Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.656
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Artificial Intelligence and Data Mining JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education International Journal for Educational and Vocational Studies JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah J-Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat (Indonesian Journal of Public Health) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Vokasi INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Indonesian Journal of Global Health research Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Jurnal VNUS (Vocational Nursing Science) Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) The Journal of Nursing and Midwifery Sciences International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Indonesian Journal of Education and Development Research Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Jurnal Malikussaleh Mengabdi Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Solusi Masyarakat Dikara Applied Information Technology and Computer Science (AICOMS) Diversity Guidance and Counseling Journal
Nuraina, Nuraina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Development of "hand magic" educational media to introduce the concept of numbers for young learners Nuraina, Nuraina; Sari, Dwhy Dinda; Yusra, Yusra; Yasmin, Aina
Atfaluna Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 2 (2023): July-December 2023
Publisher : Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/atfaluna.v6i2.6978

Abstract

Introducing the concept of numbers is important from an early age because it is the basis of mathematics, which consists of counting, mentioning objects with numbers, connecting objects with numbers, comparing, recognizing, and writing numbers. This research aims to develop educational game tools to introduce the concept of numbers in children aged 4-5 years. This type of research and development (R&D) uses the 4-D development model, which consists of defining, designing, developing, and disseminating. Data was collected by using observation and questionnaires. Data were analyzed from the results of questionnaires distributed to expert validators to assess the media developed, as well as the results of observations of children's number concept abilities during the field test. The results showed that the educational media developed and named "hand magic" had very feasible criteria for use with the acquisition of a media design validation score of 3.8%, early childhood expert validation of 3.9%, and validation from early childhood teachers of 3.9%. The results of trial observations for small groups were 44% with Developing as Expected (DE) criteria, 56% with Developing Very Well (DW) criteria, and for large groups obtained a value of 18.6% with Starting to Develop (SD) criteria, 47.9% with DE criteria, and 29.3% with DW criteria. Therefore, hand magic media has contributed to helping young learner teachers introduce number concepts in early childhood. More research topics are suggested, along with some challenges of utilizing a play method with the hand magic educational game in the classroom.
Pengaruh Kompetensi Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa: Sebuah Studi Literature Dalimunthe, Raudah Zaimah Dalimunthe; Nuraina, Nuraina; Sabrina, Dea Naura; Khairunnisa, Ratu Makhdah; Djajaningrat, Panglima; Almakarim, Muhammad Fauzan; Iqbal, Khoirul Iqbal; Izza, Dzaky Fahiqul
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 2 No. 3 (2024): Diversity 2024
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan faktor utama dalam membentuk perkembangan individu dan peradaban. Motivasi belajar siswa menjadi salah satu elemen krusial dalam pencapaian hasil belajar yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur dalam pengambilan informasi-informasi yang didapat dan yang akan dibahas, pendekatan ini juga digunakan untuk menganalisis dan merangkum informasi dari temuan yang sudah ada. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara kompetensi guru, gaya mengajar, dan motivasi belajar siswa. Dalam konteks pembelajaran, guru berperan sebagai fasilitator yang dapat menciptakan lingkungan yang mendukung motivasi belajar siswa. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal, seperti kompetensi guru dan metode pengajaran yang diterapkan. Penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa kompetensi guru yang tinggi dan variasi gaya mengajar yang diterapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Selain itu, lingkungan kelas yang kondusif dan suasana pembelajaran yang menyenangkan juga berkontribusi terhadap meningkatnya motivasi siswa. Dengan keterampilan mengajar yang tepat, guru dapat merangsang minat dan usaha siswa untuk belajar. Oleh karena itu, kompetensi guru dan gaya mengajar yang efektif sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, yang pada gilirannya dapat meningkatkan prestasi belajar mereka.
Influence of Personal Hygiene on Stunting Occurrence Nuraina, Nuraina; Malia, Anna; Raudhati, Sri
J-Kesmas: Jurnal Fakultas Kesehatan Masyarakat (The Indonesian Journal of Public Health) Vol 10, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Teuku Umar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35308/j-kesmas.v10i1.7363

Abstract

Stunting is a significant problem that Indonesia must overcome to produce an excellent cognitive and physical development generation. Stunting is a problem in Bireuen Regency, Indonesia, and must be managed because it has long-term impacts on the future generation. According to data from the World Health Organization (WHO), in 2017, Indonesia had the third-highest stunting prevalence rate globally, at 32.6%. Even though the stunting prevalence rate in Indonesia decreased from 37.2% in 2013 to 27.7% in 2018, it is still far from the WHO target of not exceeding 20%. Therefore, the government is making efforts to rates s rate e reduce the prevalence of stunting in Indonesia by issuing The Regulation of the Republic of Indonesia’s President Number 72 the Year 2021 about the acceleration of stunting decrease. Based on the result of a nutrition case study of Indonesia in 2021, Aceh’s stunting rate reached 33,18% until it was included among the seven provinces with the highest stunting cases in Indonesia. One of the regencies in Aceh Province that needs immediate solutions to solve stunting is Bireuen Regency. The purpose of this research was to find out the influence of personal hygiene on stunting occurrence. The study used an analytical, quantitative method with a cross-sectional approach. This method aims to analyse the impact of personal hygiene on stunting occurrence in Pandrah Sub District Bireuen Regency. The sample selection technique in this research was the entire population, namely 62 people. Based on the research conducted in Pandrah Sub District, Bireuen Regency, the research results showed that personal hygiene had a significant influence on stunting occurrence, with a p-value of 0.001 (which is less than the significance level of 0.05). It could be concluded that personal hygiene significantly influences stunting occurrence. 
ANALISIS MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PADA TELAAH SOAL SERTA PENGERJAANNYA WINARTO, BAMBANG; NURAINA, NURAINA; DAMAYANTI, NIA WAHYU; WIWI, YENITA
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v4i3.3130

Abstract

Students' misconceptions pose a significant challenge to secondary school learning. Misconceptions are an inaccurate understanding of a scientific concept. Various factors often contribute to this phenomenon, such as the teacher's delivery of the material, the use of learning resources, and students' initial understanding, shaped by everyday experiences that may not align with scientific concepts. The type of research is qualitative research. This research involved seven junior high school students from class VIII. We used written tests and interviews as data collection techniques. The instrument used in this research was the students' misconception test questions. The data collected in this research is student misconception data obtained when students work on questions. The research utilizes mathematical questions related to number patterns as its tools. The analysis of student misconceptions focuses on examining the students' comprehension of the questions and the outcomes of their assignments. The results of the research show that there are misconceptions that occur among students regarding the fifth pattern image. These misconceptions include classificational misconceptions, then there are misconceptions regarding completing tables on apple trees and durian trees. These misconceptions include correlational misconceptions, as well as misconceptions regarding how to complete tables on apple trees and durian trees. One type of correlational and theoretical misconception is the belief that the number of apple trees equals the number of durian trees based on the value of n. Misconceptions among students about trees tend to increase as the number of apple trees and durian trees increases. These misconceptions encompass both theoretical and correlational aspects. The causes of misconceptions that occur in students can come from teachers and from students themselves. ABSTRAKPembelajaran di tingkat sekolah menengah seringkali dihadapkan pada berbagai tantangan, salah satunya adalah miskonsepsi yang dimiliki oleh siswa. Miskonsepsi merupakan pemahaman yang kurang tepat terhadap suatu konsep ilmiah. Fenomena ini sering kali terjadi karena berbagai faktor, termasuk cara penyampaian materi oleh guru, sumber belajar yang digunakan, dan pemahaman awal siswa yang terbentuk dari pengalaman sehari-hari yang tidak selalu sesuai dengan konsep ilmiah. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMP kelas VIII, yang diambil 7 orang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis, dan wawancara. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes miskonsepsi siswa. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data miskonsepsi siswa yang diperoleh pada saat siswa mengerjakan soal. Soal yang digunakan sebagai instrumen penelitian ini adalah soal matematika tentang pola bilangan. Fokus análisis miskonsepsi siswa pada hasil telaah pemahaman soal oleh siswa dan hasil pekerjaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan miskonsepsi yang terjadi pada siswa mengenai gambar pola kelima, miskonsepsi ini termasuk jenis miskonsepsi klasifikasional, kemudian miskonsepsi mengenai melengkapi tabel pada pohon apel dan pohon durian, miskonsepsi ini termasuk jenis miskonsepsi korelasional, serta miskonsepsi mengenai cara untuk melengkapi tabel dari pohon apel dan pohon durian, miskonsepsi ini termasuk jenis miskonsepsi korelasional dan teoritikal. Miskonsepsi mengenai nilai n untuk mengetahui banyak pohon apel sama dengan banyak pohon durian, miskonsepsi ini termasuk jenis miskonsepsi korelasional dan teoritikal. Miskonsepsi siswa mengenai pohon yang lebih meningkat antara pohon apel dan pohon durian, miskonsepsi ini termasuk jenis miskonsepsi teoritikal dan korelasional. Penyebab miskonsepsi yang terjadi pada siswa dapat berasal dari guru serta dari siswa itu sendiri.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika dengan Menggunakan Metode Newman nuraina, nuraina; Rohantizani, Rohantizani; Suryani Hawa, Muzaifa
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 4 No. 2 (2023): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v4i2.2265

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan berbagai jenis kesalahan yang dilakukan siswa Jabal Nur dari kelas XI-1 MAS ketika mereka menyelesaikan soal matematika dalam bentuk cerita materi barisan dan deret yang menggunakan metode Newman. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara. Siswa kelas XI-1 MAS Jabal Nur, totalnya 22 siswa, adalah subjek penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) persentase kesalahan membaca siswa sebesar 46,25%  (b) persentase kesalahan memahami masalah sebesar 77,5%, (c) persentase kesalahan transformasi sebesar 45%, (d) persentase kesalahan keterampilan proses sebesar 45%, dan (e) persentase kesalahan penulisan jawaban akhir sebesar 61,25%. Faktor-faktor penyebab kesalahan siswa  adalah tidak terlalu memahami maksud dari soal, tidak mengetahui permasalahan yang terdapat pada soal, lupa menuliskan jawaban, terburu-buru dalam menuliskan jawaban, tidak paham dengan rumus yang seharusnya digunakan, tidak teliti dalam melakukan operasi perhitungan, terjadi kesilapan ketika menentukan hasil akhir.
Analisis Proses Berpikir Kritis Mahasiswa dalam menyelesaikan Soal Aljabar Bilangan Kompleks berdasarkan Kemampuan Matematika nuraina, nuraina; Rohantizani, Rohantizani; Muliana, Sadriaton
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 5 No. 1 (2024): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v5i1.2624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses berpikir kritis mahasiswa dalam menyelesaikan soal aljabar bilangan komplek berdasarkan kemampuan matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif yang dilaksanakan di Universitas Malikussaleh, tepatnya pada Program Studi Pendidikan Matematika, yang terdiri dari 25 orang mahasiswa sebagai subjek. Berdasarkan hasil analisis kesalahan dari masing- masing subjek dapat disimpulkan bahwa subjek banyak melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal bilangan kompleks, kesalahan yang dilakukan terjadi pada saat subjek menggunakan operasi perkalian, pengurangan dan penjumlahan yang mana materi ini merupakan materi paling dasar dalam pembelajaran matematika dan ada beberapa subjek salah memasukkan nilai yang diketahui pada soal, kemudian ada beberapa subjek yang tidak menentukan hasil akhir sehingga jawabannya dianggap tidak benar. Penyebab mahasiswa melakukan kesalahan tersebut yang ditinjau dari kemampuan matematika diantaranya mahasiswa kesulitan dalam memahami proses operasi perkalian, pengurangan dan penjumlahan yang menjadi materi paling dasar matematika, mahasiswa banyak yang melupakan konsep-konsep dasar matematika tentang operasi perkalian, pengurangan dan penjumlahan, kurangnya latihan mandiri mahasiswa terkait materi dasar matematika dan mahasiswa sering terburu-buru dalam mengerjakan soal dan tidak mengecek ulang jawaban.
Profil TPACK Mahasiswa Calon Guru Matematika dalam Menyongsong Pembelajaran Abad 21 Herizal, Herizal; Nuraina, Nuraina; Rohantizani, Rohantizani; Marhami, Marhami
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 6, No 1 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v6i1.2665

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) mahasiswa calon guru matematika Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Malikussaleh. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis rancangan penelitian survei. Adapun yang menjadi populasi adalah mahasiswa semester 5 dan 7 yang telah lulus matakuliah yang berkaitan dengan konsep dasar matematika, konsep pedagogik, dan penggunaan ICT. Untuk mengukur TPACK, 44 soal telah disusun berdasarkan indikator masing-masing komponen TPACK. Setelah validasi, hasilnya 37 pertanyaan valid dengan koefisien reliabilitas cronbach alfa 0,590. Data dianalisis menggunakan statistika deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Profil Technological Knowledge (TK),  Content Knowledge (CK), Pedagogical Knowledge (PK), dan  Pedagogical Content Knowledge (PCK) mahasiswa mayoritas berada pada level sedang; (2) Profil Technological Content Knowledge (TCK), Technological Pedagogical Knowledge (TPK), dan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) mahasiswa mayoritas berada pada level rendah; dan (3) Dari tujuh komponen TPACK, ada dua komponen yang lebih menonjol, yaitu PK, dan  PCK. Hasil tersebut menjadi masukan bahwa dalam proses perkuliahan perlu ditekankan pada penguasaan teknologi, materi matematika serta pengintegrasian teknologi.
The Effect of Oxytocin Massage in the Active Phase of 1 Period On the Length of Labor Ernida, Yulia; Maritalia, Dewi; Rahmah, Siti; Nuraina, Nuraina
Jurnal Vocational Nursing Sciences (VNUS) Vol 6 No 2 (2024): JURNAL VNUS (Vocational Nursing Science)
Publisher : LPPM STIKes Muhammadiyah Ciamis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52221/jvnus.v6i2.726

Abstract

Introduction: Prolonged labor is one of the causes of maternal and fetal death; in the mother there will be infection, dehydration, exhaustion, and postpartum hemorrhage, while in the fetus there will be infection, injury, and asphyxia. This is one of the causes of prolonged labor; in the labor process, inadequate conditions will trigger prolonged labor. Oxytocin massage during labor will produce good uterine contractions so that it can speed up the labor process. Objective: The aim of this study was to describe the effect of oxytocin massage during the active phase of the first stage of labor on the length of labor. Method: This study is an experimental study with a case control. The population is all inpartu mothers who gave birth at the Independent Midwife Practice Place (TPMB) located in Bireuen Regency. The sampling technique used purposive sampling with inclusion criteria: being in the active phase of stage I, accompanied by a husband or family during the labor process, willing to do oxytocin massage for at least 15 minutes in the active phase of stage I. The number of samples was 30, which were divided into 2 groups, namely: 15 respondents were given treatment in the form of oxytocin massage in the active phase of stage 1 by their husband or family for 15 minutes in the mother's left side sleeping position (experimental group) and 15 respondents as control cases (case control). Result: The results of the Independent Sample T-Test Sig. (2-tailed) statistical test were 0.000, which is <0.05, so it can be concluded that there is an effect of oxytocin massage in the active phase of the first stage on the length of labor. Conclusion: It is hoped that related parties such as health workers and families can increase the provision of oxytocin massage to mothers in labor so that it can speed up the labor process.
Kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik Berintegrasi Kearifan Lokal Menggunakan Kooperatif Tipe STAD untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Nuraina, Nuraina; Mastuang, Mastuang; Dewantara, Dewi
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/diffraction.v6i1.8582

Abstract

LKPD yang mengintegrasikan pendekatan pembelajaran dan kearifan lokal menjadi hal yang penting dalam pembelajaran abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan LKPD berintegrasi kearifan lokal dengan pendekatan kooperatif tipe STAD untuk melatihkan keterampilan proses sains dan. Model penelitian dan pengembangan yang diterapkan adalah ADDIE dimana kelayakan pengembangan yang dilakukan berdasar kepada Validitas dan Kepraktisan produk yang dikembangkan pada materi gelombang cahaya dengan salah satu kearifan lokal “sanja kuning”. Berdasarkan hasil validasi dari ahli menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan dinilai sangat baik dengan dengan nilai 3,7 dengan kriteria sangat baik dan reliabilitas dengan nilai 0,64 dengan kriteria tinggi. Dengan penerapan LKPD pada pembelajaran dinilai sangat baik berdasarkan keterlaksanaan RPP pada tiga pertemuan menggunakan LKPD yang dikembangkan, hal tersebut didukung dengan respons pengguna dengan rata-rata penilaian sebesar 77,8% dengan kriteria baik, bahwa LKPD yang dikembangkan dapat dinyatakan praktis. Sehingga LKPD berintegrasi kearifan lokal dengan menggunakan kooperatif tipe STAD dapat diterapkan dengan baik dalam pembelajaran dan dapat dilanjutkan pada uji keefektifannya dalam melatihkan keterampilan proses sains peserta didik
Big Data Analytics for Predicting Depression Risk in Generation Z: Integrating Self-Organizing Maps and Long Short-Term Memory Sinaga, Joy Nasten; Nuraina, Nuraina; Sinaga, Frans Mikael; Kelvin, Kelvin; Nurhayati, Nurhayati
Indonesian Journal of Artificial Intelligence and Data Mining Vol 8, No 3 (2025): November 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ijaidm.v8i3.38011

Abstract

Mental health issues among Generation Z are rising, with depression being one of the most significant challenges. Leveraging the capabilities of big data analytics and artificial intelligence, this study proposes a hybrid method combining Self-Organizing Maps (SOM) and Long Short-Term Memory (LSTM) networks to predict depression risk based on behavioral data. The SOM algorithm is utilized for clustering high-dimensional input data to uncover hidden patterns, while the LSTM network is employed to capture sequential dependencies over time. Data were collected from various digital platforms, processed, and analyzed to train and validate the proposed model. Results show that the SOM-LSTM framework significantly improves the accuracy and reliability of early depression risk detection compared to conventional models. This study contributes a scalable and adaptable model for mental health prediction that can assist in timely interventions for Generation Z
Co-Authors Agustin, Meri Aklimawati Aklimawati, Aklimawati Al Fadhilah, Shafira Almakarim, Muhammad Fauzan Alvina, Sirry Andari, Lala Anil Husna, Jaza Anis, Ilyani Asyari, Annisa Awaliyah, Saiyah Ayu Purnamawati, Santi Dalimunthe, Raudah Zaimah Dalimunthe Dewi Dewantara, Dewi Dewi Maritalia Djajaningrat, Panglima Edi Syahputra Edy Surya Elvi, Fitria Eri Saputra Ernida, Yulia Evi Damayanti, Evi Fahriza, Mela Fajriana, Fajriana Fakhrah Fakhrah, Fakhrah Faradhillah, Faradhillah Febrianti, Fadila Fitri Ayu Ningtiyas, Fitri Ayu Haryono, Wasis Haves Qausar Hayati, Rahmi Hayatun Nufus Herizal Herizal Hidayatsyah Hidayatsyah Ikawati, Any Ilyani, Anis Imanda, Riska Iqbal, Khoirul Iqbal Isfayani, Erna Isjoni Isjoni Izza, Dzaky Fahiqul Joy Nasten Sinaga Jumadi Jumadi Kelvin Kelvin Khairunnisa, Ratu Makhdah Kinanti, Wandira Krisna Rendi Awalludin Liananiar, Liananiar Listiana, Yeni Malia, Anna Manurung, Fatimah Marhami, Marhami Marli, Nofrita Mastuang Mastuang Mega Fatimah Rosana Muhammad Dalimunthe Muhammad Luthfi Muliana, Muliana Muliana, Muliana Muliana, Sadriaton Mulianti, Deni Mursalin . Muslih Fathurrahman Mutia Fonna Mutia, Cut Winni nanang nanang Nazirah, Filzah Novia Novia Nur Elisyah Nur Fadhilah Nurhayati Nurhayati Nurjanah, Sofiana Nurjannah Nurjannah Nurul Afni Sinaga Octavia, Richa Oktaviani, Vera Pane, Nurul Hajizah Panjaitan, Erwin Setiawan Pasaribu, Jaza Anil Husna Perani Rosyani Purnamawati, Santi Ayu R, Rohantizani Rahayu, Zahara Rahmatillah, Rahmatillah Rahmi Hayati Rahmi, Ainun Ramadhani, Ayu Indah Ratna Unaida, Ratna Raudhati, Sri Rifaatul Mahmuzah Rohantizani, Rohantizani Ronapadua Musyirna Rahmah Nasution Sahara dan Emma Susanti Sabrina, Dea Naura Sarah, Kamai Sari, Dwhy Dinda Sinaga, Frans Mikael Siraj Siraj SITI MARYAM Sondang Manurung Sopiyan Apandi SP, Novianti Helena Suryani Hawa, Muzaifa Syamsul Bahri Syaputri, Rezy Tambunan, Herrywati tina, agustina wulandari berutu Tina, Pisah Utari, Khaliza Winarto, Bambang WIWI, YENITA Wulan, Nimas Wulandari Wulandari Yasmin, Aina Yuliantoro, Yuliantoro Yundari, Yundari Yusra, Yusra Yuswita, Yuswita z, rohantizani