Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.55
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Pendidikan Bahasa Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research Journal of Education Technology BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bali Membangun Bali Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Jurnal Pendidikan DEIKSIS Innovative: Journal Of Social Science Research IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia Jurnal Pengabdian West Science TOFEDU: The Future of Education Journal Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Current Issues on Elementary Education Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Numertayasa, I Wayan
ITP Markandeya Bali
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Analisis Kesulitan Guru Sekola Dasar dalam Pembuatan Media Pembelajaran Mahardika, Pande Komang Yogi; Astuti, Ni Putu Eni; Numertayasa, I Wayan
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 4 (2025): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i4.10311

Abstract

Media pembelajaran berperan penting dalam menciptakan proses belajar yang menarik, interaktif, dan bermakna. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesulitan guru SD Negeri 2 Sumita dalam membuat media pembelajaran, mencakup persepsi, hambatan internal dan eksternal, serta strategi yang digunakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik triangulasi digunakan untuk meningkatkan keabsahan data melalui kombinasi observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru memiliki persepsi positif terhadap media pembelajaran, namun implementasinya terhambat oleh keterbatasan keterampilan teknologi, rendahnya kreativitas, beban administrasi, serta minimnya fasilitas dan pelatihan. Strategi yang dilakukan guru antara lain belajar mandiri, berkolaborasi, serta memanfaatkan bahan lokal dan media sederhana. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada pendekatannya yang holistik, karena mengkaji kesulitan guru lintas mata pelajaran dan berbagai jenis media pembelajaran di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menekankan pentingnya dukungan institusional dan pelatihan berkelanjutan agar guru mampu menjadi inovator dalam menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan adaptif terhadap tuntutan abad ke-21
PENERAPAN QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS I SD ADI WIDYALAYA SUAR DWIPA GIRI MEKAR Ni Luh Made Vivin Suwisnayanti; Numertayasa, I Wayan; I Nengah Sueca
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : ITP Marakandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/deiksis.v7i2.356

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas I SD Adi Widyalaya Suar Dwipa Giri Mekar melalui penerapan pembelajaran Quantum Teaching. Hasil awal menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih di bawah KKM, dengan nilai rata-rata keterampilan berbicara hanya mencapai 61,4. Melalui penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam beberapa siklus, guru mengoptimalkan penggunaan Quantum Teaching untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil pembelajaran. Hasil dari siklus II menunjukkan peningkatan signifikan, dengan 83,3% siswa mencapai KKM dan rata-rata nilai keterampilan berbicara mencapai 75. Dengan demikian, pembelajaran Quantum Teaching secara online terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara. Temuan ini konsisten dengan penelitian sebelumnya dan menunjukkan bahwa Quantum Teaching dapat menjadi solusi yang efektif dalam meningkatkan pembelajaran bahasa Indonesia.
PENERAPAN MEDIA KONKRET PADA TEMA DIRIKU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS I SD ADI WIDYALAYA SUAR DWIPA GIRI MEKAR Ni Made Piory Kristiana; Numertayasa, I Wayan; I Nengah Sueca
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : ITP Marakandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/deiksis.v7i2.357

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD Adi Widyalaya Suar Dwipa Giri Mekar yang bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas I dengan media konkret. Penelitian ini menyoroti masalah rendahnya keterampilan berbicara siswa kelas I di SD Adi Widyalaya Suar Dwipa Giri Mekar dan upaya meningkatkannya melalui pembelajaran dengan media konkret. Dalam penelitian tindakan kelas, terjadi peningkatan yang signifikan dari siklus awal hingga siklus akhir. Jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar meningkat dari siklus ke siklus, dengan hasil tertinggi pada siklus II, menunjukkan efektivitas pembelajaran dengan media kongkret. Dengan demikian, penggunaan media kongkret dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa, memperkuat partisipasi mereka, dan memberikan dampak positif bagi proses pembelajaran secara keseluruhan. Oleh karena itu, disarankan agar pembelajaran dengan media kongkret diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan materi lainnya di sekolah dasar, dengan penyesuaian terhadap karakteristik pembelajaran dan kebutuhan siswa. Selain itu, penelitian ini juga mendorong peneliti lain untuk mengeksplorasi aspek-aspek yang belum sempurna dalam penerapan media kongkret dalam pembelajaran.
The Application of Diorama Media on Eclipse Material to Enhance Science Learning Interest in Sixth Grade Elementary School Students Sairendri, Ni Wayan; Numertayasa, I Wayan; Darmayanti, Ni Wayan Sri
The Future of Education Journal Vol 4 No 7 (2025): #2
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i7.946

Abstract

This research aims to enhance the learning interest of sixth-grade elementary school students in science, specifically on the topic of eclipses, through the application of diorama media. Conducted as Classroom Action Research (CAR) at SD Negeri 1 Sulahan with 18 students, the study implemented a two-cycle approach involving planning, execution, observation, and reflection. Data was collected through tests, questionnaires, observations, and interviews. The findings revealed a significant increase in student interest and learning outcomes after utilizing diorama media. Initially, only 31.2% of students achieved mastery in the pre-cycle stage, which rose to 56.26% in Cycle I and further to 87.5% in Cycle II. This indicates that diorama media effectively facilitates understanding of abstract concepts like eclipses, fostering greater engagement and comprehension among students.
An Analysis of Difficulties in Learning English Speaking Among Sixth Grade Students at SD Negeri 1 Kawan Setianingsih, Luh Ayu; Adiwijaya, Pande Agus; Numertayasa, I Wayan
The Future of Education Journal Vol 4 No 7 (2025): #2
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i7.969

Abstract

This study analyzes the difficulties faced by sixth-grade students at SD Negeri 1 Kawan in learning to speak English. The aim is to identify specific challenges related to vocabulary, pronunciation, and grammar that hinder students’ speaking performance. This research uses a qualitative approach, with data collected through observations, interviews, questionnaires, and documentation, involving 28 students and one English teacher. The findings reveal that students often struggle with finding the correct vocabulary, producing accurate pronunciation, and applying appropriate grammar during speaking activities. These difficulties are exacerbated by low self-confidence, limited exposure to English, and a lack of interactive speaking practice. The study underscores the importance of implementing engaging, student-centered teaching strategies, such as role-play, games, and collaborative activities, to create a supportive environment that encourages active participation. The results of this research are expected to offer valuable insights for teachers and stakeholders in designing more effective and contextual English learning programs, particularly for elementary school students.
PENGEMBANGAN POHON ILMU DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 3 BEBALANG Sileardika, Ida Idewa Gede; Pradnyana, Putu Beny; Numertayasa, I Wayan
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 1 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i1.2352

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi dan mengembangkan pohon ilmu di Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan metode penelitian fenomenologi. Melalui pendekatan fenomenologi, penelitian ini akan mengeksplorasi pengalaman belajar siswa, guru, dan orang tua dalam konteks pembelajaran di SD. Metode ini memungkinkan peneliti untuk memahami esensi pengembangan pohon ilmu di SD, mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya, dan merinci langkah-langkah praktis untuk meningkatkan pembelajaran. Penelitian ini akan menggunakan wawancara mendalam dan observasi untuk menggali makna-makna dibalik pengalaman belajar, menciptakan gambaran yang kaya tentang bagaimana pohon ilmu berkembang dalam konteks pendidikan dasar. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi para pendidik dan pembuat kebijakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SD, memastikan bahwa pohon ilmu tumbuh kokoh dan beragam bagi setiap siswa. Kata kunci: pohon ilmu, sekolah dasar, pembelajaran
Uji Korelasi dalam Penelitian Kuantitatif: Kajian Konseptual, Asumsi Statistik dan Implikasi Paraktis Subhaktiyasa, Putu Gede; Numertayasa, I Wayan; Sumaryani, N. Putri; Candrawati, Sang Ayu Ketut; Dharma, I Dewa Gede Candra; Saputra, I Gusti Ngurah Widya Hadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3952

Abstract

Uji korelasi merupakan salah satu teknik statistik yang paling banyak digunakan untuk mengetahui hubungan antarvariabel, namun praktiknya masih menunjukkan kesalahan intepretasi dan generalisasi. Penelitian ini bertujuan melakukan analisis kritis terhadap berbagai jenis uji korelasi parametrik dan non-parametrik dengan mentelaah keunggulan, keterbatasan, dan konteks penggunaannya dalam kerangka validitas dan analisis data kuantitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi pustaka melalui telaah literatur dari basis data ilmiah dalam rentang 2015-2025. Analisis data menggunakan analisis isi dengan pendekatan deduktif-induktif pada tema konseptual, asumsi statistik dan praktik penerapan korelasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa uji korelasi berperan penting dalam identifikasi kekuatan dan arah hubungan antarvariabel, namun tidak dapat digunakan untuk memberikan kesimpulan hubungan sebab akibat. Penentuan jenis korelasi harus mempertimbangkan skala pengukuran, distribusi data dan data outlier. Selain itu, signifikansi statistik tidak selalu mencerminkan makna substantif, sehingga diperlukan interpretasi dan pelaporan yang dilandasi justifikasi metodologis yang kuat. Temuan ini menekankan pentingnya peningkatan literasi statistik dan pemahaman metodologis untuk ketapatan analisis, mencegah kesalahan infersial dan meningkatkan kualitas rekomendasi berbasis bukti.
PROFIL PELAKSANAAN ASESMEN DIAGNOSTIK PADA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI SD GUGUS IV TEMBUKU Setiawati, Ni Wayan Indah; Numertayasa, I Wayan; Astuti, Ni Putu Eni
Pedagogi Vol 11 No 1 (2024)
Publisher : UNIKU PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/pedagogi.v11i1.9548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan asesmen diagnostik dalam pembelajaran berdiferensiasi di SD Gugus IV Tembuku. Kurikulum Merdeka, yang menekankan pada kebebasan belajar dan penyesuaian dengan kebutuhan individu siswa, telah diimplementasikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang praktik asesmen diagnostik oleh guru-guru kelas IV di tujuh sekolah dasar dalam gugus tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara dan studi dokumen, kemudian dianalisis menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan variasi dalam pelaksanaan asesmen diagnostik, dari tes tertulis hingga wawancara langsung, dengan sebagian besar guru melaksanakan asesmen non-kognitif. Kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan sumber daya, dan kurangnya pemahaman tentang metode asesmen yang tepat. Agar Sekolah Dasar di Gugus IV Tembuku dapat melakukan evaluasi diagnostik, manajemen waktu sangatlah penting. Guru harus membuat rencana yang cermat, termasuk menetapkan tujuan materi dan mengembangkan jadwal penilaian yang terorganisir. Disarankan agar pelatihan dan dukungan lebih lanjut diberikan kepada guru untuk meningkatkan efektivitas asesmen diagnostik, serta penelitian lanjutan dilakukan untuk mengeksplorasi aspek lain dari pembelajaran berdiferensiasi.Kata kunci:  pembelajaran berdiferensiasi; asesmen diagnostik; sekolah dasar
Assistance in Learning Activities Using Games and Songs Media to Increase Learning Motivation and English Vocabulary of Class 3 Students of SDN 3 Bebalang in 2023 Yanti, Ni Kadek Napa; Numertayasa, I Wayan; Pradnyana, Putu Beny
IJOEM Indonesian Journal of E-learning and Multimedia Vol. 3 No. 1 (2024): Indonesian Journal of E-learning and Multimedia (January 2024)
Publisher : CV. Media Inti Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/ijoem.v3i1.238

Abstract

English has become a globally dominant language that is widely used in various sectors of life. Its significance in international communication and its widespread use in various fields can emphasize the importance of acquiring English language skills for personal and professional growth.  This study aims to investigate efforts to improve motivation in learning English through songs and games on the topics of days of the week and parts of the body. This research adopts the Peer Assisted Learning Strategies (PALS) methodology, which involves (1) identifying the teacher's problems, (2) conducting a needs analysis to address the identified issues, (3) designing coaching and mentoring programs, (4) implementation, (5) monitoring and observing the activities, and (6) reporting and follow-up. The subjects of this study are 15 third-grade students from SDN 3 Bebalang. The focus of this research is on motivation and English vocabulary. The results of this study indicate an improvement in English vocabulary and student motivation, students are more actively engaged in the learning process and show enthusiasm for learning English. With the positive impact shown by this research, it can be concluded that the implementation of the mentoring method using English games and songs has succeeded in achieving the stated goals, namely increasing students' learning motivation and mastery of their English vocabulary.
Pendampingan Menulis Tegak Bersambung Menggunakan Media Kartu Bergambar Anom Janawati, Desak Putu; Tina Saputri, Ni Kadek; Numertayasa, I Wayan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v4i4.2456

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah dapat meningkatkan kemampuan menulis tegak bersambung pada kelas II SD N 3 Kayubihi, . Berdasarkan hasil observasi di kelas II SD N 3 Kayubihi, keterampilan menulis peserta didik masih tergolong rendah. Peserta didik masih mengalami kesulitan dalam hal menulis, peserta didik juga masih kesulitan dalam menulis huruf tegak bersambung. Metode pelaksanaan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode pendampingan belajar secara langsung di sekolah yang dilakukan pada jam pelajaran berlangsung. Kegiatan ini dilaksanakan selama Mahasiswa ITP Markandeya Bali melaksanakan KKN ( Kuliah Kerja Nyata ) yaitu setiap Hari sabtu dari pukul 08.00 hingga pukul 09.45 wita yang diikuti oleh siswa kelas II. Dengan diadakannya kegiatan pendampingan menulis khususnya menuli tegak bersambung, siwa sangat termotivasi untuk meningkatkan kemampuan menulisnya dan tidak melupakan aturan dalam menulis tegak bersambung. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian yang dilaksankan di SD N 3 Kayubihi pada kelas II dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa khususnya dalam menulis tegak bersambung.
Co-Authors ., NI MADE AYU PURNAMI Adiwijaya, Pande Agus Adriani, Ni Nyoman Lani Purwita Amanda, Sang Ayu Putu Gita Andriani, Ni Luh Eka Ariawan, I Nengah Tegteg Ariska, Ni Komang Artini, Ni Kadek Rospita S. Ayu Purnami, Ni Made Darmayanti, I Wayan Sri Darmayanti, N.W.S Darmayanti, Ni Wayan Sri Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Dewa Ayu Supilawati Dharma, I Dewa Gede Candra Dharma, I Komang Angga Sila Diana Putri, I Dewa Ayu Komang Intan Dwi Ari Pratiwi, Kadek Ayu Ekayanti, Ni Ketut Ari Eniati, Ni Kadek I Gusti Ayu Karya Dewi I Gusti Ngurah Widya Hadi Saputra I Kadek Widiana I Komang Angga Sila Dharma I Komang Gede Selamet Kumara Priantara I Komang Wijana I Made Sutajaya I Nengah Sueca I Nengah Sueca I Nyoman Sudirman I Nyoman Sudirman I Pt. Oka Suardana I Putu Beny Pradnyana I Wayan Rendana I Wayan Suja Ida Ayu Dewi Kadek Santhi Utari Dewi Kembariasih, Desak Ayu Kristiana, Ni Made Piory Kusuma, I Komang Nada LUH MADE DWI WEDAYANTHI Made Sutama Mahardika, Pande Komang Yogi Mardiani, Ni Luh Mariana , Ni Kadek Mariana, Ni Kadek Mawarensa, Ismi Arum N. Putri Sumaryani N. W. S. Darmayanti Nada Kusuma, I Komang Ni Kadek Anggrila Asih Ni Kadek Artini, Ni Kadek Ni Kadek Tina Ni Ketut Desia Tristiantari Ni Komang Mariani, Ni Komang Ni Luh Made Vivin Suwisnayanti Ni Luh Putu Juniarti Ni Made Piory Kristiana Ni Made sintia Dewi Ni Nengah Persi Ni Nyoman Midangsi Ni Putu Eni Astuti Ni Putu Nadia Darmayanti Ni Putu Nika Arista Ni Putu Riania Ni Wayan Anita, Ni Wayan Ni Wayan Pasek Sinar Primayanti Pande Agus Adiwijaya Parta, I Made Pediasa, I Kadek Pradnyana, Putu Beny Prof. Dr. I Wayan Rasna,M.Pd . Putu Beny Pradnyana Putu Eni Astuti Putu Gede Subhaktiyasa Rahini, Ni Tagel Rianti, Ni Made Kembar Sairendri, Ni Wayan Sang Ayu Ketut Candrawati Sang Ayu Putu Gantiani Santi, Ketut Santika Yasa, I Gede Santika, Ni Kadek Nila Saputri, Ni Kadek Tina Selamet Kumara Priantara, I Komang Gede Seniani, Ni Wayan Setianingsih, Luh Ayu Setiawan, I Made Ari Setiawati, Ni Wayan Indah Setiyaningsih, Indri Sileardika, Ida Idewa Gede Sri Miana Aniari, Dewa Ayu Sri Parwati, Ni Kadek Suardani, Ni Nengah Sudiantara, I Komang Sudirman, I Nyoman Sukawana, I Wayan Sulastra, I Ketut Sulistiawan, I Wayan Dedi Sutariningsih, Ni Putu Suwarya, I Gusti Ngurah Made Gede Suwisnayanti, Ni Luh Made Vivin Swandepi, Ni Luh Rina Tina Saputri, Ni Kadek Ulan Dari, Ni Komang Ayu Uung, Uung Wahyudi, I Made Arie Wedayanthi, LMD Widayani, Ni Made Yanti, Ni Kadek Napa Yunita Nirwanasari