Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan JISPO (Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik) JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal SOLMA Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Jurnal Soshum Insentif Journal on Education Jurnal Civic Hukum IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan JURNAL CIVIC EDUCATION: MEDIA KAJIAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan PKn Pancasila: Jurnal Keindonesiaan Jurnal Paris Langkis Jurnal Pengabdian Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovative and Creativity Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya Pedagogia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Journal of Future Education
Agil Nanggala
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PEMBERDAYAAN PARIWISATA JEPANG SEBAGAI SOLUSI ALTERNATIF DALAM MENGATASI STAGNASI EKONOMI AKIBAT AGEING POPULATION Dianni Risda; Agil Nanggala
Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jepang mengalami staganasi ekonomi akibat ageing population, walau Pemerintah Jepang sudah menerapkan kebijakan perekrutan tenaga kerja asing produktif serta terampil, tetapi hanya sebatas mempertahankan predikat Jepang sebagai kekuatan ekonomi ke-3 di dunia, belum mampu membawa Jepang kembali posisi ekonomi terkuat ke-2 di dunia, yang terakhir diperoleh pada 2009. Maka riset ini bertujuan untuk memberikan informasi argumentatif, mengenai pentingnya memberdayakan pariwisata Jepang, sebagai solusi alternatif dan strategis untuk mengatasi stagnasi ekonomi Jepang, karena berkontribusi positif pada PDB Jepang. Riset ini berbasis kualitatif, dengan metode studi literatur, analisis data pada riset ini, yaitu, reduksi, display, lalu verifikasi, atau penarikan kesimpulan. Hasil riset yaitu, pemberdayaan pariwisata Jepang, direalisasikan dengan mengoptimalkan: 1) lingkungan hidup, 2) keterbukaan masyarakat, dan 3) kuliner, tren meningkatnya wisatawan asing dari Indonesia dan ASEAN, membuat Jepang mewujudkan konsep pariwisata halal dan berbasis pembangunan berkelanjutan, tetapi hasilnya tidak instan, terlebih ketika Pandemi Covid-19 mewabah secara masif, tentu berdampak pada tidak optimalnya sektor pariwisata untuk memajukan ekonomi Jepang, tentu persoalan itu mulai bisa diatasi, sehingga pemberdayaan pariwisata Jepang kembali bisa diandalkan untuk mengatasi stagnasi ekonomi Jepang.
ANALISIS IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH INDONESIA KUALA LUMPUR (SIKL) DALAM MEMPERKUAT KARAKTER BERKEBHINEKAAN GLOBAL PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Agil Nanggala; Dinie Anggraeni Dewi; Syifa Nailul Muna Aljamaliah
Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/ap.v4i1.4130

Abstract

Riset ini berupaya untuk menganalisis realisasi Profil Pelajar Pancasila pada sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) dalam memperkuat karakter berkebhinekaan global peserta didik sekolah dasar, untuk menelaah kelebihan dan kekurangan, untuk dievaluasi, agar menjadi percontohan holistik dalam implementasi Profil Pelajar Pancasila, khususnya karakter Berkebhinekaan Global. Penelitian ini dirampungkan berbasiskan pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif, analisis data, yaitu, reduksi, display, dan verifikasi. Hasil penelitian, yaitu, eksistensi Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL), memiliki manfaat positif untuk menjadi percontohan dalam implementasi Profil Pelajar Pancasila, khususnya karakter Berkebhinekaan Global, karena representatif, termasuk peserta didiknya bersifat multikultur, praktik pembelajarannya tidak hanya teoretis, tetapi juga praktis, dengan prinsip student centered learning, project based learning, dan berbasis keteladanan pendidik. Kesimpulan riser yaitu, Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL), telah memandang penting tentang realisasi Kurikulum Merdeka 2022, yang mengakomodir Profil Pelajar Pancasila, khususnya karakter Berkebhinekaan Glonal, dengan terintegasi pada setiap mata pelajaran, baik secara tersurat, maupun terserat, dengan model project based learning dan dukungan kebijakan pengelola sekolah, kedua, hambatan, terdapat pada upaya mewujudkan program yang berkelanjutan, mengingat program tersebut bersifat baru, maka perlu adaptasi dan evaluasi yang diperbaiki juga diperbaharui setiap tahunnya.
MODEL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN GLOBAL DI SEKOLAH DASAR BERBASIS MULTIKULTURALISME SEBAGAI PRAKTIK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN DI BIDANG KEMANUSIAAN Alya Rahmadiyani; Ayu Rahmawati; Aceng Fahmi Idris; Agil Nanggala
Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/ap.v4i2.4835

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan Global di Sekolah Dasar merupakan ilmu yang membentuk peserta didik menjadi warga global yang kompeten, dengan mengembangkan dimensi kompetensi global seperti pengetahuan, keterampilan dan karakter. Penyelenggaraan pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar perlu menanamkan pendidikan Kewarganegaraan Global yang berbasis multikulturalisme agar mampu mempertahankan eksistensi PKN di tanah global dan membantu mengoptimalkan proses pembangunan berkelanjutan di bidang kemanusiaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model pendidikan kewarganegaraan global berbasis multikulturalisme di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dari berbagai sumber seperti jurnal ilmiah, artikel dan sumber lain yang relevan dengan topik penelitian. Peneliti melakukan analisis, refleksi dan finalisasi mengenai model Global Civics berbasis Multikulturalisme sebagai Praktik Pembangunan Berkelanjutan di Bidang Kemanusiaan. Data yang diperoleh dinarasikan dan dideskripsikan untuk memperoleh hasil yang komprehensif. Data menunjukkan ada lima tahapan yang terdiri dari relevansi, realisasi, inti, refleksi dan sosialisasi masif. Tahapan ini dilakukan sebagai penerapan model Pendidikan Kewarganegaraan global di sekolah dasar sebagai praktik pembangunan berkelanjutan di bidang kemanusiaan.
PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA BERBASIS SCRATCH UNTUK LITERASI MITIGASI BANJIR ROB BAGI SISWA SD Paramita, Arzety Putri; Wahyuningsih, Yona; Nanggala, Agil
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 26 No 1 (2026): Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah [Januari - Juni]
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/pelita.v26i1.9043

Abstract

Indonesia's coastal areas periodically face the threat of tidal flooding, which has a significant impact on community activities, including elementary school students who are classified as a disaster-prone group. Low disaster mitigation literacy, especially related to tidal flooding, and the lack of contextual and interactive learning media are major problems in disaster education in elementary schools. This study aims to develop Scratch-based digital snakes and ladders learning media integrated with tidal flood mitigation literacy material for fifth-grade elementary school students in coastal areas. The research method uses a Design and Development (D&D) approach with a 4D model limited to the develop stage, including define, design, and develop. The mitigation content was compiled based on the IPAS curriculum and national disaster preparedness guidelines, covering the pre-, during, and post-tidal flooding phases, and was designed to measure higher-order cognitive abilities (C4–C6). The results showed that the developed media was able to systematically integrate tidal flood mitigation material into an interactive and competitive game flow, equipped with an instant feedback mechanism through the Scratch algorithm. This media was considered to have the potential to help students understand the concept of mitigation in a more concrete, contextual, and meaningful way.
Pengembangan Media Game Based Learning Berbasis Ecoliteracy Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SD sofa, Kharisma Salsabila Sofa; Wahyuningsih, Yona; Nanggala, Agil
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 26 No 1 (2026): Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah [Januari - Juni]
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/pelita.v26i1.9044

Abstract

Natural resource learning in elementary schools is still not optimal and tends to be memorization based, resulting in low conceptual understanding and limited awareness of natural resources in daily life. This study aims to develop an ecoliteracy based game based learning media to improve students conceptual understanding. The research employed Design and Development (D&D) type 1 using expert validation questionnaires, user response questionnaires, and multiple choice tests. The results showed that the media was highly feasible with expert validation of 95% and user response of 92.48%. The data were normally distributed (Sig. 0.722), and the t-test indicated a significant improvement (Sig. <0.001). the N-Gain score was 0.68 (moderate). Therefore, the Buminesia media is effective and can be used as an alternative learning resource in elementary science learning.
Pengembangan Kopi Spesialti Sebagai Strategi Pemberdayaan Petani dan Penguatan Ekonomi Lokal Komariah Komariah; Dinie Anggraeni Dewi; Agil Nanggala; Deti Rostika; Asep Rudi Nurjaman; Siti Hawa
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v6i1.3856

Abstract

Indonesia merupakan produsen kopi terbesar keempat di dunia, dengan Desa Margamukti, Kabupaten Bandung Barat, sebagai salah satu sentra kopi Arabika Java Preanger. Meskipun memiliki potensi agroekologi yang mendukung, sebagian besar petani masih menjual kopi dalam bentuk bahan mentah dengan harga rendah akibat keterbatasan pemahaman standar kopi spesialti, praktik pascapanen, serta akses pasar. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan mengembangkan kopi spesialti sebagai strategi pemberdayaan petani dan penguatan ekonomi lokal melalui pendekatan pelatihan dan pendampingan partisipatif. Metode yang digunakan meliputi survei awal, pelatihan teknis pengolahan pascapanen kopi spesialti, pendampingan branding dan pemasaran digital, serta evaluasi berbasis pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman petani mengenai standar kopi spesialti sebesar 32%, perbaikan praktik panen selektif dan pascapanen, serta potensi peningkatan harga jual kopi hingga 20–30% dibandingkan harga sebelum intervensi. Selain itu, terbentuknya identitas produk dan kesiapan pemasaran digital menunjukkan penguatan kapasitas ekonomi dan sosial petani. Kebaruan program ini terletak pada integrasi peningkatan kualitas kopi spesialti dengan pendekatan pemberdayaan partisipatif yang memperkuat civic empowerment petani sebagai aktor utama dalam rantai nilai kopi lokal, sehingga berkontribusi terhadap keberlanjutan ekonomi masyarakat desa.
PENGEMBANGAN MEDIA BUKU CERITA DIGITAL PADA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN UNTUK MENINGKATKAN CIVIC KNOWLEDGE SISWA KELAS IV SD Nanda Alyya Riftina Azmi; Dinie Anggraeni Dewi; Agil Nanggala
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.17856

Abstract

This study was motivated by elementary school students' low level of civic knowledge regarding rights and obligations and the limited use of digital learning media capable of presenting learning materials in a contextual and engaging manner. The study aimed to develop a Book Creator-based digital storybook on the topic of rights and obligations, determine the feasibility of the developed media, describe teachers' and students' responses to the media, and examine its effectiveness in improving fourth-grade students' civic knowledge. This study employed the Design and Development (D&D) method using the ADDIE model, consisting of the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The participants were one fourth-grade teacher and 22 fourth-grade students at SDN Percobaan. Data were collected through interviews, observations, documentation, expert validation questionnaires, teacher and student response questionnaires, and pretest and posttest instruments. The data were analyzed using descriptive quantitative and qualitative techniques, while the effectiveness of the media was examined using the N-Gain test, normality test, and t-test. The findings indicated that the digital storybook was categorized as highly feasible based on evaluations from subject matter, media, and language experts. Teachers' and students' responses were also categorized as very positive. Furthermore, the findings demonstrated that the digital storybook effectively improved students' civic knowledge, as reflected by higher posttest scores than pretest scores, a moderate N-Gain category, and a statistically significant difference between students' learning outcomes before and after the implementation of the media. Therefore, the Book Creator-based digital storybook is feasible and effective as a learning medium for Pancasila Education on the topic of rights and obligations in elementary schools.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI EDUKATIF KEARIFAN LOKAL JAWA BARAT PADA MATERI KERAGAMAN BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI BUDAYA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Sania Putri Cantika; Yona Wahyuningsih; Agil Nanggala
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.18057

Abstract

Cultural literacy among elementary school students still needs to be strengthened, as the teaching of cultural diversity in the Natural and Social Sciences (IPAS) subject is generally still dominated by verbal delivery of content and has not been supported by interactive learning media that are contextual to local wisdom. This study aims to develop the Monopoli Edukatif Kearifan Lokal Jawa Barat learning medium, and to examine its feasibility, user responses, and effectiveness in improving the cultural literacy of fourth-grade elementary school students. The study used the Design and Development (D&D) Type 1 method by Richey and Klein with a One-Group Pretest–Posttest design. Participants consisted of 24 fourth-grade students and one classroom teacher at SDN Sukamenak 03, while the feasibility of the medium was assessed by a material expert, a media expert, and a language expert. Qualitative data were analyzed using the Miles and Huberman interactive model, and quantitative data were analyzed using the Wilcoxon Signed Rank Test and N-Gain calculation. The results showed that the medium obtained an average validation percentage of 93.53%, categorized as very feasible. Teacher and student responses were also highly positive, at 100% and 94.9% respectively. The Wilcoxon test showed a significant difference between pretest and posttest scores (Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.000), and the N-Gain value of 0.7046 fell into the high category. This improvement was reflected across all cultural literacy indicators, namely cultural awareness, awareness of history and its impact, and tolerance. The Monopoli Edukatif Kearifan Lokal Jawa Barat medium is thus considered feasible, was very well received, and effectively improved the cultural literacy of fourth-grade elementary school students.
Co-Authors Aceng Fahmi Idris Adriansyah, Muhammad Irfan Aljamaliah, S Nailul Muna Aljamaliah, Syifa Nailul Muna Alya Rahmadiyani Asep Rudi Nurjaman Avila, Roel V. Ayu Rahmawati AYU RAHMAWATI Bunyamin Maftuh Cecep Darmawan Dadang Sundawa, Dadang Daniar Asyari Deti Rostika Deti Rostika, Deti Dewi, Dinie Anggraeni Dimas Agustian Maulana Dinie Anggraeni Dewi Dinie Anggraeni Dewi Dipta Afrilia Putri Dodoh Siti Saadah Elly Malihah Fahmi Idris, Aceng Fitriani, Feni Idris, Aceng Fahmi Jenisa Tasya Kamila Karim Suryadi Karim Suryadi Karim Suryadi Karim Suryadi Kokom Komalasari Komariah Komariah MUH. HUSEN ARIFIN Mujahidillah Adzimat Sukmayadi, Qolbi Mulyani, Tresna Sri Muna Aljamaliah , S. Nailul Muna Aljamaliah, S. Nailul Nanda Alyya Riftina Azmi NURUL HIDAYAH Paramita, Arzety Putri Patricia Bunga Juwita Galand Permady, Gigieh Cahya Rachmania, Setyaningsih Rahma Lathifa Utami Rahmadiyani, Alya Risda, Dianni Rizal Fahmi Rizal Fahmi S Siswanto Saadah, Dodoh Siti Sabian Nuraprilia Saepudin, Epin Salsa Berliana Putri Samrotul Fuadah, Intan Sania Putri Cantika Siska Damayanti Siti Hawa sofa, Kharisma Salsabila Sofa Tita Mulyati, Tita Undayasari, Dwi Vesha Nuriefer Haliz Yeni Yuniarti, Yeni Yona Wahyuningsih, Yona Yunus Abidin Zulfikar, Gilang