Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.647
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Awang Long Law Review JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Life Birth Inspiring: English Education Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Riset Rumpun Ilmu Kesehatan (JURRIKES) Anakta : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Detector: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan Jurnal Manajemen, Hukum dan Sosial SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Smart Community Service Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Journal of Excellence Humanities and Religiosity Jurnal Teras Pengabdian Masyarakat Jurnal At-Tarbiyah
Hadijah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Sosialisasi Penegakan Hukum Dan Teknologi Kunci Utama Menuju Generasi  Emas 2045 Ramadhan, Sahrul; Munir; Hadijah; Syamsuddin; Zuhrah; Taufik Firmanto
Jurnal Teras Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1: Januari (2025)
Publisher : PT. Teras Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Upaya mewujudkan Generasi Emas 2045 membutuhkan sinergi antara penegakan hukum yang efektif dan penerapan teknologi yang inovatif. SMA Muhammadiyah Kota Bima sebagai institusi pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk siswa yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berkarakter dan memiliki keterampilan teknologi yang relevan. Artikel ini membahas pentingnya penegakan hukum yang tegas untuk menanamkan nilai-nilai disiplin, integritas, dan tanggung jawab pada siswa, serta penerapan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global. Program pengabdian yang dilaksanakan melalui seminar ini bertujuan untuk mensosialisasikan pentingnya kedua aspek tersebut sebagai kunci menuju Generasi Emas 2045. Dalam seminar tersebut, peserta diberikan pemahaman tentang hak dan kewajiban siswa dalam sistem pendidikan, serta cara penegakan hukum yang adil dan transparan melalui teknologi. Hasil seminar menunjukkan bahwa pengetahuan siswa tentang hukum dan teknologi meningkat, serta kesadaran akan pentingnya kedua aspek tersebut dalam kehidupan mereka. Penegakan hukum yang kuat dan pemanfaatan teknologi yang inovatif diyakini akan menjadi fondasi untuk menciptakan masyarakat yang adil, inovatif, dan berdaya saing global, serta mempersiapkan generasi muda Indonesia untuk menghadapi masa depan yang lebih maju, sejahtera, dan berkelanjutan pada tahun 2045.  
PENINGKATAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR Hadijah; Suyadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19995

Abstract

Studi ini menyelidiki bagaimana kegiatan menggambar membantu anak-anak usia lima hingga enam tahun meningkatkan kreativitas mereka. Kegiatan yang dipilih didasarkan pada kebutuhan dan karakteristik anak-anak pada usia ini, yang mana pada usia ini anak-anak ini masih dalam tahap bermain dan meniru. Penelitian ini sangat relevan dengan pendidikan anak usia dini karena penelitian ini mengkaji apakah program sesuai dengan kebutuhan. Oleh karena itu, penelitian ini sangat penting dilakukan untuk mengetahui bagaimana strategi menggambar membantu anak menjadi lebih kreatif. Studi ini berfokus pada metode untuk meningkatkan kreativitas anak. Proses penggalian data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Ketiga teknik tersebut mengarahkan peneliti untuk bersentuhan secara langsung dengan fenomena yang ada di lapangan. Data yang telah dianalisis kemudian disajikan dalam bentuk deskriptif kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru menggunakan strateginya untuk membiasakan anak dengan kegiatan tersebut. Karakteristik individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak semua anak didik berkembang sesuai harapan (BSH). Mengikuti kegiatan menggambar akan membangkitkan kepercayaan diri anak untuk menemukan cara dan polanya sendiri untuk menyelesaikan tugas menggambar. (1) Mengajak anak didik untuk belajar di luar kelas, (2) memberikan materi yang mudah dipahami oleh anak didik, dan (3) menerapkan tindakan pengawasan, bantuan, dan pendampingan adalah semua langkah yang diperlukan untuk mencapai pembiasaan. Selanjutnya, hasil belajar diukur melalui penilaian portofolio. Teknik ini dianggap dapat mengukur tingkat keberhasilan anak setiap hari.
Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Dengan Metode Kolaboratif Pada Materi Harmoni dalam Ekosistem di kelas V SD Negeri 009 Long Kali Hadijah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35690

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar, aktivitas kolaboratif, dan pemahaman konsep siswa pada materi Harmoni dalam Ekosistem melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) dengan metode kolaboratif di kelas V SD Negeri 009 Long Kali. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas V (10 laki-laki dan 10 perempuan). Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas kolaboratif, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari 58,2 pada pra-siklus menjadi 71,6 pada Siklus I dan 83,4 pada Siklus II, dengan ketuntasan meningkat dari 30% menjadi 85%. Aktivitas kolaboratif siswa juga meningkat dari 69% menjadi 89%, dan respon positif siswa terhadap pembelajaran naik dari 78,75% menjadi 92,75%. Penerapan PjBL dengan metode kolaboratif mendorong keterlibatan aktif, komunikasi dua arah, serta tanggung jawab kelompok dalam menghasilkan proyek seperti “Mini Ekosistem Sekolah” dan “Poster Harmoni Ekosistem”. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PjBL dengan metode kolaboratif efektif dalam meningkatkan hasil belajar, keterampilan sosial, dan kesadaran lingkungan siswa, serta relevan dengan prinsip student-centered learning dan semangat Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran kontekstual dan kolaboratif.
AFFIRMATION OF WOMEN'S REPRESENTATIVENESS AND ELECTABILITY IN THE IMPLEMENTATION OF THE 2024 SIMULTANEOUS ELECTIONS IN SUMBAWA ISLAND, WEST NUSA TENGGARA Puspitasari, Essy; Firmanto, Taufik; Hadijah
Awang Long Law Review Vol. 8 No. 1 (2025): Awang Long Law Review
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Awang Long

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56301/awl.v8i1.1597

Abstract

The purpose of this study is to try to find out the rationality of Affirmation of Women's Representation and Electability in the Implementation of Simultaneous Elections in 2024 on Sumbawa Island, West Nusa Tenggara, what are the policies and obstacles encountered. The method used in this study is a mixed method research method where several methods are combined in one research, such as normative methods with empirical methods. Results from this study shows that the quota for women of at least 30 began to be enforced in the 2004 election. However, up to the last legislative election, which was 22.1%. The hope of achieving a minimum quota of 30% female representation has not been met. The originality of this study shows that so far there has been no research on the Affirmation of Women's Representation and Electability in the Implementation of Simultaneous Elections in 2024 on Sumbawa Island, West Nusa Tenggara.
PENGARUH PENGEMBANGAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN KEPALA MADRASAH TERHADAP MUTU MADRASAH Reni Suwenti; Akhmad Muzani; Hadijah; Maesaroh; Sapuroh
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 3 No. 1, Januari (2026): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengembangan kompetensi berkelanjutan kepala madrasah terhadap mutu Madrasah Aliyah di Kabupaten Pandeglang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional kausal. Populasi penelitian meliputi seluruh Madrasah Aliyah di Kabupaten Pandeglang, dengan sampel yang ditentukan melalui teknik sampling proporsional. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, mencakup variabel pengembangan kompetensi berkelanjutan kepala madrasah dan mutu madrasah. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji regresi setelah memenuhi uji prasyarat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kompetensi berkelanjutan kepala madrasah berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu Madrasah Aliyah. Semakin tinggi tingkat pengembangan kompetensi kepala madrasah, semakin baik mutu madrasah yang dikelola. Temuan ini menegaskan bahwa pengembangan kompetensi berkelanjutan merupakan strategi penting dalam meningkatkan kualitas kepemimpinan pendidikan dan mutu madrasah. Penelitian ini merekomendasikan perlunya program pengembangan profesional kepala madrasah yang terencana, berkelanjutan, dan berbasis kebutuhan untuk mendukung peningkatan mutu Madrasah Aliyah secara berkesinambungan.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka hadijah
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 2 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (2) Desember 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum adalah rencana pelajaran, bahan ajar, pengalaman belajar yang direncanakan sebelumnya. Kurikulum merupakan pedoman bagi setiap guru dalam pelaksanaan proses belajar mengajar. Perubahan kurikulum tidak lepas dari perkembangan zaman yang serba digital. Era digitalisasi saat ini menjadi salah satu tonggak munculnya kurikulum mandiri. Selain itu, penerapan konsep pendidikan di Indonesia masih sering tidak sesuai dengan keadaan siswa dan guru. Dengan demikian, konsep program studi mandiri yang digagas oleh Menteri Pendidikan Indonesia, Nadin Makarim, merupakan solusi dari permasalahan pendidikan Indonesia modern. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berdasarkan atas analisis masalah yang kemudian diuraikan melalui gagasan peneliti. Data dalam penelitian diperoleh melalui observasi berupa wawancara, membaca koran, jurnal, dan analisis situasi proses pembelajaran yang diterapkan di sekolah.
Co-Authors Abda Abda Adi Anggarana Ahadiyah, Yustina Nur Ahmad Suriansyah Aini, Qurrata Aini Akhmad Muzani Alkhair Amzah Selle Andhita Kartiwa Angriani, Novi Asih, Siti Wulan Asmin, Risna Yunita Cinantya, Celia Darmin Darmin, Darmin Dea Zara Avila Dewi Putri Lestari, Dewi Putri Edy Kurniawansyah Eka Setiawati Erham Faiqatuz Zahrah Fatihah, Umratul Fatihah Firmanto, Taufik Hajairin Husnatul Mahmudah Husnia, Dinah Ichsan Israjunna Junaeda Rasyad Kamil, Nurhusni Kasmar Kawijaya, Joni Khairul Imam Khairunnisa Khas Sukma Mulya Khoiri, Khabibul M Rizkan M. Arya Ramadana M. Ziaul Fikar Ma'arij, Aman Maesaroh Maghfira Idrus Miadatul Aslamiah Muhammad Amirul Mu'min Muhammad Junaidi Muhd Firmasnyah Mujahidah Munir Munir Husen Mustofa Anwar Mu’awanah, Nikmah Nafizah, Nurin Najwa Batrisyia Azizah Sudiarta Nida Aulia Nilam Agustryanti Ningrum, Dyah Ayu Retno Ningrum Puspita, Ladya Mariama Puspitasari, Ema Puspitasari, Essy Ramadhan, Sahrul Reni Suwenti Rizky Auliah Juniarti Sagaf, Umar Sahrul Ramadhan Sapuroh Sriwahyuni, Tia Eka Suyadi Syamsuddin Syaputri, Sulis Umam , Lukman Habibul Utami Kumala Dewi Widayati, Ulfa Yana Safirti Yuanita Anthon Sope zara, dea Zuhrah