Claim Missing Document
Check
Articles

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TWO STROKE ENGINE SEBAGAI ALAT PRAKTIKUM PADA MATA KULIAH TEKNOLOGI SEPEDA MOTOR Gunawan Datuela; Muhammad Yasser Arafat; Hendra Uloli
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i1.83

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan mahasiswa dalam memahami cara kerja motor bakar dua langkah serta kecenderungan mereka untuk menggunakan alat bantu pembelajaran saat praktikum. Tujuan penelitian adalah mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran Two Stroke Engine sebagai alat bantu dalam praktikum mata kuliah Teknologi Sepeda Motor. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D, namun hanya diterapkan sebagian tahap karena fokus penelitian hingga tahap pengembangan dan uji kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Two Stroke Engine sangat layak digunakan, dengan persentase kelayakan dari ahli media sebesar 94,54%, ahli materi 89,09%, dan tanggapan mahasiswa 88,23%.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI SISTEM PENGISIAN BATERAI PADA MATA KULIAH TEKNIK KELISTRIKAN OTOMOTIF Habibullah Khaidir Fath Fath; Muhammad Yasser Arafat; Esta Larosa; Sunardi; Hendra Uloli; Sugeng Pramudibyo; Hafid Rahmandan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i1.94

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran animasi pada materi sistem pengisian baterai dalam mata kuliah teknik kelistrikan otomotif guna meningkatkan efektivitas dan pemahaman peserta didik di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Gorontalo. Masalah yang diidentifikasi dalam pembelajaran konvensional mencakup keterbatasan modul dan video daring yang kurang interaktif serta ketergantungan pada koneksi internet. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil validasi oleh ahli desain, ahli media, dan ahli materi menunjukkan bahwa media animasi yang dikembangkan sangat layak digunakan, dengan persentase kelayakan di atas 90%. Uji kepraktisan dan kemenarikan oleh mahasiswa menunjukkan hasil sangat praktis (92,58%) dan sangat menarik (91,42%). Hasil ini membuktikan bahwa media pembelajaran animasi dapat menjadi solusi inovatif dalam menjelaskan materi teknis secara visual, meningkatkan motivasi belajar, dan memudahkan pemahaman konsep sistem pengisian baterai. Oleh karena itu, pengembangan media ini penting untuk meningkatkan mutu pembelajaran teknik otomotif secara menyeluruh.
PENGARUH POTENSI DIRI DAN CITRA PRODI TERHADAP MINAT SISWA SMKN 1 MARISA UNTUK MELANJUTKAN STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO Muh. Yasser arafat; Idham Halid Lahay; Abdul Rahman Dai
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i2.96

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh potensi diri dan citra prodi terhadap minat siswa SMK  Negeri 1 Marisa Bidang Otomotif dan Pemesinan untuk melanjutkan Studi S1 Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode Survei dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 67 siswa yang dipilih secara keseluruhan (total sampling), Instrumen penelitiannya berupa angket/kuesioner. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan melalui regresi ganda dengan pengujian koefisien korelasi, determinasi, serta uji signifikansi menggunakan program SPSS 24.0 dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) potensi diri memiliki pengaruh positif  terhadap minat siswa melanjutkan studi dengan kontribusi efektif sebesar 43,4%, (2) citra program studi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat siswa melanjutkan studi dengan kontribusi efektif sebesar 59,0% dan (3) secara simultan, potensi diri dan citra program studi memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap minat siswa melanjutkan studi dengan kontribusi efektif sebesar 65,1%. Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa potensi diri dan citra prodi berpengaruh terhadap minat siswa melanjutkan studi ke prodi pendidikan teknik mesin universitas negeri Gorontalo. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan mengembangkan variabel yang digunakan, karena didalam penelitian ini variabel independen yang digunakan hanya mampu menjelaskan 65,1% dari variabel dependennya.