Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.137
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wilayah dan Lingkungan SINERGI: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Majalah Pembelajaran Geografi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Educatio FKIP UNMA Manna Rafflesia Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Prosiding Conference on Research and Community Services JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Journal of Economics and Business UBS Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) KAMASEAN: Jurnal Teologi Kristen Journal of Education Research Mudabbir: Journal Research and Education Studies Prosiding University Research Colloquium YUSTHIMA Jurnal Multidisiplin West Science Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Efata: Jurnal Teologi dan Pelayanan Lontar Physics Today Teologis, Relevan, Aplikatif, Cendekia, Kontekstual: Jurnal Kepemimpinan Kristen, Teologi, dan Entrepreneurship El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Journal of Development Economics and Digitalization, Tourism Economics (JDEDTE) SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT) Jurnal Silih Asuh : Teologi dan Misi
Sari, Dwi Novita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP Swasta Al Manar Materi Gerak Dan Gaya Parinduri, Siti Nurhidayati; Hati, Suci; Zakiah, Putri; Sari, Dwi Novita
Lontar Physics Today Vol 4, No 1 (2025): February 2025
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/lpt.v4i1.21586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP Swasta Al-Manar pada materi gerak dan gaya. Subjek penelitian terdiri dari 23 siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan instrumen tes yang mencakup soal essay, yang dirancang untuk mengukur indikator pemahaman seperti menyatakan ulang konsep, mengklasifikasikan objek, menerapkan konsep dalam pemecahan masalah. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pemahaman konsep siswa berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata 80. Indikator dengan penguasaan tertinggi adalah mengklasifikasikan objek dan menerapkan konsep dalam pemecahan masalah, sedangkan menyatakan ulang konsep memiliki persentase terendah. Temuan ini menunjukkan perlunya pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep gerak dan gaya.
PRAKTIK SOSIAL ENTREPRENEUR GUNA PENGEMBANGAN LIFE SKILL PENYANDANG DISABILITAS DI BALAI KARYA BERKAT SALATIGA Sari, Dwi Novita; Nugroho, Fibry Jati
TEOLOGIS, RELEVAN, APLIKATIF, CENDIKIA, KONTEKSTUAL Vol 4 No 1 (2025): TRACK: JURNAL KEPEMIMPINAN KRISTEN, TEOLOGI, DAN ENTREPRENEURSHIP
Publisher : SEKOLAH TINGGI TEOLOGI DAN ENTREPRENEURSHIP PRINGGADING (STEP) SEMARANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61660/track.v4i1.211

Abstract

Social entrepreneurship is an innovative approach that combines social goals with entrepreneurial principles. This study aims to explore the practice of social entrepreneurship at Balai Karya Berkat Salatiga and its role in developing life skills for persons with disabilities. Using a qualitative method with a case study approach, the research found that Balai Karya Berkat Salatiga successfully created an inclusive environment that supports the economic and social empowerment of persons with disabilities. The results show that social programs in the form of entrepreneurship skills training can enhance the independence and self-confidence of persons with disabilities. These findings have significant implications for developing a sustainable community-based empowerment model.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik SMA Dalam Menyelesaikan Materi Kalkulus Dasar Husna, Laila Diyatul; Hasibuan, Yanuar Rizki; Fadilah, Annisaul; Dama, Misda Milala; Sari, Dwi Novita
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i1.12423

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa sekolah menengah atas dalam menggunakan materi turunan untuk memecahkan masalah matematis. Studi ini melibatkan 20 siswa di sekolah menengah atas di kelas dua belas. Metode deskriptif kualitatif diterapkan. Ketika data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan wawancara, pemecahan masalah ditunjukkan dengan memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan penyelesaian, dan mengevaluasi hasil. Hasil menunjukkan bahwa siswa berada dalam dua kategori kemampuan: tinggi (15%) dan sedang (85%). Siswa memiliki kemampuan yang perlu ditingkatkan, menurut indikator pemahaman masalah dan evaluasi hasil. Sebaliknya, divisi yang bertanggung jawab untuk merencanakan dan melaksanakan penyelesaian memiliki hasil yang lebih baik. Hasil menunjukkan bahwa siswa perlu meningkatkan kemampuan analitis dan pemahaman konseptual mereka dalam menyelesaikan masalah matematis, terutama yang terkait dengan materi turunan. Siswa dapat memperoleh bantuan dengan teknik interaktif seperti pembelajaran berbasis masalah.
Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD N. 060931 Medan Purba, Saida; Sari, Dwi Novita; Juwita, Putri; Siregar, Sakinah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.3129

Abstract

The purpose of this study is to improve student learning outcomes by applying the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach in Science and Social Studies, focusing on biodiversity and culture in the surrounding environment for fourth-grade students at SD Negeri 060931 Medan. This research is a classroom action study involving 16 students. Data collection techniques include pre-tests and post-tests, with a test instrument designed to measure students' knowledge. Data analysis is conducted both quantitatively and qualitatively. In Cycle 1, the results showed that none of the students met the Minimum Completeness Criteria of 75, with an average score of 49.1. In Cycle 2, there was a significant improvement, with 14 out of 16 students achieving completeness and an overall average score of 83.43. This research concludes that using the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach can effectively enhance the learning outcomes of fourth-grade students at SD Negeri 060931 Medan in the Natural and Social Sciences subject
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Pada Materi Eksponen Buulele, Keristiani; Afriati, Vira; Desniarti, Desniarti; Sari, Dwi Novita; Hutabarat, Sri Aswita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28760

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas X-8 SMAN 13 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025 pada materi eksponen melalui penerapan model Discovery Learning. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif ini dilaksanakan dalam dua siklus, mengikuti tahapan Kemmis dan McTaggart: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas X-8 (14 laki-laki, 16 perempuan). Pada siklus pertama, indikator "menyajikan pernyataan matematika" cukup baik (76%), namun empat indikator penalaran lainnya belum maksimal: "mengajukan dugaan" (38%), "memberikan alasan" (47%), "memeriksa kesahihan argumen" (44%), dan "menarik kesimpulan/generalisasi" (45%). Kondisi ini mengindikasikan perlunya perbaikan pada proses pembelajaran. Setelah perbaikan di siklus kedua, seluruh indikator kemampuan penalaran matematis menunjukkan peningkatan signifikan dan mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Rata-rata skor "menyajikan pernyataan matematika" naik menjadi 90%, "mengajukan dugaan" menjadi 88%, "memberikan alasan" menjadi 85%, "memeriksa kesahihan argumen" menjadi 85%, dan "menarik kesimpulan/generalisasi" menjadi 89%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning efektif dalam mendorong siswa untuk aktif menemukan konsep, berkolaborasi, dan mengembangkan penalaran matematis mereka. Dengan demikian, penerapan model Discovery Learning terbukti berhasil meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa pada materi eksponen.
Challenges and Solutions in Implementing Inclusive Education at UPT State Elementary School 067250 Medan Lestari, Nila; Widiyarti, Gemala; Siregar, Nurhafni; Sari, Dwi Novita
Jurnal Ilmiah Teunuleh Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Ilmiah Teunuleh
Publisher : Teunuleh Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51612/teunuleh.v5i3.165

Abstract

This research is based on the government's policy on inclusive education, to provide adequate educational opportunities and access for children with special needs, regardless of their background and abilities. The aim of this research is to find out how inclusive education is implemented at UPT SDN 067250 Medan. This type of data collection uses descriptive methods, data collection techniques using observation and interviews. Interviews were conducted with school principals and teachers. Observations were made on the learning environment and teachers' teaching activities in the classroom. The findings of this research are that the UPT SDN 067250 school has integrated students with special needs with regular classes, the principal and teachers have also made efforts to create a friendly learning environment for all children and prepare them to be more independent. However, in its implementation there are obstacles to low human resources in dealing with children with special needs, especially class teachers who still need training in implementing inclusive learning in designing programs, providing appropriate learning models, as well as the lack of availability of Special Assistant Teachers (GPK), and inadequate learning facilities. The solution offered is to carry out regular evaluations and determine a framework, as well as the need for cooperation between the city government and schools to provide training for teachers and the school community, as well as providing adequate learning facilities.
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Penggunaan LKPD pada Materi Suhu dan Kalor Pramudiyanti, Pramudiyanti; Karima, Muhammad Kaulan; Susanti, Rahma; Futri, Fitri Pratiwi; Sari, Dwi Novita; Wijayanti, Dewi; Sugianti, Sugianti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V Sekolah Dasar melalui penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada pembelajaran IPA, khususnya materi suhu dan kalor. Permasalahan yang ditemukan di lapangan adalah rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa akibat pendekatan pembelajaran yang masih bersifat pasif dan kurang melibatkan siswa dalam proses eksploratif. Untuk menjawab tantangan tersebut, dikembangkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang memuat aktivitas pengamatan, pengumpulan data, analisis, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE,yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Implementasi dilakukan di kelas V SDNegeri dengan 28 siswa sebagai subjek. Hasil pretest dan posttest menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 56,8 menjadi 83,4. Uji statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,05), dengan nilai N-Gain sebesar 0,71 yang tergolong dalam kategori tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis inkuiri pada materi suhu dan kalor efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. LKPD menjadi sarana belajar aktif yang mendorongsiswa untuk memahami konsep secara mendalam dan menerapkannya dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Peran Adaptasi Game (Gamifikasi) dalam Pembelajaran untuk Menguatkan Literasi Digital: Systematic Literature Review Sari, Dwi Novita; Alfiyan, Ahmad Rifqy
Upgrade : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 1 (2023): Vol. 1 No. 1 Agustus 2023
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/upgrade.v1i1.3157

Abstract

This research is a systematic literature review that aims to analyze the role of game adaptation or gamification in learning to strengthen digital literacy. Using the SLR method, this research identifies, synthesizes, and analyzes relevant scientific articles about the use of game adaptations in the context of learning digital literacy. This review explores how game elements and principles, such as point systems, challenges, competitions, and prizes, are applied in learning to improve students' digital literacy. In addition, this study analyzes the impact of using game adaptations on motivation, engagement, active participation, and the development of students' digital literacy skills. The implications of these SLR findings provide important insights for educators, curriculum developers, and researchers in designing effective learning strategies to increase students' digital literacy.
Analisis Pemahaman Siswa terhadap Konsep Vektor Bidang dalam Pembelajaran Matematika Sari, Dwi Novita; Dalimunthe, Nazwa Suhaila; Anggraini, Siti; Husnayani, Husnayani
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 4 (2024): October - December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i4.2313

Abstract

Berbagai masalah yang dirasakan bagi siswa ketika menyelesaikan masalah vektor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pemahaman siswa terhadap konsep vektor dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan data dikumpulkan melalui tes tertulis, wawancara, dan observasi di kelas. Siswa MA Al Washliyah 22 Tembung yang berada di kelas XII adalah subjek penelitian. Tes kemampuan untuk memahami sistem matematis dan lembar soal terdiri dari tiga soal tentang vekor posisi, vektor kolom dan titik koordinat didalam bidang yang digunakan. Siswa bertanggung jawab atas hasil jawaban mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dalam konteks soal-soal yang lebih kompleks, sebagian besar siswa memiliki pemahaman yang cukup baik tentang konsep vektor di dalam bidang dan di dalam ruang. Berdasarkan hasil ini, guru harus menggunakan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan kontesktual dengan melibatkan siswa mereka. Mereka juga harus memberikan latihan yang menekankan kemampuan siswa untuk memahami konsep vektor di dalam bidang dan di dalam ruang.
Pembelajaran Matematika Menggunakan Kartu Angka Untuk Mengenal Bilangan Pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar Kartika II-2 Palembang Sari, Dwi Novita; Ardiyanti, Vivin; lestari, Futry Ayu; Silfiani, Humaira
JIMAT: Jurnal Ilmiah Matematika Vol 6 No 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63976/jimat.v6i2.884

Abstract

Pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk dasar berpikir logis dan sistematis bagi siswa. Salah satu aspek dasar yang perlu dikuasai oleh siswa kelas rendah adalah pengenalan bilangan. Namun, tidak sedikit siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep bilangan secara abstrak. Permasalahan tersebut menjadi perhatian di SD Kartika II-2 Palembang, khususnya pada siswa kelas 2. Dalam upaya mengatasi tantangan ini, pendekatan pembelajaran dengan media kartu angka diperkenalkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan kartu angka dapat membantu siswa mengenal bilangan secara lebih efektif. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melibatkan 22 siswa kelas 2 dengan dua kali pertemuan pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, dokumentasi aktivitas siswa, dan wawancara guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kartu angka mampu meningkatkan pemahaman konsep bilangan siswa secara signifikan. Siswa menjadi lebih antusias, aktif, dan mampu mengenali serta membedakan bilangan satuan hingga puluhan dengan lebih tepat. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan media konkret dalam pembelajaran matematika tingkat dasar. Guru disarankan untuk terus mengeksplorasi media sederhana yang mampu menjembatani pemahaman abstrak siswa ke dalam bentuk nyata yang mudah dipahami.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdillah, Nikmah Afriyanti Nst, Lia alfira, alfira Alfiyan, Ahmad Rifqy Anggraini, Sinta Dea Anggraini, Siti Ardiyanti, Vivin Azhari, Mhd Arif Azzahra, Dwi Bahri, Saiful Bancin, Fiti Pransiska Batu, Siti Sadar Sulastri Lumban Beis, Yunita Sarah Buulele, Keristiani Cholisoh, Zakky Dalimunthe, Nazwa Suhaila Dama, Misda Milala Damayanti, Adelina Darmiati Darmiati Dedy Juliandri Panjaitan Desi Ratna Sari, Desi Ratna Desniarti, Desniarti DEWI FITRIA, DEWI Dewi Wijayanti Effrisanti, Yulia Fadilah, Annisaul Firnanda, Ayu Frawida, Aulia Freddy Johanis Rumambi Fuadiyah, Sa'diatul Futri, Fitri Pratiwi Gemala Widiyarti, Gemala Habibie, Dian Harahap, Irham Habibi Hasibuan, Mukhsin Hasibuan, Yanuar Rizki Hati, Suci Hayati, Rini Herdi Herdi Husna, Laila Diyatul Husnayani, Husnayani Hutabarat, Sri Aswita Hutasuhut, Dina Hidayati Ikhsan, Rafiki Ilham, Mira Juwita, Putri Kamilin, Muhammad Furqon Kartolo, Rahmad Khairani, Zam Zam Kholidah Nasution, Agustini Leni Handayani Lestari, Dinda Lestari, Futry Ayu Lestari, Nila Luh Putu Rara Ayu Ratnaningrum Madyunus Salayan, Madyunus Maisyahrani, Maisyahrani Manik, Riko Raufik Ramadhani Mardatillah Mardatillah Marsella, Prasastiara Eka Mononimbar, Yonathan Yakub Mu'awwanah, Fir Atiyatul Muhammad Kaulan Karima Nabila, Fuzna Bimin Hatin Nafisah, Zawahir Naibaho, Mesni Harianty Naz Ninna, Erlansa Nur Nomi Noviani Novianti, Nomi Nugroho, Fibry Jati Nurhafni Siregar Nurhaliza, Yudina Octavianus, Steaven Parinduri, Siti Nurhidayati Perangin-angin, Delima Sari Pohan, Ainna Anggriani Pramudiyanti Pramudiyanti Prasetyo, Ridzal Pulungan, Khairunnisyah Purba, Agnes Lucyana Purba, Saida Purnama, Intan Ayu Putri, Elia Rachyu Purbowati, Rachyu Rahman, Arief Aulia Rahmat, Marzuki Ramadhani Ramadhani Rita Destini Rofiqoh Hasan Harahap Sari, Kezya Wandha Wulan Sari, Suci Indah Setiawati, Hani Martha Puji Sihotang, Rohani D. Silfiani, Humaira Siregar, Irwan Efendi Siregar, Sakinah Siregar, Yasril Efendi Hamdy Soamole, Amrin Sri Wahyuni Sugianti, Sugianti Suherman, Mayang Putri Susanti, Rahma Syahfitri, Lely Syura, Ilman Tampubolon, Tiur Yohana Thalib, Emmy Febriani Tunda, Agustinus Utami, Sri Ulfa Vira Afriati, Vira Wahyu Susanti Yani, Farida Yosef, Yosef Yunanda, Erni Yuniar, Nana Yuono, Yusup Rogo Yusnita, Nora Zahari, Cut Latifah Zakiah, Putri Zulaiha, Efrita