, sistematis, dan sesuai dengan kaidah akademik. Namun, berdasarkan hasil survei yang dilakukan, para santri di Pondok Pesantren Al Munawwir Komplek L, Krapyak, Yogyakarta, masih menghadapi berbagai kendala dalam pengelolaan referensi, terutama dalam hal penyusunan daftar pustaka dan sitasi. Permasalahan ini menunjukkan adanya kebutuhan akan peningkatan literasi digital di kalangan santri, khususnya yang berkaitan dengan penulisan ilmiah. Menanggapi hal tersebut, diselenggarakan kegiatan pelatihan penggunaan aplikasi Mendeley, sebuah perangkat lunak manajemen referensi yang dapat membantu dalam pengumpulan, penyimpanan, pengorganisasian, serta penyusunan sumber-sumber literatur secara otomatis dan terstruktur. Rangkaian kegiatan meliputi tahap persiapan, sosialisasi, pelatihan teknis, pendampingan intensif, dan evaluasi akhir. Pelatihan ini bertujuan untuk membekali para santri dengan keterampilan teknis dalam penggunaan Mendeley sebagai bagian dari penguatan kemampuan akademik mereka. Keberhasilan program diukur melalui umpan balik peserta dan hasil kuis evaluatif. Berdasarkan hasil evaluasi, mayoritas santri menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan serta kemampuan untuk menggunakan Mendeley secara mandiri. Diharapkan kegiatan ini dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu penulisan ilmiah di lingkungan pesantren dan mendorong terciptanya budaya akademik yang lebih kuat di kalangan santri.

Page 120 of 357 | Total Record : 3563

 118   119   120   121   122 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue