Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.338
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOROT: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Abdidas Journal Of Human And Education (JAHE) Education and Counseling Journal Innovative: Journal Of Social Science Research TELL - US JOURNAL CENDEKIA PENDIDIKAN TOFEDU: The Future of Education Journal Ta'dib International Journal Of Pedagogical Novelty (IJOPNOV)
Efrina, Gusnita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Meningkatkan Motivasi Membaca Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Media Gambar Siswa Kelas II SD Negeri 01 Bandar Buat Desri Rahmelda; Yona Syaida Oktira; Rica Azwar; Gusnita Efrina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9331

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya membaca, merupakan hal yang sangat penting dimana kelas II SD Negeri 01 Bandar Buat motivasi membaca masih kurang dan ada guru yang belum menggunakan media sekreatif mungkin,sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi membaca siswa setelah menggunakan media gambar. Penelitian ini juga akan bermanfaat bagi guru dan sekolah untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Jenis penelitian pada penelitian ini tindakan kelas,Teknik pengumpulan data yaitu:observasi,tes, kuesioner,dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan kondisi awal yaitu prasiklus hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan rata-rata nilai yaitu 73 dengan persentase ketuntasan 67% dalam kategori sangat kurang. Pada siklus I hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia diperoleh rata-rata nilai yaitu 74 dengan persentase ketuntasan 70% dengan kategori kurang, dan pada siklus II diperoleh rata-rata nilai siswa yaitu 83 dengan persentase 93% dalam kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Media Gambar dapat meningkatkan motivasi membaca siswa terlihat dari hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 01 Bandar Buat pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
Peningkatan Hasil Belajar dengan Menggunakan Model Snowball Throwing Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Di SD Negeri 01 Ulak Karang Vina Tri Aulia; Nofriza Efendi; Yona Syaida Oktira; Gusnita Efrina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9337

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar tema siswa yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran snowball throwing. Dimana dengan penerapan ini mampu melatih jiwa kepemimpinan siswa, melatih siswa untuk belajar mandiri, menumbuhkan kreativitas belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 01 Ulak Karang. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 28 siswa terdiri dari laki-laki 16 dan perempuan 12. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan bentuk kolaboratif. Sedangkan prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri atas, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan, data awal ketuntasan hasil belajar Tema siswa hanya 10 orang atau 18% siswa yang tuntas sedangkan 18 orang siswa atau 82% tidak tuntas. siklus I dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing, hasil belajar siswa meningkat. Hal ini terlihat dari 28 orang siswa, sebanyak 15 atau 54% siswa telah tuntas sedangkan 13 orang siswa atau 46% siswa belum tuntas. Pada siklus II hasil belajar siswa kembali meningkat, hal ini terlihat dari jumlah siswa yang tuntas sebanyak 26 orang siswa atau 93% sedangkan siswa yang belum tuntas berkurang menjadi 2 orang siswa atau 7%. Dapat peneliti simpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar tema siswa SD Negeri 01 Ulak Karang.
Co-Authors A. Alvian Fitriyanto a.n. Triani Patra Pertiwi Agustin , Moni Silfi Alfarida, Dhora Amar Salahuddin Amsa, Helfany Apriliyani, Eka Suci Aristanto, Aristanto Aseb Yumiati Ayu Rahma Nengsi Ayunis Ayunis Ayunis Ayunis, Ayunis Azwar , Rica Azwar, Rica Azwar, Rica Azyel, Evelyn Etenia Burhan , Kristian Daulay, Kholijah Hasni Deri Wan Minto Desri Rahmelda Efendi , Nofriza Efendi, Nofriza Eka Supriatna Evelin, Evelin Fauzi, Muhammad Sukron Febriani, Sela Gingga Prananda Herwantono Idil Fitri Windi Indri Astuti Indri Astuti Isriani, Weni Putri Lestari, Nana Citrawati Linda Yenti Mila Karina Muhammad Arsyad Muhammad Hendra MUHAMMAD HENDRA Muhammad Iqbal Mumu Muzayyin Maq Nengsi, Ayu Rahma Nining Suningrat Nofriza Efendi Nuri Tiarani Nuril Huda Putra, Dion Andri Putri, Dira Putri, Lisa Rahma, Nadiatul Rahmi, Felly Lailatul Randi Randi Rica Azwar Risnawati, Yun Riswanti, Novia situmorang, feronika Stavinibelia Stavinibelia Stavinibelia, Stavinibelia Susanti, Reka Sutarto Sutarto Syaida Oktira, Yona Syamsu Rijal Teti Indrayani Tety Indrayani Ubaidillah Ubaidillah Vina Tri Aulia Wati, Wikke Widya Yona Syaida Oktira Yona Syaida Oktira Yona Syaida Oktira Yumiati, Aseb Zurniati, Vivi