Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.861
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research Journal of Education Technology BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Bali Membangun Bali Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Dharmas Education Journal (DE_Journal) Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Jurnal Pendidikan DEIKSIS Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Current Issues on Elementary Education Journal
Numertayasa, I Wayan
ITP Markandeya Bali
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 PENGIANGAN, SUSUT, BANGLI TAHUN AJARAN 2018/2019 Dewa Ayu Supilawati; Putu Beny Pradnyana; I Wayan Numertayasa
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.585 KB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Pengiangan, Kecamatan Susut, Kabupaten Bangli di Kelas V Tahun Ajaran 2018/2019 semester 1 yang kemampuan siswa untuk mata pelajaran Matematika rendah.Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Pengiangan pada semester 1 tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus yaitu mengikuti model Kurt Lewin yang mengandung empat tahapan pada setiap siklusnya. Keempat tahapan tersebut antara lain : 1) perencanaan (planning), 2) tindakan (action), 3) pengamatan (observing), dan 4) refleksi (reflekting) sedangkan hasil belajar siswa diperoleh menggunakan tes instrumen berupa soal pilihan ganda yang kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan rata-rata skor dari 71,36 dengan ketuntasan 40,91% pada refleksi awal menjadi 74,55 dengan ketuntasan 63,64% pada akhir siklus I dan menjadi 78,64 dengan ketuntasan 100% pada akhir siklus II. Pada akhir siklus II rata-rata skor sudah melampau KKM (75,00). Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar Matematika.
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION ( STAD) PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 1 JEHEM TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Ni Kadek Tina; I Wayan Numertayasa; Putu Eni Astuti
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (516.725 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penerapan metode pembelajaran Student Team Achievement Division terhadap peningkatan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Jehem Tahun Ajaran 2017-2018. Sedangkan data tentang ketuntasan belajar siswa diperoleh dengan membandingkan nilai ulangan harian siswa dengan nilai KKM (nilai KKM 6,8). Adapun teknik pengumpulan data dengan metode observasi, hasil tes somatif kelas IV dan hasil tes awal di kls IV. Kegiatan analisis data terdiri atas kegiatan pengolahan data dan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa data awal yang diperoleh menunjukkan dari 33 siswa yang mendapat nilai di bawah KKM dan setelah dilakukan tindakan dalam dua kali pertemuan pada siklus I menurun menjadi 10 siswa dan siklus II turun bahkan tidak ada siswa yang mendapat nilai di bawah KKM. Pada siklus I nilai rata-rata mencapai 63,64 dan pada siklus II meningkat menjadi 76,00. Hasil penelitian tersebut menjadi bukti kebenaran hipotesis yang disampaikan peneliti bahwa penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) jika dalam pelaksanaannya guru dapat berperan secara maksimal maka dapat memberi jawaban atas permasalahan yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran yang menyangkut rendahnya prestasi belajar siswa
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN POJOK LITERASI DALAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SD NEGERI 2 BUAHAN KINTAMANI Ni Kadek Anggrila Asih; I Wayan Numertayasa; I Nyoman Sudirman
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.13 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) efektivitas pojok literasi di SDN 2 Buahan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekola, seluruh siswa kelas 4-6 berjumlah 9 orang dan guru wali kelas 4-6. Metode penelitian ini menggunakan metode wawancara. Hasil penelitian penelitian ini menunjukkan efektivitas literasi ddalam pembelajaran siswa di SDN 2 buahan.
ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGUATAN KARAKTER (PPK) DI KELAS TINGGI (4,5,6) DI SD NEGERI 2 CEMPAGA TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Ni Putu Nika Arista; I Putu Beny Pradnyana; I Wayan Numertayasa
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.028 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK) di SD Negeri 2 Cempaga. Variabel dalam penelitian ini mencakup (1) Perencanaan program PPK, (2) Pelaksanaan program PPK, dan (3) Evaluasi program PPK. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket tertutup, teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dengan simpangan Baku (Standard Deviasi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program PPK di SD Negeri 2 Cempaga tergolong sangat baik terlihat dari hasil data yang di peroleh dari kepala sekolah dan guru serta siswa. Hasil data yang diperoleh dari kepala sekolah dan guru tingkat keterlaksanaan perencanaan program PPK mencapai 85,71%, pelaksanaan program PPK mencapai 89,29%, dan evaluasi program PPK mencapai 93,75%. Hasil data yang di peroleh dari siswa, tingkat keterlaksanaan program PPK mencapai 88,89%, pelaksanaan program PPK 93,33%, Evaluasi program PPK mencapai 80,95%.
ANALISIS VALIDITAS TES ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020 KELAS 1,2,3 SD DI KECAMATAN BANJARANGKAN Kadek Santhi Utari Dewi; I Wayan Numertayasa; Desak Putu Anom Janawati
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (117.56 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas isi soal di Kecamatan Banjarangkan. Jenis penelitian ini adalah deskritif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa validitas isi soal di Kecamatan Banjarangkan terdapat beberapa soal yang tidak valid dari soal kelas 1,2, dan 3. Dalam hasil penelitian ini terdapat soal yang tidak valid yakni kelas 1 tema 1 dari 20 soal terdapat 2 butir soal yang tidak valid. Tema 2 sebanyak 20 soal terdapat 6 soal yang tidak valid. Tema 4 sebanyak 20 soal terdapat 6 soal yang tidak valid. Kelas 2 tema 1 dari 25 soal terdapat 5 soal yang tidak valid. Tema 2 sebanyak 20 soal terdapat 1 soal yang tidak valid. Tema 3 sebanyak 20 soal terdapat 3 soal yang tidak valid. Tema 4 sebanyak 20 soal terdapat 5 soal yang tidak valid dan kelas 3 tema 4 sebanyak 25 soal terdapat 1 soal yang tidak valid
PENERAPAN METODE ANALISIS WACANA KRITIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF DI KELAS VIIE SMP NEGERI 1 SUSUT TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Ni Wayan Pasek Sinar Primayanti; I Wayan Numertayasa; Ni Nyoman Midangsi
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.4 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui analisis wacana kritis dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas VIIE SMP Negeri 1 Susut terhadap teks deskripsi, (2) mengetahui langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan metode analisis wacana kritis yang dapat meningkatkan pemahaman teks deskriptif siswa kelas VIIE SMP Negeri 1 Susut, (3) mengetahui respons siswa kelas VIIE SMP Negeri 1 Susut terhadap pembelajaran memahami teks deskriptif dengan metode analisis wacana kritis. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIE SMP Negeri 1 Susut yang berjumlah 33 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, Tes, dan Kuesioner (Angket). Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan 2 model analisis, yaitu analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah Penerapan metode Analisis Wacana Kritis (AWK) dapat meningkatkan kemampuan memahami teks deskriptif siswa kelas VIIE SMP Negeri 1 Susut tahun pelajaran 2015/2016. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya rata-rata kemampuan memahami teks deskriptif siswa dari data awal ke siklus I sebesar 17,55 dan dari siklus I ke siklus II sebesar 14,64. Sesuai dengan temuan tersebut disarankan kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa, hasil penelitian ini bisa dijadikan bahan pertimbangan untuk melakukan penelitian dengan kajian yang sama dan lebih mendalam
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPTIF MELALUI METODE QUANTUM WRITING PADA SISWA KELAS VIIDSMP NEGERI 1 SUSUT I Gusti Ayu Karya Dewi; I Nengah Sueca; I Wayan Numertayasa
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.379 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Susut yang kemampuan menulis siswanya masih kurang. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan deskriptif dengan metode quantum writing pada siswa kelas VIID SMP Negeri 1 Susut, (2) untuk mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran siswa kelas VIID SMP Negeri 1 Susut, (3) untuk mengetahui respons siswa kelas VIID SMP Negeri 1 Susut dalam pembelajaran menulis karangan deskriptif dengan metode quantum writing. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan quesioner. Metode analisis yang digunakan untuk menganalisis adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan kriteria keberhasilan 75%. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran quantum writing dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskriptif VIID SMP Negeri 1 Susut. Hal ini terlihat dari skor rata-rata kemampuan menulis karangan deskriptif pada siklus I sebesar 68,94 dan pada siklus II meningkat menjadi 78,79. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah metode pembelajaran quantum writing dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskriptif VIID SMP Negeri 1 Susu
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMPRODUKSI TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 TEMBUKU SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2016/2017 I Komang Wijana; I Wayan Numertayasa; I Nengah Sueca
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (663.517 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan memproduksi teks negosisasi dan untuk mengetahui respons siswa kelas X Akuntansi dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Tembuku yaitu siswa kelas X Akuntansi yang nilai kemampuan memproduksi teks negosiasinya belum mencapai KKM. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Tembuku yang terdiri dari 20 siswa. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam dua siklus yang pada setiap siklusnya terdapat empat komponen, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui tes dan kuesioner. Metode analisis yang digunakan untuk menganalisis adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan kriteria keberhasilan adalah nilai siswa mencapai skor rerata minimum 70 dan ketuntasan klasikal minimum 85%. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan memproduksi teks negosiasi siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Tembuku. Hal ini dapat dilihat skor rata-rata kemampuan memproduksi teks negosiasi pada siklus I sebesar 69,90 dengan ketuntasan klasikal 60% yang tergolong belum tuntas. Sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 79,25 dengan ketuntasan klasikal mencapai 90%, tergolong tuntas dan sudah mencapai target yang ditetapkan peneliti. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan memproduksi teks negosiasi siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Tembuku Tahun Pelajaran 2016/2017.
PEMANFAATAN METODE BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELOMPOK A DI PAUD NUANSA UDAYANA SILIGITATAHUN PELAJARAN 2018/2019 Yunita Nirwanasari; I Putu Oka Suardana; I Wayan Numertayasa
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.406 KB)

Abstract

Berdasarkan Undang – undang Republik Indonesia No.24 Tahun 2009 pasal 1 yang membahas tentang bahasa, Bahasa Negara Kesatuan Republik Indonesia yang selanjutnya disebut sebagai Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi nasional yang digunakan diseluruh wilayah Negara kesatuan Republik Indonesia. Oleh karena itu Bahasa Indonesia sangat penting karena merupakan bahasa pemersatu bangsa. Berdasarkan paparan terssebut maka diadakannya penelitian ini. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok A di PAUD Nuansa Udayana Siligita melalui metode bercerita sehingga dapat mencapai indikator keberhasilan dengan kreteria penialaian BSH sebesar 85%. Hasil dari penelitian ini adalah : saat dilakukan observasi awal, kriteria penilaian BSH sebesar 26%. Setelah dilakukan tindakan pada Siklus I kriteria penilaian BSH mencapai 53% karena belum mencapai indikator keberhasialan maka dilanjutkan ke Siklus II, di siklus ini kriteria BSH mengalami peningkatan sebesar 87%. Berdasarkan hasil penenelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa melalui pemanfaatan media bercerita dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok A di PAUD Nuansa Udayana Siligita
PENGEMBANGAN BAHAN LITERASI BACA TULIS BERBASIS PERMAINAN BAHASA UNTUK SISWA KELAS RENDAH DI SD N 1 DAUSA Ni Made Sintia Dewi; I Wayan Numertayasa; I Putu Oka Suardana
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.355 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui kebutuhan guru dalam melaksanakan gerakan literasi sekolah. (2) untuk mengetahui kelayakan bahan literasi baca tulis berbasis permainan bahasa.Metode penelitian ini menggunakan rancangan pengembangan. Lokasi penelitian ini di SDN 1 Dausa. Pengumpulan data menggunakan teknik angket dan wawancara. Tingkat validitas bahan bacaan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini adalah(1) guru membutuhkan Bahan literasi yang dapat menarik minat siswa untuk membaca dan menulis. (2) Hasil validitas produk menunjukkan skor sebesar 61 sehingga berada dalam kategori valid. Hasil ini membuktikkan prototipe produk bahan literasi baca tulis berbasis permainan bahasa layak digunakan.
Co-Authors ., NI MADE AYU PURNAMI Adiwijaya, Pande Agus Amanda, Sang Ayu Putu Gita Andriani, Ni Luh Eka Ariawan, I Nengah Tegteg Ariska, Ni Komang Artini, Ni Kadek Rospita S. Darmayanti, N.W.S Darmayanti, Ni Wayan Sri Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Dewa Ayu Supilawati Dharma, I Dewa Gede Candra Diana Putri, I Dewa Ayu Komang Intan Ekayanti, Ni Ketut Ari Eniati, Ni Kadek I Gusti Ayu Karya Dewi I Gusti Ngurah Widya Hadi Saputra I Kadek Widiana I Komang Angga Sila Dharma I Komang Wijana I Made Sutajaya I Nengah Sueca I Nengah Sueca I Nyoman Sudirman I Nyoman Sudirman I Pt. Oka Suardana I Putu Beny Pradnyana I Wayan Rendana I Wayan Suja Ida Ayu Dewi Kadek Santhi Utari Dewi Kembariasih, Desak Ayu Kristiana, Ni Made Piory Kusuma, I Komang Nada LMD Wedayanthi LUH MADE DWI WEDAYANTHI Made Sutama Mahardika, Pande Komang Yogi Mardiani, Ni Luh Mariana , Ni Kadek Mariana, Ni Kadek Mawarensa, Ismi Arum N. Putri Sumaryani N. W. S. Darmayanti Nada Kusuma, I Komang Ni Kadek Anggrila Asih Ni Kadek Artini, Ni Kadek Ni Kadek Tina Ni Ketut Desia Tristiantari Ni Komang Mariani, Ni Komang Ni Luh Made Vivin Suwisnayanti Ni Luh Putu Juniarti Ni Luh Rina Swandepi Ni Made Piory Kristiana Ni Made sintia Dewi Ni Nengah Persi Ni Nyoman Midangsi Ni Putu Eni Astuti Ni Putu Nadia Darmayanti Ni Putu Nika Arista Ni Putu Riania Ni Wayan Anita, Ni Wayan Ni Wayan Indah Setiawati Ni Wayan Pasek Sinar Primayanti Pande Agus Adiwijaya Parta, I Made Pediasa, I Kadek Pradnyana, Putu Beny Prof. Dr. I Wayan Rasna,M.Pd . Putu Beny Pradnyana Putu Eni Astuti Putu Gede Subhaktiyasa Sairendri, Ni Wayan Sang Ayu Ketut Candrawati Sang Ayu Putu Gantiani Santi, Ketut Santika Yasa, I Gede Santika, Ni Kadek Nila Saputri, Ni Kadek Tina Selamet Kumara Priantara, I Komang Gede Seniani, Ni Wayan Setianingsih, Luh Ayu Setiyaningsih, Indri Sileardika, Ida Idewa Gede Sri Parwati, Ni Kadek Sudiantara, I Komang Sudirman, I Nyoman Sukawana, I Wayan Sulistiawan, I Wayan Dedi Sutariningsih, Ni Putu Suwarya, I Gusti Ngurah Made Gede Suwisnayanti, Ni Luh Made Vivin Ulan Dari, Ni Komang Ayu Widayani, Ni Made Yunita Nirwanasari