Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATEMATIKA Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Kartono .
Sebelas Maret University
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 114 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Rahman, Abdul; Marli, Suhardi; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan metode inkuiri dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Mempawah Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Mempawah Timur dengan rincian sebanyak 9 orang siswa perempuan dan 9 orang siswa laki-laki. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan  alat pengumpul data yang digunakan untuk memperoleh informasi pada penelitian ini adalah lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan perencanaan pembelajaran meningkat menjadi 3,67, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran meningkat menjadi 3,96, dan motivasi belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 83,94.   Kata Kunci: motivasi belajar, metode inkuiri, IPA Abstract: This study aims to describe the use of methods of inquiry in the study of Natural Science in Class IV Elementary School 14 Mempawah Timur. The method used is descriptive method to form action research. Fourth grade students study subjects Elementary School 14 Mempawah Timur with as many details as 9 girls and 9 boys. The technique used in this study is the direct observation techniques and data collection tool that is used to obtain information on this study is the observation sheet. The results showed increased to 3,67 lesson planning, teaching ability of teachers to implement increased to 3,96 and student motivation increased by 83,94. Keywords: motivation of learning, inquiry method, IPA
PENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGER 18 MATAN HILIR SELATAN Wawan, Hermawan; ., Kartono; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatkan Kualitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Pada Materi Benda dan Sifat- Sifatnya dengan Menggunakan Metode Eksperimen Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Matan Hilir Selatan Kabupaten Ketapang. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA tentang sifat-sifat benda di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Matan Hilir Selatan Kabupaten Ketapang. Pendekatan yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian guru dan siswa SDN 18 Matan Hilir Selatan. Hasil penelitian yaitu: (1) Terdapat peningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran IPA menggunakan metode eksperimen yaitu sebesar 26,93%. (2) Penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran (IPKG 2) yaitu terjadi peningkatan sebesar 25,54%. (3) Penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu siklus I nilai rata-rata siswa 64. Meningkat di siklus II yaitu nilai rata-rata siswa 75,33. Kata Kunci : kualitas belajar, pembelajaran ilmu pengetahuan alam, dan metode eksperimen Abstrac: Increasing Quality of Natural Sciences Learning Objects and Properties of Materials Using Its Methods Experiments Fourth Grade Students Elementary School 18 Matan Hilir Selatan Ketapang. This study aimed to describe the use of experimental methods to improve student learning outcomes in science learning about the properties of objects in the class IV Elementary School South Matan Hilir Selatan. The approach used in this research is descriptive qualitative research a form of classroom action research. The research subjects teachers and students of SDN 18 Matan South Downstream. The results of the study are: (1) There is increasing the ability of teachers to implement science learning using an experimental method that is equal to 26.93%. (2) The use of experimental methods to enhance the ability of teachers to implement learning which is an increase of 25.54%. (3) The use of experimental methods to improve student learning outcomes, the first cycle the average student 64. Increased in the second cycle the average value of 75.33 students. Keywords: quality of learning, science, and experimental methods
PENGARUH PENERAPAN METODE INKUIRI DENGAN MEDIA PICTORIAL RIDDLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA Marlinasari, Dian; ., Sukmawati; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pengaruh Penerapan Metode Inkuiri Dengan Media Pictorial Riddle Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode inkuiri dengan media pictorial riddle terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk eksperimen semu dan rancangan penelitian dengan Nonequivalent Control Group Pretest Posttest Design. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol sebesar 61,61 dan rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 71,42 diperoleh thitung sebesar 3,702 dan ttabel (? = 5% dan dk = 74) sebesar 1,995 yang berarti thitung (3,702) > ttabel (1,995), dengan demikian maka Ha diterima. Dari perhitungan effect size, diperoleh effect size sebesar 0,79 (kategori sedang). Hal ini berarti pembelajaran dengan penerapan metode inkuiri dengan media pictorial riddle memberi pengaruh yang baik terhadap meningkatnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Kata Kunci: pengaruh, metode inkuiri dengan media pictorial riddle, hasil belajar Abstract: The influence of application inquiry method with pictorial riddle media on learning outcomes of Natural science students fourth grade Elementary School 34 city of Pontianak. The purpose of this research is to know the influence of application method of inquiry with pictorial riddle media on learning outcomes of Natural science students fourth grade Elementary School 34 Pontianak town . The method used is an experiment with the form of quasi-experimental, and Nonequivalent Control Group Pretest Posttest Design as a research design. Based on statistic calculation from result average of control class post-test is 61,61 and the result average of experiment class is 71,42 obtained tcount is 3,702 and ttables (? = 5% and dk = 74) is 1,995 that is mean tcount (3,702) > ttables (1,995), thats why Ha received. From the effect size calculation is 0,79 (medium category). In this case is study with application method of inquiry with pictorial riddle give good influence to high of study result in Natural science learning. Key word: influence, inquiry method with pictorial riddle media, study result
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS 1 F34211705, Nuraeni; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktiv  itas fisik,mental dan emosional peserta didik melalui pembelajaran tematik terpadu kelas 1 Sekolah Dasar Darul Fikri Kabupaten Kubu Raya.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peserta didiknya berjumlah 19 orang. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan ternyata ada peningkatan aktivitas peserta didik dari siklus I ke siklus II. Aktivitas fisik siklus I 68,96% meningkat 86,20, aktivitas mental 75,20% meningkat 96,14%, dan aktivitas emosionalnya 68,96% meningkat 86,24%.   Kata Kunci : Aktivitas, Pembelajaran, Tematik Terpadu Abstract: This study aims to increase physical activity, mental and emotional learners through integrated thematic teaching first grade elementary school Darul Fikri Kubu Raya.Metode research is descriptive with the form of research is the Classroom Action Research (CAR). Student participants amounted to 19 people. The results of the research that has been conducted turns out there is increased activity of students from the first cycle to the second cycle. Physical activity increases the cycle I 86.20 68.96%, 75.20% mental activity increased 96.14%, 68.96% and emotional activity increased 86.24%.   Keywords: Activity, Learning, Integrated Thematic
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR F 34211257, Asmara; ., Kartono; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Rumusan umum dalam masalah ini adalah “Apakah Dengan Menggunakan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam berbagai benda dan hubungannya dengan energi dikelas III dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa di Sekorah Dasar Negeri 20 Mempawah Hilir”.Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode eksperimen bagi siswa kelas III tentang berbagai gerak benda dan hubungannya dengan energi. Aktivitas belajar siswa pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) meningkat. Pada siklus I aktivitas belajar siswa mencapai persentase rata-rata   54,17 % dan meningkat pada siklus II menjadi 87,49%. Peningkatan yang terjadi sebesar 33,33%. Kata kunci : Aktivitas belajar, Metode Eksperimen, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Abstract: The formulation of this problem is common in "Is By Using Experimental Methods in the Physical Sciences Learning objects and their relation to energy can improve the activity of class III study of students in 20 public Elementary School Downstream Mempawah". Research objective is to improve the learners' learning activities in the Natural Sciences learning using an experimental method for class III students on various motion of objects and their relation to energy. Learning students' learning activities in the Natural Sciences (IPA) increases. In the first cycle of learning activities of students achieving an average percentage of 54.17% and increased in the second cycle becomes 87.49%. The increase was 33.33%. Keywords: Learning activities, Experimental Methods, Natural Sciences Learning.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS V SD Mariati, Tuti; Margiati, K. Y; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa yang meliputi kemampuan mengingat, kemampuan menilai, dan kemampuan menanggapi dengan menggunakan media audio pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Serukam Kabupaten Bengkayang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan Penelitian Tindakan Kelas. Metode yang digunakan adalah metode diskriptif, bersifat kolaboratif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subyek penelitian adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Serukam Kabupaten Bengkayang yang berjumlah 21 orang siswa. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan soal. Hasil pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media audio selalu mengalami peningkatan pada setiap siklus berdasarkan indikator kinerja. Ini ditunjukkan pada peningkatan setiap aspek yang diamati dalam setiap indikator, seperti aspek kemampuan mengingat pada siklus I skor rata-rata 76%, pada siklus II skor rata-rata 85%, berarti mengalami peningkatan sebesar 11,5%. Aspek kemampuan menilai pada siklus I skor rata-rata sebesar 71%, pada siklus II sebesar 90%, berarti mengalami peningkatan sebesar 19%. Kemudian untuk aspek menanggapi siswa pada siklus I sebesar 59,5%, pada siklus II menjadi sebesar 73,5%, berarti mengalami kenaikan sebesar 14%. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media audio dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas V SDN 07 Serukam Kabupaten Bengkayang. Kata Kunci : Keterampilan menyimak siswa, media audio, pembelajaran bahasa Indonesia. Abstrack : Action, by subyek research student of class of V of Elementary School]of Country 07 Serukam of Regency Bengkayang amounting to 21 student peole. Data collector use the sheet of observation and problem. Result of study execution by using audio media always experience of the improvement in each cycle of pursuant to performance indicator. This is shown at improvement of each;every aspect perceived in each;every indicator, like ability aspect remember at cycle of I of mean score 76%, at cycle of II of mean score 85%, meaning to experience of the improvement of equal to 11,5%. Ability aspect assess at cycle of I of mean score of equal to 71%, at cycle IIof equal to 90%, meaning to experience of the improvement is equal to 19%. Later;Then for the aspect of to answer to the student of at cycle I of equal to 59,5%, of cycle II become equal to 73,5%, meaning to experience of the increase of equal to 14%. This matter if menunjukan that Indonesian study by using audio media can uplift skill to correct reading the student of class of V SDN 07 Serukam of Regency Bengkayang. Keyword : Skill correct reading the student, audio media, Indonesian study
PENGGUNAAN METODE PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Arituyana, Dewi Yul; ., Kartono; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kemampuan guru merancang dan melaksanakan pembelajaran serta peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pemecahan masalah (Problem Solving) di kelas V SDN 38 Seluang Danau. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 18 siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh Pada siklus I tingkat keberhasilan yang dicapai 66,67% dengan nilai rata-rata 5,17. Pada siklus II tingkat keberhasilan yang dicapai 66,67% dengan nilai rata-rata 6,11. Pada siklus III tingkat keberhasilan dicapai 100% dengan nilai rata-rata 7,55. Dengan demikian pembelajaran Ilmu Pengtahuan Alam materi pembentukan tanah melalui metode Pemecahan masalah (Problem Solving) juga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 38 Seluang Danau kecamatan Ngabang Kabupaten Landak perlu diterapkan sebagai suatu pembelajaran yang baik, yang dapat mengaktifkan aktivitas serta mengoptimalkan hasil belajar siswa. Kata Kunci :metode pemecahan masalah, ilmu pengetahuan alam dan hasil belajar Abstract:Thisstudyaims to determinehow muchthe teacher's ability to designandimplementlearning andimprovementactivitiesand student learning outcomesusingproblem-solving methods Thefifth gradeElementarySchool38SeluangDanau. The researchmethodusedisdescriptivequalitative. Thestudysamplewas18students. Based on the analysisof dataobtained bythe first cyclesuccess ratereached66.67% withan averagevalue of5.17. In the second cyclesuccess ratereached66.67% withan average ratingof 6.11. In thethird cycleachieveda success rateof 100% withan average ratingof 7.55. Thus, learningof Natural Sciencesatthe landformationmaterialthroughtroubleshootingmethod canalsoincrease the activityandlearning outcomesfifth gradeelementary school38 Seluang Danaustudents Landak regency need to be appliedasagood learning, whichcanactivatethe activityandoptimizestudent learning outcomes. Keywords : problem-solving methods, student learning outcomes
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DI SEKOLAH DASAR (F32110021), Azma; ., Kaswari; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menyimak dengan penggunaan media audio di kelas V SDN 12 Pontianak Kota Provinsi Kalimantan Barat. Metode  penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Bentuk penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) serta bersifat kolaboratif. Tempat penelitian berlangsung di SDN 12 Pontianak Kota, subyek penelitian adalah siswa  kelas V yang berjumlah 28 siswa dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan pengukuran, alat yang digunakan adalah lembar observasi dan tes yang berupa IPKG 2 dan kemampuan menyimak siswa. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu pada siklus I 63,39%. Pada siklus II 84,97%. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan kemampuan menyimak siswa dengan penggunaan media audio Kata kunci: Kemampuan menyimak, media audio.  Abstract: This study aimed to describe the increase in the ability to listen to the audio media in the classroom use of SDN 12 Pontianak City West Kalimantan. The method used is descriptive. Form of research is Classroom Action Research (Classroom Action Research) and is collaborative. Where the research took place at SDN 12 Pontianak City, subjects were students of class V, amounting to 28 students and teachers Indonesian subjects. Data collection techniques used are direct observation and measurement techniques, the tools used are observation and tests in the form IPKG 2 and listening skills of students. This research was conducted in two cycles with the end of the study results obtained in the first cycle is 63.39%. 84.97% in the second cycle. From the data obtained it can be concluded that an increase in students' listening skills with the use of audio media Keywords: Ability to listen, audio media.
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES IPA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK Huzaimah, .; Utami, Sri; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan proses peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode kerja kelompok di kelas IV Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sedangkan teknik pengumpal data yang digunakan teknik observasi langsung dan teknik dokumentasi. Sedangkan alat pengumpul datanya adalah lembar observasi dan soal tes. Hasil  penelitian ini adalah rancangan pembelajaran telah disusun sesuai dengan KTSP dan Permendiknas No. 41 tahun 2007. Pelaksanaan pembelajaran juga telah sesuai dengan urutan langkah-langkah yang dibuat dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Penerapan metode kerja kelompok juga telah dapat meningkatkan keterampilan proses peserta didik baik. Simpulannnya adalah metode kerja kelompok dapat meningkatkan rancangan dan pelaksanaan pembelajaran serta dapat meningkatkan keterampilan proses peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Kata Kunci  : Keterampilan Proses, Metode Kerja Kelompok Abstract: The purpose of this research is to improve the ability of science through contextual learning in children aged 5-6 years in early childhood Gemilang Pontianak. This research is a form of action research with descriptive method. Of research activities obtained the following results: 1) Planning to improve science learning through contextual learning gain value of 3.7 with very good category. Planning is a teacher who has done: determine the theme, TPP, basic competencies, indicators, learning objectives, learning outcomes, and learning steps, organizing activities, assessment plan, and RKH 2) Implementation to improve science learning through contextual learning gain value 3.85 with a very good category 3) From the observation of the child assessment, through contextual learning there is an increase of 80% in the ability of science to children. Keyword : Increasing the capability of science, Contextual Learning
PENERAPAN METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES PADA SISWA KELAS V Evy, Elisabet; ., Rosnita; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Tokam Kecamatan Beduai. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses dengan menerapkan metode dalam pembelajaran IPA kelas V SDN 04 Tokam, dengan rumusan masalah umumnya, yaitu: Apakah penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan keterampilan proses siswa kelas V SDN 04 Tokam?. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan penelitian secara kualitatif. Objek penelitian yaitu siswa kelas V SDN 04 Tokam Kecamatan Beduai yang berjumlah 19 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan belajar siswa dengan menerapkan metode inkuri dalam meningkatkan keterampilan proses siswa dalam pembelajaran IPA. Siklus I kesiklus II rata-rata 67,10% (kategori baik) untuk Siklus II rata-rata 88,15 % (kategori baik). Hasil belajar dari siklus I ke siklus II meningkat menjadi baik rata-rata 68,26. Hasil observasi kinerja guru siklus I ke siklus II menjadi lebih baik rata-rata 3,6 ( kategori baik). Semula siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran menjadi lebih baik. Kata Kunci: Metode Inkuiri, Peningkatan, Keterampilan Proses, Pembelajaran IPA Abstract: Application of Inquiry Methods In Learning To Increase Natural Science Process Skills Fifth Grade Students Elementary School District 04 Tokam Beduai. This study aims to improve the process by applying skills in science teaching methods class V SDN 04 Tokam, the general formulation of the problem, namely: Does the application of the method of inquiry in science teaching can improve the skills of the fifth grade students of SDN 04 Tokam. This research uses descriptive method with qualitative research. The research object fifth grade students of SDN 04 Tokam District Beduai totaling 19 students. The results showed an increase in student learning by applying inkuri method in improving students' skills in science learning process. I kesiklus II cycle on average 67.10% (both categories) for Cycle II average of 88.15% (both categories). Learning outcomes from the first cycle to the second cycle increased to an average of 68.26 good. The observation of teacher performance cycle I to cycle II to better average of 3.6 (both categories). Initially students were less active in the learning to be better. Keywords: Methods of Inquiry, Improvement, Process Skills, Learning Science
Co-Authors . FATIMAH . Haslinda . Herry . Huzaimah . Lisa, . . Metronalius, . . Natalia . Sonem, . . Sumarsih, . . Syahruddin, . . Yulia HS, . ., K.Y Margiati Abet Nego Adriana Iyas Adriyan Saputra Afra F34211241 Aisyah F34211245 Ana Maserina, Ana Assarani F34212011 AYU LESTARI Dabik F34211746 Darius Yosep Dewi Yul Arituyana Dian Marlinasari Djuwandi Djuwandi Edianto F34210367 Edison Ataupah Elawati, . Eleta, Iona Elisabet Evy Elva Sunarti Elya F.34211170 Endang Uliyanti Erni F34211754 Erniati F34211278 Evi Nalisa, Evi F 34211257, Asmara F34211249, Anwar F34211287, Hamamah F34211291, Hartini Farida F34211012 Faridah F.34211281 Ferania Fernanda, Ferania Firminus F34211282 Fitri Apriyanti (F37008053) Gusti Bujang Hamdani F.34211174 Hamidah F 34211685 Hardilah, Mery Henny Mulyaningsih, Henny Herawati F34211689 Hery Kresnadi Iman F 34210377 Jariah F34211177 Juwanda, Farikhin K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y. Margiati Kandida Ilau Kaswari . Katharina, F.34211314 Khaerunnisa F.34211180 Koldin F34211316 Kristina, Sri Endang Kusniah, Any Lailiyatul Fitriani Lestari, Fahmia Purna Lidia Arlina Siagian Lorensiyus F34212015 Lusia F34211182 Mahadhir F37010047 Mahyus, Asfian Maria Lorin Markorina F.33111020 Mastar Asran Melita Haryati, Melita Muh. Muflichun, Muh. Muliyanti F33208027 Mulyana F34211046 Mulyoso F 34211189 Neti F33210022 Novani Adhiza, Novani Nur Hafidin, Nur Nuraeni F34211705 Nurjanah F34211769 Nursyamsiar Tirtowati Pitri Lestari Plorensiana Reni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahasinah F 34210617 Redemtus Heru Tjahjana Ria Ervina Robertus Heri Sulistyo Utomo Rosalina Alvionita Rosnita . Sabina F34212012 Selviana F34210354 Sianturi, Elisabet Sisilia Ince Siswati, Riza Siti Aisah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Sogol Hadiyanto Sri Utami Sugiono . Sugiyono . Suhardi Marli Sukarman F34210399 Sukmawati . Sunarsih . Sunarti Asih, Sunarti Supardi F34210125 Suryani . Susi Susanti Suwarsih F34211723 Syahri Azzuar Syamsul Arifin Theresia Mawai Thomas F34211784 Toyib F34210137 Tuti Mariati Tuti Umryaty Udoi Lina Usman, Elya Wardani, Novita Ayu Wawan Hermawan Widowati ., Widowati Yarnila F34210357 Yosep F34210358 Yulia Lilie Yundari, Yundari Yusenta Susilawati Yustina Onya, Yustina Zainuddin .