Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.162
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education Research NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Multidisiplin West Science Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Lontar Physics Today Teologis, Relevan, Aplikatif, Cendekia, Kontekstual: Jurnal Kepemimpinan Kristen, Teologi, dan Entrepreneurship El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita
Sari, Dwi Novita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
PRAKTIK SOSIAL ENTREPRENEUR GUNA PENGEMBANGAN LIFE SKILL PENYANDANG DISABILITAS DI BALAI KARYA BERKAT SALATIGA Sari, Dwi Novita; Nugroho, Fibry Jati
TEOLOGIS, RELEVAN, APLIKATIF, CENDIKIA, KONTEKSTUAL Vol 4 No 1 (2025): TRACK: JURNAL KEPEMIMPINAN KRISTEN, TEOLOGI, DAN ENTREPRENEURSHIP
Publisher : SEKOLAH TINGGI TEOLOGI DAN ENTREPRENEURSHIP PRINGGADING (STEP) SEMARANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61660/track.v4i1.211

Abstract

Social entrepreneurship is an innovative approach that combines social goals with entrepreneurial principles. This study aims to explore the practice of social entrepreneurship at Balai Karya Berkat Salatiga and its role in developing life skills for persons with disabilities. Using a qualitative method with a case study approach, the research found that Balai Karya Berkat Salatiga successfully created an inclusive environment that supports the economic and social empowerment of persons with disabilities. The results show that social programs in the form of entrepreneurship skills training can enhance the independence and self-confidence of persons with disabilities. These findings have significant implications for developing a sustainable community-based empowerment model.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik SMA Dalam Menyelesaikan Materi Kalkulus Dasar Husna, Laila Diyatul; Hasibuan, Yanuar Rizki; Fadilah, Annisaul; Dama, Misda Milala; Sari, Dwi Novita
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i1.12423

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa sekolah menengah atas dalam menggunakan materi turunan untuk memecahkan masalah matematis. Studi ini melibatkan 20 siswa di sekolah menengah atas di kelas dua belas. Metode deskriptif kualitatif diterapkan. Ketika data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan wawancara, pemecahan masalah ditunjukkan dengan memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan penyelesaian, dan mengevaluasi hasil. Hasil menunjukkan bahwa siswa berada dalam dua kategori kemampuan: tinggi (15%) dan sedang (85%). Siswa memiliki kemampuan yang perlu ditingkatkan, menurut indikator pemahaman masalah dan evaluasi hasil. Sebaliknya, divisi yang bertanggung jawab untuk merencanakan dan melaksanakan penyelesaian memiliki hasil yang lebih baik. Hasil menunjukkan bahwa siswa perlu meningkatkan kemampuan analitis dan pemahaman konseptual mereka dalam menyelesaikan masalah matematis, terutama yang terkait dengan materi turunan. Siswa dapat memperoleh bantuan dengan teknik interaktif seperti pembelajaran berbasis masalah.
Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD N. 060931 Medan Purba, Saida; Sari, Dwi Novita; Juwita, Putri; Siregar, Sakinah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.3129

Abstract

The purpose of this study is to improve student learning outcomes by applying the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach in Science and Social Studies, focusing on biodiversity and culture in the surrounding environment for fourth-grade students at SD Negeri 060931 Medan. This research is a classroom action study involving 16 students. Data collection techniques include pre-tests and post-tests, with a test instrument designed to measure students' knowledge. Data analysis is conducted both quantitatively and qualitatively. In Cycle 1, the results showed that none of the students met the Minimum Completeness Criteria of 75, with an average score of 49.1. In Cycle 2, there was a significant improvement, with 14 out of 16 students achieving completeness and an overall average score of 83.43. This research concludes that using the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach can effectively enhance the learning outcomes of fourth-grade students at SD Negeri 060931 Medan in the Natural and Social Sciences subject
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Pada Materi Eksponen Buulele, Keristiani; Afriati, Vira; Desniarti, Desniarti; Sari, Dwi Novita; Hutabarat, Sri Aswita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28760

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas X-8 SMAN 13 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025 pada materi eksponen melalui penerapan model Discovery Learning. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif ini dilaksanakan dalam dua siklus, mengikuti tahapan Kemmis dan McTaggart: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas X-8 (14 laki-laki, 16 perempuan). Pada siklus pertama, indikator "menyajikan pernyataan matematika" cukup baik (76%), namun empat indikator penalaran lainnya belum maksimal: "mengajukan dugaan" (38%), "memberikan alasan" (47%), "memeriksa kesahihan argumen" (44%), dan "menarik kesimpulan/generalisasi" (45%). Kondisi ini mengindikasikan perlunya perbaikan pada proses pembelajaran. Setelah perbaikan di siklus kedua, seluruh indikator kemampuan penalaran matematis menunjukkan peningkatan signifikan dan mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Rata-rata skor "menyajikan pernyataan matematika" naik menjadi 90%, "mengajukan dugaan" menjadi 88%, "memberikan alasan" menjadi 85%, "memeriksa kesahihan argumen" menjadi 85%, dan "menarik kesimpulan/generalisasi" menjadi 89%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning efektif dalam mendorong siswa untuk aktif menemukan konsep, berkolaborasi, dan mengembangkan penalaran matematis mereka. Dengan demikian, penerapan model Discovery Learning terbukti berhasil meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa pada materi eksponen.
Challenges and Solutions in Implementing Inclusive Education at UPT State Elementary School 067250 Medan Lestari, Nila; Widiyarti, Gemala; Siregar, Nurhafni; Sari, Dwi Novita
Jurnal Ilmiah Teunuleh Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Ilmiah Teunuleh
Publisher : Teunuleh Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51612/teunuleh.v5i3.165

Abstract

This research is based on the government's policy on inclusive education, to provide adequate educational opportunities and access for children with special needs, regardless of their background and abilities. The aim of this research is to find out how inclusive education is implemented at UPT SDN 067250 Medan. This type of data collection uses descriptive methods, data collection techniques using observation and interviews. Interviews were conducted with school principals and teachers. Observations were made on the learning environment and teachers' teaching activities in the classroom. The findings of this research are that the UPT SDN 067250 school has integrated students with special needs with regular classes, the principal and teachers have also made efforts to create a friendly learning environment for all children and prepare them to be more independent. However, in its implementation there are obstacles to low human resources in dealing with children with special needs, especially class teachers who still need training in implementing inclusive learning in designing programs, providing appropriate learning models, as well as the lack of availability of Special Assistant Teachers (GPK), and inadequate learning facilities. The solution offered is to carry out regular evaluations and determine a framework, as well as the need for cooperation between the city government and schools to provide training for teachers and the school community, as well as providing adequate learning facilities.
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Penggunaan LKPD pada Materi Suhu dan Kalor Pramudiyanti, Pramudiyanti; Karima, Muhammad Kaulan; Susanti, Rahma; Futri, Fitri Pratiwi; Sari, Dwi Novita; Wijayanti, Dewi; Sugianti, Sugianti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V Sekolah Dasar melalui penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada pembelajaran IPA, khususnya materi suhu dan kalor. Permasalahan yang ditemukan di lapangan adalah rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa akibat pendekatan pembelajaran yang masih bersifat pasif dan kurang melibatkan siswa dalam proses eksploratif. Untuk menjawab tantangan tersebut, dikembangkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang memuat aktivitas pengamatan, pengumpulan data, analisis, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE,yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Implementasi dilakukan di kelas V SDNegeri dengan 28 siswa sebagai subjek. Hasil pretest dan posttest menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 56,8 menjadi 83,4. Uji statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,05), dengan nilai N-Gain sebesar 0,71 yang tergolong dalam kategori tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis inkuiri pada materi suhu dan kalor efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. LKPD menjadi sarana belajar aktif yang mendorongsiswa untuk memahami konsep secara mendalam dan menerapkannya dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Analisis Pemahaman Siswa terhadap Konsep Vektor Bidang dalam Pembelajaran Matematika Sari, Dwi Novita; Dalimunthe, Nazwa Suhaila; Anggraini, Siti; Husnayani, Husnayani
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 4 (2024): October - December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i4.2313

Abstract

Berbagai masalah yang dirasakan bagi siswa ketika menyelesaikan masalah vektor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pemahaman siswa terhadap konsep vektor dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan data dikumpulkan melalui tes tertulis, wawancara, dan observasi di kelas. Siswa MA Al Washliyah 22 Tembung yang berada di kelas XII adalah subjek penelitian. Tes kemampuan untuk memahami sistem matematis dan lembar soal terdiri dari tiga soal tentang vekor posisi, vektor kolom dan titik koordinat didalam bidang yang digunakan. Siswa bertanggung jawab atas hasil jawaban mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dalam konteks soal-soal yang lebih kompleks, sebagian besar siswa memiliki pemahaman yang cukup baik tentang konsep vektor di dalam bidang dan di dalam ruang. Berdasarkan hasil ini, guru harus menggunakan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan kontesktual dengan melibatkan siswa mereka. Mereka juga harus memberikan latihan yang menekankan kemampuan siswa untuk memahami konsep vektor di dalam bidang dan di dalam ruang.
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Materi Eksponen Batu, Siti Sadar Sulastri Lumban; Afriati, Vira; Desniarti, Desniarti; Sari, Dwi Novita; Naibaho, Mesni Harianty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman matematis siswa melalui model pembelajaran Discovery Learning pada siswa kelas X SMAN 13 Medan T.P. 2024/2025. Berdasarkan analisis, hasil tes menunjukkan peningkatan pada siklus I, meskipun masih terdapat kekurangan pada kemampuan menyatakan ulang konsep dan menerapkan konsep dalam menyelesaikan masalah. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, kemampuan siswa meningkat signifikan dan memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Model Discovery Learning memberikan kesempatan bagi siswa untuk menemukan sendiri konsep matematika, sehingga pembelajaran menjadi bermakna, meningkatkan partisipasi siswa, dan memperkuat pemahaman materi. Proses ini juga mendorong kerjasama kelompok, meningkatkan kreativitas, serta tanggung jawab siswa. Dengan hasil ini, hipotesis tindakan terbukti benar bahwa penerapan Discovery Learning dapat memperbaiki pembelajaran dan pemahaman matematis siswa.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Media Curipod dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Bancin, Fiti Pransiska; Syahfitri, Lely; Bahri, Saiful; Sari, Dwi Novita; Tampubolon, Tiur Yohana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan media Curipod dalam meningkatkan minat belajar matematika peserta didik kelas XI SMA Negeri 15 Medan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya skor minat belajar peserta didik, yang awalnya berada pada kategori rendah dengan skor 61,1%. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Hasil dari siklus pertama menunjukkan peningkatan minat belajar peserta didik ke kategori sedang, dengan skor 72,3%. Pada siklus kedua, kembali terjadi peningkatan minat belajar peserta didik masuk hingga ke kategori tinggi, dengan skor 86,1%.
Impact Of Mudharabah And Murabaha Financing On Real Sector Growth In Asean Developing Countries Nurhaliza, Yudina; Sari, Dwi Novita; Maisyahrani, Maisyahrani; Nabila, Fuzna Bimin Hatin
IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita Vol 13 No 1 (2024): IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita - June
Publisher : LPPM ISNJ Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46367/iqtishaduna.v13i1.1838

Abstract

This research aims to analyze whether mudharabah and murabaha financing have an impact on maximizing real sector growth in Indonesia, Malaysia and Brunei Darussalam. The method used in this research is quantitative with a descriptive-associative approach. The data used in this research comes from secondary data and time series data obtained from the Financial Services Authority (FSA) Islamic banking statistics report, Indonesian economic and financial statistics report, Kuwait Finance House annual report, Malaysian economy in Figures 2022 report, report annual Islamic bank Brunei Darussalam, and the International Monetary Fund (IMF) report. This research uses panel data regression analysis. The research results show that partial mudharabah and murabaha financing does not impact real sector growth. Simultaneously, mudharabah and murabaha financing significantly impact real sector growth. This research provides a new contribution to scientific development, stating that mudharabah and murabaha financing do not impact real sector growth. Practically, this research proves that there must be improvements related to mudharabah and murabaha financing so that they can have an impact on real sector growth.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdillah, Nikmah Afriyanti Nst, Lia alfira, alfira Anggraini, Sinta Dea Anggraini, Siti Azhari, Mhd Arif Azzahra, Dwi Bancin, Fiti Pransiska Batu, Siti Sadar Sulastri Lumban Buulele, Keristiani Dalimunthe, Nazwa Suhaila Dama, Misda Milala Darmiati Darmiati Dedy Juliandri Panjaitan Desniarti, Desniarti DEWI FITRIA, DEWI Dewi Wijayanti Dorah, Bebby Ebbi Fadilah, Annisaul Frawida, Aulia Futri, Fitri Pratiwi Gemala Widiyarti, Gemala Habibie, Dian Harahap, Irham Habibi Hasibuan, Mukhsin Hasibuan, Yanuar Rizki Hati, Suci Hayati, Rini Herdi Herdi Husna, Laila Diyatul Husnayani, Husnayani Hutabarat, Sri Aswita Hutasuhut, Dina Hidayati Ikhsan, Rafiki Ilham, Mira Juwita, Putri Kartolo, Rahmad Khairani, Zam Zam Kholidah Nasution, Agustini Leni Handayani Lestari, Dinda Lestari, Nila Madyunus Salayan, Madyunus Maisyahrani, Maisyahrani Manik, Riko Raufik Ramadhani Mardatillah Mardatillah Muhammad Kaulan Karima Nabila, Fuzna Bimin Hatin Nafisah, Zawahir Naibaho, Mesni Harianty Nomi Noviani Novianti, Nomi Nugroho, Fibry Jati Nurhafni Siregar Nurhaliza, Yudina Octavianus, Steaven Parinduri, Siti Nurhidayati Perangin-angin, Delima Sari Pohan, Ainna Anggriani Pramudiyanti Pramudiyanti Pulungan, Khairunnisyah Purba, Agnes Lucyana Purba, Saida Purnama, Intan Ayu Putri, Elia Rahman, Arief Aulia Rahmat, Marzuki Ramadhani Ramadhani Rita Destini Rofiqoh Hasan Harahap Saiful Bahri Sari, Suci Indah Sihotang, Rohani D. Siregar, Irwan Efendi Siregar, Sakinah Siregar, Yasril Efendi Hamdy Sri Wahyuni Sugianti, Sugianti Susanti, Rahma Syahfitri, Lely Syura, Ilman Tampubolon, Tiur Yohana Utami, Sri Ulfa Vira Afriati, Vira Yani, Farida Yunanda, Erni Yuniar, Nana Yusnita, Nora Zahari, Cut Latifah Zakiah, Putri Zulaiha, Efrita