Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kedokteran Syiah Kuala J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam) al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Edukasi Lingua Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat Asia Pillar of Physics: Jurnal Berkala Ilmiah Fisika Jurnal Seni dan Pembelajaran Jurnal Ekonomi Perusahaan Jurnal Manajemen dan Perbankan (JUMPA) Prosiding Seminar Nasional Sisfotek (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi) Jurnal Mahasiswa Akuntansi Samudra JURSIMA Fin Synergy: Jurnal Manajemen Keuangan Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat LEMBARAN PUBLIKASI MINYAK DAN GAS BUMI Prosiding Seminar Nasional Indonesia
MUHAMMAD FUAD
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 107 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 107 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen Dengan Model Pembelajaran (PJBL) Untuk Kelas Ix Era Octafiona; Edi Suyanto; Muhammad Fuad
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 Apr (2018): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (293.067 KB)

Abstract

This study aims (1) produce products in the form of short story textbook with (PjBL) models for grade IX, and (2) test and describe the feasibility of textbook writing short stories with (PjBL) models developed based on experts material, media, peers, and students.This research adapts development research Borg and Gall.This research was conducted at three schools in Bandar Lampung including Junior High School of 13, Junior High School of Baitul Jannah, and Junior High School of Global Madani in the academic year 2017/2018. (PjBL) models contained in this teaching material, among others, formulating basic questions, designing planning, scheduling, monitoring, testing results, and evaluating activities.The results of this study (1) produce teaching materials in the form of "Textbook Writing Short Story with (PjBL) Models", and (2) teaching materials as a whole are declared "Decent" based on research from material experts, media, practitioners, teachers, and students.Penelitian ini bertujuan (1) menghasilkan produk berupa buku teks menulis cerpen dengan model pembelajaran (PjBL) untuk kelas IX, dan (2) menguji serta mendeskripsikan kelayakan buku teks menulis cerpen dengan model pembelajaran (PjBL) yang dikembangkan berdasarkan ahli materi, media, teman sejawat,  dan siswa. Penelitian ini mengadaptasi penelitian pengembangan Borg and Gall. Penelitian ini dilaksanakan pada tiga sekolah di Bandar Lampung meliputi SMP Negeri 13, SMP IT Baitul Jannah, dan SMP IT Global Madani pada tahun ajaran 2017/2018. Model pembelajaran (PjBL) yang terdapat dalam bahan ajar ini, antara lain merumuskan pertanyaan-pertanyaan mendasar, mendesain perencanaan, menyusun jadwal, monitoring, menguji hasil, dan mengevaluasi kegiatan. Hasil penelitian ini (1) menghasilkan bahan ajar berupa “Buku Teks Menulis Cerpen Dengan Model Pembelajaran (PjBL)”, dan (2) bahan ajar secara keseluruhan dinyatakan “Layak” berdasarkan penelitian dari ahli materi, ahli media, praktisi, guru, dan siswa.  Kata Kunci: Buku Teks, Menulis Cerpen, (PjBL).  
NILAI PENDIDIKAN DAN RELIGIUS NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA SEBAGAI BAHAN AJAR SMP Hesti Hesti; Edi Suyanto; Muhammad Fuad
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 Sep (2014): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.165 KB)

Abstract

In this research is the issue of how religious education and values contained in the novel Hafalan Shalat Delisa by Tere Liye. As for the purpose of this study is to analyze and describe the educational and religious values embedded in the novel Hafalan Shalat Delisa by Tere Liye and test the worthiness as learning materials literature in junior high. The method used in this research is descriptive qualitative research method. The results showed that (1) in the novel Hafalan Shalat Delisa have educational value (honest, brave, wise, fair, mandate, responsibility, discipline, independent, shy, affectionate, wonderful, tolerance, and love of the nation) and religious (Islamic belief, values, and morals); (2) the novel Hafalan Shalat Delisa worthy as literary materials in junior high in terms of factors of language, psychology, and cultural background.Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah nilai pendidikan dan religius yang terdapat dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan nilai pendidikan dan religius yang terdapat dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye serta menguji kelayakannya sebagai bahan pembelajaran sastra di SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dalam novel Hafalan Shalat Delisa memiliki nilai pendidikan (jujur, berani, amanah, adil, bijaksana, tanggung jawab, disiplin, mandiri, malu, kasih sayang, indah, toleransi, dan cinta bangsa) dan nilai religius (nilai akidah, syariah, dan akhlak); (2) novel Hafalan Shalat Delisa layak sebagai bahan ajar sastra di SMP ditinjau dari faktor bahasa, psikologi, dan latar belakang budaya.Kata kunci: kelayakan bahan ajar, nilai pendidikan, nilai religius.
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Dengan Model Inkuiri Pada Siswa Kelas VII Sidi Hermanto; Farida Ariyani; Muhammad Fuad
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 Apr (2019): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (583.189 KB)

Abstract

This research is made based on the observation of low ability in writing descriptive text of the VII grade students of the Junior High School of Tanggamus 2. This research used Classroom Action Research Method that was conducted in three cycles. Each cycle was done in two meetings, the firs meeting was to collect the data and arrange the writing framework and contiued by writing descriptive text at school. The  second meeting was to evaluate the implementation of inquiry model covered the evaluation of learning process and the results of students works. The average score of writing descriptive text in pre-cycle in the VII grade was 50,62 and it was categorized minus. Meanwhile in the cycle I, it had an increase with the average score was 62,65 and it was categorized enough. In the cycle II, the average score was 71,09 and it was categorized good and in the cycle III, the average score was 84,84 and it was categorized very good.Penelitian ini menggunakan model tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan, yaitu pelaksanaan model inkuiri untuk mengumpulkan data dan menyusun kerangka penulisan, dilanjutkan dengan tahap penulisan teks deskripsi di sekolah, penilaian terhadap pelaksanaan  model inkuiri  meliputi  penilaian  proses  pembelajaran  dan  hasil  kerja siswa. Skor rata-rata kemampuan menulis teks deskripsi pada prasiklus di kelas VII 50,62 dengan kategori kurang, sedangkan pada siklus I mengalami peningkatan dengan skor  rata-rata adalah 62,65 dengan kategori cukup, pada siklus II rata-rata skor adalah 71,09 dengan kategori baik, dan pada siklus III  rata-rata skor adalah 84,84 dengan kategori baik sekali. Kata kunci: model inkuiri, kemampuan menulis ,  teks deskripi   
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBAWAKAN ACARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN KELAS VIII Juwairiyah Juwairiyah; Mulyanto Widodo; Muhammad Fuad
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 Apr (2015): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (251.423 KB)

Abstract

The problem in this research was how the process of learning and capacity building hosted through modeling techniques class G VIII SMP Negeri 1 Katibung Katibung District of South Lampung regency. This study used a classroom action research. The results of the analysis of the data shows there has been a increase in activity and learning outcomes of students from cycle to cycle . In the first cycle of students who reach the 44,74% KKM, and on the second cycle increased to 63,16%, and the third cycle increased to 89,50% of students who reach the KKM. In the first cycle students completed totaling 17 students (44,74%) and students who have not completed 21 students (55,26%), the second cycle students completed totaling 24 students (63,16%) and who have not completed 14 students (36,84%), then the students completed the third cycle of 33 students (89,50%) and students who have not completed 5 students (10,50%) .Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah proses pembelajaran dan peningkatan kemampuan membawakan acara melalui teknik pemodelan siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Katibung Kecamatan Katibung Kabupaten Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hasil analisis data menunjukkan telah terjadi peningkatan pada aktivitas dan hasil pembelajaran siswa dari siklus ke siklus. Pada siklus I 44,74% siswa yang mencapai KKM, dan pada siklus II meningkat menjadi 63,16% , dan pada siklus III meningkat menjadi 89,50% siswa yang mencapai KKM. Pada siklus I siswa tuntas berjumlah 17 siswa (44,74%) dan siswa yang belum tuntas 21 siswa (55,26%), pada siklus II siswa tuntas berjumlah 24 siswa (63,16%) dan yang belum tuntas 14 siswa (36,84%), lalu pada siklus III siswa tuntas berjumlah 33 siswa (89,50%) dan siswa yang belum tuntas 5 siswa (10,50%).Kata kunci: membawakan acara, pemodelan, peningkatan.
Nilai-Nilai Realitas Profetik Novel Bulan Terbelah di Langit AMERIKA dan Pengembangan Yesi Desiana; Muhammad Fuad; Munaris Munaris
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 Sep (2017): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (623.151 KB)

Abstract

The problem in this research is the values of the prophetic reality in the novel of the American Hidden Moon as literary materials for MA. The aims of this study are the values of the prophetic reality contained in the novel of the Hidden Moon in the Sky of America. The approach in describing the values of prophetic reality using Kutowijoyo's prophetic literary approach. Development as a teaching material in this research use Borg and Gall's research and development. The results showed that the values of prophetic reality contained in the novel Bulan Terbelah in the American sky marked by the representation of da'wah values can be grouped into 3 classifications, namely ammar ma'ruf, nahi munkar, tu'minu billah. This research yield materials product teach art in the form of Sheet Activity Of Student (LKS). Election of good novel and according to requirement will yield study of good art also.AbstrakTujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai realitas profetik pengembangan bahan ajar sastra di MA dengan sumber data novel Bulan Terbelah di Langit Amerika karya Hanum Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra. Pendekatan dalam mendeskripsikan nilai-nilai realitas profetik menggunakan pendekatan sastra profetik Kutowijoyo. Pengembangan sebagai bahan ajar dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan research and development Borg and Gall. Hasil penelitian novel tersebut menunjukan bahwa terdapat nilai-nilai realitas profetik yaitu ammar maruf, nahi munkar, tuminu billah. Penelitian ini menghasilkan produk bahan ajar sastra berupa Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Pemilihan novel yang baik dan sesuai kebutuhan akan menghasilkan pembelajaran sastra yang baik pula.Kata kunci : nilai-nilai realitas profetik, novel, bahan ajar
Pengembangan LKPD Menulis Cerita Fantasi Dengan Project Based Learning Untuk Siswa SMP Erika Pratiwi; Iing Sunarti; Muhammad Fuad
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 Sep (2019): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.153 KB)

Abstract

The problem of this research deals with the development of LKPD writing fantasy story through Project Based Learning. The objectives of the research are to produce LKPD, describe the properness, and examine the effectiveness of “LKPD writing fantasy story through Project Based Learning”. The researcher applied seven of the ten steps in the research according to Borg and Gall. The data collections technique were observations, interview, and questionnaire conducted in three schools. This study shows 3 points the result 1) LKPD in the form of Writing Fantasy Story through PBL was successful”, 2) the properness of the entire LKPD was declared “very good” by the material experts, media experts, and practitioners with a percentage rating 91.25, 90, and 96.75, 3) LKPD effectively improved the ability to write fantasy story with value N-gain of (0,74) in high category, and (0,55), (0,65) in medium category.Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan pengembangan LKPD menulis cerita fantasi dengan Project Based Learning. Tujuan penelitian yakni menghasilkan produk LKPD, mendeskripsikan kelayakan, dan menguji efektivitas “LKPD Menulis Cerita Fantasi dengan Project Based Learning”. Metode penelitian menggunakan tujuh dari sepuluh langkah dalam prosedur penelitian pengembangan menurut Borg and Gall. Teknis pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan penyebaran angket di tiga sekolah. Hasil penelitian menunjukkan 1) berhasil dikembangkan “LKPD Menulis Cerita Fantasi dengan Project Based Learning”,  2) kelayakan LKPD secara keseluruhan dinyatakan “sangat baik” oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi dengan persentase penilaian 91.25, 90, dan 96.75, 3) LKPD efektif meningkatkan kemampuan menulis cerita fantasi nilai N-gain sebesar (0,74) termasuk kategori tinggi, nilai N-gain (0,55), dan (0,65) termasuk kategori sedang. Kata kunci: cerita fantasi, LKPD,  project based learning
Pola Pikir dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Laskar Pelangi sebagai Bahan Ajar okta muhlis putra; Muhammad Fuad; Mulyanto Widodo
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 Sep (2018): J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (471.679 KB)

Abstract

This study aims to describe the mindset and character building contained in Andrea Hirata's Laskar Pelangi novel. The research findings are arranged as teaching materials on understanding the mindset and character building for high school students. The data collection of this research is done by using literature study or documentation. The results showed that there are two types of mindset, namely 1) fixed mindset and 2) growth mindset. There are sixteen types of character building found in this research, they are 1) religious, 2) honesty, 3) tolerance, 4) discipline, 5) hard work, 6) creative, 7) , 8) homeland loving, 11) the value of achievement, 12) friendly/ communicative, 13) love peace value, 14) reading value, 15) social care value , and 16) responsibility value. The use of novels as teaching materials with the mindset and character building datain it, became the constituent elements of LKPD.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola pikir dan nilai pendidikan karakter dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Temuan data penelitian disusun sebagai bahan ajar bagi peserta didik SMA. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan menggunakan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua jenis pola pikir, yakni 1) pola pikir tetap dan 2) pola pikir berkembang. Nilai pendidikan karakter, terdapat enam belas jenis, yaitu nilai: 1) religius, 2) kejujuran, 3) toleransi, 4) disiplin, 5) kerja keras, 6) kreatif, 7) mandiri, 8) demokratis, 9) rasa ingin tahu, 10) cinta tanah air, 11) menghargai prestasi, 12) bersahabat/ komunikatif, 13) cinta damai, 14) gemar membaca, 15) peduli sosial, dan 16) tanggung jawab. Penggunaan novel sebagai bahan ajar dengan data pola pikir dan nilai pendidikan karakter yang terdapat di dalamnya, menjadi unsur penyusun LKPD.Kata kunci: Pola Pikir, Nilai Pendidikan Karakter, dan Bahan Ajar
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Cerita Anak Sekolah Dasar Ahmad Sarjuni; Muhammad Fuad; Nurlaksana Eko Rusminto
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 Sep (2017): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (661.514 KB)

Abstract

The development model used in this research is Borg and Gall's research and development (R D), which is furthermore known as research and development research (RDR) with the steps adapted by researchers. The research and development research (RDR) model is grouped into three activities, namely preliminary research, product development, and effectiveness test. The results of a small classroom test using the instrument shaped the student worksheet. The number of questions is 20 in the form of multiple choice. The results of the test in the large class, indicating that of the 20 questions given in the form of multiple choice questions obtained an average value of 87.3. Based on these results, the learning materials based on the story of LKS get very good predicate to be used as teaching materials. Based on the questionnaire of the feasibility test of the teaching materials in the big class in the three schools obtained the average data score of 3.9 the teaching materials are very feasible to use.Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (RD) Borg and Gall yang selanjutnya lebih dikenal dengan research and development research (RDR) dengan langkah-langkah diadaptasi oleh peneliti. Model research and development research (RDR) dikelompokkan menjadi tiga kegiatan, yakni penelitian pendahuluan, pengembangan produk, dan uji efektivitas. Hasil uji coba pada kelas kecil menggunakan instrumen berbentuk soal lembar kerja siswa. Jumlah soal berjumlah 20 berbentuk pilihan ganda. Hasil uji pada kelas besar, menunjukkan bahwa dari 20 pertanyaan yang diberikan dalam bentuk soal pilihan ganda diperoleh nilai rata-rata 87,3. Berdasarkan hasil tersebut maka bahan ajar LKS berbasis cerita memperoleh predikat sangat baik untuk dipergunakan sebagai bahan ajar. Berdasarkan angket uji kelayakan bahan ajar pada kelas besar di tiga sekolah diperoleh data rata-rata skor 3,9 bahan ajar sangat layak untuk digunakan.Kata kunci: Pengembangan,bahan ajar.
PENGEMBANGAN MATERI MENULIS TEKS BERITA BERBASIS KARYA WISATA UNTUK SISWA SMP Bayu Andika; Edi Suyanto; Muhammad Fuad
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 Apr (2020): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (524.467 KB)

Abstract

Aim of this research is developing learning module for writing text-based news on tourism works and teach their feasibility in learning write news texts based on tourism work for junior high school students. This research uses development through the Borg and Gall model. The procedures in this research are (1) preliminary research, (2) module development material, and (3) product or module results. Data sources in the field trials were carried out in three schools, SMP Ngaras 1, SMP Negeri 2 Ngaras, and SMP Negeri 3 Bengkunat Belimbing. Data analysis techniques was carried out in a qualitative way. The results of this research can conclude "Writing Text News Module Based on the Process Based on Tourism Work Approaches" was declared appropriate for use by SMP students. The feasibility of the results of the trials average of 90.4% with the following: the answers by the teacher 95% and students (85.8%).Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul pembelajaran menulis teks berita berbasis karya wisata dan menguji kelayakannya dalam pembelajaran menulis teks berita berbasis karya wisata untuk siswa SMP/MTs. Penelitian ini menggunakan pengembangan melalui model Borg dan Gall. Prosedur yang dilakukan dalam penelitian ini adalah (1) penelitian pendahuluan, (2) pengembangan materi modul, dan (3) produk atau hasil modul. Sumber data pada uji coba lapangan dilakukan di tiga sekolah, yakni di SMP Negeri 1 Ngaras, SMP Negeri 2 Ngaras, dan SMP Negeri 3 Bengkunat Belimbing. Teknik analisis data dilakukan dengan cara kualitatif. Hasil penelitian ini dapat menyimpulkan “Modul Menulis Teks Berita Berdasarkan Pendekatan Proses Berbasis Karya Wisata” dinyatakan layak digunakan oleh siswa SMP. Kelayakan hasil uji coba, baik uji coba terbatas maupun uji coba luas didapat rerata 90,4% dengan rincian: penilaian oleh guru sebesar 95% dan siswa sebesar (85,8%). Kata kunci: pengembangan, modul, karya wisata.DOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v8i1.2020.05
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR APRESIASI PUISI KONTEMPORER BERBASIS MODEL SUCHMAN Herni Idayati; Munaris Munaris; Muhammad Fuad
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 2 Sep (2015): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.747 KB)

Abstract

This research aimed to develop teaching materials in the form of appreciation of contemporary poetry worksheets based on Suchman models for high school students of class XII. In the model, there are five steps of learning. This research method used techniques of qualitative and quantitative data analysis, through research and development Borg and Gall. The results of the analysis of students and teachers to the development of teaching materials in teaching appreciation of contemporary poetry in three (3) high school in Pesawaran, shows that students have sufficient interest, on teachers indicated that the teaching materials need to be developed. Based on the identification of material development strategy, it is feasible by combining the strengths and weaknesses of learning of the opportunities and threats (SWOT analysis).Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar berupa LKS apresiasi puisi kontemporer berbasis model Suchman untuk siswa kelas XII SMA. Dalam model Suchman terdapat lima langkah pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif, melalui modifikasi penelitian pengembangan Borg dan Gall. Hasil analisis kebutuhan siswa dan guru terhadap pengembangan bahan ajar pembelajaran apresiasi puisi kontemporer pada 3 (tiga) sekolah SMA di Pesawaran, menunjukkan bahwa siswa memiliki minat yang cukup, pada guru menunjukkan bahwa bahan ajar sangat perlu dikembangkan. Berdasarkan identifikasi strategi pengembangan bahan ajar yang layak dilakukan dengan mengkombinasikan kekuatan dan kelemahan pembelajaran terhadap peluang dan ancaman (analisis SWOT).Kata kunci: bahan ajar, lembar kegiatan siswa, model suchman.
Co-Authors Abdil alfaresi Abdil Alfaresi Agung Kurniawan Ahmad Sarjuni Alben Ambarita Alexandro Bomasati Anastasia Asih Kartikawaty Andhika Patria Anggun Setiana Anisa Rangkuti Annisa Chairiyah Ari Pahala Hutabarat Ayuning Tyas Purwaningrum Badiah Badiah Bayu Andika Bela Fransiska Bella Aulia Rahmah Daliya Indra Setiawan Desyandri Desyandri Deta Kristiana Devi Nurmalasari Dewi Kartika Sari Dias Setianingsih Dona Ratnasari Dwi Endah Rachmawati Edi Suyanto Edi Suyanto Eka Sofia Agustina Eni Hastuti Epri Fitriyani Era Octafiona Erika Pratiwi Erwin Saputra Eva Azzahra Fahreza Chandra W Fajar Indah Sari Fani Santi Aziza farida ariyani Fathly Husnawan Febry Wicaksono Fitri, Elisa Fredi Tenang Hana Yakfi Aningsih hasyimkan hasyimkan Hazriani, Hazriani Herni Idayati Hesti Hesti Holyness Nurdin Singadimedja I Wayan Jastra I Wayan Mustika Ibrahim Toha Ike Purnama Sari Irwandi Irwandi Ishariyanti Ishariyanti Izzalqurny, Tomy Rizky Jamhari Jamhari Jelang Ramadhan Julianto Julianto Juwairiyah Juwairiyah Kahfie Nazaruddin Karomah Widianingsih, Karomah Karomani Karomani LENI HERLINA Lily Harjati M Yanuardi Zain Maemunah Maria Regina Maharani Meliza Meliza Merlianita Sari, Novi Meutia Dewi Meutia Dewi Mira Salviani Mudinillah, Adam Muh Arfah Wahlil Pratama Muhammad Arfah Wahlil Muhammad Iman Jauhari Muhammad Riswan Muhammad Sabilli Muharsyam Dwi Anantama Mulyanto Widodo Mulyanto Widodo Munaris . Nabila Aura Dewanti Nadya Arizona Nanda Fitriyana Nasrul Kahfi Lubis Nila Candra NOVITA WATI Nur Fasila Nurlaksana Eko Rusminto Nurria Mafri Atun okta muhlis putra Paingan Paingan Preni Reliyanti Pungki Wahana Putra Puspita Sari Putri Indriyani Putu Debby Yolanda Rani Oktarina Ratih Amalia Wulandari Raul Gonzales Rendi Deswantoni Rengga Pinaris Reny Handayani Restty Purwana Suwama Rezky Iriansyah Anugrah Rhisma Wahyuni Riana Dwi Putra Rini Susianti Riri Savitri Riska Dwi Aprilia Risqah Amaliah Kasman Rizki Faradila Saddam Emir Pratama Safrizal Salsabila, Unik Hanifah santi noviyana Shera Lovina Sidi Hermanto Siti Samhati Siti Samhati Sriana Ezabella Sukmawati Sukmawati Sumarti Sumarti Sunarti, Iing susi wedhyaningsih Susi Wendhaningsih susi wenhaningsih Syardiansah, Syardiansah Tatas Ridho Nugroho Tika Yuni Arsita Tuti Meutia Vhica Penida Wahyu Hidayat Wildan Amadi Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Wira Apri Pratiwi Yesi Desiana Yuli Hariyanto Yuningsih Yuningsih Yusfa Fitri Meza Yuyun, Yuyun