Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Pena Literasi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) TIN: TERAPAN INFORMATIKA NUSANTARA Jurnal Humaniora Teknologi Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Educreative: Jurnal Pendidikan Kreativitas Anak TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Berajah Journal Warisan: Journal of History and Cultural Heritage Journal Of Human And Education (JAHE) Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan Mudabbir: Journal Research and Education Studies Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa SOROT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika Fatih: Journal of Contemporary Research
Rahimah, Rahimah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Think Pair Share Terintegrasi TRI NGA (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) melalui Pembelajaran Seni Tari Kelas 1 SDN Kecis Finaryanti, Nuri; Susanto, Moh Rusnoto; Rahimah, Rahimah; Ernawati, Yuli; Suwardi, Suwardi; Rahayu, Diyah Novi; Rohman, Rohman; Arumsari, Mela Dina; Suryaningsih, Arifah
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 9 No 1 (2024): Edisi Januari 2024
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.793

Abstract

Dance art demands practice from students, but all this time teachers do not present dance art lessons by giving examples but only using the guides contained in the book package so students have difficulty in developing dance talent. The aim of this study is to enhance the creativity of students in various aspects of dance art learning. In order to this goal, the author used the integrated Think Pair Share method of TRI NGA. Based on the results of the study, 65% of first-class students entered the category that meets the standards, while the other 35% have already exceeded the standard, with an average value of improvement in creativity reaching 84. According to the research results the method used has been stated successfully improved the creativity of dance art students in 1st grade in SD Negeri Kecis.
EVALUASI KINERJA GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK Istiqomah, Wahdatul; Susanti, Try; Rahimah, Rahimah; Rahmatuddini, Nurmiza
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v5i2.6051

Abstract

ABSTRACT Evaluation of teacher performance at Al-Hikmah Kebalen Kindergarten (TK) aims to improve the quality of education at the Early Childhood Education (PAUD) level. This study employed a descriptive qualitative method with a case study approach to evaluate how teachers plan, implement, and assess learning at TK Al-Hikmah Kebalen. Data were collected through in-depth interviews with a teacher, exploring their experiences, challenges, and strategies in supporting children's development. The data were analyzed using the Miles and Huberman model, which consists of three main stages: data reduction, data display, and conclusion drawing. The main findings indicate that although teachers have a good understanding of the Independent Curriculum, there are challenges related to facilities, limited resources, and the use of technology in learning and evaluation. Teacher work discipline has also been shown to influence learning success. Evaluation of teacher performance at Al-Hikmah Kebalen Kindergarten covers cognitive, social, emotional, and physical aspects of children, but further development in terms of facilities and teacher training is needed to improve the quality of learning. This study provides recommendations for improving learning facilities and regular training for teachers to improve the quality of teaching and evaluation of learning outcomes effectively. ABSTRAK Evaluasi kinerja guru di Taman Kanak-Kanak (TK) Al-Hikmah Kebalen bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus untuk mengevaluasi bagaimana guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran di TK Al-Hikmah Kebalen. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan salah satu guru, yang menggali pengalaman, tantangan, dan strategi dalam mendukung tumbuh kembang anak-anak. Analisis data dilakukan berdasarkan model Miles dan Huberman, melalui tiga tahapan utama: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan utama menunjukkan bahwa meskipun guru memiliki pemahaman yang baik mengenai Kurikulum Merdeka, terdapat tantangan terkait fasilitas, keterbatasan sumber daya, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran dan evaluasi. Disiplin kerja guru juga terbukti berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran. Evaluasi kinerja guru di TK Al-Hikmah Kebalen mencakup aspek kognitif, sosial, emosional, dan fisik anak, namun pengembangan lebih lanjut dalam hal fasilitas dan pelatihan guru diperlukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk peningkatan fasilitas pembelajaran dan pelatihan berkala bagi guru guna meningkatkan kualitas pengajaran dan evaluasi hasil pembelajaran secara efektif.
Modal Sosial Etnis Mandailing di Kota Medan Abad ke-20 Bahri, Samsul; Pujiati, Pujiati; Suri, Nursukma; Rahimah, Rahimah
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.619

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui modal sosial etnis Mandailing di Kota Medan pada abad ke-20. Metode penelitian ini dilakukan dalam empat tahap, yakni pengumpulan sumber (heuristik), pemeriksaan sumber-sumber (verifikasi), penafsiran (interpretasi), dan penulisan (historiografi) yang berbasis pada kajian literatur (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa etnis Mandailing adalah salah satu kelompok masyarakat pendatang yang cukup diperhitungkan keberadaannya di Medan. Hal ini terlihat dari penerimaan masyarakat Melayu sebagai kelompok tuan rumah terhadap mereka. Ini semua tidak terlepas dari beberapa modal sosial yang mereka miliki ketika bermukim di Medan. Setidaknya ada lima modal sosial yang dimaksud, yaitu: agama yang sama dengan kelompok Melayu yakni Islam, memiliki corak keagamaan yang sama sebagai muslim tradisional dalam lingkup ahlu sunnah wal jama’ah serta berpegang teguh pada mazhab Syafi’i, kemampuan adaptasi dengan masyarakat lokal melalui proses akulturasi dengan cara meninggalkan sebagian identitas mereka sebagai orang Mandailing, sangat minimnya etnis Mandailing menyentuh ranah politik praktis yang dianggap membahayakan kedudukan politik pemerintah lokal (sultan dan elit Melayu), dan adanya kontribusi mereka dalam bidang pendidikan semisal melalui lembaga Maktab Islamiyah Tapanuli maupun organisasi Al-Jam’iyatul Washliyah yang lahir pada tahun 1930.
PENGARUH FAKTOR INDIVIDUAL DAN SITUASIAL TERHADAP NIAT MAHASISWA MELAKUKAN WHISTLEBLOWING: STUDI PADA MAHASISWA DIPLOMA III AKUNTANSI Darmawan, Yanto; Wiratno, Dwi Haryono; Rahimah, Rahimah
Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Vol 7 No 1 (2024): Article Research Volume 7 Number 1, January 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Al-Washliyah Sibolga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36778/jesya.v7i1.1432

Abstract

Pembelajaran daring menimbulkan risiko mahasiswa melakukan kecurangan akademik karena tidak adanya pengawasan langsung perguruan tinggi dalam proses kegiatan tersebut. Mekanisme whistleblowing dianggap sebagai salah satu cara efektif dalam pencegahan dan pendeteksian kecurangan. Penelitian ini mencari jawaban apakah mahasiswa memiliki niat melakukan whistleblowing? Kemudian faktor apa saja yang mendorong mahasiswa melakukan whistleblowing? Faktor pendorong niat mahasiswa melakukan whistleblowing dianalisis berdasarkan faktor individual dan faktor situasional. Penelitian ini melibatkan 5 (lima) variabel independen yaitu sikap terhadap whistleblowing, norma subyektif, personal cost, pemberian reward, dan by stander efect. Variabel dependen dalam penelitian ini yaitu niat melakukan whistleblowing. Responden penelitian sebanyak 81 (delapan puluh satu) orang. Kesimpulan penelitian ini adalah sikap terhadap whistleblowing dan by stander efect tidak berpengaruh terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whsitlebowing, sedangkan norma subjektif dan pemberian reward berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk menjadi seorang whistleblower. Selain itu personal cost yang besar akan memperkecil niat mahasiswa untuk melakukan whsitlebowing.
Penerapan Pendekatan RME dengan Media Cromebook untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Rahimah, Rahimah; Yusup, Febrianawati; Amri, Mira Amelia
Jurnal Pendidikan Matematika VOLUME 12 NOMOR 1 JUNI 2025
Publisher : UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jpm.vi.17479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika melalui penerapan pendekatan pembelajaran RME dengan media cromebook. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa matematika kelas 1 SDN Tatah Pemangkih Laut 1. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi pada setiap siklusnya. Subjek penelitian ini siswa kelas 1 berjumlah 18 siswa yang terdiri dari 6 siswa laki- laki dan 12 siswa perempuan. Sistem pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes dan dokumentasi dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang sebelumnya hanya 27% yang mencapai ketuntasan belajar. Pada siklus I terdapat peningkatan rata-rata nilai siswa menjadi 67 atau 55% dan pada hasil belajar siklus II mengalami peningkatan rata-rata nilai siswa menjadi 81 atau 88%. Sehingga dapat disimpulkan penerapan pendekatan RME dengan media cromebook dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA BAHASA ARAB MELALUI PEMBELAJARAN PENEMUAN: STUDI KASUS SMA MUHAMMADIYAH SERANG Rahimah, Rahimah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.39418

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas pembelajaran penemuan (discovery learning) dalam meningkatkan pemahaman membaca Bahasa Arab di SMA Muhammadiyah Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental untuk membandingkan kinerja kelompok eksperimen (kelas X) yang menerima pembelajaran penemuan dengan kelompok kontrol (kelas XI) yang diajar menggunakan metode pembelajaran tradisional. Pre-test dan post-test diberikan kepada kedua kelompok untuk mengukur kemampuan membaca literal siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman membaca di antara siswa dalam kelompok eksperimen yang terpapar dengan pembelajaran penemuan, tingkat signifikansi t > tabel = 8,28 > 1,67 dan > tabel = 8,28 > 2,40 adalah persyaratan pengujian. Nilai post-test kelompok eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada nilai pre-test mereka, melampaui kinerja kelompok kontrol. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran penemuan merupakan pendekatan pedagogis yang efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca pada SMA Muhammadiyah Serang
Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah untuk Membentuk Akhlakul Karimah di MTS Muslimat NU Palangka Raya Amanda, Raihanah; Abdullah, Abdullah; Rahimah, Rahimah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 9 (2025): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i9.3376

Abstract

Setiap anak-anak wajib mendapatkan pembelajaran sejak dini, salah satunya adalah shalat. Shalat terbagi menjadi dua jenis, yaitu shalat wajib dan shalat sunnah. Ada banyak jenis sholat sunnah, termasuk sholat Dhuha. Salat Dhuha adalah shalat sunnah yang dilakukan pada saat matahari terbit di sebelah timur dari arah Ufuk dan berakhir pada tengah hari. Dengan adanya program pembiasaan sholat dhuha perserta didik memiliki peran penting seperti menumbuhkan kedisiplinan dan memiliki akhlakul karimah. Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan budaya religius melalui “Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah Untuk Membentuk Akhlakul Karimah Di Mts Muslimat Nu Palangka Raya” Pegabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode lapangan (Field Research). Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui proses observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah Untuk Membentuk Akhlakul Karimah sudah sesuai dengan tujuannya, yaitu sudah berjalan sesuai dengan program di sekolah Mts Muslimat Nu Palangka Raya. Guru berperan sebagai pendidik sekaligus pendamping kegiatan, panutan, perancang kegiatan dan sebagainya, Kendala yang ditemui dalam pelaksanaan kegiatan sholat dhuha berjamaah ini yaitu masih banyak siswa maupun siswi yang terlambat dalam melaksanakan sholat dhuha berjamaah dihalaman sekolah dan masih banyak siswa dan siswi yang belum tertib dalam melaksanakan sholat dhuha tersebut.
Co-Authors Abdullah Abdullah Al Zufri, Al Zufri Amanda, Raihanah Amir, Elfi Anhar, Khairul Ani Cahyadi Arumsari, Mela Dina Asmy, Pazirah Nur Bahrun, Mutmainna Daifa, Tri Masruratun Darmawan, Yanto El Barusi, Atika Rahmania Erpiana, Indah Nor Fahrizal Akbar, Ahmad Faizi Putra Fuwa, Muhammad Nur Febrianawati Yusup, Febrianawati Finaryanti, Nuri Hariyadi, Ricky Hayyu Erfantinni, Imro’atul Heni Anggraini, Heni Hikmah, Aida Nurul Istiqomah, Wahdatul Junaidi Junaidi Kanada Komariyah L. Lisnawati Lubis, M. Husnan Majdi, Muhammad Mariani Mariani Marzuti Isra Mira Amelia Amri, Mira Amelia Mulyadi Mulyadi Muzdhalifah, Muzdhalifah Narjis, Khalilah Nastiti, Kunti Nurul Aprilia, Nurul Pada Mulia Raja Pujiati Pujiati Purjianto Purwaningtyas, Dian Anggraini Rahayu, Diyah Novi Rahmatuddini, Nurmiza Rika, Rika ROCHMAH, AINUR Rohman Rohman Roosmawati, Febriana Rumadani Sagala Safitri, Dahrul salamah salamah Samsul Bahri Septianingrum, Putri Sholeha, Eka Wahyu Sinaga, Lusiana Sinuhaji, Yose Andrea Suri, Nursukma Suryaningsih, Arifah Susanto, Moh Rusnoto Suwardi Suwardi Try Susanti Wahyuni, Ian Widjajanto, Adi Wiratno, Dwi Haryono YULI ERNAWATI Zakwan, Zakwan Zulaikah, Eni