Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.11
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Vokasi Mekanika Al-Alam : Islamic Natural Science Education Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Engineering Researcher and Lecturer The Indonesian Journal of Computer Science
Wulansari, Rizky Ema
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Design, fabrication and measurement of metal-semiconductor field effect transistor based on zinc oxide material Tun, Hla Myo; Wulansari, Rizky Ema; Pradhan, Devasis; Naing, Zaw Min
Journal of Engineering Researcher and Lecturer Vol. 2 No. 3 (2023): Regular Issue
Publisher : Researcher and Lecturer Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58712/jerel.v2i3.103

Abstract

The paper mainly focuses on the design, fabrication and measurement on Zinc Oxide (ZnO)-based Metal-Semiconductor Field Effect Transistor. The research problem in this study is difficulty on observing the electronic properties of ZnO materials to fabricate the high performance transistor design with non-toxic semiconductor materials. Even though the wide band gap materials of Group III and V possess high performance properties for fabricating the power electronics devices, the harmful impacts could not be reduced. The research solution for the problem statement in this study is emphasized on the non-toxic materials of Group II and VI-based high performance power electronics devices fabrication. The experimental studies of the device fabrication were conducted by Pulse Laser Deposition (PLD) process in standard laboratory. The step-by-step procedures for MSFET device fabrication were discussed and the confirmation of developed device fabrication was completed. The approaches on all measurement were completed based on band diagram condition, quantum interference on metal-semiconductor materials, and current-voltage characteristics. The step by step measurement for fabricated device for the proposed structure could be confirmed by standard measurement techniques. The proposed design has been validated for the utilization of high performance applications. The physical properties and physical characteristics for measurement results were confirmed by the theoretical analyses. The numerical analyses have been completed with the help of MATLAB. All results have been proved by recent research works.
Students’ regional potential-based project for vocational education in engineering field Syahril, Syahril; Wulansari, Rizky Ema; Safitri, Dian; Kiong, Tee Tze; Vitalyevna, Sokolova Elizaveta; Samala, Agariadne Dwinggo
Journal of Engineering Researcher and Lecturer Vol. 4 No. 1 (2025): Regular Issue
Publisher : Researcher and Lecturer Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58712/jerel.v4i1.180

Abstract

This article discusses Students’ Regional Potential-based Project for Vocational Education in Engineering Field as a strategy to strengthen the quality of project-based learning implementation, covering project-based learning, a project task based on potential of student’s region, the seven standard elements on a project task based on potential of student’s region, the stages of the implementation, and its effectiveness. It was driven by the existence of enormous potentials in Indonesia which have not been optimally developed. Most of universities here are located in urban areas, while most of the students come from rural regions. The previous research discloses students’ positive perceptions toward this learning implementation. It helps them develop their soft skills, fosters better engagement with the learning process, and improves their 4C skills (Critical Thinking, Communication, Collaboration, and Creativity). The approach is able to serve as a model for vocational education learning, particularly in the field of engineering. It not only provides students with the opportunity to acquire knowledge, technology, and soft skills, but also contributes to students’ regional development. This article is highly beneficial for learning implementation in Indonesia, particularly in vocational education, as well as a reference for further studies.
KOMPARASI E-LEARNING PADA PROBLEM BASED INSTRUCTION DAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR Ambiyar, Ambiyar; Yunus, Yuliawati; Wulansari, Rizky Ema
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3337

Abstract

PERBANDINGAN PENGUASAAN KOGNITIF SISWA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TUTORIAL DENGAN MEDIA KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT Wardhana, Bayu Setya; Rifelino, Rifelino; Rahim, Bulkia; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.619

Abstract

Di SMK Negeri 1 Sumatera Barat, sebagian besar pembelajaran disampaikan dalam bentuk ceramah satu arah, dengan guru menyampaikan informasi kepada siswa melalui papan tulis, buku cetak, dan LKS. Oleh karena itu, sebagian besar siswa kelas XI-Teknik Pemesinan SMKN 1 Sumatera Barat belum mencapai potensi maksimalnya dalam hal pembelajaran. Maksud dari penelitian ini untuk mendapatkan data mengenai perbandingan penguasaan kognitif siswa dengan penggunaan media video tutorial dan media konvensional. Peserta yang berjumlah 59 orang, yaitu 35 siswa dikelas eksperimen dan 24 siswa dikelas kontrol, dan penelitian menggunakan Quasi-Experimental Design (pre dan post test). Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil post-tes siswa pada ukuran penguasaan kognitif masing-masing adalah 73.00 pada kelas eksperimen dan 59.83 pada kelas kontrol dibandingkan dengan nilai pretes sebesar 51.17. Uji-t sampel berpasangan menunjukkan bahwa video tutorial secara signifikan lebih efektif dibandingkan media konvensional pada kelas eksperimen (p = 0,000, p 0,05) dan secara signifikan kurang efektif pada kelompok kontrol (p=0.053, p>0.05). Uji statistik uji-t sampel independen menunjukkan tingkat signifikansi p=0,000 (p>0.05) pada post-test. Hasilnya, skor post-test kelompok eksperimen jauh lebih signifikan dibandingkan kelompok kontrol. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwasanya siswa di SMKN 1 Sumatera Barat di Kelas XI-Teknik Pemesinan mendapatkan lebih banyak manfaat dari video tutorial dibandingkan bentuk pengajaran tradisional.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA PEMBELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK MESIN Rahman, Abdur; Prasetya, Febri; Nurdin, Hendri; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.669

Abstract

Pentingnya pendidikan di Indonesia tidak boleh diabaikan, mengingat peran sentralnya dalam pembangunan sosial, ekonomi, dan pengembangan individu. Pendidikan yang berkualitas memungkinkan masyarakat untuk mengembangkan keahlian dan pengetahuan yang diperlukan untuk bersaing di pasar kerja global. Penelitian ini bertujuan melakukan validitas dan praktikalitas pada hasil pengembangan media video tutorial pembelajaran dasar teknik mesin, yang sebelumnya rendah karena penggunaan metode pembelajaran konvensional. Guru lebih suka menggunakan papan tulis sebagai media utama, yang menyebabkan kebosanan siswa dan menghambat pembelajaran optimal. Selain itu, kurangnya keterlibatan siswa juga mengakibatkan disiplin yang rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini mengembangkan media video tutorial Dasar Teknik Mesin kelas X di SMKN 1 Padang. Media ini dirancang untuk membantu pendidik dalam menyampaikan materi alat ukur dan langkah-langkah membaca hasil pengukuran dengan benar. Hasil penelitian memperlihatkan media ini valid dari segi materi/isi dan media menurut evaluasi tim validator. Uji praktikalitas pada guru dan siswa juga menunjukkan bahwa media ini sangat praktis, dengan skor 97.8 dari dosen dan 95 dari siswa, menandakan bahwa media pembelajaran ini dapat meningkatkan pemahaman siswa dan efektivitas pembelajaran. Tingkat keterampilan dapat dilihat dari data observasi pada semua aspek yang dinilai, dengan skor keterampilan dari 71,05 pada siklus 1, naik jadi 76,05 di siklus 2, dan mencapai 79,2 di siklus 3. Maka dari itu, penelitian ini dapat dianggap berhasil.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN TEKNIK MESIN FRAIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CYCLE 5E Tanjung, Jamal Dermawan; A, Yufrizal; Waskito, Waskito; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.670

Abstract

Pendidikan vokasi bertujuan menyiapkan siswa untuk dapat masuk dunia industri atau pendidikan yang lebih tinggi yang di bekali keterampilan yang relevan. Penelitian ini dilakukan untuk melihat peningkatan hasil belajar teknik mesin frais pendidikan vokasi dan keterlibatan siswa kelas XI di SMKN 5 Padang dengan menerapkan model Siklus Belajar 5E. Penelitian ini adanya peningkatan progresif dalam aktivitas belajar peserta didik di seluruh siklus, meskipun persentase keseluruhan siswa yang memenuhi target penelitian masih di bawah ekspektasi. Berdasarkan hasil penelitian, implementasi Learning Cycle 5E di pendidikan kejuruan berhasil menumbuhkan hasil belajar para siswa di aspek kognitif. Model ini memfasilitasi partisipasi aktif siswa dan eksplorasi materi pelajaran, sehingga terjadi peningkatan relatif signifikan yang sejumlah siswanya mencapai penguasaan materi. Hasil penelitian menampilkan keberhasilan pada peningkatan keterlibatan dan pemahaman siswa, yang mengarah kepada hasil belajar. Evaluasi dilakukan di tiap siklus dengan menggunakan soal-soal ranah kognitif untuk mengukur hasil belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Siklus Belajar 5E merupakan pendekatan yang efektif untuk mengajarkan mata pelajaran kejuruan, melampaui indikator keberhasilan yang sudah ditetapkan. Sebagai hasilnya bahwa penelitian ini memiliki tingkat ketuntasan klasikal mencapai 87%, melebihi batas kelulusan minimal 75%. Maka dari itu, penelitian mendukung keefektifan Siklus Belajar 5E dalam peningkatan hasil belajar teknik mesin frain para peserta didik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK MESIN Satrianto, Habib Indra; Syahri, Budi; Abadi, Zainal; Wulansari, Rizky Ema; Media, Afriza
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.723

Abstract

Dalam era kemajuan teknologi, penggunaan media pembelajaran yang inovatif sangat penting untuk meningkatkan mutu pendidikan serta mempersiapkan peserta didik menghadapi perkembangan Revolusi Industri 4.0. Dalam konteks ini, media pembelajaran AR menawarkan pendekatan yang menarik serta memanfaatkan teknologi terkini. Tujuan penelitian ialah untuk mengembangkan media AR yang mampu meningkatkan minat, konsentrasi, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran dasar teknik pemesinan di SMKN 5 Padang. Metode yang digunakan ialah penelitian pengembangan R&D dengan jenis pengembangan Plomp. Tahapan pengembangan meliputi investigasi awal, pembuatan prototipe, dan penilaian. Validitas media pembelajaran AR diuji oleh ahli materi dan ahli media, sedangkan praktikalitasnya dievaluasi oleh guru dan peserta didik. Hasil validasi membuktikan bahwa media pembelajaran AR tersebut valid baik dari materi dan media, dengan nilai validitas berturut-turut sebesar 0,85 dan 0,91. Selain itu, praktikalitasnya juga terbukti tinggi, dengan nilai praktikalitas oleh peserta didik mencapai 0,77 (Sangat Praktis) dan oleh guru mencapai 0,74 (Praktis). Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran AR yang dikembangkan berhasil memenuhi standar validitas dan praktikalitas, serta memiliki potensi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dasar teknik pemesinan di SMK N 5 Padang. Dengan demikian media pembelajaran AR ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam mendukung pembelajaran interaktif dan inovatif di era digital saat ini.
TINJAUAN MINAT SEBAGAI FAKTOR PENDORONG MAHASISWA PADA PROGRAM PERTUKARAN MAHASISWA MERDEKA Ramadhan, Raihan; Prasetya, Febri; Wulansari, Rizky Ema; Qalbina, Fitrah
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.725

Abstract

Meningkatkan sumber daya manusia dan basis produksi suatu negara membutuhkan pendidikan tinggi sebagai institusi pendidikan. Berbagai tantangan yang berkaitan dengan pendidikan tinggi yang membutuhkan berbagai pendekatan perlu diatasi oleh sistem pendidikan tinggi di masa depan. Para mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan setiap perubahan dan menjadi lebih mandiri. Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) merupakan terobosan inovatif dalam mendorong mobilitas dan pertukaran mahasiswa antar perguruan tinggi di dalam negeri. Kebijakan ini merupakan sebuah upaya transformasi pendidikan tinggi agar mampu mengikuti perkembangan zaman yang semakin kompleks. Minimnya keikutsertaan mahasiswa mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka menjadi kendala utama. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara mendalam pengaruh minat mahasiswa Teknik Mesin FT-UNP sebagai faktor pendorong partisipasi mereka dalam program PMM. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, studi melibatkan mahasiswa Teknik Mesin sebagai subjek penelitian, dengan proses penelitian mencakup validasi instrumen dan pengumpulan data. Analisis data dengan perangkat lunak Smart PLS dan pemodelan persamaan struktural (SEM). Dengan nilai Coefficient Path dari 0,450, t-statistics (5.870), dan p-value dari 0,00, temuan penelitian menunjukkan bahwa minat memiliki pengaruh positif dalam mendorong siswa untuk bergabung dengan Program Pertukaran Mahasiswa Gratis di Departemen Teknik Mesin FT-UNP. Minat dipicu oleh berbagai faktor, seperti informasi yang diperoleh dari media sosial, teman, dan keluarga, serta motivasi diri untuk mengembangkan diri dan memperluas wawasan. Kesimpulan analisis menegaskan peran kunci dan signifikan minat dalam mendorong partisipasi mahasiswa. Perlu dicatat bahwa penelitian ini terbatas pada satu departemen, dan generalisasi temuan perlu dilakukan dengan hati-hati
Impact of Variable Speed Drive Jobsheet Integrated with Project-Based Learning Model on Electric Motor Control Skills of Vocational Students Setyawan, Herlin; Sukardi, Sukardi; Risfendra, Risfendra; Putri, Meri Yulianti; Oktavia, Vivi; Ambiyar, Ambiyar; Wulansari, Rizky Ema
invotek Vol 23 No 3 (2023): INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/invotek.v23i3.1155

Abstract

The problem in this study is that many students in the electrical power installation engineering (EPIE) class have not mastered the skills of electric motor control (EMC). This is because the teacher still uses traditional methods in the learning process. Namely, the teacher actively explains the material according to practical experience rather than referring to EMC learning objectives. This study aims to apply a variable speed drive (VSD) jobsheet based on project-based learning (PjBL) in the EMC learning process and measure the effectiveness of the jobsheet applied. The research method used was a pre-experiment with an intact group comparison research design. The research subjects were taken from 11th-grade students of vocational schools majoring in electrical power installation engineering and were assessed using a questionnaire instrument to evaluate students' EMC performance. Data analysis techniques used were independent t-test and effect size test. Based on the independent t-test analysis results, the t-value is larger than the t-table (t = 4.936 > 1.99962), and the significance value is 0.000, which shows a significant difference in skills between the experimental and control classes. Based on the effect size analysis, the value is 1.243, which means the jobsheet can improve students' EMC skills in the large category. Based on these two results, it is known that the PjBL-based VSD jobsheet is effective in the EMC learning process. Thus, it is expected that EPIE vocational high schools can use the PjBL-based VSD Jobsheet in the EMC learning process.
Efforts to improve problem solving skills and critical thinking skills through problem-based integrated Computer Assisted Instruction (CAI) in Vocational Education Wulansari, Rizky Ema; Nabawi, Rahmat Azis
Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan Vol 4 No 4 (2021): Regular Issue
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jptk.v4i2.21123

Abstract

Based on research conducted by PISA, the ability to solve problems and think critically of Indonesian students is still below the average score set by PISA. Problem based learning is one of the learning models recommended by the Ministry of Education and Culture to be applied in improving these abilities. However, the lack of problem-based learning that has been applied so far is the lack of use of media that can be used as support in learning activities, resulting in inconsistencies in the impact of problem-based learning in improving student skills. The importance of these skills for students to have in this era of the industrial revolution 4.0, makes educators have to be more creative and innovative in implementing learning. Therefore, this study aims at seeing efforts to improve problem solving skills and critical thinking skills through problem based integrated computer assisted instruction (CAI). This study used a quasi-experimental pre-test and post-test control group design. The population in this study were undergraduate students of Mechanical Engineering Education, Padang State University. The instrument used in this research is a questionnaire which is used to see students' problem solving and critical thinking skills. The data analysis technique in this study is in accordance with the research hypothesis, where research hypotheses 1 and 2 use independent sample t-test and research hypothesis 3 uses MANCOVA. The research covered by his study is in line with higher education's continuing search for effective SCL approaches
Co-Authors A, Yufrizal Abdur Rahman Aditia, Jefri afriardhy, mudhya_amalia Afriza Media Agariadne Dwinggo Samala Agung Agung Aldio, M. Fikhri Alwifari, M. Qari Ambiyar, Ambiyar Andre Kurniawan Anreski, Vanny Arwizet Arwizet, Arwizet Aziz, Wildan Abdul Budi Syahri Bulkia Rahim Cici Andriani Delima Yanti Sari Dian Safitri Dori Yuvenda Eko Indrawan Elsa Sabrina Evandel, Kervan Fahmi Rizal Fajri, Husnul Febri Prasetya Fiki Efendi Fitra, Rizki Fitrah Qalbina Hanapi Hasan Hansi Effendi Haq, Syaiful Harpen, Romario Van Hasan Maksum Heong, Yee Mei Indah, Indah Rahmatika Sari Irzal, Irzal Jasman Jasman Kassymova, Gulzhaina Kuralbayevna Kiong, Tee Tze Mardizal, Jonni Marta, Rizkayeni Muhammad Adri Muhibbudin Mulianti Nabawi, Rahmat Azis Naing, Zaw Min Nizwardi Jalinus Nofiandri, Ernal Nurdin Hendri Oktavia, Vivi Pebisi, Barqun Aknu Pradhan, Devasis Preti, Agia Kulkarni Primawati Primawati, Primawati Purwanto, Wawan Purwantono, Purwantono Putra, Randi Purnama Putra, Rimbun Putra, Romi Putri, Meri Yulianti Putri, Tansa Trisna Astono Rahmi, Salsabila Tri Rama, Alzet Ramadhan, Raihan Remon Lapisa RIDHO KURNIAWAN, RIDHO Rifelino Rifelino Risfendra, Risfendra Sabrianto, Jerry SABRINA, ELSA Satrianto, Habib Indra Setia, Putri Bunga Setyawan, Herlin Sisrayanti Sri Rizki Putri Primandari Subakti, Muhammad Sukardi Sukardi Syahril Syahril Tambunan, Gerry Lyman Tanjung, Jamal Dermawan Tin, Chau Trung Tun, Hla Myo Vernando, Noval Vitalyevna, Sokolova Elizaveta Wakhinuddin Wakhinuddin, Wakhinuddin Wardhana, Bayu Setya Waruwu, Buala Jefriana Waskito Waskito, Waskito Ya, Kyaw Zay Yanna, Rendhi Fitra Yufrizal Yufrizal, Yufrizal Yulianti, Rosi Yuliawati Yunus Zainal Abadi