Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Rosnita .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar , FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 134 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 134 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
MINAT PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER F34210523, Muliana; ., Zainuddin; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Minat Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Kooperatif Teknik Numbered Head Together di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 25 Mianas. Tujuan penelitian ini adalah untuk Untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar peserta didik menggunakan model Kooperatif teknik Numbered Head Together pada pembelajaran matematika Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 25 Mianas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. bentuk Penelitian survei dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpul data adalah teknik observasi langsung dan pemberian soal, Alat pengumpul data yaitu lembar observasi, dan soal-soal tes tentang minat belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu perhatian 56,25% pada siklus I dengan katagori cukup, siklus II 87,49% dengan katagori sangat tinggi, ketertarikan pada siklus I 66,66% dengan katagori tinggi, dan siklus II 91,66% dengan katagori sangat tinggi, sedangkan kemauan yaitu 53,33% siklus I dengan katagori cukup, dan 79,99% pada siklus II dengan katagori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan minat peserta didik dari siklus I hingga siklus II. Kata Kunci: Minat, Matematika, Teknik NHT. Abstract : Increasing student interest in mathematics learning techniques using cooperative model numbered heads together in Sixth Grade Elementary School 25 Mianas . The purpose of this study was to describe the improving learning for students using the model Numbered Head Together Cooperative techniques in learning mathematics Sixth Grade Elementary School 25 Mianas . This study used a descriptive method . Research survey form with the type of classroom action research . Data collection technique is direct observation techniques and about administration , data collection tool that observation sheets , and test questions about the interests of learners . This research was conducted in two cycles with the final results obtained by the research attention 56.25 % in the first cycle with the category of " enough " , cycles II 87.49 % in the category " very high " , interest 66.66 % in the first cycle by category " high " , and the second cycle of 91.66 % in the category " very high " , which is 53.33 % while the willingness of the first cycle with the category of " pretty " , and 79.99 % in the second cycle to the category of " high " . It can be concluded that there is an increasing interest in the students of the first cycle to the second cycle Keywords : Interests , Mathematics , Engineering NHT.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Beti, .; ., Rosnita; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian ini adalah:  Apakah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 23 Pongga. Maka dalam hal ini sebagai guru kelas IV SD dalam proses Pembelajaran atau kegiatan belajar mengajar harus memilih dan menggunakan metode pembelajaran yang dianggap berhasil. Metode yang cocok dan dianggap berhasil untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD dalam pembelajaran meningkatkan hasil belajar siswa adalah media gambar. Dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada. Hasil Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar siswa menggunakan media gambar dalam pembelajajaran ilmu pengetahuan Alam (IPA) pada siswa kelas IV SD Negeri 23 Pongga. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 23 Pongga dengan jumlah siswa 6 orang Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan prosedur perencanaan, pengumpulan data menggunakan observasi, yang kemudian dianalisis secara sistematis. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata yang diperoleh dari 6 orang siswa adalah 277,78 dengan persentase 46.30 Yang memperoleh nilai diatas 60. Kemudian meningkat dengan cukup siknifikan pada siklus II yang mendapat nilai di atas 60 adalah 467 dengan persentase 79.63. pada siklus II ini menjadi nilai akhir dari rangkaian kegiatan penelitian yang nampak adanya peningkatan pada tiap siklus. Dengan demikian penggunaan media gambar telah mampu meningkatan hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran IPA. Kata Kunci : Hasil belajar, media gambar, IPA, SD Abstract: The research problem is: Does using media images can increase the value of student learning outcomes in subjects of Natural Sciences at the State Elementary School fourth grade 23 Pongga. So in this case as a fourth grade elementary school teacher in the learning process or learning activities to choose and use teaching methods that are considered successful. The method considered suitable and managed to improve learning outcomes Elementary School fourth grade students in learning improve student learning outcomes is the media image. By using media images can improve student learning outcomes in. Results of this research is to improve student learning outcomes using media images in pembelajajaran Natural science in the fourth grade students of State Elementary School 23 Pongga. The subjects were fourth grade students of State Elementary School 23 Pongga the number of students 6 This study was conducted in two cycles with planning procedures, data collection using observation, which is then analyzed systematically. Student learning outcomes in the first cycle the average obtained from 6 student was 277.78 with a percentage of 46.30 Yang scored above 60. Then fairly significant increase in cycle II, who scored in the top 60 is 467 with a percentage of 79.63. on the second cycle this be the final value of a series of research activities which appear to have an increase in each cycle. Thus the use of media images have been able to improve student learning outcomes, especially in science subjects. Keywords: Results of study, media image, Natural Sciences, Primary School
PENINGKATAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DI KELAS V F34210571, Kasihani; ., Rosnita; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah peningkatan minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses di Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang?. Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan, diketahui bahwa secara umum, minat siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia masih rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian survey kelembagaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan sifat kualitatif. Setting penelitian ini dilaksanakan di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Nanga Oran. Subyek dalam penelitian ini adalah seorang guru yang mengajar di kelas V dan sebanyak 16 orang Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang. Prosedur penelitian dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan melakukan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah komunikasi langsung dan observasi langsung serta dokumenter. Sedangkan alat yang dipergunakan adalah pedoman wawancara, pedoman observasi dan dokumen. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Abstract : The problem in this study is How the increased interest in learning Indonesian students to use process skills approach in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang? . Based on the results of preliminary observations that have been made , it is known that in general , students' interest in learning Indonesian is still low .The method used is descriptive method , the institutional form of survey research . This research is action research with qualitative nature . Setting This study was conducted in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang. The subjects in this study was a teacher who taught in the fifth grade and as many as 16 people in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang. The procedure is done through the study of planning , action , observation , and reflection . Data collection techniques in this study is a direct communication and direct observation as well as documentaries . While the tools used are interview, observation and documents . This research was conducted as two cycles . Kata kunci: minat, pendekatan keterampilan proses, Bahasa Indonesia
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI KELAS IV SEKOLAH DASAR Nurwatimah, .; ., Kaswari; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis karangan narasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan media gambar berseri kelas VI Sekolah Dasar Negeri 28 Pontianak Kota. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak II siklus dengan dua kali pertemuan pada setiap siklusnya dan terjadi peningkatan setiap siklusnya dengan hasil yang diperoleh adalah (a) kemampuan guru merancang pembelajaran  mulai dari siklus I pertemuan pertama yaitu 3.2, siklus I pertemuan kedua yaitu 3,5, siklus II pertemuan pertama yaitu 3.65, dan siklus II pertemuan kedua yaitu 3.9, (b) kemampuan guru melaksanakan pembelajaran mulai dari siklus I pertemuan pertama yaitu 3.42, siklus I pertemuan kedua yaitu 3.24, siklus II pertemuan pertama yaitu 3.78, dan siklus II pertemuan kedua yaitu 3.83, dan (c) peningkatan hasil karangan siswa pada siklus I yaitu 84,15% dan mengalami peningkatan sebesar 3,15% pada siklus II menjadi 87,3%.   Kata Kunci: Peningkatan, Karangan Narasi, Media Gambar Berseri   Abstract: The purpose of this research generally to describe a narrative essay writing skills improvement to learning Indonesian language with image series media in public elementary school sixth grade number 28 pontianak city. The method is used to descriptive method with the type of action reaserch classroom. This reaserch was conducted as two cycle of the two meetings in each cycle and an increase in each cycle with the result obtained is a yield increase student essay on (a) the ability of teachers to design learning from the cycle of the first meetings is 3.2, cycle the second meeting  is 3.5, cycle first two meeting is 3.65, and the second cycle of two meetings is 3.9, (b) the ability of teachers to implement the learning from the cycle of the first meetings 3.42, cycle the second meeting  is 3.24, cycle first two meeting is 3.78 and the second cycle of two meetings is 3.83, and (c) the first cycle is 84.15% and an increase of 3.15% in the second cycle to 87.3%. Key Words: improvement, narrative writing, image series media  
PENERAPAN METODE JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS II MIS AL-HIDAYAH SOSOK Sunarti, Elva; ., Rosnita; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berjudul Penerapan metode jarimatika untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pembelajaran Matematika kelas 2 MIS Al-Hidayah Sosok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode jarimatika pada siswa pembelajaran Matematika kelas 2 MIS Al-Hidayah Sosok Tayan Hulu Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian yang diperoleh adalah aktivitas siswa pada siklus I dengan rata-rata 52.66 meningkat pada siklus II dengan rata-rata 84.66. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata 54.35 dan meningkat pada siklus II dengan rata-rata 80. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan rata-rata 3.10 dan siklus II dengan rata-rata 3.48. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan rata-rata 3.10 meningkat pada siklus II dengan rata-rata 3.48. Dari data yang diperoleh, menunjukkan bahwa penerapan metode jarimatika dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas II Mis Al-Hidayah Sosok Kecamatan Tayan Hulu. Kata Kunci : Aktivitas dan Hasil Belajar, Metode Jarimatika. Abstract: The study is titled "Application of Jarimatika method to improve the activity and the learning outcomes of students learning mathematics grade 2 MIS Al-Hidayah figure: This study aims to determine the increase in activity and student learning outcomes using Jarimatika on students learning mathematics grade 2 MIS Al-Hidayah figure Tayan Sanggau Hulu. The method used is descriptive method to form action research study. The results obtained student activity on the activity of the first cycle and second cycle increased to 52.66 increased to 84.66. Student learning outcomes in the first cycle an average of 54.35 and a second cycle increased the average being 80. The observation of the ability of teachers to implement the learning in the first cycle an avarage 3:10 and the second cycle increased an average of 3:48. The observation of the ability of teachers to implement the learning in the first cycle an average 3:10 and the second cycle an average of 3:48 From the analysis of the data obtained, it is shown that the use Jarimatika method can improve the activity and class II student learning outcomes Mis Al-Hidayah figure Tayan Hulu district. Keywords: Activity and Learning Outcomes, Jarimatika method.
PENINGKATAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIPULATIF SEKOLAH DASAR Non, Katharina; ., Rosnita; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam skripsi ini adalah bagaimana meningkatkan minat siswa dengan digunakannya media manipulatif dalam pembelajaran matematika di kelas IV SDN 11 Sebuduh Kembayan Sanggau. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengunaan media manipulatif dalam pembelajaran matematika SDN 11 Sebuduh Kembayan Sanggau metode yang diginakan adalah deskriptif kualitatif penelitian berlangsung di SDN 11 Sebuduh Kembayan Sanggau. Sabjek dalam penelitian ini adalah peneliti sebagai pelaksana pembelajaran dan peserta didik kelas IV yang berjumlah 23. Teknik pengumpulan data yaitu teknik opserfasi langsung. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar opserfasi yang dilaksanakan 3 siklus. Kata Kunci: Peningkatan minat, pembelajaran Matematika, media manipulatif sekolah dasar. He problem in this paper is how to increase students' interest with the use of manipulative media in learning mathematics in fourth grade at sdn 11 sebuduh kembayan sanggau. The general objective of this study was to describe the use of media in teaching math manipulative sdn 11 sebuduh kembayan sanggau diginakan method is descriptive qualitative research underway at sdn 11 sebuduh kembayan sanggau. Sabjek in this study is the researcher as executive learning and fourth grade students who totaled 23. Data collection techniques, namely direct opserfasi techniques. Data collection tool used in this research was conducted opserfasi sheet 3 cycles. Keywords: increasing interest, learning math, manipulative medium primary schools.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 05 BERUAK Siagian, Lidia Arlina; ., Kartono; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Beruak. Skripsi ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses di SD Negeri 05 beruak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada siklus I total skor 13 dan rata-rata 2,6. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I total 20,68 dan rata-rata 2,58 meningkat pada siklus II dengan total skor 17,33 dan rata-rata 3,46. Hasil belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata 47,5 meningkat pada siklus II dengan rata-rata 65.Dari analisis data yang diperoleh, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan keterampilan proses yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Beruak pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Kata Kunci : hasil belajar, keterampilan proses, pembelajaran IPS. Abstract: Improving Student Results using Process Skills Approach in Teaching Social Studies in the Elementary School fourth grade 05 Beruak. This thesis aims to improve student learning outcomes in social science learning by using the approach of process skills in elementary school 05 beruak. The method used is an experimental method to form research is action research. The results obtained are the ability of the teacher in preparing lesson plan in the first cycle a total score of 13 and an average of 2.6. Ability of teachers to implement the learning in the first cycle a total of 20.68 and an average 2.58 increase in cycle II with a total score of 17.33 and an average of 3.46. Student learning outcomes in the first cycle with an average of 47.5 increase in cycle II with an average 65.Dari analysis of the data obtained, it is shown that the use of process skills approach that can improve student learning outcomes Elementary School fourth grade 05 Beruak on learning of Social Sciences. Keywords: learning outcomes, process skills, learning social studies.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR Marsina, .; ., Rosnita; A. Hajsmy,, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilakukan dengan dengan rumusan masalah umumnya, yaitu “apakah dengan menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA pada sifat-sifat benda  dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas III SDN 01 Simpang Dua Ketapang. Tujuan penelitian ini adalah  untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 01 Simpang Dua  Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskritif. Subyeknya guru dan 20 orang siswa III SDN 01 Simpang Dua Ketapang. Kesimpulan dari penelitian ini secara umum menunjukkan aktifitas fisik siswa pada siklus 1 aktivitas fisik porsentasenya sebesar 47,5% dan pada siklus ke 2 meningkat menjadi 77,5%.. Aktifitas mental siswa dalam pembelajaran IPA pada materi sifat-sifat benda dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan yang sangat. baik, pada siklus 1 aktivitas mental porsentasenya sebesar 51,6% dan pada siklus ke 2 meningkat menjadi 80%.. Aktifitas emosional  siswa dalam pembelajaran IPA pada materi sifat-sifat benda dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan yang sangat baik, pada siklus 1 aktivitas emosional porsentasenya sebesar 55% dan pada siklus ke 2 meningkat menjadi 83,3%. Kata Kunci :Metode Demonstrasi, Aktivitas Belajar Pembelajaran  IPA Abstract: This study was conducted with the formulation of the general problem, namely "whether by using demonstration method in teaching science on the properties of objects can increase the activity of the third grade students of SDN 01 Simpang Dua Ketapang. The purpose of this research is to improve the activity of the third grade students of State Elementary School 01 Simpang Dua Ketapang. The method used in this research is descriptive method. The subject teachers and 20 students of SDN 01 Simpang Dua III Ketapang. The conclusion from this study in general shows the physical activity of students in cycle 1 porsentasenya physical activity amounted to 47.5% and in the second cycle increased to 77.5% .. mental activity of students in science learning in the material properties of objects from cycle 1 to 2 cycles has increased greatly. well, in cycle 1 porsentasenya mental activity amounted to 51.6% and in the second cycle increased to 80% .. emotional activity of students in science learning in the material properties of objects from cycle 1 to cycle 2 had excellent improvement in cycle 1 porsentasenya emotional activity by 55% and the cycle 2 increased to 83.3%.   Keywords: Methods Demonstration, Activity Learning Learning science  
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF MAKE A MATCH DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN 05 PONTIANAK KOTA F33210015, Nurhayati; Marli, Suhardi; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri 05 belum menekankan pada aktivitas siswa dalam proses pembelajaran sehingga secara klasikal aktivitas siswa dalam pembelajaran pasif. Banyak faktor yang menyebabkan kurangnya keterlibatan siswa secara aktif dalam belajar. Namun, dalam hal ini yang menjadi faktor utama adalah belum mengimplementasikan model pembelajaran yang meningkatkan partisipasi aktif siswa. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS di kelas V Sekolah Dasar Negeri 05 Pontianak Kota melalui penerapan model kooperatif make a match. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan sifat penelitian kolaboratif. Subjek penelitian adalah guru dan 27 orang siswa kelas V SD Negeri 05 Pontianak Kota. Hasil analisis data yang diperoleh melalui observasi dalam proses pembelajaran menunjukkan bahwa penerapan model kooperatif make a match dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan peningkatannya yang cukup tinggi sebesar 51,93% dari 20% yang muncul di base line menjadi 71,93% di siklus I dan meningkat kembali menjadi 88,03% di siklus II sehingga peningkatannya sebesar 68,03% dari base line dengan kategori peningkatan di siklus II termasuk Tinggi. Peningkatan tersebut meliputi aktivitas fisik, mental dan emosional siswa pada pembelajaran IPS. Kata Kunci:Aktivitas Siswa, Model Kooperatif Make A Match, Pembelajaran IPS Abstract : Studying of IPS at the fifth grade of SD Negeri 05 no yet emphasized for student activity in learning. It causes as clasical student activity in pasif learning. A lot of factor causing the lack of student involvement actively in learning. But, in this case becoming primary factor is not yet to implementation model of learning that increasing student active participation. Therefore, this research aims to increasing student activity in IPS learning at the fifth grade of SD Negeri 05 Pontianak Kota through applying of cooperatif make a match. The method of research uses descriptive with the device of classroom action research and the characteristic of research is colaboratif. The subjec of research is teachers and 27 students at the fifth grade of SD Negeri 05 Pontianak Kota. Result of data analysis is obtained through observation in course of studying to show that the applying of cooperatif make a match can improve student activity at study of IPS with the high increasing equal to 51,93% from 20% what appear in base line become 71,93% in siklus I and increasing again to 88,03% in siklus II so that its increasing equal to 68,03% from base line with increasing category in siklus II is high. Its increasing cover to student physical activity, spritual adan emotional in IPS learning. Key Words: Student activity, Cooperative oMake A Match, Study of IPS
PENERAPAN METODE PERCOBAAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Hayati, Nicke; Halidjah, Siti; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa  dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas VI Sekolah Dasar Negeri 6 Selobat Kecamatan Selakau Timur Kabupaten Sambas dengan menggunakan metode percobaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaboratif.  Subyek  dalam penelitian ini adalah guru selaku peneliti dan  siswa kelas VI yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi langsung. Alat pengumpul data yang digunakan IPKG I dan IPKG II, serta lembar observasi siswa.Berdasarkan analisis data, kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran rata-rata 3,84, sedangkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran rata-rata 3,71. Untuk  aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada data awal penelitian sebesar 27%  dan pada siklus II diperoleh 87%, sehingga terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 60%. Dari hasil analisis disimpulkan bahwa penerapan metode percobaan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.   Kata Kunci: metode percobaan, aktivitas belajar, pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Abstract: The purpose of this research is to describe of the sixth class student activities of elementary school no. 6 Selobat the District of East Selakau the regency of Sambas. This research used descriptive method with collaborative and action class research. The research subject was the teacher as a researcher to the fifteen sixth  class of student. Data collection techniques were used observation sheets, IPKG I and IPKG II.  Based on data analysis, the teachers ability in learning to arrange average 3,84 and to implement average 3,7. And students activities in science for the begining data 27% after that 87% in the second stage. So the students activity promote 60%. From the analysis was concluded that the emplementation of experiment method in learning is able to promote students learning activities.   Keywords:experimental methods, learning activities, science learning.
Co-Authors . Beti, . . Imran, . . Maisyarah, . . Marsina, . . Nombari, . . Rita, . . Sukarti, . . Wahyuni, . A.M. Firdaus Abdussamad . Adi Dermawan Adnan F34211240 Agustian F.34210549 Alfianti, Vinny Allatif, . Alsanudin F34210557 Antonius Asen Apin . Aprianti, Yuyun Ariffianto F34212099 Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Astuti, Yayuk Dwi Betty Mariana Budi, Joko Setia Budiman Tampubolon Darmiyati ., Darmiyati Dely Rahmawati, Dely Derlahan F34210562 Desi Suryani, Desi Dina Maharani Donna Frutescen, Donna Dyah Handayani, Dyah E. Husni Osnata Eka Suryadi, Eka Eko Zeky Saputra, Eko Zeky Elisabet Evy Elva Sunarti Elya F.34211170 Emelia Eti Emi Suliati, Emi Emiliana F34210214 Endang Febrianti Eri Sunardi, Eri Erni Erawati F 34211539, Jubaidah F34210400, Sumarni F34210401, Susanti F34210406, Yuliana F34210561, Buden F34211074, Hasnah F34211571, Murni Fabianus Martanto, Fabianus Fitria Afrianti Frederikus Centaury H. Maridjo AH ., H. Maridjo AH H. Maridjo AH, H. Hamdani F.34211174 Hasanah F 34211292 Hasanah F34210564 Hendrikus Suban Henny Agusnandaria Sari Herawati . Hermanus F.34210566 Hery Kresnadi Hesti Riana, Hesti Idi Piterus Indrawati F33209057 Ira Bibiana Irawan Hermanto, Irawan Irwan Wahyudi, Irwan Jarah F34210218 Jariah F34211177 Jubaidah F34210219 Junaidi . F34210570 K.Y Margiati Kartono . Kasihani F34210571 Kaswari . Katharina Non Katutul, Syahrol Khaerunnisa F.34211180 Kurniawan. F.34210573 L. Herkulanus, L. Laila, Mien Leni Andriani, Leni Lian Darmiati, Lian Lidia Arlina Siagian Lita Marlisa, Lita Lusia F34211182 Lusia Neneng, Lusia Majang F34210574 Maria Lorin Maria Rerim, Maria Maria Saleran Ita, Maria Saleran Maridjo A. Hajsmy, Maridjo Maridjo A. Hajsmy, Maridjo A. Maridjo A. Hajsmy,, Maridjo Maridjo A. Hasjmy Maridjo Abdul H, Maridjo Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo Abdul Hasjmy, Maridjo Maridjo AH Maridjo AH ., Maridjo AH Maridjo AH. ., Maridjo AH. Marta Magdalena Cica Belina, Marta Magdalena Cica Martinus B Mastar Asran Mateus F34211564 Maulidda F34212060 Merni Yanti, Merni Mistiati F. 34211340 Mokhamad Munsarif Muharni F.34211345 Muliana . Muliana F34210523 Mulyoso F 34211189 Nasrudin, Imam Nicke Hayati Niniek Mintarsih Nur Fitriana Nurhasiah F 34211354 Nurhayati F33210015 Nurwatimah, . Nyi Mariati Oyen, Lorensius Panjaitan F 34210524 Putra, Azannuari Nanda Putri Aditya, Putri Putri Rahmadani, Putri Reni Febriani, Reni Renie Anggreini Rini Januarti Rusida F 34212063 Rustiyarso . Selvi Rosalita, Selvi Seselia Elda Siti Halidjah Sri Darmawati Sri Hartati Suhada F 34210551 Suhardi Marli Suriya Ningsih Susasmi, Eva Susiana F37011028, Susiana Syambasril . Syamsiati . Tehayanti F37010014 Tini Usman Udoi Lina Winarni F34210402 Winarti F 34211649 Yosep F34211655 Yuliana Cincu Yuliana F34211658 Zainuddin .