Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.104
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Auladuna Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Aksioma Infinity Jurnal Matematika dan Aplikasinya (IJMA) LINEAR: Journal of Mathematics Education Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan AKSIOMA
St. Nur Humairah Halim
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MELALUI PENERAPAN PERMAINAN MONTESSORI SEBAGAI ALAT PERAGA MATEMATIKA PADA KELAS VI SDN MANGKURA IV MAKASSAR ST. Nur Humairah Halim; Bahar, Erni Ekafitria; Sitti Rahmah Tahir; Ikhbariaty Kautsar Qadry
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 3 No. 4 (2024): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v3i4.1443

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik dengan cara yang menyenangkan yaitu dengan menerapkan permainan Montessori sebagai alat peraga. Hal ini karena pendidikan Montessori bertujuan bukan untuk menjejali seorang anak dengan fakta-fakta, tetapi menumbuhkan keinginan alami mereka untuk belajar dan ada banyak permainan yang bisa dimainkan dengan materi pengajaran. Tim merancang permainan yang berkaitan dengan konsep matematika yang akan dipelajari dengan dibantu alat peraga yang ada di sekitar mereka. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode ceramah dan demonstrasi pada saat menyajikan materi, metode diskusi, metode observasi untuk melihat aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran, serta metode tes dan pemberian lembar respon peserta didik pada akhir kegiatan untuk mengukur keefektifan kegiatan yang telah dilaksanakan. Peserta kegiatan terdiri dari 40 orang peserta didik kelas VI. Hasil pengadian ini adalah: (1) 40% (16 orang) peserta memiliki pemahaman konsep sangat baik dan 60% (24 orang) berada pada kategori baik; (2) Rata-rata aktivitas positif peserta didik adalah 93,125 % yang menunjukkan bahwa peserta aktif selama kegiatan; (3) Peserta didik memberikan respon yang positif dan merasa mudah memahami materi melalui pembelajaran permainan montessori tersebut. Peserta didik mengemukakan bahwa pembelajaran dengan permainan montessori ini sangat menyenangkan karena mereka dapat belajar sambil bermain
Analysis of Online Game Addiction with Crowley-Martin Incident Rate Function Syata, Ilham; Halim, St. Nur Humairah
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 9, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v9i3.31641

Abstract

This study aims to build and analyze a new mathematical model of online game addiction with the Crowley-Martin type incidence rate function approach. This research is categorized as a theoretical-quantitative study using mathematical modeling as its primary approach. The research instruments used include symbolic computation, simulation software, and parameter estimation techniques derived from literature. Stability analysis is conducted through Jacobian linearization, the Routh-Hurwitz criterion, and the Next Generation Matrix method to calculate the basic reproduction number. Optimal control is formulated using Pontryagin’s Minimum Principle with two strategies: parental guidance and counseling therapy. Data analysis combines analytical techniques in stability and control theory with numerical simulations to evaluate the system. The results show that: The addiction-free fixed point T_0 is locally asymptotically stable if R_0<1, the addiction fixed point T^*is locally asymptotically stable if R_0>1. Numerical simulations demonstrate that combined control strategies effectively reduce the number of exposed and addicted individuals.
Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Di UPT SMP Negeri 2 Bontonompo Nursakiah, Nursakiah; Ikhbariaty Kautsar Qadry; Randy Saputra Mahmud; Erni Ekafitria Bahar; Abd. Kadir Jaelani; Sitti Rahma Tahir; St. Nur Humairah Halim; Takdirmin; Andi Quraisy; Ahmad Syamsuadi; Mutmainnah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v5i1.3619

Abstract

This training program was initiated due to the limited ability of teachers to develop interactive digital-based learning media aligned with the Merdeka Curriculum. The objective was to enhance teachers’ competence in designing and utilizing Wordwall-based media to support engaging and participatory classroom activities. The training was conducted in both offline and online modes at UPT SMP Negeri 2 Bontonompo, involving 13 teachers. The implementation included lectures, demonstrations, Wordwall creation practices, and mentoring. Evaluation was carried out using pretest and posttest instruments, as well as quality analysis of the developed media. The results indicated a significant improvement in scores, rising from an average of 14.92 (pretest) to 20.38 (posttest), with a Sig. < 0.05. All participants successfully produced one Wordwall-based media relevant to their teaching topics. This activity significantly contributed to improving teachers' skills in integrating technology into instruction and strengthening their digital pedagogical capacity. The program serves as a viable model for ongoing training aimed at promoting technology-integrated learning in schools.
Analisis Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal HOTS pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Halim, St. Nur Humairah; Latifah, Sarah; Nursakiah, Nursakiah
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i1.1484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal tipe High Order Thinking Skill (HOTS) pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV). Kami menggunakan metode penelitian penelitian kualitatif dengan melibatkan tiga siswa (kategori tinggi, sedang, dan rendah) kelas X IPA SMA Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar. Pengumpulan data data dilakukan dengan memberikan tes tertulis berupa tes kemampuan awal matematika dan tes kemampuan HOTS pada materi SPLTV. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) subjek kategori tinggi dan sedang memenuhi indikator HOTS pada ranah menganalisis (C4) & mengevaluasi (C5) namun masih kurang dalam ranah mencipta (C6); dan (2) subjek kategori rendah masih kurang dalam memenuhi indikator HOTS pada ranah C4, C5, dan C6.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR Syahri, Andi Alim; Halim, St. Nur Humairah; Bahar, Erni Ekafitria
Aksioma Vol. 11 No. 1 (2022): AKSIOMA : Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/aksioma.v11i1.1902

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan ujicoba terbatas yang bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik pada materi operasi hitung bentuk aljabar yang meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), dan Tes Hasil Belajar (THB). Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VII MTs. Al-Muhajirin Pallangga, dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Prosedur pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Thiagarajan atau model 4-D yang dimodifikasi menjadi 3D meliputi tiga tahap, yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (development). Perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik yang telah dikembangkan dan telah divalidasi serta mengalami revisi dan telah memenuhi kriteria kevalidan dan kepraktisan sehingga perangkat pembelajaran ini layak untuk digunakan. Hasil dari ujicoba terbatas menunjukkan bahwa (1) tingkat kemampuan guru mengelola proses pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik termasuk dalam kategoti tinggi, artinya penampilan guru dapat dipertahankan; (2) dengan menggunakan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik, siswa jadi lebih aktif dalam proses pembelajaran; (3) pada umumnya siswa memberikan respons yang positif terhadap perangkat pembelajaran yang digunakan; (4) skor rata-rata yang diperoleh siswa pada tes hasil belajar adalah 77,83 dari skor ideal 100 dengan standar deviasi 7,420. Dimana 10 dari 12 siswa atau 83,33% memenuhi ketuntasan individu yang menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal tercapai.
PENGARUH KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SUNGGUMINASA: The Effect Of Logical-Mathematic Intelligence And Self-Efficacy On Mathematics Learning Outcomes Of Class Vii Students Of Smp Negeri 3 Sungguminasa Halim, St Nur Humairah; Ainun, St Aysah; Mahmud, Randy Saputra
Aksioma Vol. 12 No. 2 (2023): AKSIOMA
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/aksioma.v12i2.4332

Abstract

This research aims to determine the influence of logical-mathematical intelligence and self-efficacy on mathematics learning outcomes. This study is quantitative research using an ex-post facto method. The population for this research consists of 341 students, and the sample size is 85 students. The research instruments include questionnaires for assessing logical-mathematical intelligence and self-efficacy, as well as a mathematics learning achievement test on the topic of integers. The data analysis methods used are simple linear regression analysis and multiple linear regression analysis. The results of this study indicate that for the distributed logical-mathematical intelligence questionnaire, the highest score obtained was 96, and the lowest score was 59, resulting in an average score of 77.69, categorized as moderate. For the distributed self-efficacy questionnaire, the highest score obtained was 104, the lowest score was 60, and the average score was 80.67, categorized as high. In the mathematics learning achievement test for the 7th-grade students of SMP Negeri 3 Sungguminasa, the overall average score was 62.69 out of 85 students, with the highest score of 100 and the lowest score of 34, categorized as low. Regarding the simple regression analysis, (1) logical-mathematical intelligence has a significant effect on mathematics learning outcomes with a value of 0.186, and (2) self-efficacy has a significant effect on mathematics learning outcomes with a value of 0.193, indicating no partial influence. In the multiple regression analysis, (3) both logical-mathematical intelligence and self-efficacy simultaneously influence mathematics learning outcomes.
Co-Authors Abd. Kadir Jaelani Ahmad Syamsuadi Ainun, St Aysah Alfi, Andi Andi Alim Syahri Andi Alim Syahri, Andi Alim Andi Quraisy Anjar Dwi Kusuma Wardani Awi Dassa Ayu Anggraeni Bahar, Erni Ekafitria Darwis M., Muhammad Dwi Novitasari Ernawati Ernawati Ernawati Ernawati Erni Ekafitria Bahar Fachry Abda El Rahman Hadi Nasbey Handayani, Aas Husriana, Husriana Ikhbariaty Kautsar Qadry Ilham Syata Jannatul Uyun Latifah, Sarah Leni Irmayanti M. Zhaahir Nurjam Mahmud, Randy Saputra Misra Misra Muh Wira Eko S Muhammad Rizal Usman Muhammad Rizal Usman Muhammad Zhaahir Nurjam Narty Songko' Nur Annisa Mansur Nur Insan Nur Izzatil Hasanah Nur Shafirah Faqih Nurfadillah Syam Nurmalasari Nurmalasari Nursakiah Nursakiah Nursakiah, Nursakiah Nurul Pajeriya Pawellangi, Andi Faadhilah Qadry, Ikhbariaty Kautsar Rahma Rahma Rahman, Irwansyah Randy Saputra Mahmud Rauf, Jumardi Restu Khofifah Sarah Latifah Sarmita Tahir, Dwi Putri Sitti Rahma Tahir Sitti Rahmah Tahir Sitti Rahmah Tahir Sitti Rahmah Tahir Sri Satriani Suriadi, Putri Nurrabiah Syahrullah Asyari, Syahrullah Tahir, Sitti Rahmah Takdirmin Tri Aswinarti Eka Putri Usman, Muhammad Rizal Wahyuddin Wahyuddin Wahyuddin