Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.566
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan LaGeografiA Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Akuisisi : Jurnal Akuntansi Panggung Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Al-Ashlah Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Patria Artha Journal of Accounting Dan Financial Reporting Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Wacana Ekonomi Jurnal Ekuivalensi Amnesty: Jurnal Riset Perpajakan Legalitas: Jurnal Hukum Attadib: Journal of Elementary Education JAS (Jurnal Agri Sains) Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran POLITICA: Jurnal Hukum Tata Negara dan Politik Islam Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA) Journal of Instructional and Development Researches Empowerment : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat INVOICE : JURNAL ILMU AKUNTANSI Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Convergence; Jurnal Oneline Jurnalistik Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA Jurnal Transparansi Publik (JTP) Jurnal Pustaka Aktiva : Pusat Akses Kajian Akuntansi, Manajemen, Investasi, dan Valuta JUSTER: Jurnal Sains dan Terapan Agrikan: Jurnal Agribisnis Perikanan Jurnal Basicedu ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum Journal of Management and Administration Provision Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi KOLONI Jurnal AL-Muta`aliyah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah DECISION : Jurnal Ekonomi dan Bisnis RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ILTEK : Jurnal Teknologi INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER) Majority Science Journal Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Tolis Mengabdi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Coastal and Deep Sea Jurnal Penggerak Sawerigading Law Journal AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi Jurnal Wasatiyah: Jurnal Hukum International Journal of Economics, Business and Innovation Research Innovation, Technology, and Entrepreneurship Journal
Amran Amran
Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi Universiti Teknologi Malaysia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : AT-TA`DIB

 1 
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DASAR MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM MEWUJUDKAN SUISTANABLE DEVELOPMENTS GOAL’S Fadil, Khaidir; Amran, Amran; Alfaien, Noor Isna
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19512

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar guna mencapai tujuan pembangunan berkelanju-tan. Metode penelitian penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan analisis isi. Penelitian ini menggunakan berbagai sumber data berupa jurnal ilmiah, buku, dan sumber bacaan lainnya, baik cetak maupun online. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan membaca dan mencatat bahan penelitian, selanjutnya dilakukan analisis data dengan cara menyajikan data dan membahasnya secara kualitatif. Penelitian ini mengungkapkan upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidi-kan dasar di Indonesia, serta faktor apa saja yang menyebabkan rendahnya mutu pendidi-kan dasar di Indonesia. Untuk mencapai tujuan pendidikan dasar yang berkualitas untuk mewujudkan program SDG, diperlukan upaya dan kerjasama yang signifikan antara pemerintah dan swasta, serta lembaga pendidikan itu sendiri, seperti optimalisasi pelaksa-naan kurikulum belajar mandiri di sekolah dasar, meningkatkan profesionalisme dan kese-jahteraan guru, menjamin pemerataan mutu, dan memberikan kesempatan kepada siswa un-tuk bersekolah di lembaga pendidikan yang berimbang di seluruh Indonesia.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MAHASISWA PGMI PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR MATEMATIKA Amran, Amran; Arief, Suyud
ATTA`DIB Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i1.19525

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep matematis mahasiswa PGMI Semester 2 TA. 2022/2023 pada Mata Kuliah (MK) Konsep Dasar Matematika materi per-samaan linear. Pada MK ini mahasiswa diharapkan menguasai, memahami, dan terampil da-lam mengajarkan materi-materi pelajaran matematika Sekolah Dasar (SD). Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode ini digunakan karena penelitian ini mendeskripsikan hasil penelitian secara mendalam pada MK KDM. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGMI Semester 2 Fakultas Agama Islam Uni-versitas Ibn Khaldun Bogor TA. 2022/2023. Instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi, tes pemahaman konsep dan dokumentasi. Teknik pengum-pulan data melalui wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk wawancara, observasi dan dokumentasi adalah melalui teknik analisis deskriptif, sedangkan untuk tes pemahaman konsep, analisis dilakukan berdasarkan indikator pemahaman konsep. Berdasarkan penelitian yang dilakukan tentang pemahaman konsep matematika mahasiswa PGMI pada mata kuliah Konsep Dasar Matematika materi persamaan linear, dapat disim-pulkan bahwa mahasiswa PGMI semester 2 di UIKA belum memiliki pemahaman yang memadai terhadap konsep dasar matematika. 70% mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam memahami materi persamaan linear, terutama terkait dengan soal cerita. Responden juga menghadapi kesulitan dalam melanjutkan penyelesaian soal matematika ke tahapan-tahapan berikutnya. Selain itu, tingkat perhatian mahasiswa terhadap pembelajaran di dalam kelas juga masih kurang.
Analysis of Mathematical Concept Understanding in Geometry Through the Realistic Mathematics Education (RME) Approach Amran, Amran
ATTA`DIB Vol. 9 No. 3 (2025): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze and describe the level of mathematical conceptual understanding of students in the Elementary Islamic Teacher Education Program (PGMI) on the geometry topic of the area of plane figures after participating in learning using the Realistic Mathematics Education (RME) approach. This research employed a descriptive quantitative method. The subjects consisted of 43 sixth-semester PGMI students at the Faculty of Islamic Studies (FAI) of UIKA Bogor. The instrument used was a conceptual understanding test on the area of plane figures that had been validated and tested for reliability. The data were analyzed using descriptive statistics to measure the average score and describe the percentage of conceptual understanding based on the categories of very good, good, fair, and poor. The results showed that the average conceptual understanding score fell within the good category. Specifically, students demonstrated strong understanding in the indicator of restating a concept but showed weaknesses in the indicator of providing examples and non-examples of a concept. These findings indicate that the RME approach is quite effective in facilitating conceptual understanding of plane area material; however, further reinforcement is needed in the aspect of presenting concepts in various mathematical representations.
Co-Authors A. Roni, Khairun Abbassyakhrin, Abbassyakhrin Abdi, Muhammad Nur Ahmad Sidik Al Fasihah, Tamamatunnisa Alfian Rokhmansyah Ali Wardana, Mohamad amiludin, Jamiludin Amir Amir Anjani, Dea Apriani, Alfia ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ardiansyah, Andri Arfandi Arfandi, Arfandi Aulia, Ghina Azis, Agung Firmansyah Bunyamin Alamsyah, Bunyamin Burhanuddin, Chairul Iksan Chairul Iksan Burhanuddin Dadang Kurnia, Dadang Effendi, Nur Ika Eka Puteri, Alfira Erika Erika ERNI SURYANI, ERNI Eva Trisnawati F, Jhosua Eward Fachry Abda El Rahman Fahmi Irfani Farizi, Muhammad Farhan Farrahatni, Fini Ferdricka Nggeboe Firdaus Firdaus Firman Menne Fitriani Fitriani Frida, Frida Gobel, Anisa Syamsudin haba, ramli Harahab, Delila Fitri Haslinah, Andi Hendra Hendra Henrizal, Erick Muhammad Herijal Putra, Nanda Isman, Isman Jamaluddin Jamaluddin Jamiludin, Jamiludin Jayawarsa, A.A. Ketut JUMARDI Kartamiharja, Ujang Komarudin A. Khaidir Fadil Kurniawan, Wahyu Ragil la Ode Safiuddin Latif, Nursidi M, Saripuddin M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Malik Malik, Malik Mansur Mansur Masrullah, Masrullah Maya Angraini Fajar Utami, Maya Angraini Fajar Moh. Hidayat Mugi Hartono Muhammad Arif Muhammad Irfan Said Mursalim Mursalim Musyarofah, Yola Muttalib, Abd Nehru Nehru Noor Isna Alfaien Nur Abdi, Muhammad Nur, Rifai Nur, Rifai Nurman Hakim Nurwijayanti Olahairullah, Olahairullah Pasanda, Danil Prakasa, Indra Pratiwi, Putri Ayulia Rian Christian Sondakh Riandi, M. Inas Riansyah, Irji Ahmad Rika Sandi, Wahyu Faisa Rita Wulandari Rustam, Andi S, ST Muslimah Santi Wijayanti, Dwi Gansar Saputra, Raden Ridwan Hasan Saputra, Suryadi Shaliha, Gita Putri Amalia Sibali, Alwi Soekamto, Linarko Stevanus, Fernando Sudirman Sudirman Suhendra Suhendra Suyud, Suyud Syafniati, Syafniati Syamsidar, St Syamsuddin Syamsuddin Syuthi, Nurmadhni Fitri Tamrin, Asbullah Tasrif Tasrif Tri Mahyuni, Enni Triandana, Jenita Untoro Untoro Utamy, Renny Fatmyah wahyuni wahyuni Wardani, Rezki Wayan Kantun Yeni, Misra Yeni. R, Misra Yopi Eka Anroni Yuni, Rusma Yustika, Melisa Yusuf Rahman