Articles
<![CDATA[Meta Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa terhadap Materi Pembelajaran Persamaan Diferensial ]]>
<![CDATA[Yuniar, Nana]]>;
<![CDATA[Alfira, Alfira]]>;
<![CDATA[Ikhsan, Rafiki]]>;
<![CDATA[Abdillah, Nikmah]]>;
<![CDATA[Azhari, Mhd Arif]]>;
<![CDATA[Sari, Dwi Novita]]>
<![CDATA[ Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 3 (2024): Journal on Teacher Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jote.v5i3.22983
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada materi pembelajaran Persamaan Diferensial. Kemampuan tersebut akan diteliti berdasarkan penelitian-penelitian terdahulu. Penelitian menggunakan metode meta-analisis. Meta analisis merupakan kajian atas sejumlah hasil penelitian dalam masalah yang sejenis. Unit analisis dalam penelitian ini adalah dokumen-dokumen tertulis tentang penelitian kemampuan berpikir kritis yang berupa artikel jurnal dan laporan penelitian yang diambil secara purposive berdasarkan kesesuaiannya dengan tema penelitian. Instrument utama penelitian ini adalah peneliti sendiri dibantu dengan panduan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dengan presentase dan analisis data kualitatif untuk data-data hasil kajian narrative terhadap penelitian-penelitian yang ditemui. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa berprestasi tinggi cenderung memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik; penggunaan metode open-ended dan bahan ajar berbasis kritis berpotensi meningkatkan kemampuan mahasiswa, tetapi strategi serupa bisa menghasilkan hasil yang berbeda. Dosen perlu membuat perangkat pembelajaran yang mendukung sehingga dapat diintegrasikan secara menyeluruh dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Analisis Tantangan Meningkatkan Minat Belajar di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Zulaiha, Efrita]]>;
<![CDATA[Sari, Dwi Novita]]>;
<![CDATA[Rahmat, Marzuki]]>;
<![CDATA[Azzahra, Dwi]]>;
<![CDATA[Lestari, Dinda]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i1.762
<![CDATA[Artikel ini mengkaji minat belajar pada tingkat sekolah dasar dengan fokus pada materi pembelajaran, faktor-faktor yang memengaruhi peningkatan prestasi siswa, serta teknik untuk meningkatkan minat belajar. Dengan menggunakan metode analisis naratif dan deskriptif kualitatif, penelitian ini menyoroti peran penting proses pembelajaran terhadap hasil belajar. Hasilnya menunjukkan bahwa faktor seperti peran guru, sumber belajar, lingkungan keluarga, dan lingkungan sekolah berkontribusi pada minat belajar siswa. Rekomendasi yang diberikan mencakup pemahaman terhadap tujuan pembelajaran siswa, penggunaan insentif, pendorong motivasi, bantuan saat belajar, dan pemanfaatan media yang sesuai. Disarankan agar para guru menerapkan temuan ini dalam praktik pembelajaran di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[PKM PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK MENGEMBANGKAN INDEPENDENCE LEARNING MAHASISWA UNIVERSITAS HARAPAN MEDAN ]]>
<![CDATA[Sari, Dwi Novita]]>;
<![CDATA[Lestari, Nila]]>;
<![CDATA[Hayati, Rini]]>;
<![CDATA[Rahman, Arief Aulia]]>;
<![CDATA[Anggraini, Sinta Dea]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24050
<![CDATA[Lokasi Mitra Universitas Harapan Medan (UNHAR) merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang ada di Sumatera Utara. Fokus permasalahan penggunaan teknologi belajar mandiri pada mahasiswa Universitas Harapan Medan adalah 1) kurang memadainya kompetensi mahasiswa dalam memahami dan menggunakan teknologi komunikasi dalam pembelajaran, 2) kurang optimalnya kerjasama antara dosen dan mahasiswa dalam menggunakan teknologi komunikasi dalam pendidikan. dan keterampilan mahasiswa, 3) kurangnya keterampilan dalam penggunaan teknologi komunikasi, 4) kurangnya pemahaman penggunaan teknologi komunikasi di kalangan siswa. Usulan Solusi Berdasarkan analisis situasi dan analisis permasalahan mitra yang dibahas, maka solusi yang diusulkan adalah: PKM pemanfaatan teknologi komunikasi online bagi mahasiswa Universitas Medan Harapan. Solusi yang ditawarkan mematuhi mitra; kebutuhan dengan memberikan informasi penggunaan teknologi informasi komunikasi online untuk mendukung proses perkuliahan dan membangun keterampilan cerdas mahasiswa dalam menggunakan teknologi informasi komunikasi untuk mendukung mahasiswa dan pengembangan pribadi. Hasil operasi digambarkan menurut penilaian mahasiswa Universitas Harapan mengenai Idependence Learning adalah baik, terlihat dari jumlah item berkategori baik sebanyak 13 item, 2 item cukup baik, 1 item kurang baik dan 9 item menyatakan sangat baik. Dengan demikian, pelaksanaan pengabdian yang dilaksanakan di Universitas Harapan berjalan dengan baik dan mendapat feedback yang baik dari mahasiswa dan dekan yang bersedia dari awal hingga akhir.]]>
<![CDATA[PKM PEMBUATAN PUZZEL BERGAMBAR BERBASIS BUDAYA DI SMK AL WASHLIYAH 3 MEDAN ]]>
<![CDATA[Harahap, Irham Habibi]]>;
<![CDATA[Sari, Dwi Novita]]>;
<![CDATA[Novianti, Nomi]]>;
<![CDATA[Anggraini, Sinta Dea]]>;
<![CDATA[Alfira, Alfira]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24051
<![CDATA[Lokasi Mitra Pengabdian di SMK Swasta Al Washliyah 3 Medan yang beralamt di JL. GARU II NO. 2 MEDAN, Harjosari I, Kecamatan Medan Amplas, Kota Medan Provinsi Sumatera Utara merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan yang ada di Kota Medan. Fokus Permasalahan berdasarkan justifikasi pengusulan bersama mitra yang terkait dalam menentukan persoalan prioritas yang disepakati untuk diselesaikan selama pelaksanaan program PKM yaitu mengenai belum optimalnya kemampuan matematika peserta didik di SMK Swasta Al Washliyah 3 Medan dalam pembelajaran bermakna yang menyangkutkan dengan kebudayaan serta belum optimalnya guru dalam membuat media pembelajaran seperti Puzzel bergambar berbasis budaya. Solusi yang ditawarkan adalah PKM Pembuatan Puzzel Bergambar Berbasis Budaya Di SMK Al Washliyah 3 Medan.Solusi yang ditawarkan sesuai dengan kebutuhan mitra dengan memberikan sosialisasi tentang penyelenggaraan pembelajaran bermakna diharapkan akan memberikan peningkatan mutu penyelenggaraan Pendidikan di SMK Al Washliyah 3 Medan. Hasil Kegiatan dideskripsikan berdasar hasil analisis penilaian dari 33 guru yang mengikuti kegiatan pengabdian terdapat sebesar 57,57 % atau 19 orang yang menyatakan “Sangat Baik”, sebesar 12 orang atau 36,36 % menyatakan “baik” dan sebesar 18,18 % atau 6 orang menyatakan cukup baik. Pelatihan ini yang didukung dengan beberapa indikator bahwa kegiatan pengabdian yang diselenggarakan dapat diikuti dengan lancar, penuh pemahaman serta meningkatkan keterampilan guru dalam membuat Puzzel Bergambar berbasis budaya. Namun masih ada beberapa guru yang mengikuti kegiatan pengabdian membutuhkan pendampingan dalam pemahaman pembuatan Puzzel Bergambar berbasis budaya. Hal ini disebabkan ada beberapaguru tersebut yang usianya sudah tidak muda, tidak memahami mengenai IT dan beberapa alas an lainnya.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI MEKANISME PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI UPT SD NEGERI 067250 MEDAN ]]>
<![CDATA[Lestari, Nila]]>;
<![CDATA[Siregar, Nurhafni]]>;
<![CDATA[Fitria, Dewi]]>;
<![CDATA[Sari, Dwi novita]]>;
<![CDATA[Mardatillah, Mardatillah]]>;
<![CDATA[Syura, Ilman]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24133
<![CDATA[Pada tahapan ini adalah melakukan koordinasi pada pihak Universitas Muslim Nusantara dan sekolah mitra Selanjutnya kelompok pengabdi melakukan survey pendahuluan untuk melihat kondisi mitra mengenai proses pembelajaran Persiapan yaitu , tim pengabdian mempersiapkan materi presentasi dan video tentang penyelenggraan pendidikan inklusif di sekolah percontohan. Pelaksanaan kegiatan menggunakan ceramah dengan Teknik presentasi materi dengan model STAD. Selanjutnya Observasi yaitu melakukan pretest dan post tes tujuannya untuk mengetahui tingkat pemahaamn guru-guru dalam melaksanakan pembelajaran inklusif di kelas, sebelum dan sesudah sosialisasi. Selanjutnya tahapan evalusasi ini kelompok pengabdian menyebarkan angket kepuasan respondent guna untuk mengetahui pelaksanaan pengabdian yang telah dilaksanakan serta memberikan umpan balik terhadap hasil selanjutnya, tahap refleksi dilakukan dengan mengulas kembali tentang kegiatan sosialisasi mekanisme penyelenggaran pendidikan inklusif l di UPT SDN 0687250 Medan, mulai dari awal kegiatan sampai dengan akhir kegiatan. Tahap ini dilaksanakan bersama-sama antara tim pengabdi dan mitra sebagai penyimpulan tentang kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan serta menampung saran dan pesan dari respondent. Untuk tingkat kefahaman tentang penyelenggaraan pendidikan inklusif dari 24 peserta diperoleh Untuk tingkat kefahaman terhadap pendidikan inklusif di UPT SDN 0687250 Medan setelah dilakukan sosialisai dari 24 peserta 15 ( 62,5%) peserta sangat faham, 5 ( 20,83%) peserta faham dan 4 (16,6) peserta cukup faham.]]>
<![CDATA[Dampak Sosial Ekonomi Terhadap Penerapan Teknologi Padi Sawah di Desa Melati II ]]>
<![CDATA[Noviani, Nomi]]>;
<![CDATA[Sari, Dwi Novita]]>;
<![CDATA[Handayani, Leni]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Sri]]>;
<![CDATA[Yani, Farida]]>;
<![CDATA[Habibie, Dian]]>
<![CDATA[ Jurnal Multidisiplin West Science Vol 3 No 01 (2024): Jurnal Multidisiplin West Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Westscience Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58812/jmws.v3i01.921
<![CDATA[Kemajuan bidang pertanian di Indonesia mengalami peningkatan yang terjadi secara signifikan dari masa ke masa. Penggunaan alat pertanian yang tradisional dari masa ke masa mengalami perubahan, dengan seiring berkembangnya zaman dan peningkatan serta perkembangan teknologi yang semakin pesat. Begitu juga di bidang pertanian dari pada saat petani sudah banyak menerapkan teknologi di bidang alat pertanian, sehingga memudahkan dan membuat kegiatan produksi pertanian menjadi lebih cepat dan efisien. Urgensi Penelitian, Untuk menganalisis dampak positif dan negatif pada penerapan penggunaan teknologi modern petani padi sawah desa Melati II. Metode penelitian dengan deskriptif kualitatif. Jenis dan sumber data yaitu jenis data primer dan data sekunder. Hasil penelitian menjelaskan bahwa. Dampak positif dan negative terhadap penerapan teknologi adalah sebelum menggunakan teknologi petani padi sawah menggunakan alat pertanian yang tradisonal. Dan setelah menggunakan teknologi para petani padi sawah menggunakan teknologi modern. Dengan perubahan sarana produksi, terjadi banyak perubahan dalam kegiatan pertanian. Sebelum munculnya teknologi modern, pekerjaan para petani dan buruh tani bisa membutuhkan waktu yang tidak singkat, tetapi biaya produksi yang di keluarkan lebih sedikit karena menggunakan tenaga manual. Sedangkan setelah menggunakan teknologi pekerjaan petani lebih muda dan memakan waktu pengerjaan yang singkat. Tetapi petani mengeluarkan biaya produksi lebih dengan menggunakan teknologi modern. Dan kebutuhan untuk tenaga kerja juga berkurang karena sudah digantikan teknologi modern. Dengan begitu di simpulkan bahwa, pentingnya penerapan teknologi, tetapi teknologi maju juga memiliki sisi negatif, karena dengan adanya alat canggih tidak memerlukan banyak tenaga kerja hanya dengan beberapa orang alat tersebut bisa di jalankan. Sedangkan pekerjaan para tenaga kerja akan semakin berkurang. Karena bagian dari pekerjaannya sudah digantikan dengan alat modern.]]>
<![CDATA[Dampak Ekonomi Perkebunan Kelapa Sawit Terhadap Pendapatan Petani Lokal di Desa Laut Tador ]]>
<![CDATA[Sari, Dwi Novita]]>;
<![CDATA[Herdi, Herdi]]>;
<![CDATA[Khairani, Zam Zam]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Mukhsin]]>;
<![CDATA[Purnama, Intan Ayu]]>;
<![CDATA[Manik, Riko Raufik Ramadhani]]>
<![CDATA[ El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Vol. 6 No. 12 (2025): El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/elmal.v6i12.9966
<![CDATA[ This research is motivated by the important role of oil palm plantations as a driver of the rural economy in Laut Tador Village, Batu Bara Regency. The purpose of the community service is to analyze the economic impact of oil palm plantations on local farmers' incomes and identify the resulting multiplier effects. The method used is descriptive qualitative through interviews, field observations, and document studies. The results of the study indicate that oil palm plantations contribute significantly to farmers' incomes with an average of IDR 2–5 million per month and create employment and supporting businesses. However, farmers still face challenges such as fluctuations in FFB prices, dependence on middlemen, and minimal business diversification. The study's conclusions emphasize the need for price stabilization policies, technical assistance, and business diversification to optimize the economic benefits of oil palm plantations in a sustainable and inclusive manner.]]>
<![CDATA[STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENGENALI POTENSI AKADEMIK PESERTA DIDIK ]]>
<![CDATA[Dorah, Bebby Ebbi]]>;
<![CDATA[Octavianus, Steaven]]>;
<![CDATA[Sari, Dwi Novita]]>
<![CDATA[ NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Cenderawasih ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31957/noken.v3i1.2249
<![CDATA[Setiap siswa seyogyanya memiliki potensi akademik di masing-masing diri mereka. Guru sebagai pengajar dan pembimbing professional memiliki tugas untuk dapat menggali potensi tersebut. Guru pendidikan Agama juga tidak luput dari tugas ini sebab dalam pendidikan agama tidak hanya potensi akademik saja yang digali namun juga potensi spiritualitas siswa sehingga kecerdasan ini dapat berjalan beriringan. Beranjak dari hal tersebut maka peneliti melakukan sebuah penelitian mengenai bagaimana strategi guru pendidikan Agama Kristen (PAK) menggali potensi akademik peserta didik di SMA Negeri Putussibau. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif analisis. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara mendalam, observasi non partisipatif dan studi dokumen. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan guru melakukan penggalian potensi dengan pendekatan personal kepada para siswa dimulai dari awal pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran.]]>
<![CDATA[Dampak Ekonomi Perkebunan Kelapa Sawit Terhadap Pendapatan Petani Lokal di Desa Laut Tador ]]>
<![CDATA[Sari, Dwi Novita]]>;
<![CDATA[Herdi, Herdi]]>;
<![CDATA[Khairani, Zam Zam]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Mukhsin]]>;
<![CDATA[Purnama, Intan Ayu]]>;
<![CDATA[Manik, Riko Raufik Ramadhani]]>
<![CDATA[ El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Vol. 6 No. 12 (2025): El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/elmal.v6i12.9966
<![CDATA[ This research is motivated by the important role of oil palm plantations as a driver of the rural economy in Laut Tador Village, Batu Bara Regency. The purpose of the community service is to analyze the economic impact of oil palm plantations on local farmers' incomes and identify the resulting multiplier effects. The method used is descriptive qualitative through interviews, field observations, and document studies. The results of the study indicate that oil palm plantations contribute significantly to farmers' incomes with an average of IDR 2–5 million per month and create employment and supporting businesses. However, farmers still face challenges such as fluctuations in FFB prices, dependence on middlemen, and minimal business diversification. The study's conclusions emphasize the need for price stabilization policies, technical assistance, and business diversification to optimize the economic benefits of oil palm plantations in a sustainable and inclusive manner.]]>
<![CDATA[Improving Students’ Comprehension on Descriptive Text by Using Graphic Organizers Integrated with Islamic Values ]]>
<![CDATA[Siregar, Nurhafni]]>;
<![CDATA[Sari, Dwi Novita]]>;
<![CDATA[Fitria, Dewi]]>;
<![CDATA[Yarshal, Dinda]]>;
<![CDATA[Lestari, Nila]]>;
<![CDATA[Hasanah, Hasanah]]>;
<![CDATA[Nurmairina, Nurmairina]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 7, No 2 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/ijems.v7i2.29076
<![CDATA[The purpose of this study was to find out whether the use of graphic organizers integrated with Islamic values can improve students’ ability to comprehend descriptive texts. Since the true education requires a balance of cognitive development and character development or moral fortitude as the world becomes far from religious path, therefore, this study carried Islamic values as part of classroom English. The subject of this research was grade eight of SMPIT Al-Fauzi Medan of 2023/2024 academic year which consists of 25 students. Classroom action research was implemented following Kurt Lewin's model with action research procedures, namely planning, implementation, observation, and reflection. This research was conducted in two cycles in each cycle consists of two meetings. Data collection techniques in this study used the following instruments: interviews, field notes, questionnaires, and tests. The results of this study integration of media GO with Islamic values showed significant improvement on students' comprehension on descriptive texts. Students achieve expected grades which is higher than the minimum criteria 70 gradually at the end of the cycle. The average score of the students on the initial test was 51.25. The average value of students in the first cycle is 58.75. The average value of students in the second cycle is 72.80. Hence, there are positive responses from students and English teachers regarding to the use of media graphic organizers integrated with Islamic values to improve students’ comprehension on descriptive text.]]>
