Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Development Research Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JELTII (Journal of English Language Teaching and Islamic Integration) JURNAL KESEHATAN: JURNAL ILMIAH MULTI SCIENCES Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penelitian Thawalib Media Bina Ilmiah Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Nusantara Community Empowerment Review E-Prosiding Seminar Nasional Manajemen dan Akuntansi STIE Semarang (SENMAS) Nusantara Educational Review Ukhuwah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat VRISPRAAK, International Journal of Law NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Journal of Pharmacy and Halal Studies (JPHS)
Achmad Wahyudi
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Model Pembelajaran Deep Learning dalam Kurikulum Merdeka: Studi Fenomenologis Pengalaman Guru Sekolah Dasar Asitah, Nur; Anam, Fatkul; Ismanto, Hadi; Wahyudi, Achmad; Adi, Tirto
Nusantara Educational Review Vol 4 No 1 (2026): Nusantara Educational Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ghqj5z66

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut transformasi pembelajaran menuju pendekatan yang bermakna, reflektif, dan berpusat pada peserta didik. Model pembelajaran deep learning dipandang relevan untuk menjawab kebutuhan tersebut, namun praktik implementasinya di sekolah dasar masih menunjukkan dinamika yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak dan tantangan penerapan deep learning dalam Kurikulum Merdeka berdasarkan pengalaman guru sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA. Pencarian literatur dilakukan melalui basis data Google Scholar menggunakan kata kunci “deep learning” dan “kurikulum merdeka”, yang menghasilkan sepuluh artikel terpilih untuk dianalisis secara tematik. Hasil sintesis menunjukkan bahwa implementasi deep learning memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru, penguatan pembelajaran reflektif dan kontekstual, peningkatan keterlibatan aktif siswa, serta pengembangan berpikir kritis, kreativitas, dan karakter. Di sisi lain, tantangan utama meliputi keterbatasan pemahaman konseptual guru, minimnya pelatihan dan pendampingan profesional berkelanjutan, kendala infrastruktur dan literasi digital, serta meningkatnya beban administratif. Temuan ini menegaskan perlunya penguatan sistem pelatihan guru berbasis praktik reflektif, penyediaan sarana pendukung yang memadai, serta kebijakan institusional yang adaptif untuk menjamin keberhasilan implementasi deep learning secara sistematis dan berkelanjutan di sekolah dasar. The implementation of the Independent Curriculum demands a transformation of learning toward a meaningful, reflective, and learner-centered approach. The deep learning model is considered relevant to address these needs, but its implementation in elementary schools still exhibits complex dynamics. This study aims to analyze the impact and challenges of implementing deep learning within the Independent Curriculum based on the experiences of elementary school teachers. The method used was a Systematic Literature Review (SLR) with the PRISMA protocol. A literature search was conducted through the Google Scholar database using the keywords "deep learning" and "independent curriculum," resulting in ten selected articles for thematic analysis. The synthesis results indicate that the implementation of deep learning has a significant impact on improving teachers' pedagogical competence, strengthening reflective and contextual learning, increasing student active engagement, and developing critical thinking, creativity, and character. However, key challenges include teachers' limited conceptual understanding, lack of ongoing professional training and mentoring, infrastructure and digital literacy constraints, and increasing administrative burdens. These findings emphasize the need to strengthen teacher training systems based on reflective practice, provide adequate supporting facilities, and adopt adaptive institutional policies to ensure the successful and sustainable implementation of deep learning in elementary schools.
Uji Efektivitas Antibakteri Ekstrak Etanol Daun Jeruk Nipis (Citrus aurantifolia) Terhadap Bakteri Shigella dysentriae Indah Pratami, Ria; Kaffah, Silmi; Prasetyaning Amukti, Danang; Salamah, Nina; Masyithah Awaluddin, Sitti; Wahyudi, Achmad; Fatriansari, Asih
Journal of Pharmacy and Halal Studies Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Pharmacy and Halal Studies (JPHS)
Publisher : Edu Science Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70608/x3v86k38

Abstract

Penyakit Infeksi merupakan masalah kesehatan masyarakat yang sangat penting untuk diperhatikan khususnya di negara berkembang, dengan banyaknya kasus yang terjadi di Indonesia adalah diare. Daun jeruk nipis (Citrus aurantifolia) merupakan tanaman populer yang dikenal karena sifat antibakteri, antimikroba, antijamur, dan antiparasitnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas ekstrak etanol daun jeruk nipis terhadap bakteri Shigella dysentriae menggunakan metode difusi cakram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrak etanol daun jeruk nipis dapat menghambat pertumbuhan bakteri Shigella dysentriae pada konsentrasi 10% dengan diameter 20,53 mm. Penelitian ini menemukan perbedaan yang signifikan pada konsentrasi ekstrak etanol yang menunjukkan bahwa ekstrak daun jeruk nipis efektif dalam menghambat bakteri Shigella dysentriae.
Co-Authors A'lim, Muhammad Birrul Abdillah, Ikhwan Ach. Baidowi Adi, Tirto Adkha, Nisa’ul Magfiroh Ahmad Wildan, Ahmad Aini, Nuril Anggay Luri Pramana Anita, Rif’atul Fatkul Anam Fatriansari, Asih Fauzani, Faishal Fajar Febianti, Priya Hadi Ismanto Ibrahim Edy Sapada Ika Devy Pramudiana Inayatul Izah Indah Pratami, Ria Jalaludin, Moh. Kaffah, Silmi Khairunnisa Khoirun Nisa Kristyan Dwijosusilo Lestari, Wahyu Maulida Machfudzil Asror Marlina, yuli Masyithah Awaluddin, Sitti Masykuri, Ali Milla Ahmadia Apologia Mohammad Setyo Wardono Mufidah, Rofiatul Adwiyah Muhammad Assegaf Baalwi Muhammad Ghufron Muniri Nina Salamah Nur Asitah Nurul Hidayah Prasetyaning Amukti, Danang Pratama, Pratama Wirya Atmaja Qolbi, Erlita Latifatul Rahmah, Berliana Yulianti Rahman, Zainur Rr. Hesti Setyodyah Lestari ryan, ryan purnomo Sapto Pramono Septi Wulandari Sigit Cahyo H Sri Roekminiati Wafi , Abdul Wafiyatu Maslahah Wilsya, Mayaranti Yeni Agustin Zubaidah, Tantri Risda